- Обучение русскому языку средствами субъективизации

Презентация "Обучение русскому языку средствами субъективизации" – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12

Презентацию на тему "Обучение русскому языку средствами субъективизации" можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: Русский язык. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 12 слайд(ов).

Слайды презентации

Обучение русскому языку средствами субъективизации. Учитель начальных классов высшей квалификационной категории МОУ СОШ № 1 им. А.С.Пушкина Аракчеева Ирина Анатольевна
Слайд 1

Обучение русскому языку средствами субъективизации

Учитель начальных классов высшей квалификационной категории МОУ СОШ № 1 им. А.С.Пушкина Аракчеева Ирина Анатольевна

Основной путь обучения средствами субъективизации – включение учащихся в творческую деятельность, становление школьника как субъекта обучения. Вся работа в русле субъективизации направлена на развитие важнейших интеллектуальных качеств школьников, что важно для формирования положительной мотивации о
Слайд 2

Основной путь обучения средствами субъективизации – включение учащихся в творческую деятельность, становление школьника как субъекта обучения.

Вся работа в русле субъективизации направлена на развитие важнейших интеллектуальных качеств школьников, что важно для формирования положительной мотивации обучения на уроке и обеспечения его качества.

Эффективность данной методики в том, что …. в ее основу положен качественно новый уровень осознанной и активной деятельности учащихся на уроке русского языка, их прямое и непосредственное участие в планировании и осуществлении всех или большинства его структурных этапов.
Слайд 3

Эффективность данной методики в том, что …

в ее основу положен качественно новый уровень осознанной и активной деятельности учащихся на уроке русского языка, их прямое и непосредственное участие в планировании и осуществлении всех или большинства его структурных этапов.

Основными средствами субъективизации являются: систематическое использование антиципации(т. е. опережающего отражения окружающей действительности); целенаправленное развитие логического мышления учащихся; повышение речевой активности школьников.
Слайд 4

Основными средствами субъективизации являются:

систематическое использование антиципации(т. е. опережающего отражения окружающей действительности); целенаправленное развитие логического мышления учащихся; повышение речевой активности школьников.

С помощью антиципации. ученик предопределяет виды и содержание своей учебной деятельности, действует и принимает те или иные решения с определенным временно-пространственным упреждением; механизм вероятностного прогноза обеспечивает преднастройку организма на действие; прогнозирование основывается н
Слайд 5

С помощью антиципации

ученик предопределяет виды и содержание своей учебной деятельности, действует и принимает те или иные решения с определенным временно-пространственным упреждением; механизм вероятностного прогноза обеспечивает преднастройку организма на действие; прогнозирование основывается на активной работе памяти, внимания, мышления, речи и естественно стимулирует их формирование и развитие.

Логическое мышление является важнейшим интеллектуальным качеством. Логика лежит в основе алгоритмов использования ряда орфографических правил, порядка проведения различных видов разборов (по составу, морфологического, синтаксического) и т. п. В свою очередь, процесс мышления невозможен без участия в
Слайд 6

Логическое мышление является важнейшим интеллектуальным качеством

Логика лежит в основе алгоритмов использования ряда орфографических правил, порядка проведения различных видов разборов (по составу, морфологического, синтаксического) и т. п. В свою очередь, процесс мышления невозможен без участия внимания, памяти, речи (хотя бы внутренней) и, следовательно, обеспечивает их развитие.

Включение устной речи в учебную деятельность стимулирует. внимание, память и мышление ученика, существенно влияет на процесс овладения понятиями, масштабы обобщения и абстрагирования.
Слайд 7

Включение устной речи в учебную деятельность стимулирует

внимание, память и мышление ученика, существенно влияет на процесс овладения понятиями, масштабы обобщения и абстрагирования.

Для организации процесса обучения в русле субъективизации использую традиционные типы уроков (изучение нового материала, закрепление знаний, обобщающие уроки ) с сохранением всех их основных этапов: словарно-орфографической работы, изучения нового, закрепления изученного материала
Слайд 8

Для организации процесса обучения в русле субъективизации использую традиционные типы уроков (изучение нового материала, закрепление знаний, обобщающие уроки ) с сохранением всех их основных этапов: словарно-орфографической работы, изучения нового, закрепления изученного материала

В методику проведения каждого этапа урока ввожу новый этап — мобилизующий. На этом важном этапе происходит самостоятельное определение и формулирование учащимися темы урока, актуализация и углубление знаний по конкретной теме, совершенствование важнейших качеств интеллекта (речи, внимания, памяти, м
Слайд 9

В методику проведения каждого этапа урока ввожу новый этап — мобилизующий.

На этом важном этапе происходит самостоятельное определение и формулирование учащимися темы урока, актуализация и углубление знаний по конкретной теме, совершенствование важнейших качеств интеллекта (речи, внимания, памяти, мышления), их дальнейшее развитие.

1. Группировка слов по нескольким признакам ; построение умозаключения на основе выполненной орфографической задачи. Пал..чики ..ближешь; точим лясы; за уши не ..ттянешь; Травим баланду; складывает оружие; Р..зводим узоры. «1 и 2 спряжение глаголов» (4 класс). 2.Нахождение общего в словах; построени
Слайд 10

1. Группировка слов по нескольким признакам ; построение умозаключения на основе выполненной орфографической задачи.

Пал..чики ..ближешь; точим лясы; за уши не ..ттянешь; Травим баланду; складывает оружие; Р..зводим узоры.

«1 и 2 спряжение глаголов» (4 класс).

2.Нахождение общего в словах; построение умозаключения.

«Окончание» (3 класс).

1)Школа – обучение; больница (доктор, ученик, лечение, больной)

Для решения данных задач используются разные виды мыслительных операций и упражнений.

3.Группировка слов по двум - трём признакам; построение умозаключения. «Правописание глаголов в прошедшем времени». (4 класс). Слышал, таяла, встретило, чистило, плавал, сеяла, печатал, готовило, веяла, ставило. 4. Нахождение общего и различий, группировка, построение рассуждения и умозаключения. «И
Слайд 11

3.Группировка слов по двум - трём признакам; построение умозаключения.

«Правописание глаголов в прошедшем времени». (4 класс).

Слышал, таяла, встретило, чистило, плавал, сеяла, печатал, готовило, веяла, ставило.

4. Нахождение общего и различий, группировка, построение рассуждения и умозаключения.

«Имя прилагательное» (4 класс).

Лето сухое, жаркое — зима малоснежная, морозная. Правда в огне не горит и в воде не тонет. Лето дождливое— зима снежная, морозная.

Систематическое использование методики обучения русскому языку средствами субъективизации развивает интерес учащихся к урокам русского языка, интенсивно развивается их речь, резко повышается уровень орфографической грамотности.
Слайд 12

Систематическое использование методики обучения русскому языку средствами субъективизации развивает интерес учащихся к урокам русского языка, интенсивно развивается их речь, резко повышается уровень орфографической грамотности.

Список похожих презентаций

ГИА по русскому языку: как писать сочинение

ГИА по русскому языку: как писать сочинение

Написание небольшого по объему сочинения-рассуждения на основе прочитанного текста (учащимся предлагается выбрать один из вариантов творческого задания: ...
ГИА по русскому языку. Как писать сочинение

ГИА по русскому языку. Как писать сочинение

Написание небольшого по объему сочинения-рассуждения на основе прочитанного текста (учащимся предлагается выбрать один из вариантов творческого задания: ...
Внеурочная работа по русскому языку

Внеурочная работа по русскому языку

Определение внеурочной работы по русскому языку. Внеурочная работа по русскому языку – это форма его углубленного изучения для удовлетворения индивидуальных ...
ГИА по русскому языку

ГИА по русскому языку

Шкала перевода первичных баллов в 2012 году. А1: Текст как речевое произведение. Смысловая и композиционная целостность текста. Анализ текста. А2: ...
Викторина по русскому языку

Викторина по русскому языку

Ради о. За л. Заяц Цапля. Сосна Насос. Исчезнуть с лица земли; стереть с лица земли. Переливать из пустого в порожнее. Прилагательные изменяются по ...
Викторина по русскому языку и литературе для начальных классов

Викторина по русскому языку и литературе для начальных классов

УГАДАЙ СКАЗКУ. дед бабка заяц волк медведь лиса. дед бабка внучка Жучка кошка мышка. рыба вёдра печь воевода царь царевна. корзина пирожки бабушка ...
Викторина по русскому языку

Викторина по русскому языку

Размышляйка. Вопрос первой команде . В каких словах по сто согласных? Назовите два слова. Вопрос второй команде Иногда мы употребляем выражение от ...
Викторина по русскому языку

Викторина по русскому языку

Лексика 10 Лексика 20 Лексика 30 Лексика 40 Лексика 50 Фразеология40 Фразеология10 Фразеология30 Фразеология20 Фразеология50 Фонетика 20 Фонетика ...
Викторина по русскому языку

Викторина по русскому языку

1. «Бра» – это… Настенная лампа Степлер. Спортивный снаряд. Подсвечник. 2.Слово, в котором 5 звуков. класс дождь йогурт вьюга. 3. Укажите относительное ...
Викторина по русскому языку

Викторина по русскому языку

Алёнушка Иванушка. мароз галодать ягода начное язык зашогал малако трова варона охронял. Друг познается в беде. Мы…ка – н…рушка Ш Ж О а. За г…рами, ...
Викторина по русскому языку

Викторина по русскому языку

Придумайте название команды. Долго думал да хорошо сказал Одно из двух Грамотейка Юные шпионы Красную речь красно и слушать. Этапы. Прочитайте текст, ...
Викторина по русскому языку

Викторина по русскому языку

Цели внеклассного мероприятия: в рамках недели русского языка повторить и обобщить знания по фразеологии, проверить умения: определять значения фразеологизмов, ...
Викторина по русскому языку

Викторина по русскому языку

ТУР №1 Задание 1. Определите лексическое значение диалектизма. Что это такое? 1. ноговицы 2. издёвленок 3. хлопанцы 4. шмыгало 5. провинка 6. седмица ...
Головоломки по русскому языку

Головоломки по русскому языку

Подбери к каждому слову недостающие и запишите их в три столбика. Существительное прилагательное глагол … … чистить … подарочный … Боль … … Сад … ...
Эффективная подготовка к ОГЭ по русскому языку

Эффективная подготовка к ОГЭ по русскому языку

А.Г. Нарушевич. Русский язык. Тесты с комментированными ответами для подготовки к ОГЭ. М.: Просвещение, 2016. Анализ средств выразительности Орфографический ...
Анализ результатов экзамена по русскому языку

Анализ результатов экзамена по русскому языку

В государственной (итоговой) аттестации по русскому языку принимали участие 21748 человек. Средний балл по области по русскому языку составил 73,8. ...
Контрольный тест по русскому языку для 6 класса

Контрольный тест по русскому языку для 6 класса

Цели и задачи. Разбор работы с целью повторения правил, на которые были допущены ошибки Отработка правил на каждом примере Повторение и систематизация ...
Методика подготовки к ГИА по русскому языку

Методика подготовки к ГИА по русскому языку

И ещё один дар дала нам наша Россия: это наш дивный, наш могучий, наш поющий язык. В нём вся она, - наша Россия. В нём все дары её: и ширь неограниченных ...
Интерактивный тест по русскому языку (входное тестирование)

Интерактивный тест по русскому языку (входное тестирование)

В каком слове букв больше, чем звуков? скачешь съест поют меньше. В каком слове    верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук? катАлог красивЕе ...
Как помочь своему ребенку в подготовке к ГИА по русскому языку

Как помочь своему ребенку в подготовке к ГИА по русскому языку

Содержание: Формат ОГЭ по русскому языку «Методика подготовки. Ключи и ответы» как пособие для родителей Организация домашней подготовки к ОГЭ по ...

Конспекты

Комплексный анализ текста по русскому языку в 9 классе

Комплексный анализ текста по русскому языку в 9 классе

МОУ «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА С. ПИТЕРКА ПИТЕРСКОГО РАЙОНА САРАТОВСКОЙ ОБЛАСТИ». Комплексный анализ текста по русскому языку ...
Интегрированный урок по русскому языку и литературе в аспекте требований ФГОС ОО (на материале цитат из Библии и басен Кузбасского поэта А.К. Пинаева) 8 класс

Интегрированный урок по русскому языку и литературе в аспекте требований ФГОС ОО (на материале цитат из Библии и басен Кузбасского поэта А.К. Пинаева) 8 класс

Конспект интегрированного урока по русскому языку и литературе в аспекте требований ФГОС ОО «Однородные члены предложения» 8 класс (на материале цитат ...
Имя числительное: общее значение  - Урок по русскому языку

Имя числительное: общее значение - Урок по русскому языку

Урок по русскому языку в 4 классе на тему:. «Имя числительное: общее значение». Тип урока:. изучение нового материала. ...
Игры по русскому языку

Игры по русскому языку

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. «Первомайская средняя общеобразовательная школа». Первомайского района Тамбовской области. ...
Летние задания по русскому языку для будущих третьеклассников

Летние задания по русскому языку для будущих третьеклассников

Летние задания по русскому языку для повторения и закрепления учебного материала. 2 класс. Здравствуй мой дорогой ученик! Ты много трудился! ...
Урок-практикум по русскому языку в 9 классе. Сочинение-рассуждение на лингвистическую тему по цитате

Урок-практикум по русскому языку в 9 классе. Сочинение-рассуждение на лингвистическую тему по цитате

Муниципальное общеобразовательное учреждение МБОУ СОШ №15 пос.Незамаевский Новопокровского района Краснодарского края. Урок-практикум в 9 классе ...
Входной диктант по русскому языку

Входной диктант по русскому языку

Входной диктант по русскому языку. для 3-го класса. Цель работы:. проверить навык правописания слов на диапазоне изученных правил и элементарные ...
Олимпиадные задания по русскому языку

Олимпиадные задания по русскому языку

Муниципальное образовательное учреждение МОУ СОШ № 39 г.Чебоксары. Задания олимпиадного характера для проведения школьного тура по русскому языку. ...
Схемы анализа контрольных диктантов по русскому языку

Схемы анализа контрольных диктантов по русскому языку

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. «Средняя общеобразовательная школа с углублённым изучением отдельных предметов № 56» города ...
Трудные вопросы ЕГЭ по русскому языку и пути их решения

Трудные вопросы ЕГЭ по русскому языку и пути их решения

Заморовская Татьяна Ивановна. МКОУ «Сорочинская СОШ» Калачинского района Омской области. Учитель русского языка и литературы. Трудные ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.

Информация о презентации

Ваша оценка: Оцените презентацию по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:27 сентября 2019
Категория:Русский язык
Содержит:12 слайд(ов)
Поделись с друзьями:
Скачать презентацию
Смотреть советы по подготовке презентации