- Сложноподчиненные предложения

Презентация "Сложноподчиненные предложения" (11 класс) по русскому языку – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
Слайд 13
Слайд 14
Слайд 15
Слайд 16
Слайд 17
Слайд 18
Слайд 19
Слайд 20
Слайд 21
Слайд 22
Слайд 23
Слайд 24
Слайд 25
Слайд 26
Слайд 27
Слайд 28

Презентацию на тему "Сложноподчиненные предложения" (11 класс) можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: Русский язык. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 28 слайд(ов).

Слайды презентации

В6. Сложноподчиненные предложения. ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ МАТЕРИАЛ. ВИДЫ ЗАДАНИЙ. ТРЕНИРОВОЧНЫЙ ТЕСТ. ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ
Слайд 1

В6

Сложноподчиненные предложения

ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ МАТЕРИАЛ

ВИДЫ ЗАДАНИЙ

ТРЕНИРОВОЧНЫЙ ТЕСТ

ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ

Виды придаточных предложений
Слайд 2

Виды придаточных предложений

Обстоятельственные придаточные
Слайд 3

Обстоятельственные придаточные

Сложноподчиненные предложения Слайд: 4
Слайд 4
Сложноподчиненные предложения Слайд: 5
Слайд 5
Последовательное подчинение. такое подчинение, при котором первое придаточное подчиняется глав-ному, а остальные – последовательно друг другу. При этом каждое по-следующее придаточное зависит от предыдущего, являющегося для него главным. [ ], ( ), ( ). Например: Отец смотрел на сына, со-ображая, мож
Слайд 6

Последовательное подчинение

такое подчинение, при котором первое придаточное подчиняется глав-ному, а остальные – последовательно друг другу. При этом каждое по-следующее придаточное зависит от предыдущего, являющегося для него главным.

[ ], ( ), ( ).

Например: Отец смотрел на сына, со-ображая, может ли быть правдой то, что он только что слышал. [ ], (… ли …), (что …).

Однородное подчинение

предполагает, что придаточные части относятся к одному и тому же сло ву в главном предложении и отвечают на один и тот же вопрос, являются одинаковыми по значению.

Например: О многом вспомнила Надежда Ивановна в этот вечер, когда в школе не было ни одного ученика, когда позади остался последний экзамен, когда в про-шлом был уже и торжественный акт выдачи аттестатов. [ ], (когда …), (когда …).

Параллельное подчинение. придаточные части относятся к одному главному, но отвечают на разные вопросы, имеют различное значение. ( ), [ ], ( ). Например: Как только жара спала, в лесу стало так быстро холодать и темнеть, что оставаться в нем не хотелось. (Как только…), [ ], (что …). Комбинированное
Слайд 7

Параллельное подчинение

придаточные части относятся к одному главному, но отвечают на разные вопросы, имеют различное значение.

( ), [ ], ( ).

Например: Как только жара спала, в лесу стало так быстро холодать и темнеть, что оставаться в нем не хотелось. (Как только…), [ ], (что …).

Комбинированное подчинение

- это наличие в сложноподчиненном предложении разных видов связи.

Например: Когда их работа кончена и мокрая сеть вновь лежит на носовой площадке баркаса, я вижу, что все дно застлано живой, еще шевелящейся рыбой. (Когда…) и (…), [ ], (что …).

Укажите сложноподчиненное предложение с придаточным изъяснительным. Мы вышли а поляну, где рос огромный дуб. Я привык к мысли, что лучшее впереди. Молодость привлекает тем, что имеет будущее. Он пошел туда, где узкой полосой чернел лес. 1 2 3 4
Слайд 8

Укажите сложноподчиненное предложение с придаточным изъяснительным. Мы вышли а поляну, где рос огромный дуб. Я привык к мысли, что лучшее впереди. Молодость привлекает тем, что имеет будущее. Он пошел туда, где узкой полосой чернел лес.

1 2 3 4

НЕВЕРНО
Слайд 9

НЕВЕРНО

ВЕРНО
Слайд 10

ВЕРНО

Укажите сложноподчиненное предложение с придаточным цели. Директор сказал, чтобы все собрались для обсуждения плана. Закончи работу так, чтобы успеть к поезду. Ребята оделись потеплее, чтобы не замерзнуть. Мастер распорядился, чтобы работали четко по графику.
Слайд 11

Укажите сложноподчиненное предложение с придаточным цели. Директор сказал, чтобы все собрались для обсуждения плана. Закончи работу так, чтобы успеть к поезду. Ребята оделись потеплее, чтобы не замерзнуть. Мастер распорядился, чтобы работали четко по графику.

Сложноподчиненные предложения Слайд: 12
Слайд 12
Сложноподчиненные предложения Слайд: 13
Слайд 13
Укажите сложноподчиненное предложение с придаточным времени. Когда труд удовольствие, жизнь хороша. Трудись, мой ум. Трудись, пока я жив. Когда идешь в дальнюю дорогу, то уже не разбираешь погоды. Воздух так чист, что видна каждая ветка.
Слайд 14

Укажите сложноподчиненное предложение с придаточным времени. Когда труд удовольствие, жизнь хороша. Трудись, мой ум. Трудись, пока я жив. Когда идешь в дальнюю дорогу, то уже не разбираешь погоды. Воздух так чист, что видна каждая ветка.

Сложноподчиненные предложения Слайд: 15
Слайд 15
Сложноподчиненные предложения Слайд: 16
Слайд 16
Укажите сложноподчиненное предложение с придаточным определительным. Письмо, написанное тобою, меня ничуть не испугало, так как его содержание было мне известно. Недаром говорится, что дело мастера боится. Когда на душе горе, то тяжело без людей. Воздух был полон острой свежести, которая бывает посл
Слайд 17

Укажите сложноподчиненное предложение с придаточным определительным. Письмо, написанное тобою, меня ничуть не испугало, так как его содержание было мне известно. Недаром говорится, что дело мастера боится. Когда на душе горе, то тяжело без людей. Воздух был полон острой свежести, которая бывает после грозы.

Сложноподчиненные предложения Слайд: 18
Слайд 18
Сложноподчиненные предложения Слайд: 19
Слайд 19
Укажите сложноподчиненное предложение с однородным подчинением. Тут Чичиков вспомнил, что если приятель приглашает к себе в деревню за пятнадцать верст, то в ней есть верных тридцать. Пишут мне, что ты, тая тревогу, загрустила шибко обо мне, что ты часто ходишь на дорогу в старомодном ветхом шушуне.
Слайд 20

Укажите сложноподчиненное предложение с однородным подчинением. Тут Чичиков вспомнил, что если приятель приглашает к себе в деревню за пятнадцать верст, то в ней есть верных тридцать. Пишут мне, что ты, тая тревогу, загрустила шибко обо мне, что ты часто ходишь на дорогу в старомодном ветхом шушуне. Чем ближе подходил катер, тем светлее казалось ему ночь, хотя всякий назвал бы эту темноту кромешной. Я хочу, чтобы слышала ты, как тоскует мой голос живой.

Сложноподчиненные предложения Слайд: 21
Слайд 21
ОТЛИЧНО
Слайд 22

ОТЛИЧНО

2,5 ОТВЕТ. Среди предложений найдите сложные, в состав кото-рых входит придаточное изъяснительное. Напишите номе-ра этих сложных предложений. (1) Разговор о профессии не может не включать две стороны. (3) Необходимо помнить о каждой из этих двух сторон проблемы, иначе разговор станет эгоистичес-ким
Слайд 23

2,5 ОТВЕТ

Среди предложений найдите сложные, в состав кото-рых входит придаточное изъяснительное. Напишите номе-ра этих сложных предложений. (1) Разговор о профессии не может не включать две стороны. (3) Необходимо помнить о каждой из этих двух сторон проблемы, иначе разговор станет эгоистичес-ким или назидательным. (4) А вот связать обе стороны – великое дело!

(2)Часто, определяя свой путь, мы думаем , что такой выбор даст нам, а в ответ получаем другое: что дол-жны дать мы.

(5) Именно в выборе профессии видно , на-сколько совпадают правильно понятые личные и общест-венные интересы.

[ ] ( )

Среди предложений найдите сложноподчинённое пред-ложение с придаточным обстоятельственным. Напишите номер этого предложения. (1)Иногда сквозь запотевшие окна какого-нибудь дома они ви-дели ёлку, которая издали казалась громадной гроздью ярких, сия-ющих пятен, иногда они слышали даже звуки весёлой по
Слайд 24

Среди предложений найдите сложноподчинённое пред-ложение с придаточным обстоятельственным. Напишите номер этого предложения. (1)Иногда сквозь запотевшие окна какого-нибудь дома они ви-дели ёлку, которая издали казалась громадной гроздью ярких, сия-ющих пятен, иногда они слышали даже звуки весёлой польки… (2) Но они мужественно гнали от себя соблазнительную мысль – ос-тановиться на несколько секунд и прильнуть глазком к стеклу. (4)Прекрасные магазины, сияющие ёлки, рысаки, мча-вшиеся под своими красными и синими сетками, визг полозьев, праздничное оживление толпы, её весёлый многоголосый шум, раз-румяненные морозом смеющиеся лица нарядных дам – всё осталось позади. (5) Потянулись пустыри, кривые, узкие переулки, мрачные, неосвещённые косогоры.

(3) По мере того как шли мальчики, всё малолюднее и темнее стано-вились улицы.

Среди предложений найдите сложноподчинённое пред-ложение с параллельным присоединением придаточных. Напишите номер этого предложения. (1) Но что же было вначале: потребность души поделить-ся своей красотой с другим человеком или потребность человека украсить свой боевой топор? (2) А если потребность
Слайд 25

Среди предложений найдите сложноподчинённое пред-ложение с параллельным присоединением придаточных. Напишите номер этого предложения. (1) Но что же было вначале: потребность души поделить-ся своей красотой с другим человеком или потребность человека украсить свой боевой топор? (2) А если потребность души, если просто накопившееся в душе потребовало выхода и изумления, то не всё ли равно, на что ему было излиться: на полезные орудия труда или просто на подходящую для этого поверхность прибрежной гладкой скалы. (3) В человеке, кроме потребностей есть, спать и продол-жать род, жило две великие потребности. (4) Первая из них – общение с душой другого человека. (5) Она возникла оттого, веро-ятно, что душа – это как бы миллиарды отпечатков либо с одно-го и того же, либо с нескольких, не очень многих негативов.

Среди предложений найдите сложноподчинённые пред-ложения с двумя придаточными: изъяснительным и опре-делительным. Напишите номера этих предложений. (1) Окажется ли в ту минуту рядом кто-либо способ-ный сказать, что погубил он гриб, который может угодить самому изысканному вкусу. (2) Непросто сориент
Слайд 26

Среди предложений найдите сложноподчинённые пред-ложения с двумя придаточными: изъяснительным и опре-делительным. Напишите номера этих предложений. (1) Окажется ли в ту минуту рядом кто-либо способ-ный сказать, что погубил он гриб, который может угодить самому изысканному вкусу. (2) Непросто сориентироваться в разноликом гриб-ном царстве… (3) Но разве проще распознать человека? (4) И не только с первого взгляда, с первой встречи... (5) Кто ска-жет, мимо скольких внешне ничем не примечательных лю-дей, которые могли доставить радость, а может быть, и принести счастье, прошли мы, едва удостоив их беглым взглядом? (6) Хорошо ещё не толкнули. (7) Ведь обликом они совсем не похожи на кумиров.

Среди предложений найдите сложное предложение с однородным и последовательным подчинением придаточ-ных. Напишите номер этого предложения. (1) Но недавно на дне океана на глубине нескольких километров, где нет и следа солнечных лучей, были обнару-жены области повышенной температуры вулканической прир
Слайд 27

Среди предложений найдите сложное предложение с однородным и последовательным подчинением придаточ-ных. Напишите номер этого предложения. (1) Но недавно на дне океана на глубине нескольких километров, где нет и следа солнечных лучей, были обнару-жены области повышенной температуры вулканической природы, в которых, по-видимому, в результате процессов химического синтеза появились свои флора и фауна. (2) До-кладывал об этом известный океанолог. (3) О чудовище озе-ра Лох-Несс и о снежном человеке он сказал: «Очень хочет-ся верить, но нет оснований». (4) Слова «нет оснований» означают, что вопрос изучался и в результате изучения об-наружилось, что нет оснований доверять первоначальным утверждениям. (5) Это и есть формула наручного подхода: хочется верить, но раз нет оснований, тогда надо от этой веры отказаться.

1) Составьте пять-шесть вариантов задания В6, используя для этого самостоятельно найденные тексты художественного или публицистического стиля. 2) Дайте синтаксическую характеристику предложениям и нарисуйте их схемы: Космонавты видят, что вся конструкция и все действия незнакомого аппарата основаны
Слайд 28

1) Составьте пять-шесть вариантов задания В6, используя для этого самостоятельно найденные тексты художественного или публицистического стиля. 2) Дайте синтаксическую характеристику предложениям и нарисуйте их схемы: Космонавты видят, что вся конструкция и все действия незнакомого аппарата основаны на точных законах математики, геометрии, механики, химии, физики, что аппарат умеет взаимодействовать с космосом, с Землёй, с окружающей средой, с другими, похожими на него аппаратами. О человеке никто не думает, когда строится дом, и в космос запускают очеред-ную ракету, и голосуют за какое-то якобы судьбоносное решение. Неприложима аксиома – искусство требует всего художника. Вот почему не правы те, кто считает, будто открытия сами «находят» счастливчиков. Быть же деятельно добрым, активно человеколюбивым, идти против подлости и сокрушать её трудно настолько, что порой приходится становиться под-вижником. Я был бы счастлив, если своей жизнью и своим трудом смог бы передать дальше хоть что-то из гуманной науки Паустовского.

Список похожих презентаций

Основа предложения

Основа предложения

На, девочка, делает, балконе, зарядку. Девочка делает зарядку на балконе. Мальчик занимается плаванием в бассейне. Мальчик занимается. В предложении ...
Односоставные предложения

Односоставные предложения

Определённо-личные предложения. Я Ты Мы Вы. - это односоставные предложения с главным членом сказуемым, передаю-щие действия определенного лица (говорящего ...
Односоставные предложения

Односоставные предложения

Тема урока: «Односоставные предложения (повторение). Основные понятия логики.». На уроке:. Что изучает наука «логика»?Какие виды логики существуют? ...
Обстоятельство как член предложения

Обстоятельство как член предложения

Меню выбора. 1).Обстоятельство как второстепенный член предложения: а). вопросы, на которые отвечает обстоятельство; б).значения обстоятельств; в).способы ...
Однородные члены предложения

Однородные члены предложения

24 мая – День славянской письменности и культуры. Пиктографическое письмо. Америка. Иероглифическое письмо. Египет. Финикийский алфавит. Греческий ...
Связи предложения в тексте

Связи предложения в тексте

ЦЕЛЬ:. Повторить изученные понятия “текст, тема текста, основная мысль текста”. Закрепить на практике умение разграничивать способы связи предложений ...
Обособление уточняющих членов предложения

Обособление уточняющих членов предложения

Обособление уточняющих членов предложения. Учащиеся должны. знать: что называется уточняющими членами случаи обособления уточняющих членов. уметь: ...
Бессоюзные сложные предложения - обобщение

Бессоюзные сложные предложения - обобщение

Цели работы:. Повторить, систематизировать и показать: виды сложных предложений в русском языке; характер смысловых отношений между частями БСП; навыки ...
Бессоюзные сложные предложения - практика

Бессоюзные сложные предложения - практика

Цели:. создать условия для повторения и закрепления материала о бессоюзном сложном предложении; формирование навыков пунктуационной грамотности учащихся ...
Бессоюзные сложные предложения

Бессоюзные сложные предложения

«Поэзия Пушкина — неиссякаемый источник, который, как в сказке, поит «живою водою» всех, кто прикоснется к нему» «И все к Пушкину тянет, все к Пушкину, ...
Бессоюзные сложные предложения

Бессоюзные сложные предложения

Бессоюзным называется предложение, в котором части соединены интонацией и союзным словом. Бессоюзным называется предложение, в котором части соединены ...
Бессоюзные сложные предложения

Бессоюзные сложные предложения

Цели урока. Обобщить, систематизировать и закрепить правила постановки знаков препинания в БСП Развивать речевые навыки Воспитывать способность видеть, ...
Безличные предложения

Безличные предложения

Безличные предложения – односоставные предложения, в которых действие и состояние не создаются деятелем. Выражают состояние природы и окружающей среды; ...
Безличные предложения

Безличные предложения

Прочтем текст и ответим на вопросы. Уже совсем рассвело. Его знобило. На дворе пустынно. Здесь так душно. Вам не видать таких сражений! – Выделите ...
Придаточные предложения места

Придаточные предложения места

Цель у р о к а:. формирование умений: 1) распознавать придаточные места, отличать их от других видов придаточных (определительных, изъяснительных); ...
Вводные предложения

Вводные предложения

Презентацию выполнили: Кейс Анжела Турдибекова Зульфия Понзель Дмитрий. Проблемный вопрос:. В каких случаях вводные предложения выделяются запятой, ...
Простые односоставные предложения

Простые односоставные предложения

Односоставное предложение. Односоставное предложение - предложение с одним главным членом. Односоставные предложения, как и двусоставные, могут быть ...
Вводные слова и вводные предложения

Вводные слова и вводные предложения

Вводные слова и предложения. Вводные слова- это специальные слова или сочетания слов, при помощи которых говорящий выражает отношение к тому, что ...
Безличные предложения

Безличные предложения

Проверьте свои знания. С главным членом – сказуемым ( ). Определённо - личные. С главным членом – подлежащим ( ). Неопределённо-личные. назывные Обобщенно-личные ...
Вводные слова и вводные предложения

Вводные слова и вводные предложения

Что? Как? Почему? Какие бывают виды...............................................................? Какую функцию выполняют..................................................? ...

Конспекты

Однородные члены предложения

Однородные члены предложения

Русский язык 7 класс. Тема: Однородные члены предложения. Цели:. Сформировать знания об однородных членах предложения;. Развивать навыки умения ...
Однородные члены предложения, знаки препинания при них

Однородные члены предложения, знаки препинания при них

Тема урока. : Однородные члены предложения, знаки препинания при них. Цели урока:. Уточнение и расширение представления о средствах и способах ...
Однородные члены предложения

Однородные члены предложения

. Урок словесности в 8 классе. ( После изучения темы «Однородные члены предложения»). Цели урока: 1) показать, как используются экспрессивные ...
Однородные члены предложения

Однородные члены предложения

Муниципальное общеобразовательное учреждение. средняя общеобразовательная школа № 28. г. Муром. Владимирская область. подготовила. . учитель ...
Обобщающие слова при однородных членах предложения

Обобщающие слова при однородных членах предложения

Обобщающие слова при однородных членах предложения. . . ЦЕЛИ УРОКА:. 1) восстановить знания учеников об обобщающих словах при однородных членах; ...
Обособленные члены предложения

Обособленные члены предложения

Тема: «Обособленные члены предложения». Цель:. повторить и обобщить материал по теме «Обособленные второстепенные члены предложения, их роль в предложении»; ...
Бессоюзные сложные предложения со значением причины, пояснения, дополнения

Бессоюзные сложные предложения со значением причины, пояснения, дополнения

Тема:. Бессоюзные сложные предложения со значением причины, пояснения, дополнения. Цели:. создавать условия для получения новых знаний о БСП, используя ...
Назывные предложения

Назывные предложения

Урок русского языка в 8 классе (по традиционной структуре). Назывные предложения. Программой этой теме отводится мало времени, поэтому при уроке-закреплении ...
Бессоюзные сложные предложения

Бессоюзные сложные предложения

Тема урока. : обобщение по теме «Бессоюзные сложные предложения». Цель урока: учащиеся должны уметь анализировать бессоюзные сложные предложения; ...
Бессоюзные сложные предложения с отношениями пояснения,дополнения,причины

Бессоюзные сложные предложения с отношениями пояснения,дополнения,причины

Дата. . 13.02.2015г. . Класс. . 9»А». . . Тема урока. . Бессоюзные сложные предложения с отношениями пояснения,дополнения,причины. ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.

Информация о презентации

Ваша оценка: Оцените презентацию по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:18 июня 2019
Категория:Русский язык
Классы:
Содержит:28 слайд(ов)
Поделись с друзьями:
Скачать презентацию
Смотреть советы по подготовке презентации