- Подготовка к ЕГЭ "Комплексный анализ текста"

Подготовка к ЕГЭ "Комплексный анализ текста" презентация, проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
Слайд 13
Слайд 14
Слайд 15

Презентацию на тему "Подготовка к ЕГЭ "Комплексный анализ текста"" можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: Русский язык. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 15 слайд(ов).

Слайды презентации

Подготовка к ЕГЭ Комплексный анализ текста. Автор: учитель русского языка и литературы МАОУ "Володарская СОШ" Садчикова Ю.Н.
Слайд 1

Подготовка к ЕГЭ Комплексный анализ текста

Автор: учитель русского языка и литературы МАОУ "Володарская СОШ" Садчикова Ю.Н.

Алгоритм анализа текста 1. Выразительно прочитать. 2. Отметить ключевые слова. 3. Обозначить микротемы. 4. Определить тему. 5. Определить идею. 6. Определить проблему. 7. Определить стиль и тип текста. 8. Лингвистический анализ.
Слайд 2

Алгоритм анализа текста 1. Выразительно прочитать. 2. Отметить ключевые слова. 3. Обозначить микротемы. 4. Определить тему. 5. Определить идею. 6. Определить проблему. 7. Определить стиль и тип текста. 8. Лингвистический анализ.

1. Исходный текст (1)Людей всегда мучают разнообразные сожаления – большие и малые, серьёзные и смешные. (2)Самое сильное сожаление вызывает у нас чрезмерная и ничем не оправданная стремительность времени. (3)... , не успеешь оглянуться, как уже вянет лето – то «невозвратное» лето, которое почти у в
Слайд 3

1. Исходный текст (1)Людей всегда мучают разнообразные сожаления – большие и малые, серьёзные и смешные. (2)Самое сильное сожаление вызывает у нас чрезмерная и ничем не оправданная стремительность времени. (3)... , не успеешь оглянуться, как уже вянет лето – то «невозвратное» лето, которое почти у всех людей связано с воспоминаниями детства. (4)Не успеешь опомниться, как уже блекнет молодость и тускнеют глаза. (5)А между тем ты ещё не увидел и сотой доли того очарования, какое жизнь разбросала вокруг. (6)Свои сожаления есть у каждого дня, а порой и у каждого часа. (7)Сожаления просыпаются утром, но не всегда засыпают ночью. (8)Наоборот, по ночам они разгораются. (9)И нет такого снотворного, чтобы их усыпить. (10)Наряду с самым сильным сожалением о быстротечности времени есть ещё одно, липкое, как сосновая смола. (11)Это – сожаление о том, что не удалось – да, пожалуй, и не удастся – увидеть весь мир в его ошеломляющем и таинственном разнообразии.

(12)Да что там – весь мир! (13)На знакомство даже со своей страной не хватает ни времени, ни здоровья. (14)Я перебираю в памяти места, какие видел, и убеждаюсь, что видел мало. (15)Но это не так уж страшно, если вспоминать увиденные места не по их количеству, а по их свойствам, по их качеству. (16)М
Слайд 4

(12)Да что там – весь мир! (13)На знакомство даже со своей страной не хватает ни времени, ни здоровья. (14)Я перебираю в памяти места, какие видел, и убеждаюсь, что видел мало. (15)Но это не так уж страшно, если вспоминать увиденные места не по их количеству, а по их свойствам, по их качеству. (16)Можно, даже сидя всю жизнь на одном клочке, увидеть необыкновенно много. (17)Всё зависит от пытливости и от остроты глаза. (18)Ведь всем известно, что в самой малой капле отражается калейдоскоп света и красок, – вплоть до множества оттенков совершенно разного зелёного цвета в листьях бузины или в листьях черемухи, липы или ольхи. (19)Кстати, листья ольхи похожи на детские ладони – с их нежной припухлостью между тоненьких жилок. (По К.Г. Паустовскому)

2. Ключевые слова (1)Людей всегда мучают разнообразные сожаления – большие и малые, серьёзные и смешные. (2)Самое сильное сожаление вызывает у нас чрезмерная и ничем не оправданная стремительность времени. (3)..., не успеешь оглянуться, как уже вянет лето – то «невозвратное» лето, которое почти у вс
Слайд 5

2. Ключевые слова (1)Людей всегда мучают разнообразные сожаления – большие и малые, серьёзные и смешные. (2)Самое сильное сожаление вызывает у нас чрезмерная и ничем не оправданная стремительность времени. (3)..., не успеешь оглянуться, как уже вянет лето – то «невозвратное» лето, которое почти у всех людей связано с воспоминаниями детства. (4)Не успеешь опомниться, как уже блекнет молодость и тускнеют глаза. (5)А между тем ты ещё не увидел и сотой доли того очарования, какое жизнь разбросала вокруг. (6)Свои сожаления есть у каждого дня, а порой и у каждого часа. (7)Сожаления просыпаются утром, но не всегда засыпают ночью. (8)Наоборот, по ночам они разгораются. (9)И нет такого снотворного, чтобы их усыпить. (10)Наряду с самым сильным сожалением о быстротечности времени есть ещё одно, липкое, как сосновая смола. (11)Это – сожаление о том, что не удалось – да, пожалуй, и не удастся – увидеть весь мир в его ошеломляющем и таинственном разнообразии.

Подготовка к ЕГЭ
Слайд 6
3. Микротемы текста 1. Людей мучают разнообразные сожаления. 2. Неоправданная стремительность времени. 3. Не успеешь опомниться, как уже блекнет молодость и тускнеют глаза. 4. Сожаление о том, что не удалось сделать, увидеть, узнать... 5. На одном клочке можно увидеть необыкновенно много.
Слайд 7

3. Микротемы текста 1. Людей мучают разнообразные сожаления. 2. Неоправданная стремительность времени. 3. Не успеешь опомниться, как уже блекнет молодость и тускнеют глаза. 4. Сожаление о том, что не удалось сделать, увидеть, узнать... 5. На одном клочке можно увидеть необыкновенно много.

4-6. Тема, идея, проблема текста Тема – это то, о чем или о ком говорится в тексте. Тема – текст о стремительности времени. Идея текста — это главный смысл, вытекающий из всего сообщения. Обычно идея текста (основная мысль) передаёт отношение автора к предмету речи. Она может быть выражена в заглави
Слайд 8

4-6. Тема, идея, проблема текста Тема – это то, о чем или о ком говорится в тексте. Тема – текст о стремительности времени. Идея текста — это главный смысл, вытекающий из всего сообщения. Обычно идея текста (основная мысль) передаёт отношение автора к предмету речи. Она может быть выражена в заглавии или в одном из предложений текста. Идея – в данном тексте совпадает с позицией автора “Даже сидя всю жизнь на одном клочке можно увидеть необыкновенно много”. Проблема – ничем не оправданная быстротечность времени

7. Стиль и тип текста. Проблема актуальная, близка каждому человеку. В тексте есть эпитеты, лексические повторы, ряды однородных членов. Стиль текста – публицистический. Тип речи – рассуждение.
Слайд 9

7. Стиль и тип текста. Проблема актуальная, близка каждому человеку. В тексте есть эпитеты, лексические повторы, ряды однородных членов. Стиль текста – публицистический. Тип речи – рассуждение.

Задания ЕГЭ 1. Какое из приведённых ниже слов (сочетаний слов) должно быть на месте пропуска в третьем предложении? Конечно Потому что Действительно Но И прежде всего
Слайд 10

Задания ЕГЭ 1. Какое из приведённых ниже слов (сочетаний слов) должно быть на месте пропуска в третьем предложении? Конечно Потому что Действительно Но И прежде всего

Задания ЕГЭ 2. Прочитайте фрагмент словарной статьи, в которой приводятся значения слова МУЧАЮТ. Определите значение, в котором это слово употреблено в первом (1) предложении текста. Выпишите цифру, соответствующую этому значению в приведённом фрагменте словарной статьи. 1. Истязать кого-нибудь, при
Слайд 11

Задания ЕГЭ 2. Прочитайте фрагмент словарной статьи, в которой приводятся значения слова МУЧАЮТ. Определите значение, в котором это слово употреблено в первом (1) предложении текста. Выпишите цифру, соответствующую этому значению в приведённом фрагменте словарной статьи. 1. Истязать кого-нибудь, причинять кому-нибудь физические муки. Не бей, не мучь собаку. 2. Постоянными приставаниями надоедать, беспокоить (разг.). «Не мучь меня, молю.» Пушкин. 3. Быть источником, причиной чьих-нибудь мучений, страданий. Мучит жажда. Мучит неизвестность, вопрос, мысль, сознание, совесть. Кашель по ночам мучит. 4. перен. Волновать, беспокоить.

Задания ЕГЭ 3. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. Я перебираю в памяти места (1) какие видел (2) и убеждаюсь (3) что видел мало. Но это не так уж страшно (4) если вспоминать увиденные места (5) не по их количеству (6) а по их свойств
Слайд 12

Задания ЕГЭ 3. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. Я перебираю в памяти места (1) какие видел (2) и убеждаюсь (3) что видел мало. Но это не так уж страшно (4) если вспоминать увиденные места (5) не по их количеству (6) а по их свойствам (7) по их качеству.

Задания ЕГЭ 4. Какие из перечисленных утверждений являются верными? Укажите номера ответов. Цифры укажите в порядке возрастания. 1) Предложения 1-3 содержат рассуждение. 2) Предложение 5 раскрывает содержание предложения 4. 3) В предложениях 9−10 содержится описание. 4) Предложение 5 противопоставле
Слайд 13

Задания ЕГЭ 4. Какие из перечисленных утверждений являются верными? Укажите номера ответов. Цифры укажите в порядке возрастания. 1) Предложения 1-3 содержат рассуждение. 2) Предложение 5 раскрывает содержание предложения 4. 3) В предложениях 9−10 содержится описание. 4) Предложение 5 противопоставлено предложению 4. 5) В предложениях 18-19 представлено повествование.

Задания ЕГЭ 5. Среди предложений 4-10 найдите такое, которое связано с предыдущим при помощи личного местоимения. Укажите номер этого предложения. 6. Из предложений 6-8 выпишите антонимы. 7. Из предложений 4-5 выпишите синонимы. 8. Из предложений 1-3 выпишите фразеологизм.
Слайд 14

Задания ЕГЭ 5. Среди предложений 4-10 найдите такое, которое связано с предыдущим при помощи личного местоимения. Укажите номер этого предложения. 6. Из предложений 6-8 выпишите антонимы. 7. Из предложений 4-5 выпишите синонимы. 8. Из предложений 1-3 выпишите фразеологизм.

Источники: http://tvoyrebenok.ru/images/presentation/color/m/07.jpg https://how-to-all.com/%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5:%D0%BC%D1%83%D1%87%D0%B8%D1%82%D1%8C http://xn----7sbanj0abzp7jza.xn--p1ai/index.php/bank-znanij/963-teksty-dlya-napisaniya-sochineniya-na-ege-iz-otkrytogo-bank
Слайд 15

Источники: http://tvoyrebenok.ru/images/presentation/color/m/07.jpg https://how-to-all.com/%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5:%D0%BC%D1%83%D1%87%D0%B8%D1%82%D1%8C http://xn----7sbanj0abzp7jza.xn--p1ai/index.php/bank-znanij/963-teksty-dlya-napisaniya-sochineniya-na-ege-iz-otkrytogo-banka-zadanij http://tvoyrebenok.ru/images/presentation/color/m/02.jpg

Список похожих презентаций

Анализ текста как форма подготовки к ЕГЭ

Анализ текста как форма подготовки к ЕГЭ

Цели урока:. систематизировать и обобщить знания об основных способах словообразования; совершенствовать умения словообразовательного анализа слова; ...
Анализ синтаксических структур поэтического текста

Анализ синтаксических структур поэтического текста

Цели урока. Наблюдение за использованием и ролью различных синтаксических конструкций в поэтических текстах для создания ёмких и ярких образов Совершенствование ...
Анализ публицистического текста

Анализ публицистического текста

Эгоизм и гуманизм, доброта и жестокость, духовность и бездуховность,честь и бесчестие, конфликт поколений. Социальная справедливость, создание правового ...
Анализ художественного текста

Анализ художественного текста

Произведения литературы делятся на. Эпические (слово изображает предметный мир) Лирические (слово выражает состояние говорящего) Драматические ( слово ...
Анализ художественного текста

Анализ художественного текста

Алгоритм выявления проблемы художественного текста. Проанализируйте поступки, отношения , речь героев. Определите, какие положительные и отрицательные ...
А11, В2  Морфологический анализ слова (ЕГЭ 2012)

А11, В2 Морфологический анализ слова (ЕГЭ 2012)

Так выглядят задания в демоверсии 2012 года. А11 Укажите предложение, в котором есть страдательное причастие настоящего времени. 5 2) 2 3) 6 4) 4 ...
Анализ художественного текста

Анализ художественного текста

ПО МАТЕРИАЛАМ РАБОТ с.л.Каганович «Обучение анализу поэтического текста», С.В.Бобровой «Учимся понимать художественный текст». Новые государственные ...
Анализ текста и написание рецензии

Анализ текста и написание рецензии

Прочитайте текст. Определите. тему идею стиль текста отметьте средства выразительности. Прежде чем начать писать работу, ответьте на вопросы к тексту:. ...
Анализ поэтического текста по концентрической схеме

Анализ поэтического текста по концентрической схеме

Первый этап- восприятие стихотворения целиком, впечатления, вызванные первым чтением, поверхностные ощущения. Тема стихотворения. Жанровая форма (лирическое ...
«Тройка» Н.А. Некрасов - анализ

«Тройка» Н.А. Некрасов - анализ

1821 - 1877. «Я лиру посвятил народу своему…». Стихотворение « Тройка» 1846 г. Почему Некрасов с юных лет отказался от образа жизни своей среды? Чем ...
Алгоритм для учащихся при подготовке к ЕГЭ

Алгоритм для учащихся при подготовке к ЕГЭ

Важные правила при выполнении части С: хорошо изучи критерии оценивания; в соответствии с критериями составь план сочинения (см. таблицу ниже «Композиция ...
Аргументы к сочинению ЕГЭ

Аргументы к сочинению ЕГЭ

А.С.Пушкин «Евгений Онегин». Мы все учились понемногу Чему-нибудь и как-нибудь, Так воспитаньем, слава Богу, У нас немудрено блеснуть. Быть можно ...
«В снегу стояла ёлочка» С.В. Михалков - анализ по цвету

«В снегу стояла ёлочка» С.В. Михалков - анализ по цвету

Сергей Владимирович Михалков. Книги С.В.Михалкова. С.Михалков «В снегу стояла ёлочка». В снегу стояла ёлочка – Какое чувство странное! Зелёненькая ...
А. Грин - путь к писателю

А. Грин - путь к писателю

Предметные задачи:. стимулирование интереса учащихся к писателю; формирование общих представлений о жизненном пути и особенностях творчества писателя. ...
Албанский – самый модный язык сезона. Приведёт ли он к безграмотности?

Албанский – самый модный язык сезона. Приведёт ли он к безграмотности?

Цель работы:. Определение значения албанского языка (Интернет – сленга) в современном мире. Задачи:. Познакомиться с албанским языком индоевропейской ...
Азбука – к мудрости ступенька

Азбука – к мудрости ступенька

Цели:. Выяснение причин того, почему надо знать алфавит. Способствовать воспитанию бережного отношения к книге. Пополнять словарный запас. Эпиграф. ...
Алфавитный подход к определению информации

Алфавитный подход к определению информации

Цель урока: иметь представление об алфавитном подходе к измерению количества информации; Знать понятия алфавита, мощности(размера) алфавита, виды ...

Конспекты

Анализ текста

Анализ текста

МБОУ СОШ № 1 г. Ворсма. КОНСПЕКТ УРОКА. Предмет:. русский язык. . Класс:. 11 класс. Тема:. Анализ текста . . ...
Буква К и звуки к, к'

Буква К и звуки к, к'

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 4 «Буратино». р.п. Кузоватово Ульяновской области. Конспект урока. ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.

Информация о презентации

Ваша оценка: Оцените презентацию по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:30 ноября 2016
Категория:Русский язык
Содержит:15 слайд(ов)
Поделись с друзьями:
Скачать презентацию
Смотреть советы по подготовке презентации