Конспект урока «Русские народные сказки» в начальной школе

УРОК ЧТЕНИЯ

Цели:

1. Знакомство с Устным Народным Творчеством. Развитие читательских умений и навыков, умения самостоятельно подбирать произведения на заданную тематику.

2. Совершенствование навыков осознанного чтения, умения отвечать на вопросы по содержанию прочитанных произведений, выстраивать логическую последовательность описываемых событий, составлять портретную характеристику героев.

3. Коррекция высших психических функций, активизация словарного запаса, формирование функций речи.

4. Воспитание положительных нравственных качеств личности. Привитие любви к чтению.

5. Развитие творческих способностей учащихся.

Оборудование:

Выставка детских книг, мультимедийная презентация

урока, загадки, иллюстрации к сказкам.

Ход урока:

1.Организационный момент.

2.Психологическая настройка.

Слайд 2

Пословица: Кто много читает, тот много знает

-Ребята, как вы думаете, для чего нужно много читать?

Я к вам обращаюсь, товарищи дети

Полезнее книги нет вещи на свете!

Пусть книги друзьями заходят в дома,

Читайте всю жизнь, набирайтесь ума!

- А сейчас, давайте поиграем:

Слайд 3

- Перед вами зашифрованное слово, чтобы прочитать его, вы должны расположить данные числа в порядке возрастания.

( на доске возле цифры-буквы)

- А что значит в порядке возрастания? (От меньшего к большему).

- Если вы правильно справились с заданием, то у вас должно получиться слово. Давайте проверим.

- Прочитайте слово, которое у вас получилось – (СКАЗКИ).

Слайд 4

- Поднимите руки, кто любит читать сказки.

- А кто знает, что такое сказки? (Ответы учащихся)

3. Сообщение темы и цели урока:

- Какие сказки вы читали? (Ответы учащихся).

- Какие сказки вы знаете?

- Как вы думаете, почему эти сказки называются народными?

4. Ребята,вы читали много сказок, нов двух сказках все сказочные

герои перепутались . Давайте их вернем в свои сказки.

1 вариант- Морозко

2вариант-Гуси лебеди

Слайды 6

Ребята, а какие волшебные силы, предметы помогают героям сказок?

Слайд 7

Цель дальнейшей нашей работы это исследовать один из основных жанров устного народного творчества – сказку, изучить структуру русских народных сказок.

Слайд8,9

• Бытовые сказки – это сказки о жизни,

о быте сельского или городского жителя, это смешные,

порой даже нелепые истории, которые могут произойти

с человеком (с людьми).

-В сказках о животных героями могут

быть не только люди, но и животные,

которые умеют разговаривать,

одеваются, как люди.

- Что такое зачин сказки?

Цель присказки и зачина: показать мастерство сказочника, подготовить

аудиторию к слушанию сказки, заинтересовать ею, оторвать слушателя от обыденной обстановки, приобщить его к особой ирреальной атмосфере волшебной сказки, подчинить воле рассказчика. Как и былинный запев, присказка необязательная часть волшебной сказки.

- Какие зачины вы знаете?

Слайд 10

- А какие концовки?

Цель концовки: отграничить сказку от реальной жизни и возвратить

слушателя к действительности.

Слайд 11

- Сегодня мы познакомимся с русской народной сказкой, а какой вы узнаете отгадав загадку!

Слайд 12

- Чтение сказки учителем

Ответьте на вопрос- Какая Баба Яга?

СЛОВАРНАЯ РАБОТА

Слайд13

- Ребята, прежде чем мы начнём читать сказку, давайте подготовим наши

глазки к работе.

Слайд 14

4. Гимнастика для глаз:

- Посмотрите, перед вами волшебное яблочко на тарелочке. И куда

оно сейчас покатится, туда должны следовать за ним и ваши глазки.

- Итак, следим... Катись, катись, яблочко по тарелочке. Хорошо.

- А теперь крепко зажмурьте глаза, представьте, что вы попали в

сказку.

- Откройте глаза. Снова следим за яблочком. Катись, катись, яблочко…

- Теперь, правой рукой закройте правый глаз, следите за яблочком.

- Левой рукой закройте левый глаз. Катись, катись, яблочко по тарелочке.

Хорошо, молодцы!

Чтение цепочкой и работа с текстом.

Кто главный герой сказки?

- Прочитайте зачин сказки.

Прочитайте концовку сказки.

-Кто помогал девочке? Почему они ее выручали?

-Какие волшебные предметы встречались в сказке?

ИТОГ УРОКА

- Что мы нового узнали на уроке?

- Какие бывают сказки?

- Структура сказки?

Оцените свою работу на уроке смайликами.

Слайд 17

Д/З