- Имя существительное. Конспект

Презентация "Имя существительное. Конспект" по русскому языку – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
Слайд 13
Слайд 14
Слайд 15
Слайд 16
Слайд 17
Слайд 18
Слайд 19
Слайд 20
Слайд 21
Слайд 22
Слайд 23

Презентацию на тему "Имя существительное. Конспект" можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: Русский язык. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 23 слайд(ов).

Слайды презентации

Краткое содержание (конспект). Имя Существительное. Имя существительное – самостоятельная часть речи, которая обозначает предмет и отвечает на вопросы кто? Что? Имена существительные бывают собственные или нарицательными, одушевленными или неодушевленными; относятся либо к мужскому, либо к женскому,
Слайд 1

Краткое содержание (конспект). Имя Существительное

Имя существительное – самостоятельная часть речи, которая обозначает предмет и отвечает на вопросы кто? Что? Имена существительные бывают собственные или нарицательными, одушевленными или неодушевленными; относятся либо к мужскому, либо к женскому, либо к среднему роду; есть существительные общего рода. Большинство имен существительных изменяются по падежам и числам. В предложениях имена существительные чаще всего бывают подлежащими, дополнениями и обстоятельствами.

Нарицательные и собственные им. Сущест. Нарицательные существительные являются названиями однородных предметов. Собственные имена сущ., являются названиями единичных предметов . К сущ., собственным принадлежат имена, фамилии, отчества людей, клички животных, географические названия, названия литерат
Слайд 2

Нарицательные и собственные им. Сущест.

Нарицательные существительные являются названиями однородных предметов. Собственные имена сущ., являются названиями единичных предметов . К сущ., собственным принадлежат имена, фамилии, отчества людей, клички животных, географические названия, названия литературных произведений, исторических событий, название картин, кинофильмов, спектаклей, предприятий, газет, журналов. Город, река, гора, человек, заяц, книга, соловей и т.п. – нарицательные существительные. Россия, Новгород, Нева, Кавказ, Дмитрий Сергеевич Лихачев, «Капитанская дочка» – собственные имена существительные.

Одушевленные и неодушевленные им. Сущ., Одушевленные имена существительные отвечают на вопрос кто?, неодушевленные - на вопрос что? Кто? – мама, учитель, кошка, брат, медведь, подруга, - одушевленные существительные. Что? – тетрадь, березка, фильм, город, улица, компьютер – неодушевленные существите
Слайд 3

Одушевленные и неодушевленные им. Сущ.,

Одушевленные имена существительные отвечают на вопрос кто?, неодушевленные - на вопрос что? Кто? – мама, учитель, кошка, брат, медведь, подруга, - одушевленные существительные. Что? – тетрадь, березка, фильм, город, улица, компьютер – неодушевленные существительные. Надо учитывать, в каком из своих значений употреблено существительное , чтобы правильно определить, одушевленное оно или нет. Наш класс находится на втором этаже (здесь класс – помещение – это неодушевленное существо). Класс встретил учителя с цветами (здесь класс – группа учащихся – одушевленное существо)

Словообразование сущ., Имена сущ., могут образовываться от разных частей речи (существительных, прилагательных, глаголов, числительных) разными способами. 1- Приставочный: безоблачность облачность (сущ.) приставка (без) 2- Суффиксальный : облачность облачный (прилаг.,) суффикс (ость) сочинение сочин
Слайд 4

Словообразование сущ.,

Имена сущ., могут образовываться от разных частей речи (существительных, прилагательных, глаголов, числительных) разными способами. 1- Приставочный: безоблачность облачность (сущ.) приставка (без) 2- Суффиксальный : облачность облачный (прилаг.,) суффикс (ость) сочинение сочинить (глагол) суффикс (ение) Двойка двое (числительное) суффикс (к) 3- Приставочно – суффиксальный: подосиновик осина приставка (под), суффикс (овик)

4- Бессуфиксный: даль далекий (прил.,) основание (даль) Треск трещать (глагол) основание (трещ). 5- Сложение: теплоход	тепло, ходить (сложение основ с помощью соединительной гласной)(гласная «о») ВУЗ – высшее учебное соединение (сложение звуков); КБ – конструкторское бюро (сложение букв); 6- Переход
Слайд 5

4- Бессуфиксный: даль далекий (прил.,) основание (даль) Треск трещать (глагол) основание (трещ). 5- Сложение: теплоход тепло, ходить (сложение основ с помощью соединительной гласной)(гласная «о») ВУЗ – высшее учебное соединение (сложение звуков); КБ – конструкторское бюро (сложение букв); 6- Переход других частей речи в существительные: кондитерская кондитерская (лавка); учащиеся учащиеся (в школе).

Морфологический разбор. Выполнить морфологический разбор имени существительного – это значит определить его грамматическое значение, морфологические признаки (постоянные и непостоянные) и синтетическую роль. Грамматическое значение существительного: существительное обозначает предмет и отвечает на в
Слайд 6

Морфологический разбор.

Выполнить морфологический разбор имени существительного – это значит определить его грамматическое значение, морфологические признаки (постоянные и непостоянные) и синтетическую роль. Грамматическое значение существительного: существительное обозначает предмет и отвечает на вопросы кто? Что?. Например: кто? Человек; Что? Книга; Что? Синева; что? Переход (в третьем и четвертом примере существительные обозначают соответственно признак и действие как предмет, т.е. название признака, название действия. Постоянные морфологические признаки (собственное или нарицательное; одушевленное или неодушевленное; мужской, женский или средний род; 1,2,3-е склонение – или оно неизменяемое и несклоняемое) определяются по начальной форме; именительный падеж единственного числа.

Образец разбора. Иней превращает в алмазное ожерелье паутину, которую еще с осени паук перекинул с дерева на дерево. Письменный разбор: (Превращает в ) ожерелье – сущ., так как: 1- обозначает предмет. Во что? 2- Начальная форма: Что? Ожерелье. Постоянные признаки: нариц., неодуш., ср. р., 2-ее скл.
Слайд 7

Образец разбора.

Иней превращает в алмазное ожерелье паутину, которую еще с осени паук перекинул с дерева на дерево. Письменный разбор: (Превращает в ) ожерелье – сущ., так как: 1- обозначает предмет. Во что? 2- Начальная форма: Что? Ожерелье. Постоянные признаки: нариц., неодуш., ср. р., 2-ее скл. Непостоянные признаки: в винительном падеже., ед., числе. 3- Дополнение (----------). Устный разбор. Ожерелье – имя существительное. Во-первых, отвечает на вопрос во что? И обозначает предмет. Начальная форма: Что? Ожерелье. Во – вторых, имеет постоянные признаки: нарицательно, неодушевленное, среднего рода, 2-го склонения. Употреблено (или: имеет непостоянные признаки) в винительном падеже, единственном числе. В – третьих, в предложении является дополнением.

Очень важно учитывать синтаксическую роль слова, чтобы не ошибиться в определении части речи: (с прозрачного) стекла – сущ., (капля) стекла – глагол. Как определить безошибочно склонение существительного? Надо учитывать род и окончание в начальной форме (им.п., ед., ч.):
Слайд 8

Очень важно учитывать синтаксическую роль слова, чтобы не ошибиться в определении части речи: (с прозрачного) стекла – сущ., (капля) стекла – глагол. Как определить безошибочно склонение существительного? Надо учитывать род и окончание в начальной форме (им.п., ед., ч.):

Орфографический разбор. Выполнить орфографический разбор – значит найти орфограммы в слове и объяснить их написание с опорой на часть речи, состав слова и способ его образования. В школьной программе изучается 10 орфограмм существительных. Для объяснения каждой из них есть свой порядок. Ъ после шипя
Слайд 9

Орфографический разбор.

Выполнить орфографический разбор – значит найти орфограммы в слове и объяснить их написание с опорой на часть речи, состав слова и способ его образования. В школьной программе изучается 10 орфограмм существительных. Для объяснения каждой из них есть свой порядок. Ъ после шипящих на конце слова употребляется только у существительных 3-го склонения: пустошь - сущ., 3-го скл.; мяч – сущ., не 3-го скл.; среди туч – сущ., не 3- го скл.;

Буквы «Е» и «и» падежных окончаний имен существ., зависит от склонения падежа: У дорогИ – сущ., 1- скл., р.п. (у чего?) На дорогЕ – сущ., 1-скл., д.п. (по чему?) В инеЕ – сущ., 2-скл., п.п. (в чем?) На площадИ – сущ., 3- скл., п.п. (на чем?)
Слайд 10

Буквы «Е» и «и» падежных окончаний имен существ., зависит от склонения падежа:

У дорогИ – сущ., 1- скл., р.п. (у чего?) На дорогЕ – сущ., 1-скл., д.п. (по чему?) В инеЕ – сущ., 2-скл., п.п. (в чем?) На площадИ – сущ., 3- скл., п.п. (на чем?)

Написание «о» и «е» после шипящих и «ц». В окончаниях и суффиксах существительных подчиняется общему правилу: под ударением пишется о, без ударения е: Например: плющом, пращой, кольцом, тучей, пальцем; дружок, жучок, галчонок, ручонка, реченька, человечек.
Слайд 11

Написание «о» и «е» после шипящих и «ц»

В окончаниях и суффиксах существительных подчиняется общему правилу: под ударением пишется о, без ударения е: Например: плющом, пращой, кольцом, тучей, пальцем; дружок, жучок, галчонок, ручонка, реченька, человечек.

Выбор букв «ч» и «щ» в суффиксе –чик (-щик). Зависит от согласных перед суффиксом : после д//т, з//с, ж пишется Ч, в остальных случаях – Щ. (!) Применяя данное правило, рассуждайте так: слово «смазчик», перед суффиксом есть буква З. Значит, в суффиксе надо писать букву «ч». Образец письменного объяс
Слайд 12

Выбор букв «ч» и «щ» в суффиксе –чик (-щик)

Зависит от согласных перед суффиксом : после д//т, з//с, ж пишется Ч, в остальных случаях – Щ. (!) Применяя данное правило, рассуждайте так: слово «смазчик», перед суффиксом есть буква З. Значит, в суффиксе надо писать букву «ч». Образец письменного объяснения: Смазчик (сущ.,) – смазывать (суффикс - Чик) (основание – смаз) Сварщик (сущ.,) – сваривать (не на д//т, з//с, ж) (суффикс – щик) (основание – свар)

Выбор гласной «и» или «е» в суффиксах –ик, -ек. Это правело помогает сделать склонение существительного. Если гласный выпадает при склонении, то в суффиксе нужно писать букву Е; если гласный не выпадает, то в суффиксах нужно писать И: Сыночек (сущ.,) – сыночка, Ключик (сущ.,) – ключика. Горошек (сущ
Слайд 13

Выбор гласной «и» или «е» в суффиксах –ик, -ек.

Это правело помогает сделать склонение существительного. Если гласный выпадает при склонении, то в суффиксе нужно писать букву Е; если гласный не выпадает, то в суффиксах нужно писать И: Сыночек (сущ.,) – сыночка, Ключик (сущ.,) – ключика. Горошек (сущ.,) – горошка. Карандашик (сущ.,) – карандашика. Буква Е в суффиксе –ен-. Существительных на –мя пишется в безударном положении: К стремени (на –мя), по имени (на –мя)

Соединительное О и Е в сложных словах. После твердых согласных пишется О, после мягких согласных, шипящих и Ц пишется Е. Языковед (к), путепровод (т), пешеход (ш) Большая буквы и кавычки в именах собственных. Имена собственные пишутся с большой буквы. Заглавия книг, газет, журналов, картин, кинофиль
Слайд 14

Соединительное О и Е в сложных словах

После твердых согласных пишется О, после мягких согласных, шипящих и Ц пишется Е. Языковед (к), путепровод (т), пешеход (ш) Большая буквы и кавычки в именах собственных. Имена собственные пишутся с большой буквы. Заглавия книг, газет, журналов, картин, кинофильмов, спектаклей, заводов, фабрик, кораблей и т.д. не только пишутся с большой буквы, но и заключаются в кавычки. Город Санкт- Петербург (собственное) Газета «Смена» (название газеты)

Правило слитного и раздельного написания не. Является общим для существительных, прилагательных и наречий на –о, -е: не с этими словами пишется слитно: 1- если слово не употребляется без не 2- Если оно может быть заменено синонимом без не или близки по значению выражения: Неряха, невольник (употребл
Слайд 15

Правило слитного и раздельного написания не

Является общим для существительных, прилагательных и наречий на –о, -е: не с этими словами пишется слитно: 1- если слово не употребляется без не 2- Если оно может быть заменено синонимом без не или близки по значению выражения: Неряха, невольник (употребляется без не) Несерьезность в поведении (легкомыслие) Нерешительность (отсутствие решительности) Не с существительными на –о, -е, пишется раздельно: 1- если в предложение есть противопоставление с союзом а; 2- если при этих частях речи с не есть слова (далеко, отнюдь, вовсе, ничуть, нисколько, никому, ничем) Не погода помещала, а срочная работа.

Правописание сложных имен существительных. Пишутся слитно: 1- Сложные существительные, образованные с помощью соединительных гласных: верхолаз, землемер. 2- сложносокращенные слова всех типов: юнкор, вуз, Уралмаш, госкомитет, Центробанк. Через дефис пишутся: 1- Существительные называющие промежуточн
Слайд 16

Правописание сложных имен существительных

Пишутся слитно: 1- Сложные существительные, образованные с помощью соединительных гласных: верхолаз, землемер. 2- сложносокращенные слова всех типов: юнкор, вуз, Уралмаш, госкомитет, Центробанк. Через дефис пишутся: 1- Существительные называющие промежуточные стороны света: северо-запад, юго-восток. 2- Сложные существительные без соединительной гласно , обозначающие название механизмов, а также научные, технические, общественно – политические термины: дизель-электроход, телефон-автомат, премьер-министр

Грамматические нормы языка и род существительных. Род существительных необходимо знать не только для определения склонения при объяснении написание безударного падежного окончания, но и для правильно согласования с этим существительным прилагательного и глагола прошедшего времени и для безошибочного
Слайд 17

Грамматические нормы языка и род существительных.

Род существительных необходимо знать не только для определения склонения при объяснении написание безударного падежного окончания, но и для правильно согласования с этим существительным прилагательного и глагола прошедшего времени и для безошибочного написания окончания этих слов (прилагательного, глагола) : Картофель (муж., род) – что сделал? – зацвел; Сирень (жен., род)- что сделала? – зацвела; Название рода существительного приводит к грамматическим ошибкам – нарушению норм согласования. Наиболее частые грамматические ошибки вызывают существительные (тюль, картофель, шампунь – муж., род; туфля, молодежь, фамилия – жен., род; яблоко, повидло, полотенце – ср., род)

Имена существительные общего рода. Некоторые существительные с окончанием –а, - я обозначающие качества людей, относятся к мужскому роду, если обозначают лиц мужского пола, или к женскому роду, если обозначают лиц женского пола: Сережа – настоящий сластена (муж., род) Настя – настоящая сластена (жен
Слайд 18

Имена существительные общего рода.

Некоторые существительные с окончанием –а, - я обозначающие качества людей, относятся к мужскому роду, если обозначают лиц мужского пола, или к женскому роду, если обозначают лиц женского пола: Сережа – настоящий сластена (муж., род) Настя – настоящая сластена (жен., род) Обжора Витя опять съел все пирожные (муж., род) Обжора Катя опять съела все пирожные (жен.,род) Ошибки, вызванные названием существительных общего рода, тоже являются грамматическими.

Грамматические ошибки с неизменяемыми существительными. Некоторые существительные не изменяются по числам и падежам, то есть имеют для всех чисел и падежей одну и ту же форму могут быть любым членом предложения. Купили что? – пианино – в в.п. ед.ч. Дополнение; Продаются что? – пианино – и.п. мн.ч. П
Слайд 19

Грамматические ошибки с неизменяемыми существительными

Некоторые существительные не изменяются по числам и падежам, то есть имеют для всех чисел и падежей одну и ту же форму могут быть любым членом предложения. Купили что? – пианино – в в.п. ед.ч. Дополнение; Продаются что? – пианино – и.п. мн.ч. Подлежащее; К несклоняемым относят следующие. 1- Многие существительные иноязычного происхождения (собственные или нарицательные) с конечными гласными –о, -е, -и, -у, -ю и с конечным ударным –а: Без пальто, по шоссе, на такси, от кенгуру, в меню: Но: Роман Войновича, тетрадь Сергея Печенюка.

2- Иноязычные существительные, обозначающие фамилии лиц женского пола и оканчивающийся на согласный: Стихи поэтессы Алигер, роман писательницы Войнич: НО: роман Войновича, тетрадь Сергея Печенюка. 3- Сложносокращенные слова буквенного и смешенного характера: В БДТ, в роно. 4- Русские и Украинские фа
Слайд 20

2- Иноязычные существительные, обозначающие фамилии лиц женского пола и оканчивающийся на согласный: Стихи поэтессы Алигер, роман писательницы Войнич: НО: роман Войновича, тетрадь Сергея Печенюка. 3- Сложносокращенные слова буквенного и смешенного характера: В БДТ, в роно. 4- Русские и Украинские фамилии на –о, -их, -ых: У Сухих, о Шевченко. Склонение неизменяемых существительных является грамматической ошибкой.

Род несклоняемых существительных. 1- неодушевленные иноязычные – среднего рода: (шелковое) кашне (осеннее) пальто. Исключение: (досадный) пенальти - муж., род. (черный) кофе – муж., род (свежая) кольраби – жен., род. 2- Одушевленные иноязычного происхождения, обозначающие: Лиц женского пола – жен.,
Слайд 21

Род несклоняемых существительных

1- неодушевленные иноязычные – среднего рода: (шелковое) кашне (осеннее) пальто. Исключение: (досадный) пенальти - муж., род. (черный) кофе – муж., род (свежая) кольраби – жен., род. 2- Одушевленные иноязычного происхождения, обозначающие: Лиц женского пола – жен., рода- (пожилая ) мадам; Лиц мужского пола – муж., рода – (английский) буржуа; Животных – муж., рода – (розовый) фламинго.

3- Род несклоняемых собственных имен существительных – географических названий определяется родом тех имен нарицательных, которыми эти названия могут быть замены: (древний) Тбилиси – муж., род – город; (суровая) Гоби – жен., род – пустыня 4- Род сложносокращенных слов, образованных из начальных букв
Слайд 22

3- Род несклоняемых собственных имен существительных – географических названий определяется родом тех имен нарицательных, которыми эти названия могут быть замены: (древний) Тбилиси – муж., род – город; (суровая) Гоби – жен., род – пустыня 4- Род сложносокращенных слов, образованных из начальных букв, определяется по роду главного слова, лежащего в основе соответствующего сочетания: ООН- (Организация Объединенных наций) – жен., род – главное слово организация ПТУ – (профессиональное – техническое училище) – ср., род – главное слово – училище. Исключение: ТАСС – мужской род.

Спасибо за внимание
Слайд 23

Спасибо за внимание

Список похожих презентаций

Имя существительное

Имя существительное

Цели урока:. Вспомнить определение имени существительного и его постоянные и непостоянные признаки; Отработать умения и навыки в определении этих ...
Части речи: имя существительное

Части речи: имя существительное

Имя существительное. Имя существительное-это часть речи, которая обозначает предмет и отвечает на вопрос кто? что? Грамматические категории имени ...
Морфология. Имя существительное

Морфология. Имя существительное

Колонны слов , или что такое морфология Велико количество слов в языке – сотни тысяч! А если прибавить к ним все формы рода, числа, падежа, лица, ...
Имя существительное

Имя существительное

Части речи. 19.02.2009. Имя существительное. ЖИВОТНЫЕ ЯВЛЕНИЯ ПРИРОДЫ ВЕЩИ ЛЮДИ РАСТЕНИЯ. ПРЕДМЕТ. Город вопросов. Глаз, ёж, гриб, медведь. Кто? Что? ...
Имя существительное

Имя существительное

Минута чистописания. Вот иголки и булавки Выползают из-под лавки. На меня они глядят, Молока они хотят. К.И.Чуковский. . Вот иголки и булавки Выползают ...
Тест-раскраска "Имя существительное"

Тест-раскраска "Имя существительное"

Вот и пришло время показать свои знания. Внимательно прочитай вопрос и выбери правильный ответ. Если ты ответишь правильно, то перейдёшь к следующему ...
Имя существительное

Имя существительное

Орфографическая пятиминутка. С…нева, ин…й, м…телица, бл…стит, изморо…ь, б…лизна, изморо…ь, обхо…, отт…пель. Какое слово лишнее? Почему? Можно ли сейчас ...
Имя существительное

Имя существительное

УРОК-ПУТЕШЕСТВИЕ ПО СКАЗКАМ А.С.ПУШКИНА. ИМЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ. 5 класс. Цель урока. Закрепление знаний о грамматических категориях имени существительного. ...
Имя существительное

Имя существительное

Цель урока:. повторить и обобщить изученное по теме «Имя существительное»; учиться применять полученные знания на практике; развивать интеллектуальные ...
Имя существительное

Имя существительное

Цель урока: расширить представления о номинативной, коммуникативной и эмоционально-выразительной роли имен существительных в речи. «Имя существительное ...
Имя существительное

Имя существительное

Чтоб ход паровозу набрать, Слово вам предстоит прочитать. Я думаю, это не трудный вопрос: Слово сложи из веселых колёс. Ч О Л С И. Станция «Число». ...
Имя существительное как часть речи

Имя существительное как часть речи

Имя существительное как часть речи. 1.Повторить сведения о существительном, которые были изучены в 5 классе. 2.Научиться отличать существительные ...
Имя существительное обобщение

Имя существительное обобщение

Цели урока :. Повторить и обобщить знания учащихся об имени существительном как часть речи. Коррекция и развитие аналитико-синтетической деятельности ...
Имя существительное как часть речи

Имя существительное как часть речи

четвертый лишний: шалаш, ночь, из-за туч, пейзаж водоросли, росточек, возраст, вырос 2) поставить ударения в словах: столяр, торты, жалюзи, каталог ...
Имя существительное как часть речи

Имя существительное как часть речи

СОБЕРИ ПОСЛОВИЦУ. Береги землю родимую, как мать любимую. Береги землю родимую, как мать любимую Найдите в пословице слова, называющие предметы. На ...
Имя существительное как часть речи

Имя существительное как часть речи

Цели урока. Закрепить полученные умения и навыки в решении упражнений, совершенствовать навыки чтения и письма, орфографической и пунктуационной зоркости. ...
Имя существительное как часть речи

Имя существительное как часть речи

Имя существительное как часть речи (обобщение изученного). Значения существительных Признаки существительных Синтаксическая роль. Значения существительных. ...
Имя существительное и обращение

Имя существительное и обращение

Усовершенствование правильного использования навыков речевой деятельности на основе тем «Имя существительное» и «Обращение». Тема. Цели. Усовершенствовать ...
Имя существительное и падежи

Имя существительное и падежи

Имя существительное отвечает на вопрос :. Кто? Что? Что делать? Что сделать? Какой? Какая? Какое? Какие? УМНИЦА! МОЛОДЕЦ !!! ДА-а-а-а! Неправильно! ...
Имя существительное и его роль

Имя существительное и его роль

. Нарисуйте смайлик, который подходит вашему настроению сейчас. Из какой сказки взят этот отрывок? Играй, играй, блюдечко, Катись, катись, яблочко, ...

Конспекты

Имя существительное

Имя существительное

Урок русского языка. 3 класс. Тема: Имя существительное. . Цель: Обобщить знания об имени существительном; совершенствовать навыки грамотного ...
Имя существительное

Имя существительное

МОУ СОШ села Старое Дёмкино. . учитель начальных классов. Никитина Марина Владимировна. урок русского языка в 4 классе. (УМК «Школа России»). ...
Имя существительное

Имя существительное

. Урок-путешествие в 5 классе. Цветные страны материка « Имя существительное». Учитель: Казачинская Ю.Ю. МБОУС(К)ОШ «Надежда» г.Симферополь. ...
Имя существительное

Имя существительное

Тема: Имя существительное. Цели:. систематизировать и углубить знания учащихся об имени существительном, как части речи;. развивать умения находить ...
Имя существительное

Имя существительное

Урок русского языка во 2 классе. Тема: Имя существительное. Цели:. . . ознакомить с обобщенным лексическим значением имен существительных: ...
Имя существительное.Обобщение.

Имя существительное.Обобщение.

4. . План – конспект урока русского языка в 5 классе “Имя существительное.Обобщение”. Тип урока: Обобщение и систематизация знаний. Цель:. ...
Имя существительное. Склонение имён существительных

Имя существительное. Склонение имён существительных

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА . по теме: «Имя существительное. Склонение имён существительных». 1. Ф.И.О. Игнатьева Ирина Владимировна. 2. Место работы: ...
Имя существительное

Имя существительное

Урок-мониторинг по теме «Имя существительное». Цель:. создание условий для обобщения знаний обучающихся об имени существительном как части речи,. ...
Имя существительное. Склонение имён существительных

Имя существительное. Склонение имён существительных

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА . по теме: «Имя существительное. Склонение имён существительных». 1. Ф.И.О. Дедуренко Наталья Константиновна. 2. Класс ...
Имя существительное. Повторение и обобщение изученного

Имя существительное. Повторение и обобщение изученного

Русский язык 2 класс. Тема урока. : Имя существительное. . Повторение и обобщение изученного.(интеграция с предметом «Самопознание»). Цели урока. ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.

Информация о презентации

Ваша оценка: Оцените презентацию по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:14 сентября 2014
Категория:Русский язык
Автор презентации:Неизвестен
Содержит:23 слайд(ов)
Поделись с друзьями:
Скачать презентацию
Смотреть советы по подготовке презентации