Презентация "Кто нам письмена сотворил?" (8 класс) по русскому языку – проект, доклад

3ПОБ_нач_к-в Казанская(Короткова)В.А.

Проект: Кто нам письмена сотворил?

Цель проекта: Познакомиться с историей возникновения письменности на Руси, с создателями славянской грамоты – святыми Кириллом и Мефодием.

Личностные: Совершенствование: - духовно – нравственных качеств личности; - уважительного отношения к русской культуре, культурам других народов; - положительного отношения к истории своей страны и родного края; - чувства ответственности за выполнение своей работы при работе в группе.

Задачи проекта:

Метапредметные: Научиться: - планировать свои действия в соответствии с поставленной целью; - находить необходимую информацию в различных источниках (книги, интернет); - выделять и анализировать информацию из учебных и научно-популярных текстов; - сравнивать исторические события, делать обобщения; - собирать краеведческий материал, описывать его.

Предметные: - соотносить исторические события с датами, веком и лентой времени; - рассказывать о ключевых событиях истории государства и об основных событиях истории своего края, - сопоставлять имена исторических личностей с основными этапами развития государства.

Продуктом проекта ожидаются ответы на следующие вопросы:

- понимать и уметь пересказывать научную статью без искажения фактов; - навыки работы с бумажными и электронными энциклопедиями; - начальные навыки работы на ПК; - начальные навыки по работе в Интернете (электронная почта, регистрация на сайте, надёжность пароля, пользование поисковыми системами, безопасное поведение в Интернете); - стремление выполнять работу по инструкции и работать в команде.

Необходимые начальные знания, умения, навыки:

Знакомство с проектом (стартовая презентация) Анкетирование учащихся Разделение на группы Работа в группах Защита итоговых работ Подведение итогов

План проведения проекта

Подготовительный этап 1. Информация о проекте. 2.Информирование родителей о проекте; обсуждение информации буклета; определение уровня помощи со стороны родителей. 3. Показать стартовую презентацию; обсудить проблемные вопросы; заполнить Таблицу З-И-У (1 и 2 столбики); выбор учащимися интересующей темы и деление на группы по интересам. 4. Определение времени работы детей у компьютера и в библиотеке, подготовка необходимых печатных и электронных ресурсов для учащихся.

Развернутый план работы

Основной 1. Знакомство участников проекта с направлениями работы , с заданиями и с критериями оценивания работ. 2.Поиск необходимой информации в различных источниках и её обсуждение в группе. 3. Защита итоговых работ. 4. Взаимодействие с другими участниками проекта, комментирование выполненных работ. 6.Фиксация успехов и трудностей команд при выполнении заданий.

Заключительный 1. Заполнить «Таблицу З-И-У» (3 столбик). 2. Рефлексия для участников проекта.

«Таблица З-И-У»

График проектной работы