- Глагол и его формы. Правописание глаголов и его форм

Презентация "Глагол и его формы. Правописание глаголов и его форм" по русскому языку – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
Слайд 13
Слайд 14
Слайд 15
Слайд 16
Слайд 17
Слайд 18
Слайд 19
Слайд 20
Слайд 21

Презентацию на тему "Глагол и его формы. Правописание глаголов и его форм" можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: Русский язык. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 21 слайд(ов).

Слайды презентации

Глагол и его формы. Правописание глаголов и глагольных форм. Учитель русского языка и литературы МБОУ СОШ №4 г.Рассказово Тамбовской обл. Заливина Ирина Борисовна 
Слайд 1

Глагол и его формы. Правописание глаголов и глагольных форм.

Учитель русского языка и литературы МБОУ СОШ №4 г.Рассказово Тамбовской обл. Заливина Ирина Борисовна 

Ь в конце глаголов после шипящих: мочь (неопределенная форма) стеречь (неопределенная форма) можешь (2-е л., ед. ч., наст. и буд. вр.) сможешь стерпишь режь (повелительное наклонение) режьте не обрежьтесь
Слайд 2

Ь в конце глаголов после шипящих:

мочь (неопределенная форма) стеречь (неопределенная форма) можешь (2-е л., ед. ч., наст. и буд. вр.) сможешь стерпишь режь (повелительное наклонение) режьте не обрежьтесь

Личные окончания глаголов 1 и 2 спряжения:
Слайд 3

Личные окончания глаголов 1 и 2 спряжения:

Глаголы 1 и 2 спряжения: Ко 2-ому спряжению относятся: все глаголы на -ить (любить, клеить, строить), кроме брить, стелить, зиждиться; 4 глагола на -ать: слышать, дышать, держать, гнать; 7 глаголов на -еть: терпеть, вертеть, обидеть, зависеть, ненавидеть, видеть, смотреть. Все остальные глаголы отно
Слайд 4

Глаголы 1 и 2 спряжения:

Ко 2-ому спряжению относятся: все глаголы на -ить (любить, клеить, строить), кроме брить, стелить, зиждиться; 4 глагола на -ать: слышать, дышать, держать, гнать; 7 глаголов на -еть: терпеть, вертеть, обидеть, зависеть, ненавидеть, видеть, смотреть. Все остальные глаголы относятся к 1 спряжению (писать, бороться, плясать и пр.). Запомните! Глаголы на –ять: сеять, веять, реять, таять, чуять, лаять, каяться, маяться, надеяться, лелеять, затеять, чаять, блеять и др. – относятся к 1 спряжению.

Алгоритм действий при выборе гласной : поставить глагол в начальную (неопределенную) форму; выяснить, оканчивается ли он на –ить и является ли глаголом-исключением; определить спряжение глагола; вспомнить личные окончания глагола в этой форме. Например: бре…шь – брить, исключение,1 спр., окончание –
Слайд 5

Алгоритм действий при выборе гласной :

поставить глагол в начальную (неопределенную) форму; выяснить, оканчивается ли он на –ить и является ли глаголом-исключением; определить спряжение глагола; вспомнить личные окончания глагола в этой форме. Например: бре…шь – брить, исключение,1 спр., окончание –ешь – бреешь; стро…шь – строить, глагол на –ить, 2 спр., окончание –ишь – строишь.

Глаголы с приставкой ВЫ- : Приставка ВЫ- часто перетягивает на себя ударение, делая окончание безударным. Спряжение глагола с приставкой ВЫ- следует определять по бесприставочной форме этого же глагола. Если окончание станет ударным, спряжение глагола определяется по этому окончанию, а не по неопред
Слайд 6

Глаголы с приставкой ВЫ- :

Приставка ВЫ- часто перетягивает на себя ударение, делая окончание безударным. Спряжение глагола с приставкой ВЫ- следует определять по бесприставочной форме этого же глагола. Если окончание станет ударным, спряжение глагола определяется по этому окончанию, а не по неопределенной форме: Выспится – спится – 2 спр. Вымокнет – мокнет – мокнуть – 2 спр.

-ться- и –тся- в глаголах: Порядок действий, помогающий правильно определить написание -ться, -тся в глаголе: найдите слово, с которым связан глагол; задайте от него к глаголу вопрос; наличие или отсутствие Ь в вопросе подскажет вам правильное написание: Кто умеет (что делать?) веселиться(Н.ф.), тог
Слайд 7

-ться- и –тся- в глаголах:

Порядок действий, помогающий правильно определить написание -ться, -тся в глаголе: найдите слово, с которым связан глагол; задайте от него к глаголу вопрос; наличие или отсутствие Ь в вопросе подскажет вам правильное написание: Кто умеет (что делать?) веселиться(Н.ф.), того горе (что делает _?) боится.

-тся- и –ться- в безличных глаголах: Отличайте форму 3-го лица от неопределенной формы: Вопрос можно поставить только к неопределенной форме глагола: Чем (что делать?) сердиться, лучше (что сделать?) помириться. К глаголам 3-го лица поставить вопрос трудно: Мне хочется (наст.вр.) чаю. Используйте пр
Слайд 8

-тся- и –ться- в безличных глаголах:

Отличайте форму 3-го лица от неопределенной формы: Вопрос можно поставить только к неопределенной форме глагола: Чем (что делать?) сердиться, лучше (что сделать?) помириться. К глаголам 3-го лица поставить вопрос трудно: Мне хочется (наст.вр.) чаю. Используйте прием замены глаголом прошедшего времени: Мне хотелось (прош.вр.) чаю. Подобная замена глагола в неопределенной форме невозможна. Ему хотелось выпить чаю. В составном глагольном сказуемом вспомогательный глагол всегда стоит в 3-м лице, а основной – в неопределенной форме.

Правописание глаголов в повелительном наклонении:
Слайд 9

Правописание глаголов в повелительном наклонении:

Написание глаголов в повелительном и изъявительном наклонении:
Слайд 10

Написание глаголов в повелительном и изъявительном наклонении:

Правописание суффиксов –ова-,-ева-,-ыва-,-ива-: Выбирая суффиксы -ова-, -ева-, -ыва-, -ива- в неопределенной форме и в форме прошедшего времени глагола, рассуждаем так: Ставим глагол в 1-м л. ед.ч. настоящего (или будущего) времени. Если он оканчивается на –ую(-юю), то пишем в неопределенной форме (
Слайд 11

Правописание суффиксов –ова-,-ева-,-ыва-,-ива-:

Выбирая суффиксы -ова-, -ева-, -ыва-, -ива- в неопределенной форме и в форме прошедшего времени глагола, рассуждаем так: Ставим глагол в 1-м л. ед.ч. настоящего (или будущего) времени. Если он оканчивается на –ую(-юю), то пишем в неопределенной форме (и в прошедшем времени) суффикс –ова-(-ева-): я бушую – бушевать – бушевал; я командую – командовать – командовал.

Если в форме настоящего(или будущего) времени суффиксы не изменяются, то они пишутся и в неопределенной форме, и в форме прошедшего времени: я подписываю – подписывать – подписывал; я разыгрываю – разыгрывать – разыгрывал; я рассматриваю – рассматривать - рассматривал.
Слайд 12

Если в форме настоящего(или будущего) времени суффиксы не изменяются, то они пишутся и в неопределенной форме, и в форме прошедшего времени: я подписываю – подписывать – подписывал; я разыгрываю – разыгрывать – разыгрывал; я рассматриваю – рассматривать - рассматривал.

Трудные для проверки глаголы: Запомните написание! Исповедовать, затмевать, продлевать, застревать, разведывать, отведывать, выведывать.
Слайд 13

Трудные для проверки глаголы:

Запомните написание! Исповедовать, затмевать, продлевать, застревать, разведывать, отведывать, выведывать.

Гласная основы глагола неопределенной формы:
Слайд 14

Гласная основы глагола неопределенной формы:

Глагол и его формы. Правописание глаголов и его форм Слайд: 15
Слайд 15
Глагол и его формы. Правописание глаголов и его форм Слайд: 16
Слайд 16
Глагол и его формы. Правописание глаголов и его форм Слайд: 17
Слайд 17
Глагол и его формы. Правописание глаголов и его форм Слайд: 18
Слайд 18
Суффиксы причастий настоящего времени: Выбор суффикса причастия зависит от глагола, от которого оно образовано:
Слайд 19

Суффиксы причастий настоящего времени:

Выбор суффикса причастия зависит от глагола, от которого оно образовано:

Глагол и его формы. Правописание глаголов и его форм Слайд: 20
Слайд 20
Информационные ресурсы: Богданова Г.А. Уроки русского языка в 9 классе М., «Просвещение», 2001 г. Богданова Г.А., Кириченко Г.И. Материалы для подготовки к экзаменам по русскому языку М., «Просвещение», 1997 г.
Слайд 21

Информационные ресурсы:

Богданова Г.А. Уроки русского языка в 9 классе М., «Просвещение», 2001 г. Богданова Г.А., Кириченко Г.И. Материалы для подготовки к экзаменам по русскому языку М., «Просвещение», 1997 г.

Список похожих презентаций

"Биография" слова или каков его истинный смысл

"Биография" слова или каков его истинный смысл

Этимология -. 2) происхождение и история слов и морфем. 1) раздел языкознания,изучающий происхождение. и историю отдельных слов и морфем;. Корабль ...
Атрибутивные сочетания и смежные явления

Атрибутивные сочетания и смежные явления

Устойчивые книжные атрибуты-. это определения, которые в функции оценки приобретают характер постоянных эпитетов в сочетании с конкретными определяемых.(Михайловская, ...
Артикуляционная гимнастика и звукопроизношение

Артикуляционная гимнастика и звукопроизношение

Артикуляционная гимнастика. Артикуляционный аппарат - совокупность органов, обеспечивающих образование звуков речи. Включает голосовой аппарат, мышцы ...
Алфавиты. Истории создания и тайны

Алфавиты. Истории создания и тайны

Алфавиты. Истории создания и тайны. Родная, привычная для нас азбука. Древние алфавиты, которые употребляются в наше время. - латинский - греческий ...
Алгоритмы выполнения заданий части А и В

Алгоритмы выполнения заданий части А и В

Алгоритм выполнения А1. Пытаемся правильно поставить ударение в каждом из слов. В случае затруднения пробуем переставлять ударение на разные слоги. ...
Алгоритм написания и структура сочинения

Алгоритм написания и структура сочинения

Алгоритм написания сочинения. Выберите тему, по которой сможете привести пример из литературы. Определите проблему или вопрос, которые содержатся ...
Азбука и ее история

Азбука и ее история

Первую славянскую азбуку тысячу лет назад создали братья Кирилл и Мефодий. Тогда каждая буква имела своё значение. Например, буквы «А Б В» читались: ...
Азбука животных в стихах и загадках

Азбука животных в стихах и загадках

НАД ПРОЕКТОМ РАБОТАЛИ. Быкова Юлия Перминова Мария. А. Нет ни доброты, ни злобы У животного амёбы. До того она проста, Что ни шеи, ни хвоста. По лесным ...
«Тёма и Жучка» Н.Г. Гарин - Михайловский

«Тёма и Жучка» Н.Г. Гарин - Михайловский

Николай Георгиевич Гарин-Михайловский (1852-1906). Отрывок из повести «Детство Тёмы». Повесть «Детство Тёмы». Иллюстрация «Тёма в колодце». Крылатые ...
«Своя игра» по разделу «Морфемика и словообразование»

«Своя игра» по разделу «Морфемика и словообразование»

100. Словообразование и морфемика. Какое слово называется исходным? А какое производным? Ответ. Исходным называется слово, от которого образуется ...
«Пуськи бятые» Л. Петрушевская - лексическое и грамматическое значение

«Пуськи бятые» Л. Петрушевская - лексическое и грамматическое значение

Тема проекта: «Исследование лексического и грамматического значения слов языка сказки Л. Петрушевской «Пуськи бятые». Цель проекта:. определить части ...
«О, Е» после шипящих и Ц в суффиксах и окончаниях имён существительных

«О, Е» после шипящих и Ц в суффиксах и окончаниях имён существительных

Вежливый, старательный, Скромный и внимательный, Добрый, умный, справедливый, И весёлый, и счастливый. Сказка про шипящие буквы. Дружно живут согласные ...
«Край ты мой, родимый край…» Стихи русских поэтов 19 века о природе и о Родине. И. А. Бунин, А. К. Толстой, В. А. Жуковский

«Край ты мой, родимый край…» Стихи русских поэтов 19 века о природе и о Родине. И. А. Бунин, А. К. Толстой, В. А. Жуковский

Если мне хочется иногда жить до ста двадцати лет, то только потому, что мало одной жизни, чтобы испытать до конца всё очарование и всю исцеляющую ...
«Война и мир» - Отечественная война

«Война и мир» - Отечественная война

. . Народное ополчение. . Партизаны. Тихон Щербатый. Купец Ферапонтов. . . . . . . . . Салон Анны Павловны Шерер. . К партизанам также присоединились ...
-Н и -НН в суффиксах прилагательных

-Н и -НН в суффиксах прилагательных

"Толковые ребята". Правило Опорный конспект Словообразование Лексическая работа Распределительный диктант 1, 2 Игра «Четвертый лишний» Тест Объяснительный ...
24 мая День славянской письменности и культуры

24 мая День славянской письменности и культуры

Памятник Кириллу и Мефодию. . В монастырской келье узкой В четырёх глухих стенах О земле о древнерусской Быль записывал монах. Он писал зимой и летом, ...
Автоматизация звуков Х и Д

Автоматизация звуков Х и Д

_ _ / / Автоматизация звука Х. АХО ОХУ УХО ОХЕ. _ / / / Назови лишнюю картинку. _ /_ _ / Составь предложение. _ / / Уходить, зима, _ / __ / __ собирается, ...
Аббревиатура и сокращения слов в деловом письме

Аббревиатура и сокращения слов в деловом письме

АББРЕВИАТУРА -. сложносокращённое слово, образованное из начальных букв (например: РФ), звуков (например: вуз) словосочетания или его начальных элементов ...
Азбука зверей и птиц

Азбука зверей и птиц

А. АИСТ Аист свил гнездо на крыше, Он теперь живет всех выше. Украшает аист дом, Мы заботимся о нем! Б. БЫК Бык пасется на лугу, Я кормить его могу. ...
Автоматизация звука «с» в слогах и словах

Автоматизация звука «с» в слогах и словах

1.Гимнастика и массаж для органов артикуляции, зрения, слуха. 1.Артикуляционная гимнастика для языка.( почистим зубы, язык на замочке, горка). 2.Массаж ...

Конспекты

Безударные личные окончания глаголов настоящего и будущего времени. Глаголы-исключения

Безударные личные окончания глаголов настоящего и будущего времени. Глаголы-исключения

Муниципальное общеобразовательное учреждение. гимназия № 7 Бугульминского муниципального района. . Республики Татарстан. ...
Безударные окончания в глаголах настоящего и будущего времени

Безударные окончания в глаголах настоящего и будущего времени

Методическая разработка урока по русскому языку в 4 классе. Тема «Безударные окончания в глаголах настоящего и будущего времени». . . Короваева ...
Алфавит и его значение

Алфавит и его значение

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 5 с углубленным изучением отдельных предметов города Шебекино ...
Безударные гласные в окончаниях глаголов

Безударные гласные в окончаниях глаголов

ГУ «Средняя школа №16 отдела образования акимата города Костаная». Открытый урок русского языка в 5 классе. по теме:. «Безударные гласные ...
Безударные личные окончания глаголов

Безударные личные окончания глаголов

МБОУ Вершино-Дарасунская НОШ. Учитель: Голобокова Т.И. Предмет:. русский язык. Класс. :. 4-а. УМК. :. ПНШ. Тема урока:. Безударные личные окончания ...
Безударные личные окончания глаголов I и II спряжения

Безударные личные окончания глаголов I и II спряжения

Урок русского языка в 4 классе. « Безударные личные окончания глаголов I и II спряжения». . . Тема ...
2-е лицо глаголов единственного числа

2-е лицо глаголов единственного числа

Конспект урока. . с использованием информационно-коммуникационных технологий (ИКТ). Предмет:. . Русский язык. . . У. рок изучения новых знаний ...
2-е лицо глаголов единственного числа

2-е лицо глаголов единственного числа

Урок русского языка в 4 «А» классе. Урок повторения. Тема: 2-е лицо глаголов единственного числа. Цели:. . 1. )формировать умение спрягать ...
1-2 спряжение глаголов

1-2 спряжение глаголов

Муниципальное общеобразовательное учреждение. Лицей №9. Имени заслуженного учителя школы Российской Федерации. А.Н.Неверова Дзержинского района ...
Алгоритм нахождения сказуемого и подлежащего в предложении

Алгоритм нахождения сказуемого и подлежащего в предложении

. ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ. УЧРЕЖДЕНИЕ. «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 2100». Конспект урока по русскому ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.

Информация о презентации

Ваша оценка: Оцените презентацию по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:14 сентября 2014
Категория:Русский язык
Автор презентации:учитель русского языка и литературы, Заливина Ирина Борисовна
Содержит:21 слайд(ов)
Поделись с друзьями:
Скачать презентацию
Смотреть советы по подготовке презентации