- Гласные в окончаниях существительных

Презентация "Гласные в окончаниях существительных" (10 класс) по русскому языку – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
Слайд 13
Слайд 14
Слайд 15
Слайд 16
Слайд 17
Слайд 18
Слайд 19
Слайд 20
Слайд 21
Слайд 22
Слайд 23
Слайд 24
Слайд 25
Слайд 26
Слайд 27
Слайд 28
Слайд 29
Слайд 30
Слайд 31
Слайд 32
Слайд 33
Слайд 34
Слайд 35

Презентацию на тему "Гласные в окончаниях существительных" (10 класс) можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: Русский язык. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 35 слайд(ов).

Слайды презентации

Гласные в окончаниях существительных. Булатова Л.П., учитель русского языка БОУСОШ №1 МО Динской районКраснодарского края. Русский язык 10 класс
Слайд 1

Гласные в окончаниях существительных

Булатова Л.П., учитель русского языка БОУСОШ №1 МО Динской районКраснодарского края

Русский язык 10 класс

М.Горький. Библиотека мудрых мыслей. Язык – инструмент, необходимо хорошо знать его, хорошо им владеть.
Слайд 2

М.Горький

Библиотека мудрых мыслей

Язык – инструмент, необходимо хорошо знать его, хорошо им владеть.

б. А1Поставь знаки ударения в словах. Укажи маркером ударную гласную. ы п о а т к л ю д р е с и ф м в н г ц ш ч Й щ у й
Слайд 3

б

А1Поставь знаки ударения в словах. Укажи маркером ударную гласную.

ы п о а т к л ю д р е с и ф м в н г ц ш ч Й щ у й

Грамматика Кардиограмма Диаграмма. ВСПОМНИМ!!!
Слайд 4

Грамматика Кардиограмма Диаграмма

ВСПОМНИМ!!!

СЛОВАРЬ ПОНЯТИЙ. ОРФОГРАММА ПРИСТАВКА КОРЕНЬ СУФФИКС ОКОНЧАНИЕ ФОРМА СЛОВА ЛЕКСИЧЕСКОЕ ЗНАЧЕНИЕ УДАРЕНИЕ
Слайд 5

СЛОВАРЬ ПОНЯТИЙ

ОРФОГРАММА ПРИСТАВКА КОРЕНЬ СУФФИКС ОКОНЧАНИЕ ФОРМА СЛОВА ЛЕКСИЧЕСКОЕ ЗНАЧЕНИЕ УДАРЕНИЕ

Найди общее понятие. РОД СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ. СКЛОНЕНИЕ СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ. ЧИСЛО СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ. ПАДЕЖ СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ. ОКОНЧАНИЕ
Слайд 6

Найди общее понятие

РОД СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ

СКЛОНЕНИЕ СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ

ЧИСЛО СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ

ПАДЕЖ СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ

ОКОНЧАНИЕ

ВСПОМНИМ 1 скл. 2 скл. 3 скл.
Слайд 7

ВСПОМНИМ 1 скл. 2 скл. 3 скл.

АЛГОРИТМ. 1. Поставь слово в им.п. 2. на ИЙ, ИЯ, ИЕ, МЯ ? ДА НЕТ И. 3. Определи склонение. = река Е
Слайд 8

АЛГОРИТМ

1. Поставь слово в им.п.

2. на ИЙ, ИЯ, ИЕ, МЯ ? ДА НЕТ И

3. Определи склонение

= река Е

ОРФОГРАФИЧЕСКАЯ РАЗМИНКА. 1 Е 2И. По алле_, в большой аудитори_, сушить на батаре_, флаг на башн_, во всем величи_, возникнуть в воображени_, по галере_, побывать в Гвине_, при движени_, жить в деревн_, в глубокой древност_, быть в Заполярь_, о злоде_, деревья в ине_, работать в Казан_, на прошлой л
Слайд 9

ОРФОГРАФИЧЕСКАЯ РАЗМИНКА

1 Е 2И

По алле_, в большой аудитори_, сушить на батаре_, флаг на башн_, во всем величи_, возникнуть в воображени_, по галере_, побывать в Гвине_, при движени_, жить в деревн_, в глубокой древност_, быть в Заполярь_, о злоде_, деревья в ине_, работать в Казан_, на прошлой лекци_, о Лиди_, выставка в музе_, о Наталь_, о несчасть_.

ВЗАИМОПРОВЕРКА В ПАРАХ. По аллее, сушить на батарее, флаг на башне, по галерее, побывать в Гвинее, жить в деревне, быть в Заполярье, о злодее, деревья в инее, выставка в музее, о несчастье. В большой аудитории, во всем величии, возникнуть в воображении, при движении, в глубокой древности, работать в
Слайд 10

ВЗАИМОПРОВЕРКА В ПАРАХ

По аллее, сушить на батарее, флаг на башне, по галерее, побывать в Гвинее, жить в деревне, быть в Заполярье, о злодее, деревья в инее, выставка в музее, о несчастье.

В большой аудитории, во всем величии, возникнуть в воображении, при движении, в глубокой древности, работать в Казани, на прошлой лекции, о Лидии, о Марии.

Комментированное письмо. Снег давно сбежал с полей. От края весьма раз_езже (н,нн)ой дорог_ до ближней деревен_ки стелется рож_ освещё(н,нн) ая восходящим луч_м солнца. На светло (синем) небе (не)видно туч_ беловатые облака плывут в северо(западном) направлен_. На опушк_ берёзовой рощ_ц_ в рыхлом по
Слайд 11

Комментированное письмо

Снег давно сбежал с полей. От края весьма раз_езже (н,нн)ой дорог_ до ближней деревен_ки стелется рож_ освещё(н,нн) ая восходящим луч_м солнца. На светло (синем) небе (не)видно туч_ беловатые облака плывут в северо(западном) направлен_. На опушк_ берёзовой рощ_ц_ в рыхлом почерневш_м снегу бл._стает молодая пор_сль кустов. Из ближних рощ_ с пашен_ и пастбищ_ отовсюду доносится радостная птич_я разноголос._ца. Быстро пр_обр_жается всё вокруг. В пр._роде тв_рится великая тайна весе(н,нн)его обн_вления.

А 29 Определите стиль и тип речи. 1.Публицистический стиль, рассуждение 2. Художественный стиль, описание 3. Публицистический стиль, повествование 4. Научный стиль, описание
Слайд 12

А 29 Определите стиль и тип речи

1.Публицистический стиль, рассуждение 2. Художественный стиль, описание 3. Публицистический стиль, повествование 4. Научный стиль, описание

Потренируемся
Слайд 13

Потренируемся

1. В каком слове окончание Е? а) в комментари... б) присутствовать на заседани... в) по алле... г) о благосостояни...
Слайд 14

1. В каком слове окончание Е?

а) в комментари... б) присутствовать на заседани... в) по алле... г) о благосостояни...

2. В каком слове окончание Е? а) сообщить о метел... б) в ближнем зарубежь... в) отправить письмо Анастаси... г) свидетельство о рождени...
Слайд 15

2. В каком слове окончание Е?

а) сообщить о метел... б) в ближнем зарубежь... в) отправить письмо Анастаси... г) свидетельство о рождени...

3. В каком слове окончание И? а) окна в ине... б) конфликт в Закавказь... в) обратиться к Наталь... Петровне г) приехать из Турци... Г
Слайд 16

3. В каком слове окончание И?

а) окна в ине... б) конфликт в Закавказь... в) обратиться к Наталь... Петровне г) приехать из Турци...

Г

4. В каком слове окончание И? а) готов к отправк... б) в глубоком ущель... в) в усть... реки г) в теплом помещени...
Слайд 17

4. В каком слове окончание И?

а) готов к отправк... б) в глубоком ущель... в) в усть... реки г) в теплом помещени...

5. В каком ряду во всех словах на месте пропуска пишется Е? а) узнать о постановк..., присутствовать на репетици..., сообщить о пьес... б) укрыться в цитадел..., рассказ о героизм..., в легенд... говорится в) безразличен к полемик..., спрятать в подземель..., стоять на распуть... г) держать в укрыти
Слайд 18

5. В каком ряду во всех словах на месте пропуска пишется Е?

а) узнать о постановк..., присутствовать на репетици..., сообщить о пьес... б) укрыться в цитадел..., рассказ о героизм..., в легенд... говорится в) безразличен к полемик..., спрятать в подземель..., стоять на распуть... г) держать в укрыти..., застыть в недоумени..., виднеться в поднебесь...

А3 МОРФОЛОГИЧЕСКИЕ НОРМЫ. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова. 1) молодые бухгалтеры 2) пара носок 3) пять блюдец 4) здоровые дёсны. 2
Слайд 19

А3 МОРФОЛОГИЧЕСКИЕ НОРМЫ

Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова

1) молодые бухгалтеры 2) пара носок 3) пять блюдец 4) здоровые дёсны

2

З А П О М Н И Т Е. Сущ. м.р. 2-го скл. с основой на твёрдый согласный в род. п. мн.ч. имеют нулевое окончание, если обозначают: парные предметы: варежки — варежек (но: носки — носков); национальность ( с основой на н или р): армяне-армян, болгары — болгар (но: калмыков, киргизов, таджиков, тунгусов,
Слайд 20

З А П О М Н И Т Е

Сущ. м.р. 2-го скл. с основой на твёрдый согласный в род. п. мн.ч. имеют нулевое окончание, если обозначают:

парные предметы: варежки — варежек (но: носки — носков); национальность ( с основой на н или р): армяне-армян, болгары — болгар (но: калмыков, киргизов, таджиков, тунгусов, узбеков, якутов);

3) воинские подразделения: (отряд) партизан, гусар, солдат (но: минёров, сапёров); 4) некоторые единицы измерения: (несколько) ампер, ватт, вольт, гран (но: граммов, килограммов); существительные ж.р. на -НЯ и на -ЦЕ: башня — башен, басня- — басен; блюдец, зеркалец, одеялец, полотенец (но: болотцев,
Слайд 21

3) воинские подразделения: (отряд) партизан, гусар, солдат (но: минёров, сапёров); 4) некоторые единицы измерения: (несколько) ампер, ватт, вольт, гран (но: граммов, килограммов); существительные ж.р. на -НЯ и на -ЦЕ: башня — башен, басня- — басен; блюдец, зеркалец, одеялец, полотенец (но: болотцев, копытцев, кружевцев, поленцев)

Существительные, обозначающие название овощей и фруктов, в основном в форме р.п., мн.ч. имеют окончание -ОВ : лимонов, баклажанов, абрикосов, томатов, помидоров (но: яблок). -ов
Слайд 22

Существительные, обозначающие название овощей и фруктов, в основном в форме р.п., мн.ч. имеют окончание -ОВ : лимонов, баклажанов, абрикосов, томатов, помидоров (но: яблок)

-ов

Существительные на -ЬЕ в форме р.п., мн.ч. имеют окончание ий: снадобье - снадобий, захолустье — захолустий (но: платьев, устьев, низовьев, верховьев)
Слайд 23

Существительные на -ЬЕ в форме р.п., мн.ч. имеют окончание ий: снадобье - снадобий, захолустье — захолустий (но: платьев, устьев, низовьев, верховьев)

Узелки на память. В детской сказке колобок по траве катиться мог Без ботинок, без сапог, без носков и без чулок.
Слайд 24

Узелки на память

В детской сказке колобок по траве катиться мог Без ботинок, без сапог, без носков и без чулок.

Шесть гектаров апельсинов, яблок, груш и мандаринов. Баклажанов – грядок пять, помидоров – не собрать.
Слайд 25

Шесть гектаров апельсинов, яблок, груш и мандаринов. Баклажанов – грядок пять, помидоров – не собрать.

Уважают человека у туркмен, татар, узбеков, У таджиков и армян, у монголов и цыган. У якутов и тунгусов, у башкир и белорусов, У кергизов и грузин, У бурят и осетин.
Слайд 26

Уважают человека у туркмен, татар, узбеков, У таджиков и армян, у монголов и цыган. У якутов и тунгусов, у башкир и белорусов, У кергизов и грузин, У бурят и осетин.

От существительных образуйте формы родительного падежа множественного числа. апельсины баклажаны башкиры блюдца ботинки. гектары, грузины, киргизы, мандарины, носки. 1
Слайд 27

От существительных образуйте формы родительного падежа множественного числа.

апельсины баклажаны башкиры блюдца ботинки

гектары, грузины, киргизы, мандарины, носки

1

ВЗАИМОПРОВЕРКА. апельсинОВ баклажанОВ башкир блюдец ботинок. гектарОВ грузин киргиз мандаринОВ носок
Слайд 28

ВЗАИМОПРОВЕРКА

апельсинОВ баклажанОВ башкир блюдец ботинок

гектарОВ грузин киргиз мандаринОВ носок

Выберите правильный вариант окончания существительного. 1) Большой фруктовый сад ра..пол…жившийся в д…лине занимал площадь свыше пяти (гектар, гектаров). 2) Хотя в нашем классе учат…ся несколько (якут, якутов) и (туркмен, туркменов), (армян, армяней) и (грузинов, грузин) мы пр…красно живём вместе де
Слайд 29

Выберите правильный вариант окончания существительного.

1) Большой фруктовый сад ра..пол…жившийся в д…лине занимал площадь свыше пяти (гектар, гектаров). 2) Хотя в нашем классе учат…ся несколько (якут, якутов) и (туркмен, туркменов), (армян, армяней) и (грузинов, грузин) мы пр…красно живём вместе делясь друг с другом частичкой национальной культуры. 3) В завещани… было указа(н,нн)о что наследство делит…ся на несколько р…вн…це(н,нн)ых (доль, долей). 4) В магазине имеет…ся большой выбор разн..образных товаров (чулок, чулков) (носок, носков) (сапог, сапогов) (туфлей, туфель).

А3 Укажите примеры с ошибкой в образовании формы слова. 1) пара сапог 2) двое англичан 3) шесть гусаров 4) мало народу. 3
Слайд 30

А3 Укажите примеры с ошибкой в образовании формы слова.

1) пара сапог 2) двое англичан 3) шесть гусаров 4) мало народу

3

А3 Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова. 1) примерка платьев 2) пара цапель 3) пять килограмм 4) два ведра баклажанов
Слайд 31

А3 Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

1) примерка платьев 2) пара цапель 3) пять килограмм 4) два ведра баклажанов

1) двадцать граммов 2) несколько кочерёг 3) много басен 4)корзина абрикос. 4
Слайд 32

1) двадцать граммов 2) несколько кочерёг 3) много басен 4)корзина абрикос

4

А3 Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова. 1) двое татаров 2) сладких яблок 3) взвод солдат 4) отряд партизан
Слайд 33

А3 Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова

1) двое татаров 2) сладких яблок 3) взвод солдат 4) отряд партизан

Гласные в окончаниях существительных Слайд: 34
Слайд 34
Использованные ресурсы. Подготовка к ЕГЭ http://bugaga.net.ru/ Персональный сайт учителя русского языка Перовой И.Н. http://peressa2009.narod2.ru/Gotovimsya_k_uroku/ Факультет «Реформа образования» - www.edu-reforma.ru
Слайд 35

Использованные ресурсы

Подготовка к ЕГЭ http://bugaga.net.ru/ Персональный сайт учителя русского языка Перовой И.Н. http://peressa2009.narod2.ru/Gotovimsya_k_uroku/ Факультет «Реформа образования» - www.edu-reforma.ru

Список похожих презентаций

«О, Е» после шипящих и Ц в суффиксах и окончаниях имён существительных

«О, Е» после шипящих и Ц в суффиксах и окончаниях имён существительных

Вежливый, старательный, Скромный и внимательный, Добрый, умный, справедливый, И весёлый, и счастливый. Сказка про шипящие буквы. Дружно живут согласные ...
Безударные гласные в корне слова

Безударные гласные в корне слова

БЕЗУДАРНЫЕ ГЛАСНЫЕ В КОРНЕ СЛОВА. что где как чем проверять А О И Е Я В КОРНЕ. ОДНОКОРЕННЫЕ СЛОВА. УДАРЕНИЕМ. АЛГОРИТМ. ПРОЧИТАЙ СЛОВО. ПОСТАВЬ УДАРЕНИЕ. ...
Безударные гласные и парные согласные в корне слова

Безударные гласные и парные согласные в корне слова

Исправь ошибки! Снег укутал диревья. Дуп в мохнатой шабке. На ветках бирёз белый иней. Ёлочька спряталась в сугроп. Не страшен диревьям холот и марос! ...
Безударные гласные в корне слова и их проверка

Безударные гласные в корне слова и их проверка

Цель урока:. Развивать умение подбирать проверочное слово и обосновывать ответ. Пословицы. Ведром ветра не смеряешь. Береги нос в большой мороз. Семь ...
Безударные гласные в корне слова

Безударные гласные в корне слова

Тема урока: «Безударные гласные в корне слова» ( обобщающий урок). ЦЕЛЬ: Обобщить знания по данной теме Конкретизировать под темы ( проверяемые, непроверяемые ...
Безударные гласные в корне слова

Безударные гласные в корне слова

Тренажер по русскому языку «Правописание безударных гласных в корне слова» Автор: Разумнова Елена Викторовна. Собери корзину овощей и фруктов! К…ПУСТА ...
Безударные гласные в корне слова

Безударные гласные в корне слова

Если в слове безударная гласная в корне Подбираем как можно больше родственных слов и находим «болтливого», который подскажет какую гласную писать. ...
Безударные гласные в корне слова

Безударные гласные в корне слова

«Языку мы учимся и должны учиться до последних дней своей жизни». Исправьте ошибки ваших любимых героев Смешариков!!! «Я хадил сегодня в леc, там ...
Безударные гласные в корне слова

Безударные гласные в корне слова

Налево пойдёшь – к безударным гласным попадёшь! Слова с безударными гласными в корне, которые не проверяются ударением, живут в «Словаре». Их написание ...
Безударные гласные в корне слова

Безударные гласные в корне слова

Проверяемая безударная гласная корня – одна из самых сложных для учащихся орфограмм, несмотря на внешнюю легкость правила, регулирующего ее написание. ...
Безударные гласные в корне слова

Безударные гласные в корне слова

о дво…ры а. я м…чи и. с…ды. гр…бы е. сл…ды. м…ря. б…гун. гр…за. гр…чи. н…сы. тр…ва. р…ка. л…цо. в…лна. хв…сты. р…га. б…да. л…сок. зв…рёк. цв…тёт. ...
Безударные гласные в корне

Безударные гласные в корне

На Руси любили белоствольную красавицу-березу. Её называли деревом счастья. Береза - символ девичьей нежности и красоты. Десятое декабря. Классная ...
2-е склонение имён существительных

2-е склонение имён существительных

Девиз урока. На уроке не зевай, Сразу всё запоминай! Чтобы в русском языке Равных не было тебе! Словарная работа. Агроном Специалист в области земледелия ...
Безударные гласные в корне слов

Безударные гласные в корне слов

цели. Формирование грамотного письма, используя алгоритм проверки безударных гласных в корне слов. понаблюдаем. Под ударением ДОМ,СОВЫ Без ударения ...
Безударные гласные в корне

Безударные гласные в корне

Вспоминаем правило. Нужно ли проверять безударный гласный в корне? 2. Что такое слова – родственники? 3. Как проверить правописание безударного гласного ...
Безударные гласные в корне

Безударные гласные в корне

Правописание безударных гласных в корне слова. Прочитайте слово, подберите проверочное слово,вставьте гласную букву. Приношу свои извинения, но придётся ...
Безударные гласные в корне

Безударные гласные в корне

Если буква гласная вызвала сомнение, ты её немедленно ставь под ударение. гла΄з - глаза. гроза. река. зима. звезда. глаза. блоха. шары. окно. грибы. ...
Безударные гласные в корне слова

Безударные гласные в корне слова

гора окно страна портфель машина. работа. Слова с проверяемой безударной гласной. Словарные слова. с а д ы к н и о ь. Поставьте ударение и подчеркните ...
Безударные гласные в корне

Безударные гласные в корне

А1. Укажите слово, написание которого проверяется ударением. 1) Пр_красный; 2) смерка_тся; 3) велос_пед; 4) р_скошный. А2. Укажите слово с непроверяемой ...
Архаизмы и историзмы в русском языке

Архаизмы и историзмы в русском языке

Эпиграфы. Берегите наш язык, наш прекрасный русский язык, — это клад, это достояние, переданное нам нашими предшественниками! Обращайтесь почтительно ...

Конспекты

Безударные гласные в падежных окончаниях имён существительных

Безударные гласные в падежных окончаниях имён существительных

Тема:. Безударные гласные в падежных окончаниях имён существительных. . Цель:. - . обобщить знания учащихся о постоянных и непостоянных признаках ...
Безударные гласные в окончаниях глаголов

Безударные гласные в окончаниях глаголов

ГУ «Средняя школа №16 отдела образования акимата города Костаная». Открытый урок русского языка в 5 классе. по теме:. «Безударные гласные ...
-Е, -И в окончаниях существительных. Правописание гласных в падежных окончаниях существительных на –ия,-ий,-ие

-Е, -И в окончаниях существительных. Правописание гласных в падежных окончаниях существительных на –ия,-ий,-ие

Конспект урока по русскому языку в 5 классе учителя русского языка и литературы ГБОУ СОШ № 215 Плетневой Ирины Валерьевны. Тема:. -Е, -И в окончаниях ...
3-е склонение имён существительных

3-е склонение имён существительных

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. «Средняя общеобразовательная школа №19». г. Новочебоксарска Чувашской республики. . ...
Безударные гласные в корне слова

Безударные гласные в корне слова

Урок русского языка во 2 классе. «. Б. езударные гласные в корне слова». Подготовила и провела. Власенко Светлана Александровна. Цель:. Закрепление ...
Безударные гласные в корне слова

Безударные гласные в корне слова

Тема урока: «Безударные гласные в корне слова». Цель:. формировать умение видеть орфограмму в корне слова;. . уточнить знания учащихся ...
Безударные гласные в корне слова

Безударные гласные в корне слова

Безударные гласные в корне слова 2-й класс. . Цели урока:. развивать умения подбирать проверочные слова и обосновывать правильность написания проверяемого ...
Безударные гласные в корне слова

Безударные гласные в корне слова

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. Тарасинская средняя общеобразовательная школа. Урок русского языка. в 4 классе специального ...
Большая буква в различных формах имен существительных

Большая буква в различных формах имен существительных

Большая буква в различных формах имен существительных. . 2 класс. Тип урока:. обобщающий. Цели и задачи урока:. . . Закрепление навыков ...
Безударные гласные в корне слова

Безударные гласные в корне слова

УЧИТЕЛЬ: Володина Вера Анатольевна. ТЕМА : Безударные гласные в корне слова. КЛАСС: 1 класс. УЧЕБНЫЕ ЗАДАЧИ:. учить производить выбор гласной ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.

Информация о презентации

Ваша оценка: Оцените презентацию по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:12 августа 2019
Категория:Русский язык
Классы:
Содержит:35 слайд(ов)
Поделись с друзьями:
Скачать презентацию
Смотреть советы по подготовке презентации