» » » Прошедшее время глагола (5 класс)
Прошедшее время глагола (5 класс)

Презентация на тему Прошедшее время глагола (5 класс)


Здесь Вы можете скачать готовую презентацию на тему Прошедшее время глагола (5 класс). Предмет презентации: Русский язык. Красочные слайды и илюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого презентации воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать презентацию - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 14 слайдов.

Слайды презентации

Слайд 1
Тема: « Прошедшее время глагола» Автор: учитель русского языка и литературы МБОУ СОШ №1 г. Шарыпово Голик Нелли Николаевна 2016
Слайд 2
Цели : • показать способы образования и изменения глаголов прошедшего времени; • учить распознавать глаголы прошедшего времени, выбирать орфограмму перед суффиксом – л- ; • употреблять в речи, соблюдая орфоэпические нормы, глаголы прошедшего времени; • развивать мотивацию к познавательной деятельности.
Слайд 3
Все сказки обычно начинаются так: « Жил – был…». • Какая это форма глагола? • Что показывают глаголы в прошедшем времени? • На какие вопросы отвечают глаголы в форме пошедшего времени?
Слайд 4
Ответ: • Глаголы в прошедшем времени показывают, что действие происходило до момента речи. • Глаголы в форме пошедшего времени отвечают на вопросы: что делал? что сделал? что сделала? что сделали ? и т. д
Слайд 5
Задание От глаголов крашу, чищу, каюсь, белю, расту, плету образуйте начальную форму, сохранив вид. Графически выделите основы глаголов
Слайд 6
Оса в комнате Залетела к нам оса И гудела два часа Извелась совсем без дела, Даже вроде похудела. Я достал в шкафу варенье, Я к животным – всей душой! - На, поешь для подкрепленья, Будешь толстой и большой! Ж. Давитьянц
Слайд 7
Физкультминутка Ветер тихо клен качает, Вправо – влево наклоняет; Раз – наклон и два - наклон, Зашумел листвою клен.
Слайд 8
Что я знаю о форме прошедшего времени глагола? Что хочу узнать?
Слайд 9
Как работать с учебником? • Прочитай теоретический материал из параграфа. • Выдели главное. • Подумай, что из прочитанного уже было тебе известно. • Определи, какие новые сведения ты получил из прочитанного материала. • Определи, что было непонятно при знакомстве с новым материалом. • Спроси учителя о том, что тебе непонятно. • Еще раз внимательно перечитай теоретический материал.
Слайд 10
Задание: Образуйте прошедшее время от глаголов: А) играть, свистнуть, кормить; Б) нести, мести, стричь, беречь;
Слайд 11
« Говори правильно » • понял, поняла, • создавал, создал, создала, • начал, начала, началась, начался .
Слайд 12
Задание. • Спишите. От глаголов, стоящих в скобках, образуйте форму прошедшего времени. Вставьте пропущенные буквы. (Посеять ) крошку, а (вырасти) с ло…ку. (Повеять) прохладой. Волк (почуять) опасность. Сне… быстро (таять). (Раскаяться), да поз…но. Дру… на друга (надеяться), и оба ничего не (сделать). Пришлось всю жизнь (маяться).
Слайд 13
Рефлексия • Что нового вы узнали на уроке? • Какие трудности у вас появлялись в процессе работы? • Как вы их преодолевали? • Понравилось ли вам на уроке? Какое настроение у вас сейчас? • Дайте оценку нашей работе: выберите одну из предложенных на вашем столе карточек и покажите мне. Урок понравился – карточку с улыбающимся лицом, нет – карточку с грустным лицом.
Слайд 14
Домашнее задание 1. Выучить теоретические сведения и правило из параграфа 115. 2. Выполнить упражнение 657.

Не нашли нужной презентации? Закажите ее у наших партнеров. Ответ получите через 5 минут.

Другие презентации по русскому языку



  • Яндекс.Метрика
  • Рейтинг@Mail.ru