- Использование тропов и риторических фигур

Презентация "Использование тропов и риторических фигур" (8 класс) по русскому языку – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
Слайд 13
Слайд 14
Слайд 15
Слайд 16
Слайд 17

Презентацию на тему "Использование тропов и риторических фигур" (8 класс) можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: Русский язык. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 17 слайд(ов).

Слайды презентации

Использование тропов и риторических фигур в произведениях русских поэтов и писателей. Автор. Келеш Н.В., учитель русского языка и литературы МОУ - СОШ № 2 п. Бисерть Свердловской области.
Слайд 1

Использование тропов и риторических фигур в произведениях русских поэтов и писателей.

Автор. Келеш Н.В., учитель русского языка и литературы МОУ - СОШ № 2 п. Бисерть Свердловской области.

Что вы видите? Охарактеризуйте предмет прилагательными.
Слайд 2

Что вы видите?

Охарактеризуйте предмет прилагательными.

Снежинка. Чистая Белая Кристальная Яркая Прекрасная Искрящаяся Смелая
Слайд 3

Снежинка

Чистая Белая Кристальная Яркая Прекрасная Искрящаяся Смелая

На что похожа снежинка? Назовите предметы
Слайд 4

На что похожа снежинка?

Назовите предметы

Снежинка похожа на. Звезду Кристалл Солнце Лучи
Слайд 5

Снежинка похожа на

Звезду Кристалл Солнце Лучи

Как называются художественные приёмы, которые вы использовали?
Слайд 6

Как называются художественные приёмы, которые вы использовали?

Тропы. Эпитет – художественное средство, создающее яркий образ, выраженное чаще прилагательными. Сравнение- художественное средство, при котором предмет, признак предмета, действие предмета сравнивается с другим предметом, признаком, действием. Эти средства помогают нарисовать образ, картину.
Слайд 7

Тропы

Эпитет – художественное средство, создающее яркий образ, выраженное чаще прилагательными. Сравнение- художественное средство, при котором предмет, признак предмета, действие предмета сравнивается с другим предметом, признаком, действием. Эти средства помогают нарисовать образ, картину.

Какое стихотворение вы вспоминаете? Назовите автора.
Слайд 8

Какое стихотворение вы вспоминаете?

Назовите автора.

Константин Дмитриевич Бальмонт. «Снежинка»
Слайд 9

Константин Дмитриевич Бальмонт. «Снежинка»

К.Д.Бальмонт. «Снежинка».
Слайд 10

К.Д.Бальмонт. «Снежинка».

Вы знаете художественные средства. Эпитет Сравнение Олицетворение Метафору Гиперболу Литоту
Слайд 11

Вы знаете художественные средства.

Эпитет Сравнение Олицетворение Метафору Гиперболу Литоту

Вы узнаете. Другие тропы Риторические фигуры Эти средства используют поэты и писатели в произведениях с целью создать образ и картину.
Слайд 12

Вы узнаете

Другие тропы Риторические фигуры Эти средства используют поэты и писатели в произведениях с целью создать образ и картину.

Нужна ли современному школьнику красивая грамотная речь? Необходимо ли знать эстетическую сторону произведений русских авторов? В чём заключается современность языка? В чём выражается красота речи? Может ли быть язык произведений известных авторов примером развития речи учащихся? Почему поэтов и пис
Слайд 13

Нужна ли современному школьнику красивая грамотная речь?

Необходимо ли знать эстетическую сторону произведений русских авторов? В чём заключается современность языка? В чём выражается красота речи? Может ли быть язык произведений известных авторов примером развития речи учащихся? Почему поэтов и писателей называют художниками слова? Поможет ли изобразительное искусство и музыка формировать чувство прекрасного и влиять на речь?

Как найти ответы на предложенные вопросы? Присоединиться к новому информационному образовательному проекту. Познакомиться с глубиной художественного слова русских авторов. Создавать свои произведения.
Слайд 14

Как найти ответы на предложенные вопросы?

Присоединиться к новому информационному образовательному проекту. Познакомиться с глубиной художественного слова русских авторов. Создавать свои произведения.

Для участия в проекте необходимо выбрать свою роль. теоретика писателя музыканта художника Роль
Слайд 15

Для участия в проекте необходимо выбрать свою роль.

теоретика писателя музыканта художника Роль

Приглашаю вас в мир художественного слова, в мир исследования.
Слайд 16

Приглашаю вас в мир художественного слова, в мир исследования.

В добрый путь, покорители новых высот!
Слайд 17

В добрый путь, покорители новых высот!

Список похожих презентаций

Виды тропов и стилистических фигур

Виды тропов и стилистических фигур

Художественные средства выразительности: Эпитеты: яркое солнце, старая и молодая трава, липкой спиртовой берёзы, золотым цветом, невидимые жаворонки, ...
Виды тропов и стилистических фигур

Виды тропов и стилистических фигур

лексические средства выразительности. эпитет сравнение метафора развёрнутая метафора олицетворение гипербола. сравнение. изобразительный приём, основанный ...
Основные виды тропов

Основные виды тропов

Цель урока :. 1.Систематизировать сведения об основных видах тропов и их использовании в художественных текстах /синтаксические фигуры языка/. 2.Закрепить ...
Использование фразеологизмов

Использование фразеологизмов

УРОК РУССКОГО ЯЗЫКА во 2 классе МОУСОШ №51. Тема: «ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ФРАЗЕОЛОГИЗМОВ». Задачи урока. Наблюдение за значением и использованием фразеологизмов ...
Использование СОТ на уроках русского языка и литературы

Использование СОТ на уроках русского языка и литературы

МОУ лицей № 57. Образование – важнейшее из земных благ, если оно наивысшего качества. В противном случае оно совершенно бесполезно. Р.Киплинг. С.Л. ...
Использование приемов деятельностного метода обучения в написании сочинения-рассуждения

Использование приемов деятельностного метода обучения в написании сочинения-рассуждения

Описание условий обучения. Тип- общеобразовательное учреждение Вид ОУ- средняя общеобразовательная школа МБОУ Момотовская СОШ Программа и УМК под ...
Использование компьютерного жаргона среди учеников 5,ов гуманитарного профиля и учителей гимназии

Использование компьютерного жаргона среди учеников 5,ов гуманитарного профиля и учителей гимназии

Предмет исследования – компьютерный жаргон. Цель работы – проанализировать особенности употребления компьютерного жаргона среди учащихся 5-8 классов ...
Использование картин А. Куинджи на уроках русского языка

Использование картин А. Куинджи на уроках русского языка

Родился Куинджи в Мариуполе в семье бедного сапожника-грека. Его можно считать самоучкой, так как он дважды в начале 1860-х годов неудачно пытался ...
Использование ИКТ на уроках русского языка и литературы

Использование ИКТ на уроках русского языка и литературы

Современный урок должен стать событием для ребенка в цепочке познания, исследования окружающего мира. ТИПОЛОГИЯ УРОКОВ (в соответствии с фгос второго ...
Использование игровой технологии в работе с безударными гласными

Использование игровой технологии в работе с безударными гласными

Игровая технология – это продуманная во всех деталях модель совместной деятельности педагога и обучаемого по проектированию, организации и проведению ...
Использование аргументации в выступлениях

Использование аргументации в выступлениях

Тезис – главная мысль, утверждение, которое надо доказать Аргументы – приводимые доказательства в поддержку тезиса (факты, примеры, объяснения) дискуссия ...
Использование алгоритмов на уроках русского языка

Использование алгоритмов на уроках русского языка

Практический опыт работы убедил нас в том, что целесооб- разнее вместо нескольких раз- розненных правил предложить детям одно обобщённое и давать ...
Виды тропов

Виды тропов

(от лат. inversio — переворачивание, перестановка), изменение обычного порядка слов в предложении. Например: «Видел я отца», «Сына любит мать». Нередко ...
Изобразительно-выразительные средства языка

Изобразительно-выразительные средства языка

Художественная речь (язык художественной литературы). I. Художествен-ная лексика (тропы). II. Стилистиче-ские фигуры. III. Поэтическая фонетика. ТРОП ...
Лексика, фразеология, изобразительно-выразительные средства языка

Лексика, фразеология, изобразительно-выразительные средства языка

Назовите выразительные средства языка, используемые в предложенных фрагментах. Сегодня железные птицы Кружились над сельвой опять… Ю. Друнина Будет ...
Изобразительно-выразительные средства и его использование

Изобразительно-выразительные средства и его использование

Пивашёва Татьяна. Акмухамедова Татьяна. Древаль Татьяна Владимировна. . . Синтаксический параллелизм Тавтология Инверсия Литота Иносказание Сравнение ...
Изобразительно - выразительные средства языка

Изобразительно - выразительные средства языка

Содержание. 1 часть: Тропы( троп – употребление слова в переносном значении). 2 часть: Фигуры речи( обобщённое название стилистических приёмов). 3 ...
Выразительные средства современной русской речи. Тропы

Выразительные средства современной русской речи. Тропы

Тропы:. Сравнение - образное выражение, в котором одно явление, предмет, лицо уподобляется другому. Сравнения выражаются разными способами: творительным ...
Изобразительно - выразительные средства русского языка

Изобразительно - выразительные средства русского языка

1.Стилистическая фигура, состоящая в таком расположении слов, при котором каждое последующее содержит усиливающееся или уменьшающееся значение, благодаря ...
Изобразительно - выразительные средства языка

Изобразительно - выразительные средства языка

Изобразительно-выразительные средства. Ознакомимся с тропами. Метонимия-вид тропа, словосочетание, в котором одно слово замещается другим, обозначающим ...

Конспекты

Виды тропов и стилистических фигур

Виды тропов и стилистических фигур

Конспект урока русского языка в 11 классе. «Виды тропов и стилистических фигур». Тип урока. : повторение и обобщение изученного материала. Форма ...
Русский алфавит, или Азбука. Использование алфавита при работе со словарями

Русский алфавит, или Азбука. Использование алфавита при работе со словарями

Подробный конспект урока. Организационная информация. Тема урока. . Русский алфавит, или Азбука. Использование алфавита при работе со словарями. ...
Использование средств музыкального воспитания как одна из форм коррекционной работы в логопедических группах

Использование средств музыкального воспитания как одна из форм коррекционной работы в логопедических группах

Использование средств музыкального воспитания как одна из форм коррекционной работы в логопедических группах. В современном мире огромную роль в ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.