- Молодежный сленг - один из символов молодежной субкультуры

Презентация "Молодежный сленг - один из символов молодежной субкультуры" (7 класс) по русскому языку – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
Слайд 13
Слайд 14
Слайд 15
Слайд 16
Слайд 17
Слайд 18
Слайд 19
Слайд 20
Слайд 21
Слайд 22
Слайд 23
Слайд 24
Слайд 25
Слайд 26
Слайд 27
Слайд 28
Слайд 29
Слайд 30
Слайд 31
Слайд 32
Слайд 33
Слайд 34

Презентацию на тему "Молодежный сленг - один из символов молодежной субкультуры" (7 класс) можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: Русский язык. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 34 слайд(ов).

Слайды презентации

Молодежный сленг – один из символов молодежной субкультуры». « Молодежный сленг – один из символов молодежной субкультуры». Учебно-исследовательский проект по русскому языку Автор: Меренков Данил Владимирович студент 2 курса Западно-Казахстанского индустриального колледжа г. Уральск Руководитель: Ка
Слайд 1

Молодежный сленг – один из символов молодежной субкультуры»

« Молодежный сленг – один из символов молодежной субкультуры»

Учебно-исследовательский проект по русскому языку Автор: Меренков Данил Владимирович студент 2 курса Западно-Казахстанского индустриального колледжа г. Уральск Руководитель: Карсакова З.И., преподаватель русского языка и литературы

«Русский язык неисчерпаемо богат и все обогащается с быстротой поражающей» . М. Горький
Слайд 2

«Русский язык неисчерпаемо богат и все обогащается с быстротой поражающей» . М. Горький

« Мы должны оберегать язык от засорения, помня, что слова, которыми мы пользуемся сейчас, с передачей некоторого количества новых – будут служить многие столетия после вас для выражения ещё неизвестных нам идей и мыслей, для создания новых, не поддающихся нашему предвидению поэтических творений. И м
Слайд 3

« Мы должны оберегать язык от засорения, помня, что слова, которыми мы пользуемся сейчас, с передачей некоторого количества новых – будут служить многие столетия после вас для выражения ещё неизвестных нам идей и мыслей, для создания новых, не поддающихся нашему предвидению поэтических творений. И мы должны быть глубоко благодарны предшествующим поколениям, которые донесли до нас это наследие – образный, емкий, умный язык. В нем самом есть уже все элементы искусства: и стройная синтаксическая архитектура, и музыка слов, словесная живопись.» С. Я. Маршак

Тема исследования: “Молодежный сленг – один из символов молодежной субкультуры” Цели работы: - выявить причины возникновения молодежного сленга. - понять, как через этот лингвистический пласт отображается сознание молодежи, ее ценностные и нравственные ориентиры; Задачи: исследовать литературу по да
Слайд 4

Тема исследования: “Молодежный сленг – один из символов молодежной субкультуры” Цели работы: - выявить причины возникновения молодежного сленга. - понять, как через этот лингвистический пласт отображается сознание молодежи, ее ценностные и нравственные ориентиры; Задачи: исследовать литературу по данной теме; познакомиться со словами, характерными для моих однокурсников , определить место сленга в речевой культуре подростков; выявить источники и причины возникновения подросткового сленга; разобраться в смысле и происхождении сленговых слов через их классификацию; провести исследование для выявления уровня использования и восприятия сленговых выражений подростками.

План. Классификация жаргонной лексики. «Плюсы» и «минусы» сленга. Причины использования сленга в речи подростков. Механизм формирования молодежного сленга. Анализ социологического опроса. Словарь.
Слайд 5

План

Классификация жаргонной лексики. «Плюсы» и «минусы» сленга. Причины использования сленга в речи подростков. Механизм формирования молодежного сленга. Анализ социологического опроса. Словарь.

"Жаргон - принадлежность относительно открытых социальных и профессиональных групп людей, объединенных общностью интересов, привычек, занятий и социального положения»
Слайд 6

"Жаргон - принадлежность относительно открытых социальных и профессиональных групп людей, объединенных общностью интересов, привычек, занятий и социального положения»

Сленг. Сленг – это слова и выражения, употребляемые людьми определенных возрастных групп, профессий, классов Сленг – слова, живущие в современном языке полноценной жизнью, но считающиеся нежелательными к употреблению в литературном языке.
Слайд 8

Сленг

Сленг – это слова и выражения, употребляемые людьми определенных возрастных групп, профессий, классов Сленг – слова, живущие в современном языке полноценной жизнью, но считающиеся нежелательными к употреблению в литературном языке.

Молодежный сленг. Разновидности молодежного сленга: Эмоциональные слова и выражения Слова и выражения с эмоциональным значением Слова с эмоциональным компонентом значения Эмоциональные речения
Слайд 12

Молодежный сленг

Разновидности молодежного сленга: Эмоциональные слова и выражения Слова и выражения с эмоциональным значением Слова с эмоциональным компонентом значения Эмоциональные речения

Механизм формирования молодёжного сленга. Блатной жаргон Англицизмы. Например, слово «тусовка» в молодежном сленге обозначает светскую жизнь. Просторечные слова. «Конфигсус» – файл config.sys. «Кликуха» - манипулятор мышь.
Слайд 13

Механизм формирования молодёжного сленга

Блатной жаргон Англицизмы

Например, слово «тусовка» в молодежном сленге обозначает светскую жизнь.

Просторечные слова

«Конфигсус» – файл config.sys.

«Кликуха» - манипулятор мышь.

Для чего молодежь употребляет жаргон? Чтобы быть как все.
Слайд 14

Для чего молодежь употребляет жаргон? Чтобы быть как все.

Молодёжный сленг - «виновник» того, что русскому языку грозит вымирание. В анкетировании мы разделили опрошенных на 2 группы: Группа юношей Группа девушек. Студенты групп №42 – 19 чел; Юношей – 15 чел; Девушек – 4 чел
Слайд 15

Молодёжный сленг - «виновник» того, что русскому языку грозит вымирание.

В анкетировании мы разделили опрошенных на 2 группы: Группа юношей Группа девушек

Студенты групп №42 – 19 чел; Юношей – 15 чел; Девушек – 4 чел

Анализ социологического опроса студентов. Проведенное нами исследование показало, что в общении студентами нашего колледжа преобладает над литературной речью ( 63% сленговых слов употребляют юноши и 52% девушки). Молодые люди, которые используют сленг, понимают значение употребление сленгов, потому
Слайд 16

Анализ социологического опроса студентов

Проведенное нами исследование показало, что в общении студентами нашего колледжа преобладает над литературной речью ( 63% сленговых слов употребляют юноши и 52% девушки). Молодые люди, которые используют сленг, понимают значение употребление сленгов, потому что «все так говорят»

Анкета. 1. Используете ли вы жаргонные слова при общении со сверстниками? а) Да. б) Нет. 2. Какой Ваш пол? а) Мужской б) Женский 3. С какой целью вы употребляете жаргонные слова? а) Самоутвердиться. б) Поддерживать хорошие отношения с товарищами по школе. в) Обмениваться информацией и узнавать новое
Слайд 17

Анкета

1. Используете ли вы жаргонные слова при общении со сверстниками? а) Да. б) Нет. 2. Какой Ваш пол? а) Мужской б) Женский 3. С какой целью вы употребляете жаргонные слова? а) Самоутвердиться. б) Поддерживать хорошие отношения с товарищами по школе. в) Обмениваться информацией и узнавать новое. г) Придать своей речи живость, юмор. 4. Какие жаргонные слова вы используете в своей повседневной речи? а) Матерные. б) Юмористические. в) Иногда и те, и другие: все зависит от ситуации или компании. 5. Поправляют ли учителя Вашу речь? а) Да. б) Учителя не обращают внимания на мою речь. в) Не всегда, но все же делают замечания. 6. Как относятся родители к Вашей речи? а) Им не важно, как я говорю. б) Они постоянно говорят, чтобы я следил за тем, как я говорю. в) Иногда родители делают замечания по поводу моей речи. 7. Чья речь для Вас является эталоном? а) Моих друзей. б) Моих родителей. в) Моих учителей. г) То, как говорят на телевидении и радио. 8. Какие телевизионные каналы Вы смотрите? а) Только музыкальные каналы. б) Немузыкальные каналы. в) Все каналы. 9. Дайте толкование следующим жаргонизмам: Напрягать, прикол, пипец, хомячить, кайф, хата, микрофонить, разрулить, без палева 10. какие жаргонные слова Вы употребляете в своей речи?

Жаргонные слова и выражения в группах Данные опроса проведенного среди моей группы. Жаргоном пользуются все, но мнения разные: 41% - жаргон необходим 33% - жаргон не нужен 26% - не знают, как к этому относиться.
Слайд 18

Жаргонные слова и выражения в группах Данные опроса проведенного среди моей группы. Жаргоном пользуются все, но мнения разные: 41% - жаргон необходим 33% - жаргон не нужен 26% - не знают, как к этому относиться.

Частотность употребления
Слайд 20

Частотность употребления

В группу "Человек" входят: наименования лиц по полу: герла, фифа – «девушка», по степени знакомства: чел – «близкий человек», по интеллектуальным качествам: баклан, стукач, чайник, крендель – «забитый человек», названия частей тела человека: башка – «голова», наименования, обозначающие эмо
Слайд 22

В группу "Человек" входят: наименования лиц по полу: герла, фифа – «девушка», по степени знакомства: чел – «близкий человек», по интеллектуальным качествам: баклан, стукач, чайник, крендель – «забитый человек», названия частей тела человека: башка – «голова», наименования, обозначающие эмоциональное состояние человека: пипец, кайф, афигеть, реально, капец, блин, обалдеть – «очень хорошо!» или «очень плохо!»

Тематические подгруппы

Во вторую группу вошли такие подгруппы, как: Выполнение какого-либо действия: напрягать, микрофонить, разрулить, без палева, заценить Материальный предмет: хата – «дом», лавэ – «деньги»
Слайд 23

Во вторую группу вошли такие подгруппы, как: Выполнение какого-либо действия: напрягать, микрофонить, разрулить, без палева, заценить Материальный предмет: хата – «дом», лавэ – «деньги»

Имена существительные (50%) : Прикол – «шутка», хата – «дом», фифа – «девушка» Глаголы (29%), например: напрягать – «просить что –либо сделать, думать», микрофонить – «говорить», заценить – «оценить что –либо» Прилагательных и наречий (21%), например: без палева – «незаметно», пипец – «очень хорошо
Слайд 24

Имена существительные (50%) : Прикол – «шутка», хата – «дом», фифа – «девушка» Глаголы (29%), например: напрягать – «просить что –либо сделать, думать», микрофонить – «говорить», заценить – «оценить что –либо» Прилагательных и наречий (21%), например: без палева – «незаметно», пипец – «очень хорошо или очень плохо»

Классификация молодежного сленга по частям речи.

Главная постоянная сленга - эмоциональность, экспрессивность .
Слайд 25

Главная постоянная сленга - эмоциональность, экспрессивность .

хорошо кульно. Эволюция употребления одного жаргонного выражения. Классно, супер! Круто, обалденно 1-7лет 7-10 лет 10 – 13 лет 14-17 лет
Слайд 26

хорошо кульно

Эволюция употребления одного жаргонного выражения

Классно, супер! Круто, обалденно 1-7лет 7-10 лет 10 – 13 лет 14-17 лет

Сленговые и жаргонные слова. Братва-друзья Бабки-деньги Вышка-высшее учебное заведение Глюк-видение, что-либо показалось Дискач-дискотека Жмот-жадный человек Инет-интернет Клевый-веселый
Слайд 27

Сленговые и жаргонные слова

Братва-друзья Бабки-деньги Вышка-высшее учебное заведение Глюк-видение, что-либо показалось Дискач-дискотека Жмот-жадный человек Инет-интернет Клевый-веселый

Молодежные слова. Крыша-защита Кранты-конец Мобила-телефон Ништяк-все в порядке Отстой-плохо, устарело Чел-человек Шмон-проверка Ящик-телевизор
Слайд 28

Молодежные слова

Крыша-защита Кранты-конец Мобила-телефон Ништяк-все в порядке Отстой-плохо, устарело Чел-человек Шмон-проверка Ящик-телевизор

Слова – «обиходы» в молодежи. препод -‘преподаватель’ мыло‘-электронная почта’, сидюк -‘СD-диск’, хвост‘-академическая задолженность’, чайки -‘попрошайки’, плавать на экзамене, - завалиться, сдуть, скатать корочки -документ, студенческий билет, диплом,’ клава -‘клавиатура компьютера’, удочка -‘оценк
Слайд 30

Слова – «обиходы» в молодежи

препод -‘преподаватель’ мыло‘-электронная почта’, сидюк -‘СD-диск’, хвост‘-академическая задолженность’, чайки -‘попрошайки’, плавать на экзамене, - завалиться, сдуть, скатать корочки -документ, студенческий билет, диплом,’ клава -‘клавиатура компьютера’, удочка -‘оценка «удовлетворительно»’, шпора -‘шпаргалка’, зачетка, приемка, проблемка, общага, профага , препод, универ, фак.

Сленговая лексика ограничена интересами людей. Сленг сводит общение к примитивной коммуникации! Очевидно, что литературная речь гораздо богаче и выразительней, а молодёжный сленг больше напоминает речь уголовников, а не культурных людей. Но, к сожалению, подавляющее большинство опрошенных школьников
Слайд 31

Сленговая лексика ограничена интересами людей. Сленг сводит общение к примитивной коммуникации! Очевидно, что литературная речь гораздо богаче и выразительней, а молодёжный сленг больше напоминает речь уголовников, а не культурных людей. Но, к сожалению, подавляющее большинство опрошенных школьников считает, что сленг нужен в речи для того чтобы обмениваться информацией и узнавать новое, а так же для того чтобы придать своей речи живость и юмор (50 %) . Хотя 30 % уверены в том, что могли бы обойтись без них.

Выводы:

Жаргонные слова и выражения - это безликие штампы, имеющие только две оценки: положительную и отрицательную. Такое бездумное отношение к языку, как и небрежное обращение с ним, безнравственно, так как говорящие невольно и неосознанно подчиняются далеко не лучшим образцам русской речи.
Слайд 32

Жаргонные слова и выражения - это безликие штампы, имеющие только две оценки: положительную и отрицательную. Такое бездумное отношение к языку, как и небрежное обращение с ним, безнравственно, так как говорящие невольно и неосознанно подчиняются далеко не лучшим образцам русской речи.

Заключение. «Берегите наш язык, наш прекрасный русский язык – это клад, это достояние, переданное нам нашими предшественниками! Обращайтесь почтительно с этим могущественным орудием; в руках умелых оно в состоянии совершать чудеса» (И.С.Тургенев)
Слайд 33

Заключение

«Берегите наш язык, наш прекрасный русский язык – это клад, это достояние, переданное нам нашими предшественниками! Обращайтесь почтительно с этим могущественным орудием; в руках умелых оно в состоянии совершать чудеса» (И.С.Тургенев)

Список похожих презентаций

Англицизмы в русской молодежной среде

Англицизмы в русской молодежной среде

Целью работы является анализ специфики функционирования англицизмов в речи подростков нашей школы. Задачи: 1.Изучить литературу по теме. 2.Определить ...
Выразительные средства русского языка

Выразительные средства русского языка

Почему люди ценят красоту? …Что есть красота И почему её обожествляют люди? Сосуд она, в котором пустота, Или огонь, мерцающий в сосуде? Н.Заболоцкий. ...
Выразительные словообразовательные средства языка

Выразительные словообразовательные средства языка

Проблемный вопрос урока:. Обладают ли словообразовательные средства языка выразительными возможностями? Одно из возможных определений языка. Язык ...
Выразительные средства языка

Выразительные средства языка

Искусство – это способ отображения жизни посредством художественного образа. М.Шагал. «Полеты над Витебском». Разные средства создания образа. Живопись ...
Выразительные средства языка

Выразительные средства языка

Какие средства художественной выразительности вам известны? Средства художественной выразительности разнообразны и многочисленны. Это тропы: эпитеты, ...
Задачи со словами из ЕГЭ

Задачи со словами из ЕГЭ

Способы решения задач со словами: Методом алгебры логики. Методом логического рассуждения с применением таблиц истинности. Решать нужно тем способом, ...
Заморочки из бочки

Заморочки из бочки

Оканемевшие двойки…. Коля закопал свой дневник на глубину 5 м, а Толя закопал свой дневник на глубину 12 м. Археологи далёкого будущего когда – нибудь ...
Выразительные средства современной русской речи. Тропы

Выразительные средства современной русской речи. Тропы

Тропы:. Сравнение - образное выражение, в котором одно явление, предмет, лицо уподобляется другому. Сравнения выражаются разными способами: творительным ...
Выразительные средства речи

Выразительные средства речи

Гипербола, литота. Юмор, ирония, сатира, гротеск, каламбур. Гипербола. Гипербола – стилистическая фигура, обозначающая чрезмерное преувеличение того, ...
Выразительные средства

Выразительные средства

Укажите предложение, в котором есть сравнение: 1.Я провёл к красным гроздьям голубоватые ветки. 2.Вдруг вышло солнце, тронутые морозцем рябинки засветились ...
Влияние заимствованных слов на русский язык

Влияние заимствованных слов на русский язык

Лексика современного русского языка. Исконно русские слова Заимствованные слова: собственно русская лексика; - из славянских языков; восточнославянская ...
Влияние арготических явлений на современный русский язык

Влияние арготических явлений на современный русский язык

Арготические явления – языковые явления, находящиеся за пределами литературной нормы:. арго; жаргон; сленг. Актуальность проблемы. Расшатываются языковые ...
Великий русский язык, великое русское слово

Великий русский язык, великое русское слово

Цели: расширение лексического запаса и кругозора, совершенствование навыков диалогической и монологической речи, воспитание любви к родному языку. ...
Великий могучий русский язык

Великий могучий русский язык

«Берегите наш язык, наш прекрасный русский язык, - это клад, это достояние, переданное нам нашими предшественниками!» И.С.Тургенев. Язык – это наша ...
Выразительные средства фонетики

Выразительные средства фонетики

Аллитерация. - тип звукового повтора. Согласные звуки играют в языке основную смыслоразличительную роль, каждый звук несет определенную информацию. ...
ГИА: русский язык часть А

ГИА: русский язык часть А

1 - + 3 4. 1. синяя,ателье,въявь 2.грустная,старается,съемка 3.прелестный,зверье,серьезность 4.юбилей,местность,стараться. В каком ряду во всех словах ...
Выразительные средства - подготовка к ЕГЭ

Выразительные средства - подготовка к ЕГЭ

Антитеза - противопоставление. Градация - стилистическая фигура, которая состоит в таком расположении слов, при котором каждое последующее слово содержит ...
ГИА русский язык синтаксис

ГИА русский язык синтаксис

Синтаксис. Способы связи (однородное , параллельное, последовательное) в сложноподчиненном предложении. Готовимся к ОГЭ по русскому языку в 9 классе. ...
ГИА русский язык грамматическая основа предложения

ГИА русский язык грамматическая основа предложения

Рекомендации! Чтобы правильно выполнить задание В 9, необходимо вспомнить грамматическую основу предложения: подлежащее (способы его выражения) и ...
ГИА русский язык

ГИА русский язык

Текст 1. (1)Утром в хрустальной вазе на столе Витя увидел огромный букет мимозы. (2)Цветы были такие жёлтые и свежие, как первый тёплый день! –(3)Это ...

Конспекты

Безличные предложения как один из типов односоставного предложения

Безличные предложения как один из типов односоставного предложения

14.12.2014. . МБОУ «Торбеевская средняя. . общеобразовательная школа №1». . п. Торбеево. Республики Мордовия. Конспект урока по русскому ...
Звук один, а буквы две

Звук один, а буквы две

План- конспект урока. «Звук один, а буквы две». ФИО Тома Елена Петровна. . Место работы МБОУ ЗСОШ №6. . . П. Зимовники. Ростовская ...
Буквы О, А на конце наречий с приставками из-, до-, с-, в-, на-, за-

Буквы О, А на конце наречий с приставками из-, до-, с-, в-, на-, за-

Урок русского языка в 6 классе. Тема: Буквы О, А на конце наречий с приставками из-, до-, с-, в-, на-, за-. Цели:. Обучающие. • закрепить с учащимися ...
Буквы О и А на конце наречий с приставками из-, до-, с-

Буквы О и А на конце наречий с приставками из-, до-, с-

В.Н. Шипицина, учитель русского языка и литературы МОСШ № 19, г. Нижневартовск. . Урок русского языка в 7 классе. Тип урока:. объяснение ...
Буквы Ёё. Ёё. Про ёжика и ёлку.(первый урок из трех)

Буквы Ёё. Ёё. Про ёжика и ёлку.(первый урок из трех)

1 класс Урок грамоты. . Тема урока: Буквы Ёё. Ёё. . Про ёжика и ёлку.(первый урок из трех). Цели урока:. . - научиться выделять на слух в словах ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.