- Правописание окончаний глаголов и суффиксов причастий

Презентация "Правописание окончаний глаголов и суффиксов причастий" по русскому языку – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
Слайд 13
Слайд 14
Слайд 15
Слайд 16
Слайд 17
Слайд 18
Слайд 19
Слайд 20
Слайд 21
Слайд 22
Слайд 23
Слайд 24
Слайд 25
Слайд 26
Слайд 27
Слайд 28
Слайд 29
Слайд 30

Презентацию на тему "Правописание окончаний глаголов и суффиксов причастий" можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: Русский язык. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 30 слайд(ов).

Слайды презентации

подготовила учитель русского языка и литературы МОБУ СОШ с.Поляковка давлекановского района республики башкортостан зубарева о.в. ПРЕЗЕНТАЦИЯ - ТРЕНИНГ Правописание личных окончаний глаголов и суффиксов причастий настоящего времени
Слайд 1

подготовила учитель русского языка и литературы МОБУ СОШ с.Поляковка давлекановского района республики башкортостан зубарева о.в.

ПРЕЗЕНТАЦИЯ - ТРЕНИНГ Правописание личных окончаний глаголов и суффиксов причастий настоящего времени

Задание А 15 : В каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишется буква И (либо Е)? Аналитический отчёт ФИПИ: «…Возникают ошибки в вариантах, где производящие слова являются исключением, да ещё и имеют приставку, то есть дополнительную сложность в выборе спряжения… Затруднение происходит и из-за
Слайд 2

Задание А 15 : В каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишется буква И (либо Е)?

Аналитический отчёт ФИПИ: «…Возникают ошибки в вариантах, где производящие слова являются исключением, да ещё и имеют приставку, то есть дополнительную сложность в выборе спряжения… Затруднение происходит и из-за того, что экзаменуемые смешивают виды глагола, а значит, и спряжение…. Правописание глаголов и причастий по-прежнему представляет серьёзную трудность для экзаменуемых.»

Спряжение глаголов с безударным личным окончанием легко определяется по неопределенной форме. 1 спряжение глаголы брить, стелить, зиждиться и все остальные глаголы. 2 спряжение все глаголы на -ить (кроме трех слов-исключений) Исключения: 11 глаголов: гнать, держать, дышать, видеть, слышать, обидеть,
Слайд 3

Спряжение глаголов с безударным личным окончанием легко определяется по неопределенной форме.

1 спряжение глаголы брить, стелить, зиждиться и все остальные глаголы

2 спряжение все глаголы на -ить (кроме трех слов-исключений) Исключения: 11 глаголов: гнать, держать, дышать, видеть, слышать, обидеть, зависеть, терпеть, смотреть, терпеть, ненавидеть

Окончания глаголов. 1 спряжение -Ут -ют Е. 2 спряжение -Ат -ят И
Слайд 4

Окончания глаголов

1 спряжение -Ут -ют Е

2 спряжение -Ат -ят И

Обратите внимание на схожесть окончаний глаголов с суффиксами причастий! Пишите в действительных причастиях, образованных от глаголов I спряжения, -ущ-, -ющ-, -ем-. Пишите в действительных причастиях, образованных от глаголов II спряжения, -ащ-, -ящ-, -им-
Слайд 5

Обратите внимание на схожесть окончаний глаголов с суффиксами причастий!

Пишите в действительных причастиях, образованных от глаголов I спряжения, -ущ-, -ющ-, -ем-

Пишите в действительных причастиях, образованных от глаголов II спряжения, -ащ-, -ящ-, -им-

Обратите внимание! Глаголы : лаЯть, блеЯть, каЯться, веЯть, лелеЯть, маЯться, надеЯться, чуЯть, чаЯть, хаЯть, реЯть, сеЯть, таЯть относятся к I cпряжению Исключение: клеИть
Слайд 6

Обратите внимание!

Глаголы : лаЯть, блеЯть, каЯться, веЯть, лелеЯть, маЯться, надеЯться, чуЯть, чаЯть, хаЯть, реЯть, сеЯть, таЯть относятся к I cпряжению Исключение: клеИть

Как правильно определить спряжение и не ошибиться в выборе окончания глагола или суффикса причастия? Сразу ставьте глагол в неопределенную форму, А затем посмотрите, на что оканчивается инфинитив, Только потом пишите окончание или суффикс!!!
Слайд 7

Как правильно определить спряжение и не ошибиться в выборе окончания глагола или суффикса причастия?

Сразу ставьте глагол в неопределенную форму, А затем посмотрите, на что оканчивается инфинитив, Только потом пишите окончание или суффикс!!!

НАПРИМЕР: глагол открыва…т Начальная форма — открывАТЬ. Значит, это глагол I спряжения, в ед.ч. пишем -ешь, ет, во мн. ч. — ем, -ете, -ют, а в причастии -ющ: открываЮЩий.
Слайд 8

НАПРИМЕР: глагол открыва…т Начальная форма — открывАТЬ. Значит, это глагол I спряжения, в ед.ч. пишем -ешь, ет, во мн. ч. — ем, -ете, -ют, а в причастии -ющ: открываЮЩий.

ОБРАТИТЕ ВНИМАНИЕ: Какого спряжения глагол терп..т? Н.ф. — терпЕТЬ. Казалось бы, это глагол I спряжения, но именно подобное бездумное рассуждение и приводит к «ошибкам в вариантах, где производящие слова являются «исключением»! Глагол терпеть — исключение, следовательно, у него окончания II спряжени
Слайд 9

ОБРАТИТЕ ВНИМАНИЕ:

Какого спряжения глагол терп..т? Н.ф. — терпЕТЬ. Казалось бы, это глагол I спряжения, но именно подобное бездумное рассуждение и приводит к «ошибкам в вариантах, где производящие слова являются «исключением»! Глагол терпеть — исключение, следовательно, у него окончания II спряжения: терпИТ — терпЯТ, а в причастии суффикс -ЯЩ-: терпЯЩий.

Всегда определяйте вид глагола — совершенный или несовершенный, а иначе легко можно ошибиться в выборе правильного окончания!!! Например: выгоня..т кошку (что делают?) и выгон..т кошку (что сделают?). Прежде чем поставить глаголы в неопределенную форму, определим вид: В первом случае у нас глагол I
Слайд 10

Всегда определяйте вид глагола — совершенный или несовершенный, а иначе легко можно ошибиться в выборе правильного окончания!!!

Например: выгоня..т кошку (что делают?) и выгон..т кошку (что сделают?). Прежде чем поставить глаголы в неопределенную форму, определим вид: В первом случае у нас глагол I спряжения, значит, выгоняЕТ, а во втором — глагол-исключение II спряжения, значит, выгонИТ.

Особое внимание следует уделить приставке вы-, которая часто притягивает к себе ударение и делает окончание глагола безударным (вЫспятся, вЫберет). В подобных случаях сомнительное окончание проверяйте бесприставочной формой: (вЫспятся — спЯт, вЫберет- берЁт)
Слайд 11

Особое внимание следует уделить приставке вы-, которая часто притягивает к себе ударение и делает окончание глагола безударным (вЫспятся, вЫберет). В подобных случаях сомнительное окончание проверяйте бесприставочной формой: (вЫспятся — спЯт, вЫберет- берЁт)

Повелительное наклонение глагола образуется с помощью суффикса -и- и окончания -те: ВышлИТЕ книгу Глаголы I спряжения в форме 2-го лица мн.ч. изъявительного наклонения имеют окончание -ете-: Когда вышлЕТЕ письма, сообщите об этом.
Слайд 12

Повелительное наклонение глагола образуется с помощью суффикса -и- и окончания -те: ВышлИТЕ книгу Глаголы I спряжения в форме 2-го лица мн.ч. изъявительного наклонения имеют окончание -ете-: Когда вышлЕТЕ письма, сообщите об этом.

В каком ряду в обоих случаях пропущена буква я? 1) краски выгор..т, колебл..щиеся листья 2) рабочие стро..т, привлека..щийся к ответу 3) маляры крас..т, ненавид..щий обман 4) флаги ре..т, люб..щие искусство. 3
Слайд 13

В каком ряду в обоих случаях пропущена буква я?

1) краски выгор..т, колебл..щиеся листья 2) рабочие стро..т, привлека..щийся к ответу 3) маляры крас..т, ненавид..щий обман 4) флаги ре..т, люб..щие искусство

3

1. В каком ряду в обоих случаях пропущена одна и та же буква? 1) рыбы меч..т икру, мельники перемел..т в муку 2) ребятишки плещ..тся, кле..щий кораблик 3) искры брызж..т, кудахч..т куры 4) женщины полощ..т бельё, туристы задерж..тся в походе
Слайд 14

1. В каком ряду в обоих случаях пропущена одна и та же буква?

1) рыбы меч..т икру, мельники перемел..т в муку 2) ребятишки плещ..тся, кле..щий кораблик 3) искры брызж..т, кудахч..т куры 4) женщины полощ..т бельё, туристы задерж..тся в походе

2. В каком ряду в обоих случаях пропущена буква ю? 1) они просмотр..т, дремл..щий щенок 2) бор..щиеся отряды, они догон..т 3) та..щий снег, стел..щийся туман 4) они кол..т дрова, стро..щийся дом
Слайд 15

2. В каком ряду в обоих случаях пропущена буква ю?

1) они просмотр..т, дремл..щий щенок 2) бор..щиеся отряды, они догон..т 3) та..щий снег, стел..щийся туман 4) они кол..т дрова, стро..щийся дом

3. В каком ряду на месте пропусков пишется одна и та же буква? 1) они кле..т, мысл..щий человек 2) бре..щийся человек, они мес..т тесто 3) ненавид..щий ложь, родители колебл..тся 4) они бор..тся за победу, завис..щий от учителя. 1
Слайд 16

3. В каком ряду на месте пропусков пишется одна и та же буква?

1) они кле..т, мысл..щий человек 2) бре..щийся человек, они мес..т тесто 3) ненавид..щий ложь, родители колебл..тся 4) они бор..тся за победу, завис..щий от учителя

1

4. В каком ряду в обоих словах пропущена буква е? 1) зерно мел..тся, колебл..мый ветром 2) возьмите и вынес..те вещи, рассматрива..мый 3) кто замет..т ошибку, незамеч..нная ошибка 4) малыш плач..т, невид..мый объект
Слайд 17

4. В каком ряду в обоих словах пропущена буква е?

1) зерно мел..тся, колебл..мый ветром 2) возьмите и вынес..те вещи, рассматрива..мый 3) кто замет..т ошибку, незамеч..нная ошибка 4) малыш плач..т, невид..мый объект

5. В каком ряду в обоих случаях пропущена буква ю? 1) их выгон..т, почу..вший запах 2) расстила..щаяся по долине, собаки дремл..т 3) щипл..щий гусь, их увид..т 4) они завод..т спор, колебл..щийся лист. 2
Слайд 18

5. В каком ряду в обоих случаях пропущена буква ю?

1) их выгон..т, почу..вший запах 2) расстила..щаяся по долине, собаки дремл..т 3) щипл..щий гусь, их увид..т 4) они завод..т спор, колебл..щийся лист

2

6. В каком ряду на месте пропусков пишется одна и та же буква? 1) назнач..т директором, пряч..щий ключ 2) люди повер..т ему, стро..щееся здание 3) все хлопоч..т о деле, держ..щий власть 4) дети увид..т мир, беле..щий парус
Слайд 19

6. В каком ряду на месте пропусков пишется одна и та же буква?

1) назнач..т директором, пряч..щий ключ 2) люди повер..т ему, стро..щееся здание 3) все хлопоч..т о деле, держ..щий власть 4) дети увид..т мир, беле..щий парус

7. В каком ряду на месте пропусков пишется одна и та же буква? 1) засе..ть поле, знач..щий поступок 2) они хохоч..т до утра, часто дыш..щий 3) солдаты пиш..т письма, кле..щий карандаш 4) все души не ча..т, громко ла..щий. 4
Слайд 20

7. В каком ряду на месте пропусков пишется одна и та же буква?

1) засе..ть поле, знач..щий поступок 2) они хохоч..т до утра, часто дыш..щий 3) солдаты пиш..т письма, кле..щий карандаш 4) все души не ча..т, громко ла..щий

4

8. В каком ряду в обоих случаях пропущена буква ю? 1) изделия слав..тся стариной, хлопоч..щая хозяйка 2) зелене..щая поляна, они пиш..т письмо 3) клокоч..щий вулкан, они сбре..т бороды 4) собаки зала..т, дремл..щая долина
Слайд 21

8. В каком ряду в обоих случаях пропущена буква ю?

1) изделия слав..тся стариной, хлопоч..щая хозяйка 2) зелене..щая поляна, они пиш..т письмо 3) клокоч..щий вулкан, они сбре..т бороды 4) собаки зала..т, дремл..щая долина

9. В каком ряду во всех словах пропущена буква е? 1) возглавля..мый, он езд..т, выгор..л 2) испыту..мый, он посе..т, завис..л 3) постро..нный, он потерп..т, выпрям..лся 4) взвеш..нный, он выскаж..т, посе..л
Слайд 22

9. В каком ряду во всех словах пропущена буква е?

1) возглавля..мый, он езд..т, выгор..л 2) испыту..мый, он посе..т, завис..л 3) постро..нный, он потерп..т, выпрям..лся 4) взвеш..нный, он выскаж..т, посе..л

10. В каком ряду в обоих случаях пропущена буква у? 1) дети пряч..тся; дыш..щего свежестью утра 2) пыш..щее здоровьем лицо; рабочие слыш..т гудок 3) снега та..т; хлещ..щими брызгами 4) природа жажд..щих степей; клокоч..т водопады
Слайд 23

10. В каком ряду в обоих случаях пропущена буква у?

1) дети пряч..тся; дыш..щего свежестью утра 2) пыш..щее здоровьем лицо; рабочие слыш..т гудок 3) снега та..т; хлещ..щими брызгами 4) природа жажд..щих степей; клокоч..т водопады

11. В каком ряду в обоих случаях пропущена буква ю? 1) они возненавид..т, скач..щий всадник 2) бор..щийся за свободу, они не успе..т 3) леч..щий врач, они не обид..тся 4) они кол..т дрова, лесники руб..т лес.
Слайд 24

11. В каком ряду в обоих случаях пропущена буква ю?

1) они возненавид..т, скач..щий всадник 2) бор..щийся за свободу, они не успе..т 3) леч..щий врач, они не обид..тся 4) они кол..т дрова, лесники руб..т лес.

12. В каком ряду в обоих случаях пропущена буква ю? 1) видне..щийся горизонт, поля пропаш..т 2) зыбл..щийся песок, ветры ве..т 3) всевид..щее око, они дремл..т 4) кле..щий обои, мужчина, пил..щий дерево
Слайд 25

12. В каком ряду в обоих случаях пропущена буква ю?

1) видне..щийся горизонт, поля пропаш..т 2) зыбл..щийся песок, ветры ве..т 3) всевид..щее око, они дремл..т 4) кле..щий обои, мужчина, пил..щий дерево

13. В каком ряду в обоих случаях пропущена буква ю? 1) стел..тся травы, гон..щие зайца собаки 2) стел..щийся туман, пыш..т синевой небеса 3) дети громко плач..т, зре..щие колосья 4) бор..щиеся за свободу, пастухи дремл..т
Слайд 26

13. В каком ряду в обоих случаях пропущена буква ю?

1) стел..тся травы, гон..щие зайца собаки 2) стел..щийся туман, пыш..т синевой небеса 3) дети громко плач..т, зре..щие колосья 4) бор..щиеся за свободу, пастухи дремл..т

14. В каком примере в обоих случаях пропущена одна и та же буква? 1) Ласковый маш..т вершинами лес, солнце приветливей смотр..т с небес. 2) Не буд..те закаляться — не выдерж..те всех трудностей похода. 3) Что накрош..шь, то и выхлеба..шь. 4) Снова замерло все до рассвета, — дверь не скрипн..т, не вс
Слайд 27

14. В каком примере в обоих случаях пропущена одна и та же буква?

1) Ласковый маш..т вершинами лес, солнце приветливей смотр..т с небес. 2) Не буд..те закаляться — не выдерж..те всех трудностей похода. 3) Что накрош..шь, то и выхлеба..шь. 4) Снова замерло все до рассвета, — дверь не скрипн..т, не вспыхн..т огонь.

15. В каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишется буква А? 1) они держ..т, дыш
Слайд 28

15. В каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишется буква А?

1) они держ..т, дыш<..>

16. В каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишется буква Я? 1) леле..щий сына, у нас не кур..т 2) плав..щийся металл, туманы стел..тся 3) езд..щий верхом, терп..т бедствие 4) беды стар..т, спортсмены бор..тся
Слайд 29

16. В каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишется буква Я?

1) леле..щий сына, у нас не кур..т 2) плав..щийся металл, туманы стел..тся 3) езд..щий верхом, терп..т бедствие 4) беды стар..т, спортсмены бор..тся

Желаю Удачи! При создании презентации за основу взяты материалы сайта: http://peressa2009.narod2.ru/EGE_po_russkomu_yaziku/
Слайд 30

Желаю Удачи!

При создании презентации за основу взяты материалы сайта: http://peressa2009.narod2.ru/EGE_po_russkomu_yaziku/

Список похожих презентаций

Артикуляционная гимнастика и звукопроизношение

Артикуляционная гимнастика и звукопроизношение

Артикуляционная гимнастика. Артикуляционный аппарат - совокупность органов, обеспечивающих образование звуков речи. Включает голосовой аппарат, мышцы ...
Атрибутивные сочетания и смежные явления

Атрибутивные сочетания и смежные явления

Устойчивые книжные атрибуты-. это определения, которые в функции оценки приобретают характер постоянных эпитетов в сочетании с конкретными определяемых.(Михайловская, ...
Алгоритмы выполнения заданий части А и В

Алгоритмы выполнения заданий части А и В

Алгоритм выполнения А1. Пытаемся правильно поставить ударение в каждом из слов. В случае затруднения пробуем переставлять ударение на разные слоги. ...
Алфавиты. Истории создания и тайны

Алфавиты. Истории создания и тайны

Алфавиты. Истории создания и тайны. Родная, привычная для нас азбука. Древние алфавиты, которые употребляются в наше время. - латинский - греческий ...
Азбука и ее история

Азбука и ее история

Первую славянскую азбуку тысячу лет назад создали братья Кирилл и Мефодий. Тогда каждая буква имела своё значение. Например, буквы «А Б В» читались: ...
Алгоритм написания и структура сочинения

Алгоритм написания и структура сочинения

Алгоритм написания сочинения. Выберите тему, по которой сможете привести пример из литературы. Определите проблему или вопрос, которые содержатся ...
«Тёма и Жучка» Н.Г. Гарин - Михайловский

«Тёма и Жучка» Н.Г. Гарин - Михайловский

Николай Георгиевич Гарин-Михайловский (1852-1906). Отрывок из повести «Детство Тёмы». Повесть «Детство Тёмы». Иллюстрация «Тёма в колодце». Крылатые ...
Азбука животных в стихах и загадках

Азбука животных в стихах и загадках

НАД ПРОЕКТОМ РАБОТАЛИ. Быкова Юлия Перминова Мария. А. Нет ни доброты, ни злобы У животного амёбы. До того она проста, Что ни шеи, ни хвоста. По лесным ...
«Пуськи бятые» Л. Петрушевская - лексическое и грамматическое значение

«Пуськи бятые» Л. Петрушевская - лексическое и грамматическое значение

Тема проекта: «Исследование лексического и грамматического значения слов языка сказки Л. Петрушевской «Пуськи бятые». Цель проекта:. определить части ...
«Своя игра» по разделу «Морфемика и словообразование»

«Своя игра» по разделу «Морфемика и словообразование»

100. Словообразование и морфемика. Какое слово называется исходным? А какое производным? Ответ. Исходным называется слово, от которого образуется ...
«О, Е» после шипящих и Ц в суффиксах и окончаниях имён существительных

«О, Е» после шипящих и Ц в суффиксах и окончаниях имён существительных

Вежливый, старательный, Скромный и внимательный, Добрый, умный, справедливый, И весёлый, и счастливый. Сказка про шипящие буквы. Дружно живут согласные ...
«Край ты мой, родимый край…» Стихи русских поэтов 19 века о природе и о Родине. И. А. Бунин, А. К. Толстой, В. А. Жуковский

«Край ты мой, родимый край…» Стихи русских поэтов 19 века о природе и о Родине. И. А. Бунин, А. К. Толстой, В. А. Жуковский

Если мне хочется иногда жить до ста двадцати лет, то только потому, что мало одной жизни, чтобы испытать до конца всё очарование и всю исцеляющую ...
«Война и мир» - Отечественная война

«Война и мир» - Отечественная война

. . Народное ополчение. . Партизаны. Тихон Щербатый. Купец Ферапонтов. . . . . . . . . Салон Анны Павловны Шерер. . К партизанам также присоединились ...
-Н и -НН в суффиксах прилагательных

-Н и -НН в суффиксах прилагательных

"Толковые ребята". Правило Опорный конспект Словообразование Лексическая работа Распределительный диктант 1, 2 Игра «Четвертый лишний» Тест Объяснительный ...
24 мая День славянской письменности и культуры

24 мая День славянской письменности и культуры

Памятник Кириллу и Мефодию. . В монастырской келье узкой В четырёх глухих стенах О земле о древнерусской Быль записывал монах. Он писал зимой и летом, ...
Автоматизация звуков Х и Д

Автоматизация звуков Х и Д

_ _ / / Автоматизация звука Х. АХО ОХУ УХО ОХЕ. _ / / / Назови лишнюю картинку. _ /_ _ / Составь предложение. _ / / Уходить, зима, _ / __ / __ собирается, ...
Аббревиатура и сокращения слов в деловом письме

Аббревиатура и сокращения слов в деловом письме

АББРЕВИАТУРА -. сложносокращённое слово, образованное из начальных букв (например: РФ), звуков (например: вуз) словосочетания или его начальных элементов ...
Азбука зверей и птиц

Азбука зверей и птиц

А. АИСТ Аист свил гнездо на крыше, Он теперь живет всех выше. Украшает аист дом, Мы заботимся о нем! Б. БЫК Бык пасется на лугу, Я кормить его могу. ...
Автоматизация звука «с» в слогах и словах

Автоматизация звука «с» в слогах и словах

1.Гимнастика и массаж для органов артикуляции, зрения, слуха. 1.Артикуляционная гимнастика для языка.( почистим зубы, язык на замочке, горка). 2.Массаж ...
Азбука Кирилла и Мефодия

Азбука Кирилла и Мефодия

Участники проекта (учащиеся 10 класса «Б»). Баженова Любовь Войтюк Яна Галустян Надежда Кузнецова Кристина Лескова Мария Сальникова Мария Шагина Анастасия. ...

Конспекты

2-е лицо глаголов единственного числа

2-е лицо глаголов единственного числа

Урок русского языка в 4 «А» классе. Урок повторения. Тема: 2-е лицо глаголов единственного числа. Цели:. . 1. )формировать умение спрягать ...
2-е лицо глаголов единственного числа

2-е лицо глаголов единственного числа

Конспект урока. . с использованием информационно-коммуникационных технологий (ИКТ). Предмет:. . Русский язык. . . У. рок изучения новых знаний ...
1-2 спряжение глаголов

1-2 спряжение глаголов

Муниципальное общеобразовательное учреждение. Лицей №9. Имени заслуженного учителя школы Российской Федерации. А.Н.Неверова Дзержинского района ...
Безударные личные окончания глаголов настоящего и будущего времени. Глаголы-исключения

Безударные личные окончания глаголов настоящего и будущего времени. Глаголы-исключения

Муниципальное общеобразовательное учреждение. гимназия № 7 Бугульминского муниципального района. . Республики Татарстан. ...
-Е, -И в окончаниях существительных. Правописание гласных в падежных окончаниях существительных на –ия,-ий,-ие

-Е, -И в окончаниях существительных. Правописание гласных в падежных окончаниях существительных на –ия,-ий,-ие

Конспект урока по русскому языку в 5 классе учителя русского языка и литературы ГБОУ СОШ № 215 Плетневой Ирины Валерьевны. Тема:. -Е, -И в окончаниях ...
Безударные личные окончания глаголов

Безударные личные окончания глаголов

МБОУ Вершино-Дарасунская НОШ. Учитель: Голобокова Т.И. Предмет:. русский язык. Класс. :. 4-а. УМК. :. ПНШ. Тема урока:. Безударные личные окончания ...
Безударные личные окончания глаголов I и II спряжения

Безударные личные окончания глаголов I и II спряжения

Урок русского языка в 4 классе. « Безударные личные окончания глаголов I и II спряжения». . . Тема ...
Андерсен. Дюймовочка. Правописание жи-ши

Андерсен. Дюймовочка. Правописание жи-ши

Русская грамота. . Тема. : Андерсен. «Дюймовочка». Правописание «жи – ши». . Цель. : продолжить работу над произведениями Х. К. Андерсена. Формировать ...
Безударные гласные в окончаниях глаголов

Безударные гласные в окончаниях глаголов

ГУ «Средняя школа №16 отдела образования акимата города Костаная». Открытый урок русского языка в 5 классе. по теме:. «Безударные гласные ...
Автоматизация звука [ш] в словах и предложениях

Автоматизация звука [ш] в словах и предложениях

ТЕМА: «АВТОМАТИЗАЦИЯЗВУКА [ Ш ] В СЛОВАХ И ПРЕДЛОЖЕНИЯХ». УЧИТЕЛЬ – ЛОГОПЕД. МБДОУ д/с о/в №24. ГУЦУЛ Е. И. Тема:. «Автоматизация ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.

Информация о презентации

Ваша оценка: Оцените презентацию по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:15 января 2015
Категория:Русский язык
Содержит:30 слайд(ов)
Поделись с друзьями:
Скачать презентацию
Смотреть советы по подготовке презентации