- Правописание суффиксов в разных частях речи

Презентация "Правописание суффиксов в разных частях речи" (7 класс) по русскому языку – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
Слайд 13
Слайд 14
Слайд 15
Слайд 16
Слайд 17
Слайд 18
Слайд 19
Слайд 20
Слайд 21
Слайд 22

Презентацию на тему "Правописание суффиксов в разных частях речи" (7 класс) можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: Русский язык. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 22 слайд(ов).

Слайды презентации

Правописание суффиксов в разных частях речи
Слайд 1

Правописание суффиксов в разных частях речи

Суффикс – значимая часть слова, которая стоит после корня и обычно служит для образования новых слов.
Слайд 2

Суффикс – значимая часть слова, которая стоит после корня и обычно служит для образования новых слов.

Существуют основные группы суффиксов: Суффиксы, образующие существительные со значением лица: -ист, -тель, -чик, -щик, -ник, -к- Например: футбол – футболист; учить - учитель; грузить – грузчик; камень – каменщик; двор – дворник; незнакомый – незнакомка.
Слайд 3

Существуют основные группы суффиксов:

Суффиксы, образующие существительные со значением лица: -ист, -тель, -чик, -щик, -ник, -к- Например: футбол – футболист; учить - учитель; грузить – грузчик; камень – каменщик; двор – дворник; незнакомый – незнакомка.

Суффиксы, образующие имена существительные с отвлечённым значением: -ость, -от(а), -ени(е) Например: смелый – смелость; чистый – чистота, усвоить – усвоение. Суффиксы, образующие существительные со значением конкретных предметов: -ник, -лк(а), -к(а) Например: чай – чайник, печь – печка, зажигать – з
Слайд 4

Суффиксы, образующие имена существительные с отвлечённым значением: -ость, -от(а), -ени(е) Например: смелый – смелость; чистый – чистота, усвоить – усвоение. Суффиксы, образующие существительные со значением конкретных предметов: -ник, -лк(а), -к(а) Например: чай – чайник, печь – печка, зажигать – зажигалка.

Суффиксы, образующие имена существительные со значением уменьшительным, ласкательным, увеличительным, пренебрежительным: -к-, оньк-, еньк-, ик-, ек-, ышк-, ушк-, юшк-, иц-, ищ-. Например: песня – песенка, река – речка, реченька, берёза – берёзонька, ключ – ключик, звонок – звоночек, гнездо – гнёздыш
Слайд 5

Суффиксы, образующие имена существительные со значением уменьшительным, ласкательным, увеличительным, пренебрежительным: -к-, оньк-, еньк-, ик-, ек-, ышк-, ушк-, юшк-, иц-, ищ-. Например: песня – песенка, река – речка, реченька, берёза – берёзонька, ключ – ключик, звонок – звоночек, гнездо – гнёздышко, корова – коровушка, дом – домишко, платье – платьице, дом – домище, дядя – дядюшка.

Правила: Буква ь пишется перед суффиксами: -чик, -щик только после л. Например: пальчик, стульчик, пильщик, стекольщик, но одуванчик, балкончик, банщик, каменщик. Суффикс -ек пишется в тех словах, в которых при склонении гласный е выпадает. Например: платочек - платочка, сыночек – сыночка.
Слайд 6

Правила:

Буква ь пишется перед суффиксами: -чик, -щик только после л. Например: пальчик, стульчик, пильщик, стекольщик, но одуванчик, балкончик, банщик, каменщик. Суффикс -ек пишется в тех словах, в которых при склонении гласный е выпадает. Например: платочек - платочка, сыночек – сыночка.

Суффикс –ик пишется в тех словах, которые при склонении сохраняют и. Например: ключик – ключика, шалашик – шалашика. Перед суффиксом -л- пишется та же гласная, что и перед –ть в инфинитиве. Например: видеть – видел, слышать – слышал, клеить – клеил, надеяться – надеялся.
Слайд 7

Суффикс –ик пишется в тех словах, которые при склонении сохраняют и. Например: ключик – ключика, шалашик – шалашика. Перед суффиксом -л- пишется та же гласная, что и перед –ть в инфинитиве. Например: видеть – видел, слышать – слышал, клеить – клеил, надеяться – надеялся.

Суффикс -чик- пишется у существительных основа которых оканчивается на д, т, з, с, ж: буфетчик, возчик, подписчик. Суффикс -щик- пишется у существительных основа которых оканчивается на другие согласные (кроме д, т, з, с, ж): дрессировщик, гардеробщик.
Слайд 8

Суффикс -чик- пишется у существительных основа которых оканчивается на д, т, з, с, ж: буфетчик, возчик, подписчик. Суффикс -щик- пишется у существительных основа которых оканчивается на другие согласные (кроме д, т, з, с, ж): дрессировщик, гардеробщик.

Суффиксы –ова-, -ева-, -ыва-, -ива- в глаголах. Если глагол в 1-м лице оканчивается на –ую(-юю), то в инфинитиве (и в формах прош. вр.) нужно писать суффикс –ова(-ева): ночую – ночевать – ночевал. Если глагол в 1-м лице оканчивается на –ываю(-иваю), то в инфинитиве (и в форме прош.вр.) нужно писать
Слайд 9

Суффиксы –ова-, -ева-, -ыва-, -ива- в глаголах.

Если глагол в 1-м лице оканчивается на –ую(-юю), то в инфинитиве (и в формах прош. вр.) нужно писать суффикс –ова(-ева): ночую – ночевать – ночевал. Если глагол в 1-м лице оканчивается на –ываю(-иваю), то в инфинитиве (и в форме прош.вр.) нужно писать суффикс -ыва(-ива): приказываю – приказывать – приказывал.

Прилагательные с суффиксом -ий в им.и вин. п. имеют только краткую форму: медвежий, медвежья, медвежье, медвежьи; лисий, лисья, лисье, лисьи.
Слайд 10

Прилагательные с суффиксом -ий в им.и вин. п. имеют только краткую форму: медвежий, медвежья, медвежье, медвежьи; лисий, лисья, лисье, лисьи.

-нн- пишется: В прилагательных, образованных с помощью суффикса -н- от существительных с основой на н: сон – сонный, весна – весенний. В прилагательных, образованных с помощью суффиксов -енн, -онн: солома – соломенный, экскурсия-экскурсионный. Исключения: ветреный В кратких прилагательных, образован
Слайд 11

-нн- пишется:

В прилагательных, образованных с помощью суффикса -н- от существительных с основой на н: сон – сонный, весна – весенний. В прилагательных, образованных с помощью суффиксов -енн, -онн: солома – соломенный, экскурсия-экскурсионный. Исключения: ветреный В кратких прилагательных, образованных от полных, имеющих два н: длинная дорога – дорога длинна.

- н - пишется: В прилагательных, образованных с помощью суффикса –ин-: гусь – гусиный, лебедь – лебединый. В прилагательных, образованных с помощью суффикса -ан- (-ян-): кожа – кожаный, серебро – серебряный. Исключения: стеклянный, оловянный, деревянный; В прилагательных, не имеющих суффикса: юный с
Слайд 12

- н - пишется:

В прилагательных, образованных с помощью суффикса –ин-: гусь – гусиный, лебедь – лебединый. В прилагательных, образованных с помощью суффикса -ан- (-ян-): кожа – кожаный, серебро – серебряный. Исключения: стеклянный, оловянный, деревянный; В прилагательных, не имеющих суффикса: юный садовод, румяное лицо.

Суффикс -к- пишется: В качественных прилагательных, которые имеют краткую форму: низкий – низок, вязкий – вязок, дерзкий – дерзок. В некоторых относительных прилагательных, образованных от существительных с основой на к, ч, ц: грецкий – грек, ткацкий – ткач, немецкий – немец. В относительных прилага
Слайд 13

Суффикс -к- пишется:

В качественных прилагательных, которые имеют краткую форму: низкий – низок, вязкий – вязок, дерзкий – дерзок. В некоторых относительных прилагательных, образованных от существительных с основой на к, ч, ц: грецкий – грек, ткацкий – ткач, немецкий – немец. В относительных прилагательных пишется суффикс -ск-: матросский – матрос, кавказский – Кавказ.

Гласная о после шипящих в суффиксах. Под ударением в суффиксах существительных, прилагательных, наречий: медвежонок, камышовый, свежо. Исключение: ещё Гласная е после шипящих в суффиксах. В безударных суффиксах существительных, прилагательных, наречий: горошек, грушевый, пугающе.
Слайд 14

Гласная о после шипящих в суффиксах.

Под ударением в суффиксах существительных, прилагательных, наречий: медвежонок, камышовый, свежо. Исключение: ещё Гласная е после шипящих в суффиксах. В безударных суффиксах существительных, прилагательных, наречий: горошек, грушевый, пугающе.

Гласная ё после шипящих в суффиксах. В суффиксах глаголов: раскорчёвывать. Гласная е (ё) после шипящих в суффиксах. В суффиксах отглагольных существительных, прилагательных, страдат. причастий прош. вр.: сгущёнка, тушёное, решённый
Слайд 15

Гласная ё после шипящих в суффиксах.

В суффиксах глаголов: раскорчёвывать. Гласная е (ё) после шипящих в суффиксах. В суффиксах отглагольных существительных, прилагательных, страдат. причастий прош. вр.: сгущёнка, тушёное, решённый

В суффиксе -ёр существительных: ухажёр.
Слайд 16

В суффиксе -ёр существительных: ухажёр.

Упражнение 1. Образуйте имена существительные с помощью данных суффиксов -ик, -ек, -чик; -щик от приведённых ниже слов: апельсин, барабан, диван, ёж, карандаш, кирпич, ножик, пряник, помидор, палец, рукав, стакан, стул, стол.
Слайд 17

Упражнение 1.

Образуйте имена существительные с помощью данных суффиксов -ик, -ек, -чик; -щик от приведённых ниже слов: апельсин, барабан, диван, ёж, карандаш, кирпич, ножик, пряник, помидор, палец, рукав, стакан, стул, стол.

Упражнение 2. Образуйте имена существительные с помощью одного из суффиксов -ишк, -ышк, -юшк. Вор, горло, зверь, перо, ребро, сарай, соловей, доля, хлеб.
Слайд 18

Упражнение 2.

Образуйте имена существительные с помощью одного из суффиксов -ишк, -ышк, -юшк. Вор, горло, зверь, перо, ребро, сарай, соловей, доля, хлеб.

Упражнение 3. Образуйте имена прилагательные с суффиксами -ив, -лив, -чив от приведённых ниже слов. Влюбиться, биржа, доверять, ворчать, терпеть, уступать.
Слайд 19

Упражнение 3.

Образуйте имена прилагательные с суффиксами -ив, -лив, -чив от приведённых ниже слов. Влюбиться, биржа, доверять, ворчать, терпеть, уступать.

Упражнение 4. Вставьте пропущенные буквы. Бо_вой, беж_вый, дел_вой, заботл_вый, луг_вой, рыж_ватый, свинц_вый, кош_чий.
Слайд 20

Упражнение 4.

Вставьте пропущенные буквы. Бо_вой, беж_вый, дел_вой, заботл_вый, луг_вой, рыж_ватый, свинц_вый, кош_чий.

Упражнение 5. Вставьте, где необходимо, пропущенные буквы. Безымян_ый, ветрен_ый, глинян_ый, деревян_ый, длин_ый, жжён_ый, искрен_ий, кожан_ый, камен_ый, карман_ый, оловян_ый, осен_ий, цен_ый, серебрян_ый, сон_ый.
Слайд 21

Упражнение 5.

Вставьте, где необходимо, пропущенные буквы. Безымян_ый, ветрен_ый, глинян_ый, деревян_ый, длин_ый, жжён_ый, искрен_ий, кожан_ый, камен_ый, карман_ый, оловян_ый, осен_ий, цен_ый, серебрян_ый, сон_ый.

Упражнение 6. Вставьте пропущенные буквы. Волч_нок, крюч_к, долж_к, горяч_, камыш_вый, сраж_нный, ещ_, книж_нка, жж_ный, копч_ный.
Слайд 22

Упражнение 6.

Вставьте пропущенные буквы. Волч_нок, крюч_к, долж_к, горяч_, камыш_вый, сраж_нный, ещ_, книж_нка, жж_ный, копч_ный.

Список похожих презентаций

Англицизмы в речи русского делового человека

Англицизмы в речи русского делового человека

Цель:. данной работы состоит в том, чтобы изложить роль англицизмов в деловом сленге русского человека. Цель определила конкретные задачи:. изложить ...
Автоматизация звуков и развитие речи

Автоматизация звуков и развитие речи

Приготовь сок из фруктов. 29.09.2019 яблочный Какой сок ? гранатовый. виноградный. апельсиновый. грушевый. ананасовый. абрикосовый. банановый. лимонный. ...
Альбом обследования письменной речи

Альбом обследования письменной речи

Письмо по памяти. Рано утром дети шла в школу. Вдруг из ворот выбежала большая собака и кинулась на них. Дети закричали и бросились бежать. Только ...
Анализ выразительности речи

Анализ выразительности речи

Компетенции выпускников:. Языковая - знание и соблюдение всех норм литературного русского языка; Лингвистическая – умение опознавать лингвистические ...
"Иностранцы" в нашей речи

"Иностранцы" в нашей речи

Определить роль и место иноязычных слов в современном русском языке. Цель работы. 1. Собрать воедино, проанализировать и обобщить имеющуюся в справочной ...
«Грачи прилетели» А.К.Саврасов - урок развития речи

«Грачи прилетели» А.К.Саврасов - урок развития речи

Иосиф Волков. Портрет художника А.К.Саврасова. 1884. Летом 1854 Саврасов работает у Финского залива под Петербургом, а на осенней выставке в Академии ...
Альбом обследования устной речи

Альбом обследования устной речи

Здравствуй, мой юный друг!!!! Я очень рад встречи с тобой! Расскажи мне о себе! Как тебя зовут? Сколько тебе лет? Где ты живешь? Ходил ли ты в детский ...
Безударные гласные в корне

Безударные гласные в корне

Вспоминаем правило. Нужно ли проверять безударный гласный в корне? 2. Что такое слова – родственники? 3. Как проверить правописание безударного гласного ...
Безударная гласная в корне слова, проверяемая ударением

Безударная гласная в корне слова, проверяемая ударением

БРЕЙН - РИНГ. о м р т а г и е а к и з о т н г р а м о т е и з н а т о к и. Ш_р_ка стр_на м_я р_дная. и а о Тема :. «Безударная гласная в корне слова, ...
Безударная гласная в корне слова

Безударная гласная в корне слова

СВ СТОК И Е. А О СТ РИК. ОС НЬ. ЗВ НИТЬ. С СТРА. Б РЬБА. Щ КА. Л НЕЙКА. В СНА. СКВ РЕЦ. Ш ЛУН. ПЧ ЛА. Котята http://i57.beon.ru/81/69/1056981/95/79914095/78782786_kotuy_lineyka.gif. ...
Басня как жанр речи

Басня как жанр речи

Содержание басни Басня. Имеет нравоучительный смысл Содержит иносказание (аллегорию) Содержит повествование Имеет мораль Имеет придуманный сюжет Часто ...
Алфавит в стихах

Алфавит в стихах

Мчится, воды рассекая, Злая хищница морская. Улыбнулась, подмигнула Нам зубастая …! акула Буква «А». Буква «Б». Он с коровами гуляет, Пастухов порой ...
Безударные гласные в корне слова

Безударные гласные в корне слова

БЕЗУДАРНЫЕ ГЛАСНЫЕ В КОРНЕ СЛОВА. что где как чем проверять А О И Е Я В КОРНЕ. ОДНОКОРЕННЫЕ СЛОВА. УДАРЕНИЕМ. АЛГОРИТМ. ПРОЧИТАЙ СЛОВО. ПОСТАВЬ УДАРЕНИЕ. ...
Автоматизация [Л] в конце слова

Автоматизация [Л] в конце слова

вол. пол. стол. чехол. щегол. футбол. стул. мускул. колокол. котел. ...
Аббревиатура и сокращения слов в деловом письме

Аббревиатура и сокращения слов в деловом письме

АББРЕВИАТУРА -. сложносокращённое слово, образованное из начальных букв (например: РФ), звуков (например: вуз) словосочетания или его начальных элементов ...
А – О в корнях –рос - - раст - ( - ращ -), -лаг- -лож-

А – О в корнях –рос - - раст - ( - ращ -), -лаг- -лож-

Выразительно прочитайте стихотворение Н. Забила. Спишите, вставьте пропущенные буквы, объясните их написание. Р…сти, р…сти , яблонька! Подр…стай! ...
А - О в корнях с чередованием

А - О в корнях с чередованием

Распредели слова в два столбика. Озарение, отбирать, касаться, казаться, переложу, вскопать, умножение, вымокший, горняцкий, горелый, полагается, ...
«Путешествие мышонка Шуши»  Автоматизация звука Ш в слогах, словах, фразах

«Путешествие мышонка Шуши» Автоматизация звука Ш в слогах, словах, фразах

Я мышонок Шуша, я иду искать мою сестренку Машу. Помогите мне ее найти. Надуем воздушный шар и отправимся в полет. Дыхательная гимнастика. Вдох носом ...
«О, Е» после шипящих и Ц в суффиксах и окончаниях имён существительных

«О, Е» после шипящих и Ц в суффиксах и окончаниях имён существительных

Вежливый, старательный, Скромный и внимательный, Добрый, умный, справедливый, И весёлый, и счастливый. Сказка про шипящие буквы. Дружно живут согласные ...
Безударные гласные в корне слова

Безударные гласные в корне слова

Налево пойдёшь – к безударным гласным попадёшь! Слова с безударными гласными в корне, которые не проверяются ударением, живут в «Словаре». Их написание ...

Конспекты

Автоматизация звука – Л- в связной речи

Автоматизация звука – Л- в связной речи

Автоматизация звука – Л- в связной речи. Цели:. Коррекционно - образовательные: формирование практических умений и навыков пользоваться исправленной ...
Антонимы, их роль в речи

Антонимы, их роль в речи

Урок русского языка. Учитель начальных классов: Жила Ирина Васильевна. 3 класс. Тема: Антонимы, их роль в речи. . Цель:. Расширить и углубить ...
-Е, -И в окончаниях существительных. Правописание гласных в падежных окончаниях существительных на –ия,-ий,-ие

-Е, -И в окончаниях существительных. Правописание гласных в падежных окончаниях существительных на –ия,-ий,-ие

Конспект урока по русскому языку в 5 классе учителя русского языка и литературы ГБОУ СОШ № 215 Плетневой Ирины Валерьевны. Тема:. -Е, -И в окончаниях ...
Антонимы имен существительных, их употребление в речи

Антонимы имен существительных, их употребление в речи

Куликовская Людмила Николаевна. учитель начальных классов. КГУ «Средняя школа №2 города Тайынша». Тайыншинского района. Северо-Казахстанской области. ...
Антонимы, их роль в речи

Антонимы, их роль в речи

Урок:. русский язык. Тема урока:. Антонимы, их роль в речи. Тип урока:. комбинированный урок. Вид урока:. изучение нового материала. ТДЦ. ...
Автоматизация звуков Л, Ль в речи. Инструменты

Автоматизация звуков Л, Ль в речи. Инструменты

Методическая тема занятия:. Автоматизация звуков Л, Ль в речи. Инструменты. Тема занятия, называемая детям:. Правильное и чёткое произношение звуков ...
Андерсен. Дюймовочка. Правописание жи-ши

Андерсен. Дюймовочка. Правописание жи-ши

Русская грамота. . Тема. : Андерсен. «Дюймовочка». Правописание «жи – ши». . Цель. : продолжить работу над произведениями Х. К. Андерсена. Формировать ...
Автоматизация звука р в связной речи

Автоматизация звука р в связной речи

ГКС(К)ОУ «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа № 33 города Ставрополя». Конспект логопедического занятия. . ...
Автоматизация звука [р] в произвольной речи

Автоматизация звука [р] в произвольной речи

Муниципальное общеобразовательное учреждение. «Средняя общеобразовательная школа №16». Иркутской области. Конспект занятия по логопедии ...
Большая буква в именах, отчествах, фамилиях, кличках животных, названиях городов, рек

Большая буква в именах, отчествах, фамилиях, кличках животных, названиях городов, рек

Проект учебного занятия по русскому языку. . . Автор: Малютина Екатерина Николаевна учитель начальных классов «МОУ Средняя общеобразовательная ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.

Информация о презентации

Ваша оценка: Оцените презентацию по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:15 февраля 2019
Категория:Русский язык
Содержит:22 слайд(ов)
Поделись с друзьями:
Скачать презентацию
Смотреть советы по подготовке презентации