Классный час «Что значит быть толерантным» для начальной школы в 1-11 классе

Ученики распределяются по группам в соответствии своим знакам зодиака.

Посмотрите, ребята, насколько мы все разные, а все в одном дружном классе.

Что помогает нам быть вместе?

Какие качества помогают нам уживаться в одной классной семье?

Чтобы вы были ещё более внимательные друг к другу я дарю вам календари в которых отмечены дни рождения одноклассников. Вы можете в него ещё добавить памятные для себя даты. А ещё каждому в календаре я отметила всем ещё один день. Что обозначает эта дата вы узнаете чуть позже.

(детям вручаются календари в соответствии их знакам зодиака)

Только представьте себе, сколько на свете совершенно разных непохожих друг на друга людей отличающихся друг от друга - цветом кожи, взглядами и вкусами, поведением..

А все мы живём на одной земле. Что помогает нам жить вместе, какие качества должны быть у нас? ( Ответы детей)

Сейчас сами распределитесь на 4 группы. У меня для каждой группы есть задание собрать пословицы о дружбе.(Приложение1)

Помните о правилах 3 «В» работы в группе:

-внимательны и уважительны друг к другу

-важно мнение каждого

-вместе выбираем правильный ответ

Ребята составляют пословицы, объясняют смысл каждой.

Выслушиваются ответы всех групп.

Продолжаем работать в группах. Далее задание для вас - это загадки разных народов, отгадав которые мы разгадаем кроссворд.(Приложение 2)

Слово по горизонтали подскажет вам что помогает людям ладить между собой, жить в мире и согласии

Белорусская загадка

Нахмурится, 
Насупится, 
В слёзы ударится - 
Ничего не останется. (Туча)

Кыргызская загадка

Один пастух тысячи овец пасет. (Луна)

Эвенские загадки

В воде играет, а на земле погибает. (Рыба)

Стоит дом. Туда войдешь слепым, выйдешь зрячим. (Школа)

Якутские загадки

Говорят, золотая чаша сама по себе плавает. (Солнце)

Говорят, есть гостеприимный хозяин. (Стол)

Русские загадки:

Живет дома с бородой и рукой. (Веник)

Не птица, а с перьями. (Подушка)

Видать глазами, да не взять руками. (Тень)

В воде купался, а сух остался. (Гусь)

Через речку лег, мне бежать помог”. (Мост)

Сам худ-голова с пуд. (Молоток)

Удмуртская загадка

Придет черная корова и всех повалит. (Ночь)

Какое слово у нас получилось по горизонтали?

На доске появляется слово:

ТОЛЕРАНТНОСТЬ

Может кто то знает что обозначает это слово?

Послушайте стихотворение и вы поймёте что такое толерантность.

Толерантность - это не простое чувство,
Его не в раз приобретешь:
Сколько надо проявить благородства и сочувствия,
Только тогда сам все это поймешь.
Толерантным быть – это искусство,
Твердо в этом мы убеждены:
В дружбе и согласии жить должны.
Русские и украинцы, башкиры и татары
Мир становится таким жестоким,
Что по одиночке невозможно жить…
Ответим друг другу чувством высоким-
И хрупкий мир мы сможем сохранить.

Толерантность – это качество личности.

Это качество проявляется, когда взаимодействуют 2 или больше человека, и эти люди чем-либо отличаются друг от друга - цветом кожи, взглядами и вкусами, поведением.

Толерантным будет считаться тот человек, который принимает другого таким, какой он есть.

- Определение слова « толерантность на языках мира звучит по - разному:

На английском языке – готовность быть терпимым и снисходительным;

На испанском языке – способность принимать идеи и мнения, отличающиеся от собственных;

На китайском языке – умение принимать других такими, какие они есть, быть терпимыми и великодушными;

На французском – милосердие, всепрощение, умение сострадать и терпение;

На русском языке – способность терпеть что-либо или кого-либо (быть выдержанным, выносливым, уметь мириться с недостатками других.)

На каком бы языке не звучало это слово означает оно одно – это уважение к людям, великодушие и умение прощать.

Ребята, есть день в календаре когда отмечается День толерантности.

Кто догадался какой это день?

Правильно это 16 ноября у вас в календарях у всех отмечена эта дата.

Хорошо ли быть толерантным. Для чего нам это нужно?

Посмотрите и послушайте сказочку о счастье и вы всё поймёте.

На свете жил один король,
Богатый и могучий. 
Всегда грустил он. И порой
Бывал мрачнее тучи. 
Гулял он, спал, обедал, 
А счастья он не ведал!

Но вечно хныкать и тужить
Бедняге надоело. 
Вскричал король: “Нельзя так жить!” - 
И с трона спрыгнул смело. 
Да в миг порушить свой удел
Не в королевской власти?

И вот король в карету сел –
И покатил за счастьем. 
Король в окошечко глядит,
Карета бодро катится. 
Постой-ка, кто там на пути?
Девчонка в драном платьице.

- О, всемогущий мой король,
Подать хоть грошик мне изволь. 
- Эй, попрошайка, пропусти
Скорей мою карету. 
Сойди немедленно с пути,
Ведь я за счастьем еду! –

Сказал король и укатил. 
А в синем небе месяц стыл…
Карета мчится наугад
Бог весть, в какую сторону. 
Вдруг на пути стоит солдат,
Израненный, оборванный.

- О, мой король, - вскричал солдат, -
Тебя я видеть очень рад!
Прошу покорнейше: устрой
Меня ты в услужение, 
Я за тебя стоял горой,
Я, право, бился, как герой,
Я выиграл сражение.

- А ну, служивый, пропусти 
Скорей мою карету. 
Сойди немедленно с пути,
Ведь я за счастьем еду! –
Сказал король и укатил,
А в синем небе месяц стыл…

Карета мчит во весь опор,
Конь скачет, что есть духу. 
Вдруг на дорогу вышла с гор
Сутулая старуха.

- Каким был король в начале истории?

- Почему изменился король?

- Всегда ли в жизни происходят такие замечательные изменения?

- Чему нас учит эта сказка?

Физминутка.

А теперь снова работа в группах.

Не забываем о правилах 3 «В».

Давайте поучимся проявлять толерантность в разных ситуациях. 
Каждая группа получает задание с описанием ситуации.

Вам нужно прочитать ситуацию и высказать своё решении.

Вам нужно посоветоваться, постараться услышать каждого и высказать общее решение, как вести себя в различных случаях. 
1 ситуация. 
На перемене при игре тебя кто–то сильно толкнул. Как ты поступишь с обидчиком? 
2 ситуация. 
Ребята в классе показывали друг другу свои мобильные телефоны. У Паши телефона нет. Ребята стали над ним смеяться. Твои действия? 
3 ситуация. 
Твой друг заглянул без разрешения в твой дневник и начал рассказывать ребятам, какие у тебя отметки. Как ты поступишь? 

4 ситуация. 
У вас в классе странный мальчик. Он смешно говорит, совершает необычные поступки, но не делает никому зла. Ребята после уроков начали его дразнить. Твои действия?

Дети обсуждают в группах ситуации, и высказывают общее решение группы. 

- Так какова же цель разрешения любого конфликта? Ответы детей. 
Вывод: превратить конфликт из ссоры в конструктивный диалог и найти компромисс (обе стороны идут на уступки).

Ребята так что же такое толерантность?(Приложение 3)

Толерантность это

милосердие, забота

дружба

доброта души  терпение 
уважение  сострадание

А теперь давайте с вами вырастим в нашем классе дерево толерантности.

На доске изображено дерево, а листвой для него будут вот эти зелёные «листочки-ладошки». На этих листочках каждый из вас напишет, как он понял, что значит быть толерантным, какие качества вам для этого необходимы.

Эти листочки мы прикрепим на наше дерево.

Посмотрите, какое замечательное дерево у нас получилось.

Молодцы, ребята, на листочках дерева написали, что такое толерантность и качества необходимые человеку, значит, сегодняшнее занятие было с пользой.

Спасибо за работу.