Конспект урока «Мишка вылез из берлоги» в начальной школе для 1 класса

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

центр развития ребенка - детский сад №390 Дзержинского района г. Волгограда

Конспект урока для 1 класса

«Мишка вылез из берлоги»

подготовила воспитатель

Дрожжина Ирина Тагировна

Волгоград

2013

Задачи:

Образовательные задачи: учить детей лепить медведя; передавать форму частей: овальную (туловище), округлую (голова), цилиндрическую (ноги); передавать пропорциональное соотношение частей и детали (уши, хвост, лапы); учить объединять вылепленные части в одно целое, плотно соединять их путем примазывания одной части к другой; закрепить знания детей о признаках весны.

Воспитательные задачи: воспитывать усидчивость, интерес к работе с пластилином.

Развитие речи: овальный, цилиндрический, метод смазывания, разглаживания.

Раздаточный материал: пластилин, доска для лепки, стека.

Демонстрационный материал: заранее вылепленные детали: туловище, голова, ноги, лапы, уши, хвост.

Ход образовательной деятельности:

-Ребята, какое время года наступило? (весна)

-А что происходит в природе с приходом весны? (распускаются листочки, появляется зеленая трава, прилетают птицы, дни становятся длиннее)

-Да, конечно, дни становятся длиннее, распускаются почки, просыпаются животные из спячки.

-Какие животные были в спячке? (ёжик, медведь)

-А нашего гостя мы узнаем, если угадаем загадку

Он  хозяин в лесу очень важный и строгий,
А  зимой спит в  удобной, уютной берлоге:
Ты его не тревожь, ты его не буди,
Ты и  в   гости,  зимою,  к нему  не  ходи.
Если  вдруг  он проснётся, то станет реветь, -
Так  умеет реветь только  … -  (Медведь)

-Кто это? (медведь)

-Конечно, медведь. Медведь один из самых крупных и опасных наземных животных. Он считается хищником, но, несмотря на это они всеядны.

-Он хорошо лазает и плавает, быстро бегает, может стоять и проходить короткие расстояния на задних лапах.

-Какой у медведя хвост? (короткий)

-А какая шерсть у медведя? (длинная, густая)

-А так же у медведей отличное обоняние и слух.

-Ребята, я предлагаю вам стать на время медвежатами, представьте, что мы проснулись и вылезли из берлоги.

Физминутка «Мишка вылез из берлоги» (Ковалько В.И.)

Мишка вылез из берлоги

Огляделся по дороге

(повороты влево и вправо)

Потянулся он со сна

К нам опять пришла весна

(потягивания: руки вверх)

Чтоб скорей набраться сил

Головой медведь крутил

(вращение головой)

Наклонился взад – вперед

Вот он по лесу идет

(наклоны вперед - назад)

Ищет мишка корешки

И трухлявые пеньки

В них съедобные личинки

Для медведя витаминки

(наклоны: правой рукой коснутся левой ступни, и наоборот)

Наконец медведь наелся

И на брёвнышке уселся

(дети садятся на корточки)

-Молодцы.

-Ребята, что это? (берлога)

-А кто живет в берлоге? (медведь)

-Какая она? (большая, просторная)

-Посмотрите, она пустая, а вы хотите слепить медведей из пластилина и поселить их в берлоге? (да)

-Какого цвета наш медведь? (бурого, коричневого)

-С чего мы начнем лепить медведя? (с туловища)

-Какое оно по форме? (овальное)

-Затем что будем лепить? (лапы)

-Какую часть нам еще надо вылепить? (голову)

-Какая она по форме? (круглая)

-Что у медведя есть на голове? (уши, глаза, нос, пасть)

-Что еще не хватает нашему медведю? (хвостика)

-Какой хвост у медведя? (маленький)

-Молодцы! Какие хорошие медведи у нас получились!

-Поселите своих медведей в берлогу.

Используемая литература:

Ковалько В.И. Азбука физкультминуток для дошкольников: Практические разработки физкультминуток, игровых упражнений, гимнастических комплексов и подвижных игр (средняя, старшая, подготовительная группы). - М.: ВАКО, 2005. -176 с. - (Дошкольники: учим, развиваем, воспитываем).

Используемые интернет ресурсы:

http://www.master-of-happy.org/forum/94-362-1

http://www.numama.ru/zagadki-dlja-malenkih-detei/zagadki-o-zhivoi-prirode/zagadki-pro-medvedja.html

авторское фото