Конспект урока «До свидания, детский сад здравствуй, школа» в начальной школе для 1 класса
Муниципальное бюджетное дошкольное
образовательное учреждение
«Детский сад №46 «Калинка» комбинированного вида»
г. Северодвинска Архангельской области
«До свидания, детский сад здравствуй, школа»
подготовила воспитатель
группы коррекции речи
Колеганова ЕленаМихайловна
г. Северодвинск
2013
Цель: Совершенствовать связную речь детей. Расширять и уточнять знания детей о школе, школьных принадлежностях, их назначении
Задачи.
Образовательные.
1. Учить грамотно строить сложные предложения.
2.Продолжать учить детей составлять загадки, выделяя одинаковые признаки у предметов и сравнивая их.
3.Совершенствовать умения детей правильно строить предложения с предлогом, выделяя количество слов, делить слова на слоги.
4.Совершенствовать фонематический слух: выделять заданные звуки.
5.Закреплять умение детей ориентироваться в назначении предлогов.
6.Развивать интонационную выразительность речи, ориентируясь на знаки: восклицания, вопроса и повествования.
Воспитательная.
Развивать интерес к школе.
Воспитывать умение работать в коллективе.
Материал: разрезная картинка, портфели, игрушки-ежик и лисенок, схема предложения, схема предлогов, схемы знаков ( ? и !), пенал, линейка, ручка, тетрадь, карандаши, картинки: снеговик, молоко, яйцо, дерево, лодка, ручка, краски.
Ход занятия.
Воспитатель: Ребята, мы с вами пришли на занятие, поставьте свою картинку в окошечко настроения. Расскажите, с каким настроением вы пришли. Дети выставляют картинку в экран настроения (мнемограммы)
Воспитатель: Как можно угадать, какое у человека настроение?
Дети: по лицу.
Воспитатель: Чтобы мышцы лица нас слушались, потренируем их.
«Биоэнергопластика» Дети выполняют мимические упражнения для лица
Воспитатель: Пока мы с вами говорили о настроении, к нам пришли в гости ежик и лисенок. Они узнали, что вы собираетесь в школу. Говорят, что тоже хотели бы учиться в школе Мудрой Совы, но совсем не знают, что им для этого нужно.… Поможем им в этом разобраться?
Дети: да, поможем.
Вот смотрите, Мудрая Сова прислала нам конверт с какими-то заданиями. Быть может это подсказка?
Дети делятся на 2 команды (старшего возраста и подготовительная группа)
Воспитатель: Это задание для старших детей-разрезная картинка.
Подготовительные дети собирают слово «школа» из букв.
Вопрос для старших детей: Какой предмет у вас получился?
Дети: Ранец
Воспитатель: Для чего он нужен?
Дети: Чтобы носить учебники и тетради в школу.
Воспитатель: Сколько слогов в слове «ранец?»
Дети 2 слога.
Вопрос для подготовительных детей: Сколько гласных звуков в слове школа?
Дети:2 звука
Воспитатель: Какие звуки? Назовите их.
Дети: О, А
Воспитатель: Какой звук стоит под ударением?
Дети звук. О
Чтобы учиться, нужно обязательно выбрать школу, и необходим будет ранец.
Воспитатель предлагает детям разместиться полукругом на ковер.
Есть и у ежика, и у лисенка портфель. Они уверены, что в него можно положить много разных вещей, игрушек. Правы ли они?
Дети: нет
Нужны ли игрушки в школе?
Дети: нет
А что будет нужно?
Дети: учебники, тетради, линейка, ручка, карандаш…
Воспитатель: Какое общее название носят все эти предметы?
Дети: школьные принадлежности
А игрушки и все другие предметы оставим в садике. Как жаль нам будет с ними расстаться…Правда? Давайте внимательно посмотрим на нашу группу и запомним все предметы, игрушки, мебель.…Запомнили?
А теперь закройте глаза, и назовите те предметы, в названии которых есть звук (Р) или (Рь).
Дети: ковер, краски, игрушки, рыбки, карандаши…
Чтобы идти в школу нужно быть к этому готовым. Нужно готовить руку, чтоб потом научиться писать. Сейчас дети старшего возраста сядут тренировать руку за столы, рисовать крупой.
Еще в школе придется много говорить, отвечать на вопросы. Для этого нужно уметь правильно строить предложения.
Задание выпускникам: воспитатель выставляет схему предложения - Что это?
Дети: это схема предложения
Сколько слов в этом предложении?
Дети: 4 слова
Что есть еще?
Дети: в предложении есть предлог
Постройте предложение со словом пенал (линейка) по этой схеме.
Старайтесь не повторяться.
Дети: Я положу линейку в пенал.
Я понесу пенал в ранце.
Воспитатель: А теперь, перестройте предложение так, чтобы - предлог стоял в начале предложения.
Дети: В пенале лежат цветные карандаши.
В моем портфеле есть линейка.
Понадобится ли в школе пенал? (линейка)
Дети: да.
Зачем? (дети стоят сложно - подчиненное предложение)
Дети: Пенал нужен, чтобы носить карандаши
Линейка нужна, чтобы начертить ровную линию.
. Ежик и лисенок нашли коробку с зашифрованными картинками. Хотят, чтобы вы угадали, что это такое?
Дети: Схемы предлогов.
Давайте расскажем и покажем им, что они обозначают.
Дети: на, за, между. Дети выставляют школьные принадлежности относительно куба по предложенным схемам.
Дети: Я положил ручку на куб,
Я положил карандаш за куб.
Я поставил куб между ручкой и карандашом.
Ежик и лисенок удивлены, что вы все знаете. Спрашивают, чем же вы занимаетесь в детском саду?
А мы им сейчас покажем
Физкультминутка на релаксацию.
Все умеют танцевать, прыгать, бегать, рисовать.
Но не все пока умеют расславляться, отдыхать.
Есть у нас игра такая, очень легкая, простая.
Замедляются движенья, возникает напряженье.
И становится понятно - расслабление приятно.
Посмотрите, ежик и лисенок опять что-то нашли. Знаки.
Если стоит в конце предложения знак вопроса, с какой интонацией будем произносить предложение?
Дети: с вопросительной.
А если восклицательный знак?
Дети: с восклицанием.
А если точка? Дети: спокойно.
Придумайте предложение со словом ручка, а с какой интонацией вам его произнести подскажет знак. Дети придумывают предложения, произносят с разной интонационной выразительностью.
Воспитатель: Нужна ли ручка в школе? (дети строят сложно - подчиненное предложение) Дети: Ручка в школе нужна, чтобы писать.
Осталось положить в портфель еще несколько вещей.
Загадаем о них загадки. Воспитатель раздает детям опорные картинки.
Тетрадь. Какого цвета тетрадь внутри?
Дети: белая.
Кто или что еще похожего цвета на ваших картинках?
Дети: снеговик, яйцо, молоко.
Воспитатель: Да она белая, но не снеговик.
Если ее открыть, что в ней есть?
Дети: Листочки.
Какой еще предмет, изображенный на картинках, имеет листочки? Дети: дерево.
Воспитатель: Да, она с листочками. Но не дерево.
А теперь вспомните, что мы говорили о тетради. Попробуйте составить загадку.
Дети: Она с листочками, но не дерево, она белая, но не снеговик. Что это?
А как можно сказать по-другому.
Дети: Она белая, но не молоко, она с листочками ,но не дерево…
Положим и тетрадь в портфель.
А теперь давайте придумаем загадку про карандаши.
Из чего он сделан?
Дети: из дерева
Что еще на ваших картинках из дерева?
Дети: лодка
Да, он из дерева, но не лодка. Что можно делать карандашом?
Дети: рисовать
Каким еще предметом можно рисовать? Писать?
Дети: ручка, краски.
Да, им можно рисовать, но это не краска. Им можно писать, но это не ручка. А теперь вспомните, что мы говорили о карандаше и составьте загадку.
Дети составляют загадку: Он из дерева, но не лодка.
Им можно рисовать, но это не краска. Что это?
А как по-другому можно придумать загадку?
Карандаш тоже понадобится в школе, поэтому и его мы положим в портфель. Что еще мы положим в портфель? Дети: краски, тетради, букварь…
Ежик и лисенок приготовили для нас сюрприз, задание для настоящих школьников. Они уверены, что вы справитесь. Составьте слово из этих букв, (дети составляют слово «ранец»).
В конце занятия дети получают в подарок ранцы из бумаги.
Подводится итог занятия.
Список использованной литературы
1.Кудрявцева Е. Использование загадок в дидактической игре (старший дошкольный возраст) // Дошк. воспитание.-1986.-№9.
2.Малетина Н. Моделирование в описательной речи дети детей с ОНР «Воспитание и обучение»-2004.-№6.
3.Развитие речи детей дошкольного возраста /Под ред. Ф.А. Сохина –М.: Просвещение, 1984
4.Тихеева Е.И. Развитие речи детей (раннего и дошкольного
возраста). –М.: Просвещение, 1981. –159с..
5.Ушакова О., Струнина Е. Методики выявления уровня речевого развития детей старшего дошкольного возраста // Дошк. воспитание.-1998.-№9
6.Хмелюк М. Использование загадок в работе с детьми // Дошк. воспитание.-1983.-№7.
Здесь представлен конспект к уроку на тему «До свидания, детский сад здравствуй, школа», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет конспекта: Начальная школа (1 класс). Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.