Конспект урока «Speaking about a new friend» по английскому языку для 3 класса

Урок по теме : «Speaking about a new friend » в 3-м классе.

Павловская Вера Ивановна, учитель английского языка

МБОУ «СОШ №46» г. Братск

План – конспект урока по УМК М.З. Биболетовой, О. А. Денисенко, Н.Н. Трубанёвой.

( IV четверть, урок № 59)

Тема урока: «A Letter from our Friend Ufo » - «Письмо от нашего друга Юфо»

Цель урока: Учащиеся подготовятся делать короткое письменное высказывание по теме, письмо другу.

Коммуникативные задачи:

- обучающая:

Тренировать учащихся в употреблении лексике по теме - «Знакомство с английским другом».

Способствовать формированию коммуникативной компетенции учащихся;

Тренировать учащихся в понимании устной речи на слух;

Учить рассказывать о себе и своем друге;

Учить вести диалог-расспрос,

Учить писать и оформлять письмо личного характера.

- развивающая:

Тренировать внимание, логику и память на примере развивающих упражнений с лексикой,

Развитие интереса к предмету;

Развивать у детей навыки вежливого общения.

Развивать языковые способности: к имитации, анализу и классификации, логическому изложению мысли;

Формировать у учащихся чувство уверенности в себе как основы для проявления индивидуальных способностей и особенностей;

Развивать у учащихся воображение, произвольную память, внимание;

Формировать адекватную самооценку в ситуации успеха (неуспеха).

- воспитательная:

Содействовать активному взаимодействию детей друг с другом

Воспитывать такие качества личности, как уважение друг к другу, ответственность, чувство долга и умение взаимодействовать для общей задачи

Оборудование: Компьютер, мультимедийный проектор, электронная презентация по теме:1. «A Letter from our Friend Ufo» 2.Электронная физкультминутка «Вошебный конверт»

Ход урока

I.Организационный этап.

Цель для учителя: Организовать учащихся на успешную работу. Создать благоприятную для работы атмосферу.

Цель для учащихся: Сосредоточить своё внимание на установке учителя, сформулировать тему урока определить задачи и настроиться на их выполнение.

Teacher: Hello, boys and girls! Glad to see you!

I hope you are fine today, and we can start our lesson. Sit down please.

Are you in a good mood?

Пожалуйста, поднимите те смайлики, которые соответствуют вашему настроению:

Зеленый с улыбкой - отличное, я готов к новым открытиям, мне хочется работать

Жёлтый с прямым ртом – настроение нормальное, готов выполнять работу на уроке, но к трудным заданиям не готов.

Красный с грустным лицом – у меня плохое настроение, я не готов работать на уроке.

P₁ I am fine

P₂ I am all right

II. Речевая разминка

(2 мин) Активация ранее изученной лексики.

I can read, I can sing

I can speak English, too

I write my fairy tales,

And what about you?

III.Мотивационный этап (учебно - познавательная деятельность)

Постановка цели и задач урока.

Цель для учителя : Активизировать мыслительную деятельность учащихся, отметить важность и значимость участия в учебном процессе каждого для достижения общего успеха.

Цель для учащихся: активно включиться в создание ситуации успеха на уроке.

Teacher : Look at the screen. Miss Chatter has got a letter for you from Ufo.(слайд -3)

Miss Chatter : Hello, children! My name is Miss Chatter. I have got a letter for you from Ufo. You must do my tasks and I will give it to you. Solve my riddles.

IV. Актуализация знаний

Цель для учителя: Актуализация опорных (прежних) знаний и способов действий, то есть, не только воспроизведение ранее усвоенных знаний, но и их применение, в новой ситуации, и стимулирование познавательной активности учащихся, и как контроль.

Цель для учащихся:

Воспроизводить по памяти информацию, необходимую для решении учебной задачи. Владеть базовыми грамматическими понятиями

1.Учащиеся вспоминают слова по теме «Внешность человека». Способствует этому простое стихотворение, в котором необходимо, опираясь на догадку и используя рифму, добавить слово на английском языке.(слайды -5,6,7)

Много боли, много бед, и страдает моя - head.

Друг мой, ты запоминай! Глаз мы называем - eye.

Уши у меня большие, по-английски - ear.

При любой погоде, закаляю тело - body.

От плеча до кисти сам, руку называю - arm.

Руку протянул мне friend. Кисть руки назвали - hand

Я люблю отличный бег, ногу все назвали - leg.

Футбол. Все за мячом бегут. Ступню мы называем -foot.

Ну что без шеи человек? Шея по-английски - neck.

Взад-вперёд и сверху - вниз утром с пастой чищу - teeth

Отрастайте побыстрее для моих косичек - hair

Папа бреется: вжик-вжик. Стала гладкой, нежной - cheek

Teacher : Well done! And now I want you to guess the rebuses. Good luck!

2.Учащимся предлагается отгадать 6 ребусов (см. слайды -9,10)

3.Решение кроссвордов по теме «внешность»(см.слайды -12,13)

IV. Контроль домашнего задания

Мiss Chatter:

I know that your home task was to describe your friend (Ufo). I want to listen to your stories!

1.Каждый ученик представляет свой рисунок с изображением персонажа учебника инопланетянина Юфо и делает его описание на английском языке.

2.Проверка умения составлять специальные вопросы на английском языке (слайд -15)

Здоровьесберегающая физкультминутка

Цель – Снять общее напряжение и сделать лёгкую гимнастику.

V. Применение знаний и умений в новой ситуации

Цель для учителя: Реализация полученных навыков и умений в написании личного письма.

Цель для учащихся: Повторить алгоритм написания личного письма на английском языке.

Понять содержание письма друга, познакомиться с новыми словами: to make friends ,rebus an extra terrestrial (инопланетянин). resident of a distant planet

Учащиеся читают письмо Юфо, рассматривают фотографии его семьи, проявляют заинтересованность.(слайды -18-19)

Teacher : Can you make a dialogue about Ufo?

P_1,P_{2 :} Yes ,we can

Предполагаемый диалог :

P₁: Who is Ufo?

P₂: He is an extraterristrial.

P₁: Is Ufo a student?

P_{1 :} Yes, he is.

P₂ : Has he got a family?

P₁ : Ufo has got a mum and a brother Ucco.

P₂: What does Ufo like to do?

P₁: Ufo likes to write poems, play football and tennis.

P₂: Has Ufo got a pet?

P_{1 :} Yes, Ufo has got a catodog Marsik.

VI. Рефлексия деятельности (итог урока.)

Цель для учителя: Реально оценить продвижение каждого ученика на уроке, поощрить и поддержать даже малые успехи.

Цель для учащихся: Соотнести полученный результат с поставленной целью и провести самоанализ и самооценку собственной деятельности по выполнению заданий в рамках изучаемой темы.

Прием «Now I can». В конце урока каждому учащемуся предлагается осмыслить собственное достижение цели учебной деятельности, определить границы своего знания и незнания.(слайд – 20)

Now I can…

Now I know how…

• 1.Сегодня я узнал…

• 2 Было интересно…

• 3 Было трудно…

• 4 Я выполнил задания

• 5 Я понял, что…

• 6 Теперь я могу…

• 9 У меня получилось и я смог…

• 10 Я научился...

• 11 Я смог…

• 13 Меня удивило…

• 14 Урок дал мне для жизни…

Учитель вновь просит учащихся обратиться к световой сигнализации и

показать смайлик, соответствующий их настроению в конце урока.

VII Домашнее задание, выставление оценок, комментирование.

Цель для учителя: организовать выполнение домашнего задания

Цель для учащихся: Написать письмо - ответ Юфо (слайды - 21,22)

Список литературы:

1.Биболетова М.З., Денисенко О.А., Трубанёва Н.Н. Учебник для 3-го класса «Enjoy English», изд-во «Титул» 2013г.

2.Биболетова М.З., Денисенко О.А., Трубанёва Н.Н. Книга для учителя с поурочным планированием для 3-го класса, изд-во «Титул» 2013г.

Электронное приложение:

1.Электронная презентация «А Letter from our Friend Ufo»

2.Электронная физкультминутка «Волшебный конверт»