Классный час «Все дороги ведут к дому» для начальной школы в 1-11 классе

Заказать ✍️ написание учебной работы
Поможем с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой

Автор: Жуасова Валентина сергеевна

Место работы: г. Невинномысск

МБОУ СОШ №20 г.Невинномысск

Должность:учитель начальных классов:


Классный час по теме: «Все дороги ведут к дому».

Цели: 1) познакомить учащихся, как относились люди к родному дому в старину; познакомить с понятиями «изба», «терем», «хата»; 2) развивать и корригировать речь через образование прилагательных от существительных, развивать умение устанавливать причинно-следственные связи; 3) воспитывать любовь к родному дому, интерес к истории родного края.

Наглядность: карточки со словами пословицы (Все дороги ведут к дому.); наборы букв каждому ученику для составления слова «ДОМ»; карточки со словами «изба», «терем», «хата» и соответствующие иллюстрации; иллюстрация к кроссворду «сказочные дома»; иллюстрация к игре «ремонт дома» с вырезанными частями (количество наборов соответствует количеству групп).

Ход классного часа:

I.Орг.момент

II. Сообщение цели

Сегодня, ребята, на классном часе мы с вами узнаем, какие бывают дома, почему родной дом нужно любить и заботиться о нем; а поможет нам в этом домовенок Кузя.

- Живет Кузенька в красивом деревянном доме вместе с бабушкой Настасьей и ее внучкой Анютой. Помогает он бабушке за порядком в доме следить: полы веником метет, корове травушку кладет, коню гриву причесывает, да и Анюту учит чистоту в доме наводить. Ростом Кузя с ладошку, взрослым людям не показывается, только с маленькими ребятами дружит. Позавидовала Баба-Яга теплу и уюту в этом доме, да и похитила домовенка. Загоревали Анюта и бабушка Настасья: «Как им теперь без Кузи жить?» и решили попросить у нас помощи. Давайте, ребята, поможем найти домовенка. Итак, отправляемся в путь!

III.Основная часть

  • задание от бабы –Яги: «Составь пословицу»

-Решила Баба-Яга проверить, как вы умеете читать, написала она для вас на карточках слова: составите правильно – получится народная пословица.

(На доске карточки расположены вразброс)

Все

дороги

ведут

к

дому.




-Как вы понимаете эту пословицу? (Где бы мы ни находились, мы всегда возвращаемся домой).

  • Беседа «для чего нужен дом»

-С какой буквы начинается слово «ДОМ»?

-Букву «Д» вы хорошо знаете. В современном русском алфавите она называется «ДЭ», а в старинном алфавите ее называли «ДОБРО».

-А внешне буква «Д» на что похожа? (На крестьянскую избу)

Русские крестьяне называли эту букву – ДОМ. В давние времена дом не только охранял человека от зверей, от злых людей, всяких бед. Дом давал человеку тепло, уют, покой. В нем спасались от холода и дождя, от ветров и туманов. В нем спали, ели, работали, отдыхали, нянчили детей, пели песни, рассказывали сказки, привечали странников.

Дом – это целый мир, очень большое добро. Люди заботятся о доме, ценят и любят его. Очень важно иметь свой дом. Без своего дома человек не может быть счастливым. Нет несчастнее бездомного.

- А теперь подумайте, из каких букв состоит слово «дом»?

-Буква «Д» - похожа на дом.

-Буква «О» - это круг, хоровод. Возьмутся люди за руки – и получится хоровод.

- Кто в доме стараются жить дружно? (семья)

-В доме живет семья. Поэтому буква «О» ставится с буквой «Д».

-А буква «М» похожа на забор. Дом надо охранять, семью – оберегать.

-Поставим букву «М» с буквами «ДО», получится – ДОМ. (учитель выставляет на доску буквы: буква «Д»- в виде домика; буква «О»- в виде человечков, взявшихся за руки; Буква «М»- в виде забора.)

  • Задание от Бабы-Яги: составление слова «ДОМ» из букв разрезной азбуки

-Баба-Яга дает вам задание: попробуйте сами составить слово «ДОМ» из разрезной азбуки.

  • Закрепление по беседе

Какое слово мы составили?

-На что похожа буква «Д»?

-На что похожа буква «О»?

-На что похожа буква «М»?

-Почему люди заботятся о своем доме?

  • Словарная работа

изба

хата

терем




(чтение одного ученика по слогам, затем хоровое чтение)

-В старые времена «избой» называли крестьянский дом, сделанный из дерева.

Терем тоже делали из деревянных бревен, но этот дом принадлежал богатым людям, в тереме было несколько этажей.

Дом, который называли хатой, тоже был построен из деревянных бревен. Хата мало чем отличалась от избы, только крышу застилали соломой.

V. Соотнесение названий с иллюстрациями

-Баба-Яга написала для вас слова, их нужно прочитать и соотнести с изображением.


-Посмотрите на рисунки, подумайте, на каком из них нарисован терем? Изба?

Хата? (дети рассматривают картины и соотносят их с названием)

  • Упражнение в образовании прилагательных от существительных

-Если дом построен из дерева, он какой? (деревянный)

-Если дом построен из панелей? (панельный)

-Если дом построен из кирпичей? (кирпичный)

  • Физкультминутка (Игра «Дом и ворота»)

На поляне дом стоит, (дети изображают двумя руками крышу дома:пальцами

левой и правой рук соприкасаются друг с другом)

Ну а к дому путь закрыт. (правая и левая руки повернуты ладонями к себе,

средние пальцы соприкасаются друг сдругом, большие

пальцы подняты вверх- «ворота»)

Мы ворота открываем, (Ладони разворачивают параллельно друг другу.)

В этот домик приглашаем.(Изображают руками «дом».)

  • Кроссворд «Сказочные дома»

-мы узнали с вами, почему нужно заботиться и любить свой родной дом. О необходимости иметь дом даже говорится в сказках. Мы сейчас с вами выполним следующее задание от Бабы-Яги: решим кроссворд «Сказочные дома» (данный кроссворд может заполняться как коллективно, так и индивидуально)

По горизонтали:

1. Средство передвижения Емели, стоящее в доме. (печь)

2. Место, куда Золушка приехала на бал к принцу? (дворец)

3.Место, где жил Людоед, которого съел Кот в сапогах? (замок)

По вертикали:

4. Материал, из которого лиса построила себе дом, а весной этот дом растаял? (лед)

5. Жилье, в котором дружно жили мышка-норушка, лягушка-квакушка, зайчик-побегайчик и т.д.? (теремок)

6. Дом, в котором живет Баба – Яга? (изба)



41


1

5



2




6


3







  • Коллективная игра «Без чего дома не бывает? »

IV. Итог

-О чем мы говорили на классном часе?

-Как назывались дома в старину?

-Как нужно заботиться о доме?

Игра по группам «Ремонт дома» (в изображении дома вырезаны некоторые части, которые учащиеся должны вставить)

-Помогите домовенку Кузе отремонтировать дом.

(после игры учитель благодарит ребят за работу)

Дополнительное задание

-Чтобы Баба-Яга подобрела, давайте ей нарисуем красивый дом. (детям раздаются нарисованные дома, которые необходимо раскрасить).


В работе используются иллюстрации из книг:

1.Александрова Г.В. Домовёнок Кузька. - М.: Стрекоза –Пресс, 2001 .

2.Степанов В. А. Учебник для малышей/Букварь. - М. : Фолиант-Пресс, 2003.



















Здесь Вы найдете материалы для классного часа на тему «Все дороги ведут к дому», которые можно удобно просмотреть онлайн или же бесплатно скачать. Предмет работы: Начальная школа (1-11 класс). Также здесь Вы найдете дополнительные материалы по схожим темам и работы из той же категории, что позволит Вам еще глубже изучить вопрос, рассмотреть его под разными углами и еще лучше подготовиться к проведению классного часа.

Список похожих классных часов

Умеем ли мы прощать? Все ли можно простить?

Умеем ли мы прощать? Все ли можно простить?

Классный час «Умеем ли мы прощать? Все ли можно простить?». Цели:. 1. Способствовать осознанию таких нравственных категорий, как умение прощать, ...
Все работы хороши – выбирай на вкус

Все работы хороши – выбирай на вкус

Бедарева Надежда Геннадьевна. МБОУ «Степновская средняя общеобразовательная школа», посёлок Степной, Новокузнецкого района, Кемеровской области. ...
Все работы хороши, все профессии нужны

Все работы хороши, все профессии нужны

Классный час в 4 классе: «Все работы хороши, все профессии нужны». Цель: выявить знания учащихся о профессиях, подчеркнуть важное значение и огромную ...
Все профессии нужны, все профессии важны…

Все профессии нужны, все профессии важны…

Классный час «Все профессии нужны, все профессии важны…». Категория учащихся:. 2-4 класс. Цель:. . выявить уровень знаний учащихся о профессиях. ...
Все работы хороши - выбирай на вкус

Все работы хороши - выбирай на вкус

МОУ «СОШ п. Дубки Саратовского района. Саратовской области». Классный час по профориентации для учащихся 3 классов. «Все работы хороши-. ...
Все профессии нужны, все профессии важны

Все профессии нужны, все профессии важны

Тема:. «Все профессии нужны, все профессии важны». Цель урока:. формировать у учащихся представление о многообразии профессий и их взаимосвязи. ...
Все профессии нужны, все профессии важны?

Все профессии нужны, все профессии важны?

МБОУ Чымнайская средняя школа Таттинский район Республика Саха (Якутия), Саввина Галина Моисеевна - учитель начальных классов. . . Тема:. «Все ...
Все профессии нужны, все профессии важны

Все профессии нужны, все профессии важны

Классный час в 4 классе « Все профессии нужны, все профессии важны!» Мотурняк Алла Геннадьевна учитель начальных классов МБОУ СОШ № 7 г. Ярцева ...
Все профессии нужны, все профессии важны

Все профессии нужны, все профессии важны

МКОУ Судайская средняя школа. Классный час. «Все профессии нужны, все профессии важны». Учитель:. Строева ...
Все профессии важны, все профессии нужны

Все профессии важны, все профессии нужны

МКОУ «Серпейская средняя общеобразовательная школа». Классный час. во 2 классе на тему:. «Все профессии важны,. все профессии нужны». ...
Все профессии важны, людям все они нужны!

Все профессии важны, людям все они нужны!

Классный час на тему: «Все профессии важны, людям все они нужны!». Задачи. :. Познакомить с понятием «профессия», расширить знания детей о многообразии ...
Все профессии важны, все професиии нужны!

Все профессии важны, все професиии нужны!

«Все профессии важны,. все профессии нужны!». Алексеева Ксения Александровна. учитель начальных классов. МОУ СОШ №4. 2012 год. ...
Все профессии важны

Все профессии важны

Классный час. «Мир профессий». Составила: учитель начальных классов. МКОУ Барлукская СОШ Фофанова Е.Н. ...
Все начинается с семьи

Все начинается с семьи

Классный час на тему. «Все начинается с семьи». Цель классного часа:.  формировать у учащихся представление о семье и семейных ценностях . Задачи:. ...
Все мы разные

Все мы разные

Классный час «Все мы разные». Цель:. формирование культуры толерантности у детей младшего школьного возраста. Задачи:. - познакомить учащихся ...
Все – мы разные, все мы – равные!

Все – мы разные, все мы – равные!

. Все – мы разные, все мы – равные! (классный час для учащихся 3-4 классов). Цели:. . Познакомить воспитанников с понятием «толерантность», ...

Информация о классном часе

Ваша оценка: Оцените тест по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:17 марта 2018
Категория:Начальная школа
Поделись с друзьями:
Скачать документ