Презентация "Психология групп" – проект, доклад

Со I.1 Группа «Тезис»

Андреева М. Байковская Н. Богатская И.

Развитие предмета исследования в социальной психологии и в культурно-исторической психологии.

В отличие от ассоциативной психологии, гештальт-психология предметом исследования принимает сознание как целостную структуру, а не как совокупность ощущений и впечатлений. Метод: исследование (эксперимент) в когнитивной среде.

Тезис №1 (гештальт-психология)

Тезис №2 (гештальт-психология)

Группа людей влияет на индивидуальное сознание человека =>, одними из главных предметов исследования должны быть:

группа как целое;

законы жизни в группе.

Тезис №3 (гештальт-психология)

Целесообразнее исследовать не конкретных людей, а отслеживать групповую динамику.

(К. Левин)

Хорошая группа – та группа, в которой существует динамика, т.е. развитие отношений.

Тезис №4 (социальная психология)

Социальная психология

большое количество направлений

общий предмет:

влияние группы на индивидуальное поведение;

законы жизни самой группы.

Тезис №5 (социальная психология)

2 основных проблемы социальной психологии:

лидерство

разрешение конфликтов

(относятся к предмету «законы жизни в группе»).

Тезис №5 (культурно-историческая психология)

Человек сам организует своё поведение, управляя своей психикой при помощи стимулов и знаков =>, предметом исследования должны являться:

условия развития личности;

условия формирования одарённости.

Что такое развитие?

Развитие – приобретение новых средств за счёт вхождения индивида в культуру. Оно совмещает натуральные и культурные стимулы.

Вывод:

Предмет исследования

Социальная психология:

Культурно-историческая психология:

Следует изучать не конкретно психику отдельного человека, а изменение его сознания и поведения под влиянием группы как целостного механизма.

С первых дней жизни естественное поведение человека трактуется как культурное и в результате действительно становится таковым. Мы развиваемся под непосредственным влиянием знаков, значит, основной предмет исследования: условия развития личности, формирования одарённости.