Конспект урока «Ребусы. Задачи в стихах на сложение. Задача – шутка» в начальной школе для 1 класса

Занятие кружка 1 классе «Занимательная математика»

по общеинтеллектуальному направлению

Дата: 2. 12. 2013г.

Тема «Ребусы. Задачи в стихах на сложение. Задача – шутка»

Цели:

• Развитие внимания, памяти, мышления, фантазии;

• Закрепить знания цифр, состав чисел, навыки счёта;

• Воспитание трудолюбия, дружбы, умения работать в команде, взаимопомощи.

Планируемые результаты:

Регулятивные:

• осуществлять поиск в разнообразном решении задач;

• принимать и сохранять учебную задачу;

• адекватно воспринимать оценку учителя и учащихся;

Коммуникативные:

• умение формулировать собственное мнение;

Познавательные:

• самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели;

• поиск и выделение необходимой информации; применение методов информационного поиска.

Оборудование:

• Волшебный сундучок;

• Головные уборы;

• Карточки с заданиями, геометрические фигуры;

• Карандаши, ручки;

• Веер с цифрами;

• Музыкальный центр.

Сценарный план занятия:

IОрганизационный момент:

Прозвенел звонок весёлый

Всех ребят зовёт он в класс.

Дружим вместе мы с тобою,

Улыбаемся сейчас.

С хорошим настроением начнём наше занятие «Занимательная математика»

IIАктуализация знаний

- Сегодня я к вам пришла с секретами. Давайте поиграем?

(Наряжаются учитель – Царица математика, дети – Добрые волшебники).

- Передавайте шкатулку по кругу и продолжайте фразу «Я рад тебя приветствовать волшебник…».

- Угадайте, кто я?

Моё королевство все любят и чтут,
В моём королевстве цифры живут.

(Математика)

Я королева-Математика.
И скажу с почтением Вам -
Математика нужна
Всем без исключения!

- Но, добрые волшебники, вот так чудо, я не могу попасть в свой замок – путь заколдован. Прошу расколдовать. Все условия выполнять:

• Вести себя спокойно и прилично;

• Зарабатывать тайные знаки царства;

• Дойти со мной до замка;

• В дороге не устать;

• Многое увидеть и узнать.

III Путешествие по стране Математики.

1. «Дорожка»

Вот такая дорожка поведёт нас. Запомните, пожалуйста, её. (Показывает и убирает.)

- Выложите из конверта фигурки и составьте дорожку. (Проверяет выполнение.)

- Назовите фигуры, из которых состоит наша дорожка? (За правильный ответ вручает знак. )

Спасибо, дорожку расколдовали. (Называет кто и вручает знак. )

По такой дорожке мы пойдём.
Мы шагаем и песню напеваем.

(Песня “Вместе весело шагать”.)

2. «Бусы»

Преградила путь избушка,
А в ней живёт старушка.
Глаза большие, нос крючком,
Летает на ступе с ветерком.

Кто же эта старушка?

(Баба Яга.)

- Вы ребятки помолчите и немного отдохните. Путь нелёгок предстоит. Отдохните и Бабе Яге бусы соберите. Вот вам конвертики, все бусы там. Соберите их в цепочку. Я посмотрю и за фантазию награжу. (В конверте у ребят 4 кружка красных и 4 жёлтых.)

Молодцы, а лучше всех…. Так получайте же 1 бусину в подарок из моёй цепочки бус и отправляйтесь в путь-дорогу.

Звучит песня “Вместе весело шагать”.

3. «Ёлочка»

Математика:

Продолжим путешествие, друзья! 
Нам останавливаться никак нельзя.
Из ёлочек выросла стена.
Чтоб сквозь стену нам пройти,
Надо ёлку посадить. 
А посадят те ребята, 
Кто запишет состав числа 8.

(Проверяет задание.)

Помогли, добрые волшебники, молодцы! Ёлочки растут. Вот вам за выполнение новый знак.

- Ребята, для чего надо сажать деревья?

(За правильный ответ даёт знак.)

4. «Болото».

Все обходят это место:
Здесь земля как будто тесто;
Здесь осока, кочки, мхи…
Нет опоры для ноги.
Что за место ты скажи!

(Болото.)

А живёт в болоте этом
Тихий, смирный, озорной.
Друг лягушек и пиявок,
Житель рек, озёр, болот.
Друг наш … водяной

Ох, как скучно Водяному.
Живут лишь здесь лягушки…

Развеселите-ка его, волшебники, решите загадки.

Кто быстрее сообразит, цифру вверх поднимет. (Задачи в стихах)

1.

Три весёлые лягушки
Комаров поймали,
Всем по одной,
Да меня угостили.

Сколько комаров они поймали?

(4)

2.

На большом диване в ряд

Куклы Танины сидят:

Два медведя, Буратино

И весёлый Чипполино,

И котёнок, и слонёнок.

Помогите вы Танюше

Сосчитать её игрушки.

(6)

3.

Двое милых глупышей

Захотели стать умней.

Пригласили в свою школу

Три совы и две коровы.

Сколько коровушек, сов , глупышей

Сейчас в этом классе?

Ответьте скорей!

(7)

4.

Семь малюсеньких котят,
Что дают им, всё едят.
А один сметаны просит.
Сколько же котяток?

(8)

5.

Подарили Пете книжку о ракете.

Прочитал Петя – подарил Свете.

Света – Ване, Ваня – Тане,

Таня маленькой Марьяне.

Сколько человек прочитало книжку?

(5)

6.

Посадила бабка в печь

Пирожки с капустой печь,

Для Наташи, Коли, Вовы

Пирожки уже готовы.

Да ещё один пирог кот под лавку уволок.

Да в печи-4 штуки.

Пироги считают внуки.

Если можешь, помоги сосчитать пироги.

(8)

7.

Молодцы! Вот вам мой знак – голубое озеро.

Математика.

А теперь мы снова в путь.

(Напевают “Вместе весело шагать”.)

Физкультминутка

Мы становимся все выше,

Достаем руками крыши.

На два счета поднялись,

Три, четыре – руки вниз!

Раз, два,- стоит ракета (руки вверх)

Три, четыре – самолет (руки в стороны).

Раз, два – хлопок в ладоши,

А потом на каждый счет.

Раз, два, три, четыре –

Руки выше, плечи шире,

Раз, два, три, четыре (3 раза) И на месте походили.

5 «Ребусы»

7 Я(семья), КИС.(кисточка), ВИ 3 НА(витрина), 100лица (столица), К

(крот), л^, (лук), п^, (пар).

(Вместе весело шагать.)

Математика – особая страна,

Для путешествия смекалка нам нужна.

Будем много думать и считать,

И задачки не забудем мы решать.

6. Задача – шутка.

1. «2 сардельки варились 5 минут. Сколько минут варилась одна сарделька?» (5 мин.).

2. «На веточке сидели 5 воробьёв. Подкрался кот и поймал одного. Сколько воробьёв осталось на ветке?» (ни одного).

3. По небу летели орёл, сова, муха, лебедь. Сколько птиц летело по небу?»

4. «Пчела летит выше, чем муха. Муха летит выше, чем оса. Кто летит выше всех?» (Пчела».

7 .Загадки про цифры

Ты на друга посмотри,

Сколько глаз у друга?.. (два)

Пропала туфелька, что делать?

Есть лишь одна, а надо … (две)

Если знаний полна голова,

Значит, в школе получишь ты … (пять)

Не умеешь читать и писать,

Значит, в школе получишь ты … (два)

Вот я вырасту большой

И женюсь на Ире!

Будет ей шестнадцать лет,

Ну а мне …

III Итог занятия. Рефлексия.

Математика.

- Вы самые лучшие первоклассники.

Вы преодолели все преграды

И получили вы значки.

Сосчитайте их.

Умники и умницы!

Вы прошли тропинкой в мой замок.

А сколько было тут преград, не сосчитать.

От этого мне радостней вдвойне.

И вот теперь пришёл черёд

Сыграть в игру «Наоборот».

Тебе скажу я: «Высоко!»,

А ты ответишь: «Низко»,

Тебе скажу я: «Далеко»,

А ты ответишь: «Близко».

Скажу я слово «Враг»,

«Друг» - Мне ответишь ты.

Скажу я «Трус».

Ты: «Не боюсь» и будешь правым ты.

Ты славный всё-таки игрок,

Ты просто молодец!

«Начало!» я скажу,

А ты? Ну отвечай!»

«Конец!»

Мы сейчас подведём итоги игры и вручим подарки.

- Большое спасибо вам, добрые волшебники, вы лучшие.

Литература:

1. «Внеклассные мероприятия” 1 класс, О.Е.Жиренко, Л.Н. Яровая, М: “Вако”, 2006 год;

2. “Праздник числа”, автор В.В. Волина, Москва “Знание”, 1999 год;

3. “Занимательное Азбуковедение”, автор В.В. Волина, Москва “Просвещение”, 1991 год.

МКОУ «Сухочевская основная общеобразовательная школа»

Фатежского района Курской области

Внеурочное занятие

кружка «Занимательная математика»

по общеинтеллектуальному направлению

в первом классе

Тема: «Ребусы. Задачи в стихах на сложение. Задача – шутка»

Подготовила и провела учитель начальных классов

Валивахина Надежда Викторовна

2013г.