Классный час «Ложь или правда?» для начальной школы в 1-11 классе

Заказать ✍️ написание учебной работы
Поможем с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой

Классный час «Ложь или правда?»

Цели:

  • обеспечить негативное восприятие лжи как социального факта;

  • способствовать формированию таких нравственных качеств, как честность, справедливость, искренность;

  • убедить учеников в том, что человек, умеющий нести ответственность за свои поступки, достоин уважения.

  • развивать совесть как регулятор самоконтроля.


Оборудование:

ПК, мультимедиапроектор, презентация PowerPoint, запись песни С.Никитина «Каждый выбирает для себя…», стикеры.



Ход мероприятия:



Здравствуйте, юноши и девушки, и гости классного часа.

  1. Актуализация

Дети долго и подчас мучительно учатся правдивости и лживости. Доверчивости и недоверчивости. Дети перенимают это у взрослых и сверстников, у всего окружающего мира. Как это бывает?

К примеру:

Звонит телефон, папа кричит из соседней комнаты: «Меня нет!». Мама подходит к телефону и говорит, что мужа нет дома. Ребенок слышит это и делает вывод, что обманывать можно.

Или бабушка в присутствии внучки очень мило разговаривает с соседкой, а когда та уходит, охает: «Какая она все-таки сварливая и глупая!». Внучка решит, что лицемерие – это норма поведения.

Или случай из книги известного М.Бим-Бада «Психология и педагогика: просто о сложном».

«Помню, во время войны (мне не могло быть больше трех-четырех лет от роду) к нам домой заявилась комиссия, проверявшая, пользуются ли жильцы электроплитками (что было в то время запрещено, разрешались только керосинки).Родители заявили, что у нас нет электроплитки, а я извлек из-под шкафа тепленькую еще плитку и гордо предъявил ее комиссии.

Так я узнал, что правда бывает предательством, а правдолюб – доносчиком. Назойливое стремление говорить правду, оказывается, не всегда уместно.

Моя жена вспоминала, как в детстве ее родители устроили ей страшный нагоняй за то, что она якобы накрасила губы. На самом же деле она не делала этого, и ее губы казались окрашенными потому, что она посасывала (притом неосознанно) хвостик линяющей, как выяснилось позже, ленты. Она не могла объяснить, почему у нее губы в краске, если она не красила губы. Ей пригрозили жестокой поркой и вынудили солгать – «сознаться» в поступке, которого не было.Так она узнала, что такое самооговор невиновного человека»….

Увы, многие из нас получают горькие и опасные уроки.

А вот выдержки со страниц интернета, в котором наша проблема также широко обсуждается на различных форумах:

  • «Сама вру часто и даже знаю, где и когда провралась. Когда мне задают какой-нибудь вопрос, на который я не хочу отвечать, я почему-то не могу ответить вопросом «А зачем тебе это нужно знать?» и начинаю врать, врать, врать… Когда я искренна, никто не верит мне, а вру – так все слушают с раскрытыми ртами…

  • Почему-то никто даже не пытается поймать на вранье другого. Когда мне врут не очень значимые для меня люди, я отношусь к этому спокойно, а когда – женщины, вообще как к должному. Обычно я вру про мою личную жизнь, чаще всего когда не хочу выставить себя в дурацком положении. Или когда некоторым не следует знать некоторые вещи.

  • Иногда не хочу врать, но я так не доверяю людям…».

  • Ответ: «Вы будете смеяться… Лично я практически не вру… вообще… В тех редких случаях только, когда ложь необходима, как «святая»… И когда мне врут– самое страшное оскорбление… (Лучше правду – по любому…). … Человек, который врет, думает, что он самый умный…

  • Мне с детства внушили, что врать ОЧЕНЬ плохо (просто смертный грех!). И я всегда говорила правду, даже во вред себе. Необходимость соврать создавала в душе такой дискомфорт, что я предпочитала сказать все, как есть.»

  • Чужое вранье я чувствую каким–то шестым чувством. Но ничего не говорю врущему. Если врет, значит есть причины, значит ему так надо. Зачем выяснять отношения?»

  • Еще один участник дискуссий о лживости: «А я и не умею – все на лбу написано, выглядишь по-дурацки, лучше не напрягаться. Врут обычно там, где не надеются на понимание.»



Итак, попробуем разобраться в проблеме - ложь или правда?



  1. Работа с понятием

Вспомните близкие по значению слова синонимы к слову «Ложь»

Фальшь, вранье, клевета, обман, неправда, криводушие, фальсификация, враки, сочинительство, брехня, кривда, фальшивка, утка…

Вот сколько слов придумали люди для обозначения этого явления.

А теперь назовите противоположные по значению слова (правда, истина). Вот так: коротко и ясно.


Назовите, пожалуйста, прилагательные, связанные, по вашему мнению, со словом «ложь». Какая бывает ложь? (явная, бессовестная, бесстыдная, возмутительная, наглая, постыдная, провокационная, сфабрикованная, спасительная, сладкая )…. 

А какая бывает правда? (горькая, тяжелая )

Посмотрите, пожалуйста, какие в народе закрепились ярлыки к этим явлениям - слайд

Послушайте, пожалуйста, вот такой рассказ Виктории Осеевой «Что легче»:

“… Пошли три мальчика в лес. В лесу грибы, ягоды, птицы. Загулялись мальчики. Не заметили, как день прошел. Идут домой — боятся: Попадет нам дома!

Вот остановились они на дороге и думают, что лучше: соврать или правду сказать?

Я скажу, — говорит первый, — будто на меня волк напал в лесу. Испугается отец и не будет ругаться.

Я скажу, — говорит второй, — что дедушку встретил. Обрадуется мама и не будет ругаться.

А я правду скажу, — говорит третий. — Правду всегда легче говорить, потому что она правда и придумывать ничего не надо.

Вот разошлись все по домам. Только сказал первый мальчик отцу про волка — глядь, лесной сторож: идет.

Нет, говорит, — в этих местах волка.

Рассердился отец. За первую вину рассердился, а за ложь — вдвое.

Второй мальчик про деда рассказал. А тут дед в гости идет. Узнала мама правду. За первую вину рассердилась, а за ложь — вдвое.

А третий мальчик как пришел, так с порога во всем и сознался. Поворчала на него мама, да и простила.


Ребята, в чем суть этого рассказа?

(Ложь обычно все равно будет известна и принесет большие неприятности).

Значит ли это, что нужно всегда говорить правду? Возможно ли всегда говорить правду?

(Ответы учеников)

Притча о Полуправде

Феликса Кривина "Полуправда"

Купил Дурак на базаре Правду. Удачно купил, ничего не скажешь. Дал за неё три дурацких вопроса да ещё два тумака сдачи получил, и пошёл.
Но легко сказать – пошёл! С Правдой-то ходить не так просто. Кто пробовал, тот знает. Большая она, Правда, тяжёлая. Поехать на ней – не поедешь, а на себе везти — далеко ли унесёшь?
Тащит Дурак свою Правду, мается. А бросить жалко. Как-никак, за неё заплачено.
Добрался домой еле живой.
— Ты где, Дурак, пропадал? — набросилась на него жена.
Объяснил ей Дурак всё как есть, только одного объяснить не смог: для чего она, эта Правда, как ею пользоваться.
Лежит Правда среди улицы, ни в какие ворота не лезет, а Дурак с женой держат совет — как с нею быть, как её приспособить в хозяйстве.
Крутил и так, и сяк, ничего не придумали. Даже поставить Правду и то негде. Что будешь делать — некуда Правду деть!
— Иди, — говорит жена Дураку, — продай свою Правду. Много не спрашивай — сколько дадут, столько и ладно. Всё равно толку от неё никакого.
Потащился Дурак на базар. Стал на видном месте, кричит: 
— Правда! Правда! Кому Правду — налетай!
Но никто на него не налетает.
— Эй, народ! — кричит Дурак. — Бери Правду — дешёвоотдам!
— Да нет, — отвечает народ. — Нам твоя, Правда, ни к чему. У нас своя, Правда, не купленная.
Но вот к Дураку один Умник подошёл. Покрутился возле Правды, спрашивает:
— Что, парень, Правду продаёшь? А много ли просишь?
— Немного, совсем немного, — обрадовался Дурак. — Отдам за спасибо.
— За спасибо? — стал прикидывать Умник. — Нет, это для меня дороговато.
Но тут подошёл ещё один Умник и тоже стал прицениваться.
Рядились они, рядились и решили купить одну Правду на двоих. На том и сошлись.
Разрезали Правду на две части. Получились две полуправды, каждая и полегче, и поудобнее, чем целая была. Такие полуправды — просто загляденье.
Идут Умники по базару, и все им завидуют. А потом и другие Умники, по их примеру, стали себе полуправды мастерить.
Режут Умники Правду, полуправдой запасаются.
Теперь им куда легче разговаривать между собой.
Там, где надо было сказать: « Вы подлец!» — можно сказать: «У вас трудный характер!» Нахала можно назвать шалуном, обманщика — фантазёром.
И даже нашего Дурака теперь никто дураком не называет.
О Дураке скажут: «Человек, по-своему мыслящий!»
Вот как режут Правду!

? В чем смысл этой притчи? О чем она заставляет задуматься?

(Ответы – о том, что трудно всегда быть честным. Легче иногда сказать полуправду)

Значит ли это, что ложь нужна и оправдана?

(Ожидаемые ответы – иногда ложь необходима)

  1. Итак, мы подошли к главной проблеме нашего разговора - почему люди лгут?

Примерные ответы:

1. Чтобы избежать унижения

2. Чтобы избежать наказания, страх

3. Чтобы добиться своего

4. Не хотят обидеть других

5. Чтобы понравиться

6. Чтобы избежать ответственности

7. Боятся сказать правду

8. Желают избежать неприятных ситуаций

? По каким признакам можно определить, что собеседник говорит неправду?

? Когда вам врут какие чувства вы испытываете?

? Часто ли вы сами прибегаете ко лжи?

?В каких случаях вы чаще лжете: по телефону, в интернете, или при непосредственном общении?


? Почему при общении меньше лжете? (Стыдно смотреть в глаза и т. д.)



Таким образом, мы пришли к выводу, что трудно ответить на наш вопрос однозначно.

Обратимся к именитым мыслителям, что они говорят нам о лжи и правде:

Два подхода ко лжи во спасение

Николай Бердяев снисходителен к человеку: «Есть тип лжи из сострадания, который может быть спасением жизни другого человека. Правдивость не означает формализма и педантизма. Нравственный акт человека всегда творчески-индивидуальный и совершается для конкретного случая жизни, единичного и неповторимого.»

А суровый Кант неумолим: «Допустима ли ложь во спасение? Нет! Нельзя помыслить себе решительно ни одного случая, когда была бы оправдана ложь. В противном случае люди любое обстоятельство станут расценивать как то именно, при котором позволительна ложь во спасение.

Необходимо сформировать основу характера — правдивость. Она и фундамент, и важнейшее содержание характера. Лживый человек — совершенно бесхарактерен, если у него и есть что-либо хорошее, то оно проистекает только из его темперамента.»



Наша встреча подходит к концу.

Правда и ложь, так же как добро и зло, ходят рядом. Радостно то, что вы понимаете: говорить правду нужно не боясь, ложь, а именно враньё, обходите стороной.

Честность, правдивость, скромность всегда были и останутся самым большим богатством человека. Никогда не врите ни отцу, ни матери, ни друзьям, ни знакомым, и незнакомым. Вранье приносит вред человеку, его душе, его жизни. О том, умен ли человек, можно судить по тому, насколько он правдив. Лгать — в любом случае низко и глупо.

Я надеюсь, что вы так не будете поступать. Ведь честность и правдивость являются важнейшими качествами человека. По этим качествам вас и окружающие оценивают.

Спасибо за ваш откровенный разговор. И в заключение предлагаю послушать известную песню Сергея Никитина на слова Юрия Левитанского.

Звучит песня «Каждый выбирает для себя женщину религию, дорогу…»

Рефлексия? На стикерах выразите, пожалуйста, свое настроение или мнение, или пожелание – После этого классного часа я….

Здесь Вы найдете материалы для классного часа на тему «Ложь или правда?», которые можно удобно просмотреть онлайн или же бесплатно скачать. Предмет работы: Начальная школа (1-11 класс). Также здесь Вы найдете дополнительные материалы по схожим темам и работы из той же категории, что позволит Вам еще глубже изучить вопрос, рассмотреть его под разными углами и еще лучше подготовиться к проведению классного часа.

Список похожих классных часов

Правда и Ложь

Правда и Ложь

4. . . Классный час в 1 (2) классе. Формирование нравственных понятий: «Правда» и «Ложь». Цели. . 1. Познакомить учащихся с понятиями ...
Служба в армии: ЗА или ПРОТИВ?

Служба в армии: ЗА или ПРОТИВ?

КЛАССНЫЙ ЧАС «Служба в армии: ЗА или ПРОТИВ?»Цель: воспитания патриотизма, чувства ответственности за собственные поступки, уважения друг к другу, ...
Путешествие из Европы в Азию или путешествие за Урал

Путешествие из Европы в Азию или путешествие за Урал

Классный час 3 «В» класс. Тема: "Путешествие из Европы в Азию или путешествие за Урал". Грехова Ирина Сергеевна, учитель начальных классов. . . ...
Первый раз в первый класс или путешествие по океану Знаний

Первый раз в первый класс или путешествие по океану Знаний

Классный час в 1 классе. Тема. Первый раз в первый класс или. . путешествие по океану Знаний. Гурий Оксана Шамильевна учитель начальных ...
Огонь – враг или друг?

Огонь – враг или друг?

«Огонь – враг или друг?». Цели занятия:. Показать роль огня в жизни человека: как положительную, так и отрицательную. . . . Закрепить знания ...
Первый раз — в первый класс, или Путешествие по Стране знаний

Первый раз — в первый класс, или Путешествие по Стране знаний

Негай Гаянэ Врежевна, учитель начальных классов Энемской СОШ № 25. . Классный час "Первый раз — в первый класс, или Путешествие по Стране знаний". ...
Компьютер – добро или зло?

Компьютер – добро или зло?

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Самарской области средняя общеобразовательная школа №1 города Кинеля городского округа Кинель ...
Как признаться в серьёзной проблеме или ошибке

Как признаться в серьёзной проблеме или ошибке

Классный час. Как признаться в серьёзной проблеме или ошибке. . . Цель. :. формирование у учащихся таких качеств, как умение признавать свои ...
Друг огонь нам, или враг?

Друг огонь нам, или враг?

. . Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. «Средняя общеобразовательная школа № 1 г. Строитель. . Яковлевского района Белгородской ...
Дело в шляпе, или ещё раз о дружбе

Дело в шляпе, или ещё раз о дружбе

Классный час. «Дело в шляпе, или ещё раз о дружбе». ). Цели и задачи классного часа:. Воспитание духовно-нравственных качеств личности, чувства ...
Вежливость помогает или мешает людям жить?

Вежливость помогает или мешает людям жить?

Классный час. «Вежливость помогает или мешает людям жить?». Ход. – Добрый день, ребята! Приготовились – руки подняли вверх. Все дружно скажем:. ...

Информация о классном часе

Ваша оценка: Оцените тест по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:26 ноября 2016
Категория:Начальная школа
Поделись с друзьями:
Скачать документ