- Использование ИКТ технологий на уроке ИЗО

Презентация "Использование ИКТ технологий на уроке ИЗО" по технологиям – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12

Презентацию на тему "Использование ИКТ технологий на уроке ИЗО" можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: Технологии. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 12 слайд(ов).

Слайды презентации

Отчет на РМО учителей ИЗО по теме «Использование ИКТ технологий на уроке ИЗО». Учитель рисования Гришина Н.В., МОУ Луховицкая средняя школа №1
Слайд 1

Отчет на РМО учителей ИЗО по теме «Использование ИКТ технологий на уроке ИЗО»

Учитель рисования Гришина Н.В., МОУ Луховицкая средняя школа №1

Для чего использовать ИКТ? Использование информационных и коммуникационных технологий (ИКТ) в учебном процессе является актуальной проблемой современного школьного образования. Сегодня учитель по любой школьной дисциплине должен уметь подготовить и провести урок с использованием ИКТ. Урок с использо
Слайд 2

Для чего использовать ИКТ?

Использование информационных и коммуникационных технологий (ИКТ) в учебном процессе является актуальной проблемой современного школьного образования. Сегодня учитель по любой школьной дисциплине должен уметь подготовить и провести урок с использованием ИКТ. Урок с использованием ИКТ – это наглядно, красочно, информативно, интерактивно, экономит время учителя и ученика, позволяет ученику работать в своем темпе, позволяет учителю работать с учеником дифференцированно и индивидуально, дает возможность оперативно проконтролировать и оценить результаты обучения.

Средства ИКТ: Компьютер - универсальное устройство обработки информации Принтер - позволяет фиксировать на бумаге информацию найденную и созданную учащимися или учителем для учащихся. Для многих школьных применений необходим или желателен цветной принтер. Проектор - радикально повышает: уровень нагл
Слайд 3

Средства ИКТ:

Компьютер - универсальное устройство обработки информации Принтер - позволяет фиксировать на бумаге информацию найденную и созданную учащимися или учителем для учащихся. Для многих школьных применений необходим или желателен цветной принтер. Проектор - радикально повышает: уровень наглядности в работе учителя, возможность учащимся представлять результаты своей работы всему классу. Экран для проецирования изображения с компьютера. Интерактивная доска - это сенсорный экран, подсоединенный к компьютеру, изображение с которого передает на доску проектор. Достаточно только прикоснуться к поверхности доски, чтобы начать работу на компьютере. Специальное программное обеспечение для интерактивных досок позволяет работать с текстами и объектами, аудио- и видеоматериалами, Интернет-ресурсами, делать записи от руки прямо поверх открытых документов и сохранять информацию Устройства для записи (ввода) визуальной и звуковой информации (сканер, фотоаппарат, видеокамера) - дают возможность непосредственно включать в учебный процесс информационные образы окружающего мира. Внутриклассная и внутришкольная сети - позволяют более эффективно использовать имеющиеся информационные, технические и временные (человеческие) ресурсы, обеспечивают общий доступ к глобальной информационной сети

Программные средства: Источники информации - организованные информационные массивы - энциклопедии на дисках, информационные сайты и поисковые системы Интернета, в том числе - специализированные для образовательных применений. Виртуальные конструкторы - позволяют создавать наглядные и символические м
Слайд 4

Программные средства: Источники информации - организованные информационные массивы - энциклопедии на дисках, информационные сайты и поисковые системы Интернета, в том числе - специализированные для образовательных применений. Виртуальные конструкторы - позволяют создавать наглядные и символические модели математической и физической реальности и проводить эксперименты с этими моделями.( Например Wiki Wall) Тренажеры - позволяют отрабатывать автоматические навыки работы с информационными объектами - ввода текста, оперирования с графическими объектами на экране и пр., письменной и устной коммуникации в языковой среде. Тестовые среды - позволяют конструировать и применять автоматизированные испытания, в которых учащийся полностью или частично получает задание через компьютер и результат выполнения задания также полностью или частично оценивается компьютером. Комплексные обучающие пакеты (электронные учебники) - сочетания программных средств перечисленных выше видов - в наибольшей степени автоматизирующие учебный процесс в его традиционных формах, наиболее трудоемкие в создании (при достижении разумного качества и уровня полезности), наиболее ограничивающие самостоятельность учителя и учащегося.

Как правильно использовать ИКТ на уроке? Самый лучший твой урок - это тот, который ты разработал и провел сам. Поэтому не стремитесь только к тому, чтобы демонстрировать на уроках чужие презентации и ролики. Учитесь их делать сами! Для этого вам помогут программы Paint, Adobe Photoshop , 3D max, Pow
Слайд 5

Как правильно использовать ИКТ на уроке?

Самый лучший твой урок - это тот, который ты разработал и провел сам. Поэтому не стремитесь только к тому, чтобы демонстрировать на уроках чужие презентации и ролики. Учитесь их делать сами! Для этого вам помогут программы Paint, Adobe Photoshop , 3D max, Power Point 2003 или 2007, Movie Maker, Photo Story 3 для Windows , и др.

Обучающие сайты по рисованию: http://risunok.love2learn.ru/ http://arttower.ru/forum/index.php?showforum=21
Слайд 6

Обучающие сайты по рисованию: http://risunok.love2learn.ru/ http://arttower.ru/forum/index.php?showforum=21

http://draw.demiart.ru/ - Уроки рисования. http://www.cdrr.ru/lesson/m_13.shtm - Для урока рисования
Слайд 7

http://draw.demiart.ru/ - Уроки рисования

http://www.cdrr.ru/lesson/m_13.shtm - Для урока рисования

http://www.solnet.ee/sol/026/ris_000.html - Школа Карандашика
Слайд 8

http://www.solnet.ee/sol/026/ris_000.html - Школа Карандашика

Активные ссылки на порталы и сервисы для учителей ИЗО: http://www.uchportal.ru/load/150 - Учительский портал; http://www.mifolog.ru/ - Мифологическая энциклопедия; http://www.smallbay.ru/ - Виртуальный музей живописи; http://www.pottery.ru/ - Виртуальное объединение керамистов; http://www.vvvasilyev
Слайд 9

Активные ссылки на порталы и сервисы для учителей ИЗО:

http://www.uchportal.ru/load/150 - Учительский портал; http://www.mifolog.ru/ - Мифологическая энциклопедия; http://www.smallbay.ru/ - Виртуальный музей живописи; http://www.pottery.ru/ - Виртуальное объединение керамистов; http://www.vvvasilyev.ru/ - Лекции по истории искусства; http://www.world-art.ru/painting/ - База данных по живописи; http://louvre.historic.ru/collect/ - Виртуальное путешествие по Лувру; http://geraldika.ru/ - Вся геральдика; http://www.hi-braa.spb.ru/ - Культура Востока; http://hist-usadba.narod.ru/ - Исторические усадьбы России; http://www.crsbi.ac.uk/index.html - Романская скульптура Британии; http://www.lavra.spb.ru/ - Свято-Троицкая Александро-Невская Лавра; http://www.abcgallery.com/G/giotto/giotto.html - Джотто; http://www.abcgallery.com/K/korovin/korovin.html - Константин Коровин; http://www.abcgallery.com/C/caravaggio/caravaggio.html - Караваджо; http://www.abcgallery.com/K/kuinji/kuinji.html - Архип Куинджи; http://www.abcgallery.com/V/vasnetsov/vasnetsov.html - Виктор Васнецов; http://www.abcgallery.com/S/serov/serov.html - Валентин Серов

http://www.abcgallery.com/R/repin/repin.html - Илья Репин; http://www.abcgallery.com/P/polenov/polenov.html - Василий Поленов; http://www.abcgallery.com/K/kramskoy/kramskoy.html - Иван Крамской; http://www.abcgallery.com/F/fedotov/fedotov.html - Павел Федотов; http://www.abcgallery.com/V/vrubel/vrub
Слайд 10

http://www.abcgallery.com/R/repin/repin.html - Илья Репин; http://www.abcgallery.com/P/polenov/polenov.html - Василий Поленов; http://www.abcgallery.com/K/kramskoy/kramskoy.html - Иван Крамской; http://www.abcgallery.com/F/fedotov/fedotov.html - Павел Федотов; http://www.abcgallery.com/V/vrubel/vrubel.html - Михаил Врубель; http://www.abcgallery.com/P/petrov-vodkin/petrov-vodkin.html - Кузьма Петров-Водкин; http://www.abcgallery.com/N/nesterov/nesterov.html - Михаил Нестеров; http://www.abcgallery.com/V/vereshchagin/vereshchagin.html - Василий Верещагин; http://www.abcgallery.com/V/venetsianov/venetsianov.html - Алексей Венецианов; http://www.abcgallery.com/V/vasilyev/vasilyev.html - Федор Васильев; http://www.abcgallery.com/T/tropinin/tropinin.html - Василий Тропинин; http://www.abcgallery.com/S/surikov/surikov.html - Василий Суриков; http://www.abcgallery.com/K/kiprensky/kiprensky.html - Кипренский; http://www.abcgallery.com/G/gay/gay.html - Николай Ге; http://www.abcgallery.com/D/delacroix/delacroix.html - Эжен Делакруа; http://www.abcgallery.com/S/shishkin/shishkin.html - Иван Шишкин; http://www.abcgallery.com/M/monet/monetbio.html - Клод Моне; http://www.abcgallery.com/V/vangogh/vangogh.html - Винсент ван Гог;

http://www.abcgallery.com/S/savrasov/savrasov.html - Алексей Саврасов; http://www.abcgallery.com/P/perov/perov.html - Василий Перов; http://www.abcgallery.com/I/ivanov/ivanov.html - Александр Иванов; http://www.abcgallery.com/A/aivazovsky/aivazovsky.html - Иван Айвазовский; http://www.abcgallery.com
Слайд 11

http://www.abcgallery.com/S/savrasov/savrasov.html - Алексей Саврасов; http://www.abcgallery.com/P/perov/perov.html - Василий Перов; http://www.abcgallery.com/I/ivanov/ivanov.html - Александр Иванов; http://www.abcgallery.com/A/aivazovsky/aivazovsky.html - Иван Айвазовский; http://www.abcgallery.com/L/levitan/levitan.html - Исаак Левитан; http://www.abcgallery.com/B/briullov/briullov.html - Карл Брюллов; http://www.abcgallery.com/M/manet/manet.html - Эдуард Мане; http://www.abcgallery.com/C/cezanne/cezanne.html - Поль Сезанн; http://www.abcgallery.com/G/goya/goya.html - Франциско де Гойя; http://www.abcgallery.com/V/velazquez/velazquez.html - Диего Веласкес; http://www.abcgallery.com/B/botticelli/botticelli.html - Сандро Ботичелли; http://www.abcgallery.com/R/rubens/rubens.html- Рубенс; http://www.abcgallery.com/R/renoir/renoir.html - Пьер Огюст Ренуар; http://www.abcgallery.com/R/rembrandt/rembrandt.html - Рембранд; http://www.abcgallery.com/R/raphael/raphael.html - Рафаэль; http://www.abcgallery.com/G/gauguin/gauguin.html - Поль Гоген; http://www.abcgallery.com/T/titian/titian.html -Тициан; http://www.abcgallery.com/L/leonardo/leonardo.html - Леонадро да Винчи; http://www.abcgallery.com/M/michelangelo/michelangelo.html - Микеланджело; http://www.abcgallery.com/P/picasso/picasso.html - Пабло Пикассо.

Электронные учебники и сайты: http://artschool.forum.ru/list.htm - Изостудия; http://www.panphoto.spb.ru/index_r.htm - Панорамный Петербург; http://www.liart.ru/ - Государственная библиотека по искусству; http://art-rus.narod.ru/main.html - Страницы русской истории; http://www.abcgallery.com/index.h
Слайд 12

Электронные учебники и сайты:

http://artschool.forum.ru/list.htm - Изостудия; http://www.panphoto.spb.ru/index_r.htm - Панорамный Петербург; http://www.liart.ru/ - Государственная библиотека по искусству; http://art-rus.narod.ru/main.html - Страницы русской истории; http://www.abcgallery.com/index.html - Музей живописи онлайн; http://palekh.narod.ru/ - Виртуальный музей Палеха; http://religionart.narod.ru/ - Религиозные сюжеты в русской живописи; http://sobory.ru/ - Православная архитектура; http://www.temples.ru/ - Храмы России; http://www.tretyakovgallery.ru/ - Государственная Третьяковская Галерея; http://www.museum.ru/gmii/ - Государственный музей имени Пушкина; http://www.kreml.ru/ - Московский Кремль; http://www.rusart.nm.ru/index.html - Передвижники; http://sovietart.narod.ru/main.htm - Советская живопись; http://www.artbatik.ru – Батик; http://www.rbtl.ru/konkurs/kirsanova/SDM/master/color.htm - Колористика ткани; http://www.izomir.narod.ru/Knigi/Iskusstvo/Spisok.html - Искусство Хохломской росписи;

Список похожих презентаций

Использование нанотехнологий в производстве светодиодов

Использование нанотехнологий в производстве светодиодов

Страница 2. Зачем нужна многолетняя дорожная карта ? Дорожная карта — это стратегический план развития светодиодной индустрии - требует ежегодного ...
Использование ИКТ на уроках технологии

Использование ИКТ на уроках технологии

Информационно – коммуникационные технологии. Любая педагогическая технология - это информационная технология, так как основу технологического процесса ...
Использование современных технологий на уроках гуманитарного цикла

Использование современных технологий на уроках гуманитарного цикла

Цель: формировать положительную мотивацию к обучению, используя различные развивающие технологии. Задачи: использовать ИКТ и мультимедийных технологий ...
Компетентностный подход к обучению посредством использования современных педагогических технологий в начальной школе

Компетентностный подход к обучению посредством использования современных педагогических технологий в начальной школе

Компетентностный подход:. Ключевые компетентности. Обобщенные предметные умения. Прикладные предметные умения. Жизненные навыки. Активизация и совершенствование ...
Конструирование урока с использованием информационных технологий

Конструирование урока с использованием информационных технологий

МЦИО, Алексеева Е.В. Начиная школьный год…. Не тратя лишнего времени для сбора и обработки анкет, можно провести тестирование разного уровня (для ...
Использование практических заданий на уроках технологии с целью формирования общетрудовых и профессиональных умений и навыков

Использование практических заданий на уроках технологии с целью формирования общетрудовых и профессиональных умений и навыков

Подготовка учащихся к жизни, труду и творчеству закладывается в общеобразовательной школе. Для этого процесс обучения и организационная методика урока ...
Использование современных образовательных технологий

Использование современных образовательных технологий

Задачи. Распространение опыта работы по реализации оптимальных здоровьесберегающих технологий, способствующих повышению качества образования, созданию ...
Взаимная интеграция элементов инновационных технологий в школе первой ступени

Взаимная интеграция элементов инновационных технологий в школе первой ступени

И Н Т Е Г Р А Ц И Я (практический, теоретический, систематический аспекты) Взаимодополнение «слабых мест» инновационных технологий, использование ...
Использование комнатных растений в интерьере, их влияние на микроклимат помещения

Использование комнатных растений в интерьере, их влияние на микроклимат помещения

Проблемный вопрос. Влияют ли комнатные растения в нашем доме на микроклимат помещения и не безопасно ли это для человека? Цели исследования. Изучить ...
Использование современных образовательных технологий

Использование современных образовательных технологий

Возможность самостоятельного контроля и анализа правильности выполнения двигательного действия;. Создание реальных возможностей освоения двигательных ...
Использование здоровьесберегающих технологий в музыкальной деятельности дошкольников

Использование здоровьесберегающих технологий в музыкальной деятельности дошкольников

«Без дыхания- нет жизни» От правильного дыхания в значительной степени зависит здоровье детей. На музыкальных занятиях я учу детей правильно дышать, ...
Бытовые приборы на кухне

Бытовые приборы на кухне

Бытовая техника -. техника, используемая в быту. Предназначается для облегчения домашних работ, для создания комфорта в повседневной жизни человека. ...
Каша на Руси

Каша на Руси

Каша является одним из древнейших блюд человечества. Существует мнение, что хлеб произошел от каши - густая, переваренная каша являлась прообразом ...
Аппликация из зонтика одуванчика и хлопка на бархатной бумаге

Аппликация из зонтика одуванчика и хлопка на бархатной бумаге

ПОНЯТИЕ ОБ АППЛИКАЦИИ. Аппликация — вырезание и наклеивание (нашивание) фигурок, узоров или целых картин из кусочков бумаги, ткани, кожи, растительных ...
Верба на пасху

Верба на пасху

Материал: Нитки, проволока, крючки № 1,25, ножницы. Схема 1 2. Согнуть проволоку, надеть шишечки и обмотать коричневой нитью. 3. . Творческих успехов! ...
Влияние свойств шоколада на организм человека

Влияние свойств шоколада на организм человека

Еще пару веков назад шоколад могли вкушать только цари да короли. Шоколад, кондитерские изделия из него, кофейные и шоколадные напитки всегда пользовались ...
Аппликация на тему "Зима"

Аппликация на тему "Зима"

РАБОТА С БУМАГОЙ. КОНСТРУИРОВАНИЕ ИЗ ГЕОМЕТРИЧЕСКИХ ФИГУР. АППЛИКАЦИЯ НА ТЕМУ. ЗИМА. Цели урока: научить первоклассников выполнять разметку по шаблонам; ...
Инструкции по технике безопасности на уроках технологии 5-6 класс

Инструкции по технике безопасности на уроках технологии 5-6 класс

При работе на станках необходимо соблюдать осторожность, так как приходится работать с острозаточенным инструментом и с быстровращающимися частями ...
Вязание на спицах

Вязание на спицах

Две весёлые сестрицы – На все руки мастерицы: Сделают из ниточки Носки и рукавички . Вязание на спицах. История вязания (легенды и реальность). О ...
Вязание на спицах

Вязание на спицах

Инструменты и материалы, необходимые для вязания на спицах. Спицы Нити Ножницы Линейка (угольники) Ручная игла Портновские булавки Сантиметровая лента ...

Конспекты

Выполнение орнамента вышивки с применением компьютерных технологий

Выполнение орнамента вышивки с применением компьютерных технологий

. МОУ СОШ р.п.Пинеровка. Балашовского района Саратовской области». МАСТЕР-КЛАСС. по технологии. Раздел «Инженерная графика ...
Прямоугольное проецирование. Проецирование на две плоскости

Прямоугольное проецирование. Проецирование на две плоскости

Урок по технологии (раздел “Черчение и графика”) в 8 классе. Тема: Прямоугольное проецирование. Проецирование на две плоскости. Цель:. развить ...
Приемы работы на токарном станке, вытачивание деталей цилиндрической, конической и фигурной формы

Приемы работы на токарном станке, вытачивание деталей цилиндрической, конической и фигурной формы

Тема урока:. Приемы работы на токарном станке, вытачивание деталей цилиндрической, конической и фигурной формы. Цели урока:. Образовательная ...
Получение цилиндрических отверстий на токарно-винторезном станке

Получение цилиндрических отверстий на токарно-винторезном станке

Пикалова Наталья Николаевна. Место работы: МБОУ «СОШ№34 с углубленным изучением отдельных предметов»г.Старый Оскол, Белгородской области. Учитель ...
Передача информации о размерах сборочных единиц и деталей, входящих в нее. Правила нанесения размеров на сборочных чертежах

Передача информации о размерах сборочных единиц и деталей, входящих в нее. Правила нанесения размеров на сборочных чертежах

Передача информации о размерах сборочных единиц и деталей, входящих в нее. Правила нанесения размеров на сборочных чертежах. Цель. : создать условия ...
Организация проектной деятельности на уроках швейного дела

Организация проектной деятельности на уроках швейного дела

МКС(К)ОУ школа №10. VIII. вида Ступинского муниципального района. Сообщение на тему. «Организация проектной деятельности. . на уроках ...
Обработка воротника на стойке на образце

Обработка воротника на стойке на образце

ГБС(К)ОУ школа-интернат с. Ванновского Тбилисского района Краснодарского края. . Конспект урока по швейному делув 8 классе«Обработка воротника ...
Связь между величинами: расход ткани на одну вещь, количество вещей, расход ткани на все вещи

Связь между величинами: расход ткани на одну вещь, количество вещей, расход ткани на все вещи

Связь между величинами: расход ткани на одну вещь, количество вещей, расход ткани на все вещи. Задачи:. формировать умение решать задачи с пропорциональными ...
Выполнение обмётанной петли по долевой нити на образце

Выполнение обмётанной петли по долевой нити на образце

ГБС(К)ОУ школа-интернат с. Ванновского Тбилисского района Краснодарского края. . Конспект урока по швейному делув 7 классе«Выполнение обмётанной ...
Выполнение односторонней складки на образце

Выполнение односторонней складки на образце

Тема урока: Выполнение односторонней складки на образце. Цель урока:. . ознакомить учащихся с технологией выполнения односторонней складки, применяемой ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.

Информация о презентации

Ваша оценка: Оцените презентацию по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:20 апреля 2018
Категория:Технологии
Содержит:12 слайд(ов)
Поделись с друзьями:
Скачать презентацию
Смотреть советы по подготовке презентации