Конспект урока «Идём дорогою добра» в начальной школе

Тема: Идём дорогою добра

Цель: расширять представление о доброте как нравственной ценности.

Задачи:

формировать представление о доброте мыслей, слов, чувств, дел, поступков;

развивать способность различать добрые и недобрые поступки человека;

воспитывать доброе отношение к людям и окружающему миру.

Ресурсы: аудиозапись стихотворения Е. Серова «Добрый великан», карточки с заданиями, силуэты корабликов со следующими названиями: «Вежливость», «Помощь», «Трудолюбие», «Щедрость», «Скупость», «Драчун», «Улыбка», «Добрые мысли», «Ласковые слова», «Защита

Позитивный настрой

Луг, луг, луг золотой,

Солнечный луг всегда со мной,

Добро в тебе, добро во мне,

Добро кругом, добро везде!

Повернитесь друг к другу и скажите добрые слова, используя выражение: «Мне в тебе нравится…»

Наедине с собой

Ребята, вы почувствовали доброту друзей?

Вы хотите, чтобы доброта каждого из вас стала больше? Давайте ее «подрастим». Закройте глаза и представьте, как может выглядеть доброта. На вдохе растим ее, делаем больше. Чувствуем, как «растет» наша доброта. Представьте образ, который имеет ваша доброта, ее цвет, очертания... Теперь выдох… Вам хорошо и спокойно…

Каждый по-разному представил доброту. И в жизни люди иногда по-разному проявляют доброту.

Послушайте древнюю китайскую историю.

Рассказ учителя

Изложение содержания древней китайской истории.

 

Когда-то жил император, который любил птиц. Он узнал, что мальчишки стреляют в голубей из рогаток, и объявил:

Кто принесет во дворец живую птицу, тот получит горсть риса.

Услыхав об этом, мальчишки перестали стрелять в голубей. Они наставили в лесу множество силков, и вскоре дворцовые комнаты наполнились голубями.

Случилось, что императора навестил мудрец из соседнего княжества. Он увидел во дворце голубей и спросил:

Зачем столько птиц?

Император ответил:

У меня доброе сердце, и я спасаю их от мальчишек. Больше они не бьют голубей, а приносят их мне живьми.

Кто же кормит птенцов? – спроил мудрец.

Каких птенцов? – удивился император.

– У птиц, которые живут теперь во дворце, осталисъ в лесу беспомощные птенцы. Кто их кормит?

Об этом я не подумал, – признался император.

Тогда мудрец сказал:

У вас доброе сердце, вы любите птиц, но никто им не принес столько зла, сколько вы. Все гнезда в лесах наполнены сейчас мертвыми птенцами. Вы спасли пятьсот голубей, но погубили в пять раз больше!

Ах, как трудно быть добрым! – воскликнул огорченный император.

На это мудрец заметил:

Добро надо делатъ с умом. Ум без добра – плохо. Но и добро без ума – не лучше.

 

   Были ли в вашей жизни случаи, когда вы совершали доброе дело, а оно приносило кому-то вред? (Ответы учащихся).

Доброта – это когда человек не делает зла.

Цитата урока

Учитель обращает внимание учащихся на цитату урока: «Добро надо делатъ с умом».

   Как вы понимаете смысл этой пословицы?

(Ответы учащихся).

Творческая и групповая работа

Игра «Море доброты»

Представьте себе, что вместо классной доски появилось море. Его название состоит из этих букв: т, о, д, р, б, а (на доске таблички с буквами).

   Как называется наше море? (Доброта).

У вас на партах бумажные кораблики. На них написаны разные слова. Выберите те кораблики, которые поплывут по морю Доброты.

Ученики выбирают кораблики и объясняют свой выбор, например: «Я выбрала кораблик «Помощь», потому что добрый человек всегда поможет другому». «Я выбрал «Вежливость», потому что добрый человек никогда не говорит грубых, злых слов, и он всегда вежлив с людьми».

  • Представьте, что добро – это яркое солнышко. Что можно написать на его лучиках.

Чтение

Учащиеся читают наизусть стихотворение.

Е.Серова

Добрый великан

 

Я шагаю по лужайке –

Великан в трусах и майке.

Сверху ясно мне видна

Вся Зеленая страна.

Вот улитка – добрый гномик –

На себе таскает домик,

Вот квартирка для жука –

Дырка старого пенька.

Вот стоит высотный дом –

Муравьи хлопочут в нем,

Вот цветок ромашки –

В нем живут букашки.

Эта малая страна

Вся кругом заселена.

Если я, великан, захочу,

Как лихой ураган налечу!

Все дома я могу разломать!

Всех жильцов на лугу растоптать!

Только я не хочу!

Я – добрый великан!

 

   О каком «великане» рассказывается в этом стихотворении?

   Как «великан» относится к жителям Зеленой страны?

(Ответы учащихся).

Обобщая ответы, учитель акцентирует внимание на том, что добрый человек относится бережно и внимательно ко всему, что его окружает.

Игра «Я добрый великан»

В этом волшебном сундучке помещены интересные задачи-ситуации, из которых надо найти правильный выход. Если мы их решим, то получим диплом «Добрый великан». Ответ следует начинать словами: «Я добрый великан, поэтому…».

Например, играющему досталась карточка, на которой напечатано:

1. Поймаю бабочку, посажу ее в коробочку и буду с ней играть.

Решение: Я добрый великан, поэтому не буду этого делать.

2. Малыш в траве потерял игрушку.

Решение: Я добрый великан, я помогу ему найти игрушку.

Подводя итоги игры, учитель вручает ученикам дипломы «Добрый великан».

Домашнее задание

Выполните в тетради задание 1.

Песни хором

Учитель предлагает учащимся встать в круг.

Ребята, мы сегодня еще раз убедились, что добрые дела должны быть мудрыми. Добрый человек всегда поможет слабому. Сделав доброе дело, наслаждайтесь тем, что другому стало хорошо и не ждите благодарности.

 Закончим урок песней кота Леопольда «Если добрый ты» из мультфильма «Приключения кота Леопольда».

(Звучит фонограмма песни).

Слова А.Хайта, музыка Б.Савельева

 

Если добрый ты …

 

Дождик по земле босиком прошёл,

Клёны по плечам хлопал.

Если ясный день – это хорошо,

А когда наоборот – плохо. (2 р.)

 

Слышно, как звенят в небе высоко

Солнечных лучей струны.

Если добрый ты – это хорошо,

А когда наоборот – трудно. (2 р.)

 

С каждым поделись радостью своей,

Рассыпая смех звучно.

Если песни петь – с ними веселей,

А когда наоборот – скучно. (2 р.)

 

Здесь представлен конспект к уроку на тему «Идём дорогою добра», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет конспекта: Начальная школа Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.

Список похожих конспектов

Открытый урок, Идём дорогою добра

Открытый урок, Идём дорогою добра

Тема: Идём дорогою добра. Цель: Формировать начальное представление о понятии «добро». Раскрыть значение понятий «добро», «добрый человек». Развивать ...
Идти дорогою добра

Идти дорогою добра

Муниципальное. бюджетное. общеобразовательное учреждение. . «Средняя общеобразовательная школа №4 им. А.И.Хуаде». аула Гатлукай города Адыгейска. ...
Идем дорогою добра

Идем дорогою добра

Тема: Идем дорогою добра. Цель:углубление представлений учащихся о понятии «доброта». Задачи:. Формирование осознанного стремления быть добрым. ...
Идем дорогою добра

Идем дорогою добра

Пла. н. урока самопознания. Школа:. КГУ «Надеждинская средняя школа». . № 24. Тема. : «Идем дорогою добра». Ценность: покой Качества:. вежливость, ...
Дорогою добра

Дорогою добра

Муниципальное общеобразовательное автономное учреждение. . Прогимназия г. Благовещенска. Конспект урока для 1 класса «Дорогою добра». ...
Сотворение добра

Сотворение добра

План - конспект урока по теме. «. Сотворение добра. ». по курсу ОРКиСЭ модуль. «. Основы исламской культуры. », 4. класс. Составитель: ...
Путь любви и добра

Путь любви и добра

Урок по самопознанию в 3 классе на тему «Путь любви и добра». Автор: Гилевская Валентина Анатольевна, учитель начальных классов КГУ «Макашевская ...
Идём в цирк

Идём в цирк

Кошевая Оксана Николаевна, учитель начальных классов Донецкой ОШ № 97. Внеклассное чтение, 4 класс. Тема. Идём в цирк. Цель:. познакомить учащихся ...
Дороги добра

Дороги добра

бюджетное дошкольное образовательное учреждение. Сокольского муниципального района. «Детский сад общеразвивающего вида №17 «Радуга». ...

Информация о конспекте

Ваша оценка: Оцените конспект по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:1 декабря 2017
Категория:Начальная школа
Поделись с друзьями:
Скачать конспект