Презентация "Сложное предложение" (5 класс) по русскому языку – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
Слайд 13
Слайд 14
Слайд 15
Слайд 16
Слайд 17
Слайд 18
Слайд 19
Слайд 20
Слайд 21
Слайд 22
Слайд 23
Слайд 24
Слайд 25

Презентацию на тему "Сложное предложение" (5 класс) можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: Русский язык. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 25 слайд(ов).

Слайды презентации

Сложное предложение
Слайд 1

Сложное предложение

Чем отличается сложное предложение от простого? Было ясно и тихо и дымились трубы. После грозы всё благоухало и сверкало. И 1) и
Слайд 2

Чем отличается сложное предложение от простого?

Было ясно и тихо и дымились трубы. После грозы всё благоухало и сверкало.

И 1) и

Сложносочинённое предложение ССП. Части предложения не зависят друг от друга. Соединяются сочинительными союзами и, да, но, а, или, либо, зато, однако, то -то, не то - не то, ни - ни, тоже, также, не только – но и, как – так и. /Окна во всех корпусах были ярко освещены/, и /оттого на громадном дворе
Слайд 3

Сложносочинённое предложение ССП

Части предложения не зависят друг от друга. Соединяются сочинительными союзами и, да, но, а, или, либо, зато, однако, то -то, не то - не то, ни - ни, тоже, также, не только – но и, как – так и. /Окна во всех корпусах были ярко освещены/, и /оттого на громадном дворе казалось очень темно/.

В сложносочиненных предложениях, как правило, запятая ставится перед всеми союзами, соединяющими их части, в том числе и перед соединительными и разделительными (в отличие от простого предложения). Звёзды уже сверкали остро и холодно, но небо на востоке уже стало светлеть. Ни солнца мне не виден све
Слайд 4

В сложносочиненных предложениях, как правило, запятая ставится перед всеми союзами, соединяющими их части, в том числе и перед соединительными и разделительными (в отличие от простого предложения). Звёзды уже сверкали остро и холодно, но небо на востоке уже стало светлеть. Ни солнца мне не виден свет, ни для корней моих простора нет. Козлевич открыл глушитель, и «Антилопа» утопила всех в облаке дыма.

ЗАПЯТАЯ между частями сложносочинённого предложения не ставится, если предложения имеют: общий второстепенный член. Вскоре после восхода набежала туча и брызнул короткий дождь. общее придаточное предложение. Уже совсем рассвело и народ стал подниматься, (когда я вернулся в комнату). общее вводное сл
Слайд 5

ЗАПЯТАЯ между частями сложносочинённого предложения не ставится, если предложения имеют:

общий второстепенный член. Вскоре после восхода набежала туча и брызнул короткий дождь. общее придаточное предложение. Уже совсем рассвело и народ стал подниматься, (когда я вернулся в комнату). общее вводное слово или предложение. По словам охотников, зверь в этих лесах вывелся и птица исчезла.

Если оба самостоятельных предложения, соединенные сочинительным соединительным или разделительным союзом, содержат вопрос, то запятая между ними не ставится. Cледует помнить, что пара ли...или (иль) в сложосочиненном предложении (в отличие от простого) рассматривается как повторяющийся союз, то есть
Слайд 6

Если оба самостоятельных предложения, соединенные сочинительным соединительным или разделительным союзом, содержат вопрос, то запятая между ними не ставится. Cледует помнить, что пара ли...или (иль) в сложосочиненном предложении (в отличие от простого) рассматривается как повторяющийся союз, то есть запятая перед или ставится. Как собака попала сюда и почему дверь не была закрыта?

Презентацию подготовила учитель русского языка и литературы МОУ «СОШ №7» г. Саратова Графова Елена Николаевна
Слайд 7

Презентацию подготовила учитель русского языка и литературы МОУ «СОШ №7» г. Саратова Графова Елена Николаевна

Если оба самостоятельных предложения, соединенные сочинительным соединительным или разделительным союзом, являются восклицательными (содержат восклицательные частицы), то запятая между ними не ставится. Как приятно гулять в саду вечером и как удивительно пахнет жасмин!
Слайд 8

Если оба самостоятельных предложения, соединенные сочинительным соединительным или разделительным союзом, являются восклицательными (содержат восклицательные частицы), то запятая между ними не ставится

Как приятно гулять в саду вечером и как удивительно пахнет жасмин!

Если оба самостоятельных предложения, соединенные сочинительным соединительным или разделительным союзом, содержат побуждение (сказуемые выражены формой повелительного наклонения), то запятая между ними не ставится. Напиши письмо сам или давай напишем вместе.
Слайд 9

Если оба самостоятельных предложения, соединенные сочинительным соединительным или разделительным союзом, содержат побуждение (сказуемые выражены формой повелительного наклонения), то запятая между ними не ставится

Напиши письмо сам или давай напишем вместе.

Сложноподчинённое предложение. СПП
Слайд 10

Сложноподчинённое предложение

СПП

Одно предложение зависит от другого. что. И так наивна песня зимняя, что грех певицу обижать. Как?
Слайд 11

Одно предложение зависит от другого

что

И так наивна песня зимняя, что грех певицу обижать

Как?

ОПРЕДЕЛИТЕЛЬНЫЕ. Относятся к существительным Отвечают на вопрос какой? Присоединяются союзными словами: относительными местоимениями и наречиями который, какой, что, где, куда, откуда. Мы отправились к озеру, где была расположена база отдыха. Какому?
Слайд 13

ОПРЕДЕЛИТЕЛЬНЫЕ

Относятся к существительным Отвечают на вопрос какой? Присоединяются союзными словами: относительными местоимениями и наречиями который, какой, что, где, куда, откуда.

Мы отправились к озеру, где была расположена база отдыха.

Какому?

ИЗЪЯСНИТЕЛЬНЫЕ. Относятся к глаголу (часто со значением речи) Отвечают на вопросы что, чего, кого, чему, кому, чем, кем, о ком, о чём. И тут я понял, что успеть к отходу поезда мне не удастся. Что?
Слайд 14

ИЗЪЯСНИТЕЛЬНЫЕ

Относятся к глаголу (часто со значением речи) Отвечают на вопросы что, чего, кого, чему, кому, чем, кем, о ком, о чём.

И тут я понял, что успеть к отходу поезда мне не удастся.

Что?

Обстоятельственные. Образа действия и степени. Времени Причины Уступки Цели Места Следствия Сравнения Условия Когда? Где? Зачем? Вопреки чему? При каком условии? Почему? Что из этого следует?
Слайд 15

Обстоятельственные

Образа действия и степени

Времени Причины Уступки Цели Места Следствия Сравнения Условия Когда? Где? Зачем? Вопреки чему?

При каком условии?

Почему?

Что из этого следует?

*С тех пор она старалась всё делать так, (как?) чтобы её хвалили. *Нет величия там, (где?) где нет места подвигам. *Не на пользу книги читать, (при каком условии?) коль одни вершки глотать. *Было уже совсем тепло, (вопреки чему?) хотя кругом лежал рыхлый, тяжёлый снег. *Снег становился всё белее и я
Слайд 16

*С тех пор она старалась всё делать так, (как?) чтобы её хвалили. *Нет величия там, (где?) где нет места подвигам. *Не на пользу книги читать, (при каком условии?) коль одни вершки глотать. *Было уже совсем тепло, (вопреки чему?) хотя кругом лежал рыхлый, тяжёлый снег. *Снег становился всё белее и ярче, (что из этого следует?) так что ломило глаза, глядя на него. *Он пошёл легко, словно только из милости касался земли. * (Почему?) Благодаря тому что лето было жаркое и сухое, понадобилось поливать каждое дерево.

Вам кажется, что он изменился? Прибрежные кусты склоняются над самой водой, точно хотят погладить её. Среди дня выпускали в поле корову, чтобы она походила на воле и ей стало лучше. Он подошёл к обрыву, от которого веяло холодом, и смело заглянул вниз. Когда в окнах запылал багровый закатный свет, м
Слайд 17

Вам кажется, что он изменился? Прибрежные кусты склоняются над самой водой, точно хотят погладить её. Среди дня выпускали в поле корову, чтобы она походила на воле и ей стало лучше. Он подошёл к обрыву, от которого веяло холодом, и смело заглянул вниз. Когда в окнах запылал багровый закатный свет, музыка оборвалась. Под вечер Беликов оделся потеплее, хотя на дворе погода была тёплая. За пять часов времени мы не проехали и двадцати вёрст, потому что дорога была скверная.

Последовательное подчинение. Он продолжал смотреть в небо, вместо того, чтобы идти в гостиную, откуда слышались голоса. чтобы откуда
Слайд 19

Последовательное подчинение

Он продолжал смотреть в небо, вместо того, чтобы идти в гостиную, откуда слышались голоса.

чтобы откуда

Запятая на стыке двух союзов не ставится , если второе придаточное предложение нельзя изъять без изменения всего сложного предложения ( в этом случае далее следует вторая часть двойного союза - ТО, ТАК, НО.). Держу пари, что если вы передадите это герцогу, ТО он останется здесь ещё на три года. Горн
Слайд 20

Запятая на стыке двух союзов не ставится , если второе придаточное предложение нельзя изъять без изменения всего сложного предложения ( в этом случае далее следует вторая часть двойного союза - ТО, ТАК, НО.)

Держу пари, что если вы передадите это герцогу, ТО он останется здесь ещё на три года. Горничная была сирота, КОТОРАЯ, ЧТОБЫ кормиться,____ должна была поступить в услужение.

Параллельное. Если бы между добром и злом удалось провести черту, то вышло бы, что часть людей эту черту переступила. Если
Слайд 21

Параллельное

Если бы между добром и злом удалось провести черту, то вышло бы, что часть людей эту черту переступила.

Если

Однородное. Помню, как ребёнком впервые привезла меня мама на свою Родину, как текли слёзы по её счастливому лицу, как долго молчали мы на пригорке с берёзами и ветер ласкал нас. как
Слайд 22

Однородное

Помню, как ребёнком впервые привезла меня мама на свою Родину, как текли слёзы по её счастливому лицу, как долго молчали мы на пригорке с берёзами и ветер ласкал нас.

как

Если однородные придаточные предложения прикрепляются к главному одним и тем же союзом, то союз этот может опускаться. Шацкий видел, /как последняя шлюпка вернулась к пароходу/ и /матросы долго, мешая друг другу, подтягивали её на талях/. Ср.: Шацкий видел, /как последняя шлюпка вернулась к пароходу
Слайд 23

Если однородные придаточные предложения прикрепляются к главному одним и тем же союзом, то союз этот может опускаться.

Шацкий видел, /как последняя шлюпка вернулась к пароходу/ и /матросы долго, мешая друг другу, подтягивали её на талях/. Ср.: Шацкий видел, /как последняя шлюпка вернулась к пароходу/ и /как матросы долго, мешая друг другу, подтягивали её на талях/.

Если однородные придаточные связаны одиночным соединительным или разделительным союзом(И, ДА(=И), ИЛИ, ЛИБО) то запятая между придаточными не ставится. Отец мой говорил, что он не видывал таких хлебов И что нынешний год урожай отличный. Он решительно заявил, что мы должны немедленно убраться из его
Слайд 24

Если однородные придаточные связаны одиночным соединительным или разделительным союзом(И, ДА(=И), ИЛИ, ЛИБО) то запятая между придаточными не ставится.

Отец мой говорил, что он не видывал таких хлебов И что нынешний год урожай отличный. Он решительно заявил, что мы должны немедленно убраться из его дома ИЛИ что он вызовет милицию

При повторяющихся сочинительных союзах запятая между однородными придаточными предложениями ставится. *Находясь в госпитале, он вспоминал, как КАК фашисты напали на них внезапно, И КАК они оказались в окружении, И КАК отряду удалось пробиться к своим. *Трудно было понять, был ЛИ то где-нибудь пожар,
Слайд 25

При повторяющихся сочинительных союзах запятая между однородными придаточными предложениями ставится.

*Находясь в госпитале, он вспоминал, как КАК фашисты напали на них внезапно, И КАК они оказались в окружении, И КАК отряду удалось пробиться к своим. *Трудно было понять, был ЛИ то где-нибудь пожар, ИЛИ же собиралась всходить луна.

Список похожих презентаций

Сложное предложение

Сложное предложение

С чего начинается Родина? Россия не абстрактное понятие. Развивая ее культуру, надо знать, что она представляла собой в прошлом и чем является сейчас. ...
Сложное предложение

Сложное предложение

Подготовила для 9-х классов О.В.Посконина. Цели: знать, что называется СП; виды СП; уметь различать простые предложения с однородными членами и ССП ...
Сложное предложение

Сложное предложение

ЦЕЛЬ УРОКА:. 1. Познакомить с новым видом предложений. 2. Учить распознавать сложное предложение. 3. Развивать интерес к русскому языку. 1. Организационный ...
Сложное предложение

Сложное предложение

[ ], [ ], и [ ]. Тема урока: 1 3. Наступила весна, и река вышла из берегов. Наступила весна, река вышла из берегов. Река вышла из берегов, потому ...
Сложное предложение

Сложное предложение

Цель: познакомить учащихся с типами сложных предложений и их структурой. Задачи: - отработать умение определять грамматическую основу предложений; ...
Сложное предложение и его виды

Сложное предложение и его виды

Цель урока:. повторить и расширить сведения о видах сложных предложений по средствам связи частей; формировать представление о видах союзных предложений ...
Сложное предложение

Сложное предложение

Сложное предложение. Запятая в сложном предложении. Как отличить сложное предложение от простого с однородными членами? Что разделяют запятые в простом ...
Сложное предложение как синтаксическая единица

Сложное предложение как синтаксическая единица

СЛОЖНОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ. СОЮЗНОЕ БЕССОЮЗНОЕ ССП СПП. Сложное предложение – это синтаксическая конструкция, образующаяся путем соединения нескольких (минимум ...
Сложное предложение с различными видами союзной и бессоюзной связи

Сложное предложение с различными видами союзной и бессоюзной связи

ЦЕЛИ УРОКА. Обучающие: формировать навыки синтаксического разбора сложных предложений и конструирования сложных предложений по заданным схемам; тренировать ...
Сложное предложение с разными видами связи

Сложное предложение с разными видами связи

1. Укажите сложное предложение. А) Мне хочется тишины, покоя, безветрия. Б) Все звезды, мелкие и крупные, были чисты и ярки В) А весна в роще ждет ...
Сложное предложение

Сложное предложение

Сложное предложение – это предложение, состоящее из двух или нескольких простых предложений, соединенных в одно целое по смыслу и интонационно. Например: ...
Бессоюзное сложное предложение

Бессоюзное сложное предложение

Вспомните определение БСП. БСП – это предложений, состоящее из двух и более частей, соединенных только с помощью интонации. На границе частей БСП ...
Бессоюзное сложное предложение

Бессоюзное сложное предложение

1)Кто помогает людям у того свои желания сбываются. 2) Брат отказался от моей помощи и хотел все сделать сам. 3) Сквозь серый камень вода сочилась ...
Бессоюзное сложное предложение

Бессоюзное сложное предложение

Отметьте верные характеристики предложения (1). По старине торжествовали в их доме эти вечера: служанки со всего двора про барышень своих гадали и ...
Сложноподчиненное предложение и подчинительные союзы

Сложноподчиненное предложение и подчинительные союзы

Строение сложноподчиненных предложений. Подчинительные союзы и союзные слова в сложноподчиненном предложении. Сложноподчиненным предложением называется ...
Сложноподчинённое предложение

Сложноподчинённое предложение

Понятие сложноподчинённого предложения. Сложноподчинённое предложение состоит из частей, представляющих собой смысловое и грамматическое единство. ...
Сложноподчиненное предложение

Сложноподчиненное предложение

Строение сложноподчиненного предложения, знаки препинания СПП включает в себя главное и придаточное(ые) предложения. Придаточные подчиняются главному ...
Сложноподчинённое предложение

Сложноподчинённое предложение

Определительные Изъяснительные Образа действия Степени Места Времени Условные Причины Цели Сравнительные Уступки Следствия. Какой? Который? Чей? Падежные ...
Сложноподчинённое предложение

Сложноподчинённое предложение

Укажите, чем присоединяется придаточное к главному. 1. Зимой на рассвете редко можно понять, какой будет это день. 2. Надо ли словами говорить о счастье, ...
Двусоставное предложение

Двусоставное предложение

Цели: 1. Повторить сведения о главных и второстепенных членах предложения. 2. Закрепить навыки синтаксического разбора двусоставного предложения. ...

Конспекты

Сложное предложение

Сложное предложение

Конспект урока на тему «Сложное предложение». Цель урока:. создание педагогических условий для ознакомления учащихся с понятиями "простые и сложные ...
Сложное предложение. Обобщение

Сложное предложение. Обобщение

Воличенко Светлана Юрьевна. . Тема. . Сложное предложение. Обобщение. Задачи урока:. . образовательные –. совершенствовать знания о предложении; ...
Сложное предложение

Сложное предложение

Предмет. : русский язык. Класс:. 6. . Тема. : Сложное предложение. Цели урока:. 1. образовательная:. совершенствование навыка распознавания ...
Сложное предложение. Знаки препинания в сложном предложении. Синтаксический разбор предложения

Сложное предложение. Знаки препинания в сложном предложении. Синтаксический разбор предложения

ОБГОУ «Смоленская специальная. (коррекционная) общеобразовательная. . школа I и II видов». Конспект урока по русскому языку. ...
Сложное предложение

Сложное предложение

Урок-путешествие по русскому языку в 5-м классе по теме "Сложное предложение". . Цели:. . . Познавательные. : познакомить учащихся с основными ...
Сложное предложение

Сложное предложение

Тема:. Сложное предложение. Цель:. Познакомить. учащихся с понятием сложное. предложение. Сформировать умение. распознавать сложное предложение. ...
Сложное предложение

Сложное предложение

Открытый урок в 9 классе. Смотр знаний. Тема. . «Сложное предложение». Составила. . Миронова Татьяна Анатольевна. учитель русского языка ...
Сложное предложение

Сложное предложение

Приложение 1. ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА. . Систематизация и обобщение знаний по теме: «Сложное предложение». . . ФИО (полностью). . ...
Сложное предложение и его виды

Сложное предложение и его виды

«Сложное предложение и его виды» 6 класс. Геращенко Марина Владимировна, учитель русского языка и литературы. МБОУ лицей № 90 г. Краснодара. ...
Сложное предложение

Сложное предложение

Конспект урока в 9 классе. «Сложное предложение». . Синтаксический анализ текста рекомендуется проводить в выпускном 9-ом классе для проверки ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.

Информация о презентации

Ваша оценка: Оцените презентацию по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:20 мая 2019
Категория:Русский язык
Содержит:25 слайд(ов)
Поделись с друзьями:
Скачать презентацию
Смотреть советы по подготовке презентации