Классный час «Мой ум. Обо всём на свете» для начальной школы в 3 классе

Клюева Елена Васильевна – учитель начальных классов,

Московская область, г. Жуковский,

МОУ «средняя общеобразовательная школа №3 с углублённым изучением английского языка».

КОНСПЕКТ УРОКА

Предмет: Классный час.

Класс: 3 класс (программа 1-4).

Тема урока: Мой ум. Обо всём на свете.

Цели и задачи урока:

• Показать детям значение ума в жизни человека;

• Способствовать развитию у детей желания развивать свой ум;

• Расширять кругозор учащихся;

• Способствовать воспитанию любознательности;

• Поддерживать стремление узнавать всё новое.

Оборудование:

• Мультимедиа проектор;

• Экран;

• Компьютер;

• Монитор;

• Раздаточный материал;

• Дипломы для отличников;

• Подарки к окончанию 3 класса.

ХОД УРОКА

1. Организационный момент.

1 слайд

Под музыку дети и учитель настраиваются на урок.

2. Вступление.

2 слайд

- Однажды маленький мальчик Серёжа отправился с бабушкой и папой в зоопарк. Дул сильный ветер.

- Пап, а кто качает деревья?

3 слайд

- А почему идёт дождь?

4 слайд

- А почему дует ветер?

5 слайд

- И на все эти вопросы папа терпеливо отвечал. На что бабушка сказала:

- Видишь, Серёжа, какой у тебя умный папа.

- Вы тоже часто слышите, что вам говорят « умник» или «умница».

- Правда, приятно слышать эти слова?

- От какого слова они происходят?

- А что такое ум?

6 слайд

- Прочитайте пословицу.

- Как вы её понимаете?

- Что значит ум для человека?

7 слайд

- Послушайте смешную историю…

Один мальчик пришёл в аптеку и говорит:

- Дайте мне таблетки.

- Какие? – Спросил его фармацевт.

- Такие, чтобы я смог стать самым умным!

Фармацевт рассмеялся:

- Ну, тогда тебе поможет только Всезнайка!

- А кто это? – спросил мальчик.

8 слайд

А как думаете вы? Кто такой Всезнайка?

- Вы правы. Это наши книги. Благодаря им мы узнаём много нового, что происходит в жизни.

9 слайд

- А как можно развить свой ум?

- Что помогает нам его развивать?

10 слайд

3. Интеллектуальная игра «Обо всём на свете».

11 слайд

Отгадывание загадок.

- Очень хорошо помогают развивать наш ум загадки.

Попробуем их отгадать…

Он и жёлтый, и сыпучий

Во дворе насыпан кучей,

Если хочешь, можешь брать

И играть… песок

В огороде у дорожки

Стоит солнышко на ножке,

Только жёлтые лучи

У него не горячи… подсолнух

Горел в траве росистой

Фонарик золотистый

Потом померк, потух

И превратился в пух… одуванчик

Красный нос в землю врос,

А зелёный хвост снаружи.

Нам зелёный хвост не нужен,

Нужен только красный нос… морковь

Она под осень умирает

И вновь весною оживает.

Иглой зелёной выйдет к свету,

Растёт, цветёт всё лето.

Коровам без неё – беда:

Она их главная еда … трава

В голубой станице

Девица круглолица.

Ночью ей не спится –

В зеркало глядится… Луна

На минуту в землю врос

Разноцветный чудо - мост.

Чудо – мастер смастерил

Мост высокий без перил… радуга

12 слайд

- А теперь, давайте поиграем в игру « Я знаю».

Можно эту игру провести с мячом, ударяя каждый раз мячом об пол.

Я знаю пять имён мальчиков ….

Я знаю пять деревьев…

Я знаю пять рек…

Я знаю пять имён девочек…

Я знаю пять фруктов…

Я знаю пять видов одежды…

13 слайд

А теперь мы отправимся в страну Наоборотию.

В ней живут люди, которые разговаривают на иностранном языке, немного похожем на наш, только се слова они читают наоборот.

Например, слово «сад» они произносят «дас».

Все мы сейчас превратимся в наоборотов. Я буду называть слово, а вы произносить его наоборот.

Учитель произносит простые слова из 3 – 4 букв, чтобы детям было легче работать.

( сок, рот, рок, ток, кот, сын, нос, сон, код, раз, дача, небо, река, кино, рана, мыло, окно, ум )

14 - 23 слайды

- Отгадывание ребусов тоже помогает развиваться нашему уму. Это хорошая тренировка для нашего мышления.

- Попробуйте отгадать ребусы, которые я подготовила для вас…

24 слайд

Игра в шифровки «Азбука Морзе».

- Так называют азбуку, которую изобрёл американский художник и изобретатель Сэмюэл Морзе. Азбука Морзе – это специальный код, который используется для приёма и передачи сообщений. Од состоит из коротких и длинных звуковых сигналов. На бумаге они обозначаются как точки (короткие сигналы) и тире (длинные сигналы). Сигналы азбуки Морзе передаются с помощью специальных передатчиков и приёмников.

25 слайд

- Сейчас мы попробуем, используя азбуку, прочитать слова…

26 слайд

Проверка работы.

27 - 31 слайд

Игра «Выбери пословицу».

- Игра на смысловое соотнесение.

Например:

Учитель говорит слова:

- Даже если людям чего-то не хватает, они могут жить в мире и согласии.

- О какой пословице идёт речь? Как вы думаете?

Дети выбирают вариант ответа:

1. Дружбу помни, а зло забывай.

2. В тесноте, да не в обиде.

3. Не имей сто рублей, а имей сто друзей.

32 слайд

Аналог игры «Самый умный».

Скажи быстро:

Как это называется?

- школьный стол парта

- устройство для прыжков с самолёта парашют

- болотная трава, которой легко порезаться осока

- пространство над землёй, в котором много звёзд небо

- главная песня государства гимн

- упаковка для писем конверт

- катастрофа, случившаяся с автомобилем авария

- куча снега сугроб

- суша возле воды берег

- остаток дерева, заменяющий в лесу табурет пень

Сколько?

- дней в неделе 7

- сколько в неделе выходных 2

- пальцев на правой ноге 5

- задних и передних лап у гуся 2

- времён года 4

- месяцев в году, кроме весенних 9

- гномов у Белоснежки 7

- глаз и бровей у человека 4

- букв в названии нашей страны 6

- углов у квадрата 4

- хвостов у двух котов 2

33 - 40 слайды

Литературный турнир

Вопросы из области литературы:

- Я буду называть вам литературного героя, а вы должны вспомнить. Кто его придумал?

Буратино Алексей Толстой

Человек Рассеянный Самуил Маршак

Золушка Шарль Перро

Красная Шапочка Шарль Перро

- Теперь я буду называть произведение, а вы угадываете автора:

«Кто сказал «мяу»?» Владимир Сутеев

«Незнайка на Луне» Николай Носов

«Сказка о глупом мышонке» Самуил Маршак

41 – 47 слайды

Вопросы по русскому языку:

- В слове карандаш ударение падает на ….

- В слове прозрачная ….

- В слове вьюга …

- Слово весна …

- Слово лесной …

- Предложение :

Мы пошли на экскурсию ….

48 – 52 слайды

Вопросы по математике:

- 1 метр - …

- Прибор, с помощью которого можно измерить длину…

- В числе 352…

- На сколько 1 метр больше, чем 1 см…

53 – 64 слайды

Вопросы по окружающему миру.

- Какая из наших птиц самая быстрая?

- Слепыми или зрячими родятся зайчата?

- Чем питаются божьи коровки?

- Какое дерево поглощает больше всего радиации и лучше других очищает воздух?

- Какой цветок лето начинает?

- Дерево – символ нашей Родины?

- Какое животное обладает самым громким голосом?

- Можно ли хвостом напиться?

( Африканские обезьяны - бабуины именно так и делают, если до воды ни руками, ни ртом не достать. Обмакнёт обезьяна хвост в воду, а затем его обсасывает, и так несколько раз (стакана 3 – 4 наберётся). А больше им не надо, ведь бабуины пьют мало.)

- Зачем страусы голову в песок прячут?

- Зачем звери раны зализывают?

65 слайд

- Вот как важно развивать ум!

Чтобы всё знать, хорошо запоминать - надо тренировать ум.

- Сегодня мы награждаем самых умных ребят нашего класса. Тех, кто весь год учился на одни пятёрки.

( Награждение и вручение дипломов)

- Чтобы вы стали за лето ещё умнее, мы дарим вам книгу, в которой помещены все произведения, которые мы будем изучать в 4 классе.

Читайте, набирайтесь ума!

66 слайд

До новой встречи!