Презентация "Понятие" (6 класс) по русскому языку – проект, доклад

ПОНЯТИЕ Понятие личности Понятие красоты

Понятие как форма мышления Формирование понятий

Понятие отражает совокупность существенных признаков объекта или нескольких объектов.

Компьютер Мороз Учебник Тетрадь

Звуковая информация Двоичное кодирование Персональный компьютер

Понятиями пользуемся, когда думаем

Понятия выражаются словами

Синонимы Омонимы

Одно понятие – различные слова

Различные понятия – одинаковые слова

Словами пользуемся, когда говорим

Лист Ручка Ключ

Самое главное

Все окружающие нас объекты обладают признаками. Понятие отражает совокупность существенных признаков объекта или множества однородных объектов В языке понятие выражается одним или несколькими словами. Словами мы пользуется когда говорим. Понятиями – когда думаем. Понятие – это форма мышления.

Давайте обсудим

Что такое понятие? Приведите примеры понятий выраженных: одним существительным; словосочетанием. Приведите примеры слов-омонимов, выражающих различные понятия. Приведите примеры слов-синонимов, выражающих одно понятие. Можно ли выразить понятие существительным во множественном числе? Чем отличается реально существующий объект от понятия?

Формирование понятий

Анализ Синтез Сравнение Абстрагирование Обобщение

объекта на составные части или выделение признаков объекта.

- мысленное разделение

в единое целое частей объекта или его признаков, полученных в процессе анализа.

- мысленное соединение

установление сходства или различия объектов по существенным или несущественным признакам.

- мысленное

Абстрагирование -

мысленное выделение одних признаков объекта и отвлечение от других. Чаще всего выделяем существенные признаки и отвлекаемся от несущественных.

объединение однородных объектов. Совокупность объектов, выделенных по какому-либо признаку, называют классом.

Анализ, синтез, сравнение, абстрагирование и обобщение являются основными логическими приемами формирования понятий. Понятие формируется на основе обобщения существенных признаков (свойств, отношений), присущих классу однородных объектов.

Что необходимо провести для выделения отдельных признаков объекта? Какой логический прием формирования понятий позволяет выделить существенные признаки объекта и отвлечься от несущественных? Какое из понятий «последовательность» и «множество» аналогично понятию «класс»? Приведите примеры классов. Что является основными логическими приемами формирования понятия?