Конспект урока «Food: tasty or healthy?» по английскому языку для 6 класса
МБОУ «Гимназия №93»
Советского района г.Казани
«Food: tasty or healthy?»
6 класс
Выполнила: учитель английского языка
Губайдуллина Т.В.
Тип урока: Комбинированный
Цели урока:
Предметные:
-
применение на практике речевых знаний, умений, навыков;
-
формирование и активизация навыков работы с прослушиваемой информацией.
Метапредметные:
-
развитие общих познавательных способностей;
-
развитие мыслительных операций (анализа, синтеза, обобщения);
-
развитие внимания, речевых навыков и навыков аудирования.
Личностные:
-
воспитание культуры общения;
-
воспитание толерантности, формирование навыков объективно оценивать свои возможности.
Задачи урока:
Воспитательная
-
способствовать расширению кругозора учащихся;
-
повышать интерес к изучаемому иностранному языку;
-
актуализировать и развивать знания учащихся о здоровье и здоровом образе жизни;
-
воспитывать умения слушать других, работать в парах и в группах.
Образовательная
-
познакомить детей с сингапурскими обучающими струкртурами;
-
тренировать лексические навыки по теме «Food» («Еда»).
-
тренировать грамматические навыки по теме «Present Simple»;
-
тренировать орфографические навыки;
-
тренировать навыки перевода;
-
тренировать фонетические навыки (слухопроизносительные навыки (произношение скороговорок).
Развивающая
-
развивать внимание;
-
развивать память;
-
развивать языковую догадку;
-
развивать умения монологической речи;
-
развивать умения диалогической речи.
ПЛАН УРОКА
I. Организационный этап
-
Приветствие.
-
Определение проблемы урока.
-
Установка на деятельность на уроке. Сообщение плана урока.
II. Основной этап
-
Тренировка лексических навыков по теме «Food» и грамматических навыков по теме «Present Simple»;
-
Тренировка лексических навыков по теме «Food» - структура Jot Tots;
-
Тренировка лексико-грамматических навыков по теме «Food» - структура Tic Tac Toe;
-
Тренировка лексических навыков по теме «Food» и диалогической речи - структура Corners;
-
Тренировка навыков говорения, развитие навыков аудирования (просмотр видео) – структура A/R Guide
-
Тренировка фонетических навыков (скороговорки) – Mix Pair Share
-
Тренировка навыков диалогической речи – Inside-outside circle
III. Заключительный этап
-
Рефлексия
-
Объяснение домашнего задания:
-
Оценка деятельности учащихся на уроке.
-
Прощание.
ХОД УРОКА
| Деятельность учителя | Деятельность учащихся | Форма деятельности Режим работы | Средства обучения | Примечания | |
| I Орг. Этап 2 мин. II Основной Этап 3 мин. 7 мин. 3 мин. 7 мин. 5 мин. 5 мин. 5 мин. III Заключ. Этап 8 мин . | 1. Приветствие - Stand up, please! Good morning, boys and girls! I am very glad to see you. - Sit down, please. 2. Определение темы урока. - Children, please, look at the board! (презентация: на слайде продукты питания) - What is our lesson about? Как вы думаете, о чем мы сегодня будем говорить? - If you agree, stand up! -If you don’t agree, sit down! 3. Установка на деятельность на уроке. Сообщение плана урока. -Excellent, pupils! You are right! Today we are going to speak about food 1.Тренировка лексических навыков по теме «Food» и грамматических навыков по теме «Present Simple, Present Continious»:
-So let’s start our lesson. The first task is to write words connected to the topic “Food”. Каждый член команды берет по 4 (5) листочков бумаги, на каждом листочке напишите слово, связанное с понятием «еда», проговорите это слово громко для соседа и положите на центр стола.
- А сейчас перемешайте листочки и разложите 9 листочков в формате 3Х3. Каждый из вас составляет по три предложения, используя любые 3 слова на одной линии (по вертикали, по горизонтали, или диагонали) - А теперь поделитесь своими предложениями с соседом
- Какой продукт самый полезный? Вам нужно выбрать один продукт из четырех предложенных (чипсы, гамбургер, яблоко, курица). Каждому продукту соответствует свой угол. Напишите название своего угла на листочке, не обсуждая с другими учениками, и подойдите к выбранному вами углу. - А теперь обсудите в парах, почему вы выбрали данный угол. - А теперь поделитесь мыслями своего партнера
- Сейчас мы просмотрим видео, и узнаем изменится ли ваше мнение.
- А сейчас давайте потренируемся произносить скороговорки на английском. Звучит музыка, когда музыка прекращается вы образуете пару и читаете друг другу скороговорку, затем меняетесь листочками и снова смешиваетесь под музыку Chicken and chips, cheese and chocolate, chips and chicken, chocolate and cheese. I scream, you scream, we all scream for ice-cream.
- Ну а сейчас самое время узнать о любимой пище и напитках. Сейчас мы с вами образуем 2 круга- внутренний и внешний и попытаемся построить диалог. Я задам вопрос, а ученики из внешнего круга отвечают своему партнеру. Затем меняемся ролями. Отвечаем в течении 10 секунд. - What is your favourite food ? - What’s your favourite drink? -What do you have for breakfast?
- There are five minutes before the bell. Давайте оценим свою деятельность на уроке. Выберите смайлик соответствующий вашему настроению и вашей работе на уроке.
- Your hometask will be to revise all the words
- You worked very hard today! Thank you very much! Your marks for today: Tanya – a five, Yana – a five…..
- Stand up, please! The lesson is over, good bye!!! | -Good morning, dear teacher! We are glad to see you, too. - Our lesson is about food! - Our lesson is about apples, oranges!! Пишут слова на листочках Составляют предложения Проговаривают предложения вслух Встают в углы. Обсуждают причины своего выбора Говорят о мнении партнера Смотрят видео, делятся своими мнениями Проговаривают скороговорки в парах Работают в парах. Выбирают смайлик Записывают задание - Good-bye, dear teacher! | Фронталь-ный опрос Работа в парах Работа в парах Индивидуальная работа Работа в парах Работа в парах Работа в парах Просмотр видео Парная работа Работа в парах Индивид.режим Фронт.режим | Интеркатив-ная доска, Презентация Листочки бумаги на столе На слайде фразы-опоры: I like… I don’t like…. I have got… for breakfast, lunch. There is.. There are.. На слайде 4 продукта. Видеозапись «Здоровая и нездоровая пища» Музыка, карточки со скороговорками музыка таймер Раздаточный материал - смайлики | Take off- Touch down Jot Thoughts Tic Tac Toe Continious Round Robin Corners A/R Guide Mix Pair Share Inside-outside Circle |
Здесь представлен конспект к уроку на тему «Food: tasty or healthy?», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет конспекта: Английский язык (6 класс). Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.
Список похожих конспектов
Healthy food
Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Широкоярская. . средняя общеобразовательная школа». . Мошковского района Новосибирской ...
Healthy food
МБОУ» Амитхашинская средняя общеобразовательная школа». План-конспект внеурочного занятия с применением исследовательского мини-проекта. Базаргуруева ...
HEALTHY and UNHEALTHY FOOD
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. «Средняя школа № 50» г.Калуги. План открытого урока. . по английскому языку. ...
Healthy lifestyle
. Шашкова Лилия Владимировна. Педагог дополнительного образования. МОУ ДОД ЦВР «Истоки» г. Электрогорск. Класс 6. Предмет. – английский язык. ...
Food, glorious food
. Английский язык. Урок в 7 классе. Учитель: Кравченко Е. Г. Тема урока. :. . Food. ,. glorious. ...
Food land
МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ. «Начальная школа – детский сад №52». Конспект урока. . по английскому языку. ...
BRITISH FOOD
РАЗРАБОТКА УРОКА АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА. НА ТЕМУ:. “BRITISH FOOD. ”. Разработал учитель. английского языка МОБУ лицея № 7. Ковенькова ...
Tasty treats
Конспект урока по теме: «. Tasty. . treats. » в 4 классе. Урок 6. b. (. c. . 48-49). Учебник: «Английский в фокусе» для 4 класса Быкова Н. И, ...
FOOD
A.V. Belonozhkina. . Year 3. Topic : “FOOD”. Lesson 10. OBJECTIVES. to revise the vocabulary on the topic;. . to develop the pupils’ speaking ...
Food
Класс 5 «Б». Тема: « Food. . . ». Вид . занятия: . урок – игра . Цель урока:1. развитие коммуникативной культуры и социально – культурной образованности учащихся, позволяющие участвовать в социально ...
Food
Конспект урока по английскому языку в 3 классе. «Food». учителя английского языка ГБОУ СОШ №296. Сопыряевой Екатерины Николаевны. Цель урока: ...
Food
Цели урока:. Развивающий аспект. : развитие способностей: к выявлению языковых закономерностей, развитие воображения,. . Воспитательный аспект:. ...
FOOD
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение. «Средняя общеобразовательная школа № 1». г. Топки Кемеровская область. Конспект ...
Food
. Открытый урок по английскому языку в 4-м классе по теме ". Food. ". . Мишутина О.А., учитель иностранных языков СШГ №11,. г.Актобе/Казахстан. ...
Healthy living
Государственное общеобразовательное учреждение. «Средняя общеобразовательная школа №604». г. Москвы. Конспект урока по английскому языку ...
National food in Great Britain
Поурочный. . план. 6. класс. Тема. : «National food in Great Britain». Цели: расширение знаний учащихся о национальных блюдах англичан. Обучающие: ...
Food
МБОУ Пестриковская СОШ. КОНСПЕКТ. . Урока английского языка по новым ФГОС. в 3 классе. ФИО учителя английского ...
To keep fit and healthy
План – конспект урока английского языка. к учебнику. . «New Millennium English». в. 6. классе. . «To keep fit and healthy». Автор - учитель ...
Food
. В ГОСТЯХ У МЕДВЕЖОНКА БИЛЛИ. . (FOOD. ). . Пашатова Екатерина Анатольевна. учитель английского языка. Муниципального ...