- Образование Беларуси

Презентация "Образование Беларуси" по педагогике – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
Слайд 13
Слайд 14
Слайд 15
Слайд 16
Слайд 17
Слайд 18

Презентацию на тему "Образование Беларуси" можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: Педагогика. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 18 слайд(ов).

Слайды презентации

Зарегистрировано в Национальном реестре правовых актов Республики Беларусь 17 января 2011 г. N 2/1795 КОДЕКС РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ ОБ ОБРАЗОВАНИИ 13 января 2011 г. N 243-З Принят Палатой представителей 2 декабря 2010 года Одобрен Советом Республики 22 декабря 2010 года
Слайд 1

Зарегистрировано в Национальном реестре правовых актов Республики Беларусь 17 января 2011 г. N 2/1795 КОДЕКС РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ ОБ ОБРАЗОВАНИИ 13 января 2011 г. N 243-З Принят Палатой представителей 2 декабря 2010 года Одобрен Советом Республики 22 декабря 2010 года

Кодекс Республики Беларусь об образовании – единый механизм правового регулирования в области образования. Общая часть Особенная часть. Раздел ХII Послевузовское образование Послевузовское образование – уровень основного образования, направленный на развитие личности аспиранта, докторанта, соискател
Слайд 2

Кодекс Республики Беларусь об образовании – единый механизм правового регулирования в области образования

Общая часть Особенная часть

Раздел ХII Послевузовское образование Послевузовское образование – уровень основного образования, направленный на развитие личности аспиранта, докторанта, соискателя и реализацию их интеллектуального и творческого потенциала, формирование профессиональных навыков организации и проведения научных исследований, в том числе завершающийся присвоением научной квалификации «Исследователь»

Система послевузовского образования (ст. 218). 1. участники образовательного процесса (ст. 223); 3. учреждения образования, реализующие образовательные программы послевузовского образования (ст. 221); 6. государственные организации образования, обеспечиваю- щие функционирование системы послевузовско
Слайд 3

Система послевузовского образования (ст. 218)

1. участники образовательного процесса (ст. 223);

3. учреждения образования, реализующие образовательные программы послевузовского образования (ст. 221);

6. государственные организации образования, обеспечиваю- щие функционирование системы послевузовского образова- ния (ст. 82);

2. образовательные программы послевузовского образования (ст.219);

4. организации, реализующие образовательные программы послевузовского образования (ст.221);

5. организации - заказчики кадров (ст.1);

7. государственные органы (в том числе Национальная академия наук Беларуси) в пределах их полномочий в сфере послевузовского образования (ст.105-111).

Система послевузовского образования (ст. 218) Две ступени послевузовского образования: Аспирантура (I ступень)- направлена на подготовку специалистов, обладающих навыками планирования и самостоятельного проведения научных исследований, глубокими теоретическими знаниями, позволяющими подготовить квал
Слайд 4

Система послевузовского образования (ст. 218) Две ступени послевузовского образования:

Аспирантура (I ступень)- направлена на подготовку специалистов, обладающих навыками планирования и самостоятельного проведения научных исследований, глубокими теоретическими знаниями, позволяющими подготовить квалификационную научную работу (диссертацию) на соискание ученой степени кандидата наук. На I ступени послевузовского образования реализуется образовательная программа аспирантуры (адъюнктуры), обеспечивающая получение научной квалификации "Исследователь".

Докторантура – (II ступень) направлена на подготовку специалистов, обладающих навыками организации научно-исследовательской работы по новому направлению научных исследований или на развитие существующих актуальных направлений научных исследований, аналитического обобщения результатов научной деятельности, позволяющих подготовить квалификационную научную работу (диссертацию) на соискание ученой степени доктора наук. На II ступени послевузовского образования реализуется образовательная программа докторантуры.

Образовательная программа послевузовского образования реализуется по специальностям, соответствующих номенклатуре специальностей научных работников Республики Беларусь утверждаемой ВАК. содержание. ресурсное обеспечение. научно-методическое обеспечение образования. кадровое обеспечение. материально-
Слайд 5

Образовательная программа послевузовского образования реализуется по специальностям, соответствующих номенклатуре специальностей научных работников Республики Беларусь утверждаемой ВАК.

содержание

ресурсное обеспечение

научно-методическое обеспечение образования

кадровое обеспечение

материально-техническое обеспечение

Образовательные программы послевузовского образования (ст. 219)

Образовательная программа – совокупность документации, регламентирующей образовательный процесс, и условий, необходимых для получения в соответствии с ожидаемыми результатами определенного уровня основного образования или определенного вида дополнительного образования: образовательная программа аспи
Слайд 6

Образовательная программа – совокупность документации, регламентирующей образовательный процесс, и условий, необходимых для получения в соответствии с ожидаемыми результатами определенного уровня основного образования или определенного вида дополнительного образования:

образовательная программа аспирантуры (адъюнктуры) обеспечивает получение научной квалификации "Исследователь", реализуется в дневной и заочной формах получения образования либо в форме соискательства.

образовательная программа докторантуры реализуется в дневной форме получения образования либо в форме соискательства.

Организуется: - по учебным годам, учебный год делится на полугодия; - в формах учебных занятий (лекции, практические занятия, консультации) и научных исследований в группах или индивидуально в соответствии с индивидуальным планом работы; - в соответствии с Положением о подготовке научных работников
Слайд 7

Организуется: - по учебным годам, учебный год делится на полугодия; - в формах учебных занятий (лекции, практические занятия, консультации) и научных исследований в группах или индивидуально в соответствии с индивидуальным планом работы; - в соответствии с Положением о подготовке научных работников высшей квалификации. (Указ Президента Республики Беларусь от 01 декабря 2011г. № 561 «О некоторых вопросах подготовки и аттестации научных работников высшей квалификации») Для аспирантов, осваивающих образовательную программу аспирантуры в дневной форме получения образования, устанавливаются ежегодные каникулы (30 календарных дней).

ли технического нормирования и стандартизации:

Организация образовательного процесса при реализации образовательных программ послевузовского образования, его участники (ст.222, 223)

Аспиранты, докторанты, соискатели, педагогические работники, в том числе научные руководители, научные консультанты. Научный руководитель - специалист, назначаемый руководителем учреждения образования (организации, реализующей образовательные программы послевузовского образования) для оказания помощ
Слайд 8

Аспиранты, докторанты, соискатели, педагогические работники, в том числе научные руководители, научные консультанты. Научный руководитель - специалист, назначаемый руководителем учреждения образования (организации, реализующей образовательные программы послевузовского образования) для оказания помощи в освоении содержания образовательной программы аспирантуры, обеспечивающей получение научной квалификации "Исследователь", и в подготовке квалификационной научной работы (диссертации) на соискание ученой степени кандидата наук. Научный консультант - специалист, назначаемый руководителем учреждения образования (организации, реализующей образовательные программы послевузовского образования) для оказания помощи в освоении содержания образовательной программы докторантуры и подготовке квалификационной научной работы (диссертации) на соискание ученой степени доктора наук.

Участники образовательного процесса при реализации образовательных программ послевузовского образования (ст.223)

1. Формирование плана приема в аспирантуру и докторантуру (ст. 57) Контрольные цифры приема для получения послевузовского образования устанавливаются Государственным комитетом по науке и технологиям Республики Беларусь в соответствии с законодательством о планировании, финансировании и контроле за п
Слайд 9

1. Формирование плана приема в аспирантуру и докторантуру (ст. 57) Контрольные цифры приема для получения послевузовского образования устанавливаются Государственным комитетом по науке и технологиям Республики Беларусь в соответствии с законодательством о планировании, финансировании и контроле за подготовкой научных работников высшей квалификации. Нормативный документ: Положение о порядке планирования, финансирования и контроля подготовки научных работников высшей квалификации (Постановление Совета Министров РБ от 04. 08.2011 №1049).

2. Организация приема для получения послевузовского образования Правила приема (разрабатываются Министерством образования Республики Беларусь). Договорные отношения (ст. 59) Основанием возникновения образовательных отношений является договор (о подготовке работника высшей научной квалификации за счет республиканского бюджета и на платной основе). Нормативный документ: Постановление Совета Министров РБ от 28.06.2011 №1016 «О регулировании некоторых вопросов подготовки научных работников высшей квалификации». Типовые формы договоров.

Организация образовательного процесса при реализации образовательных программ послевузовского образования

Сроки и формы получения послевузовского образования (ст.17, ст.222): Формы получения послевузовского образования: Соискательство - обучение и воспитание, предусматривающие преимущественно самостоятельное освоение обучающимся содержания образовательной программы, его личное участие только в аттестаци
Слайд 10

Сроки и формы получения послевузовского образования (ст.17, ст.222): Формы получения послевузовского образования:

Соискательство - обучение и воспитание, предусматривающие преимущественно самостоятельное освоение обучающимся содержания образовательной программы, его личное участие только в аттестации, организуемой учреждением образования, организацией, реализующей образовательные программы послевузовского образования Соискательство наряду с освоением образовательной программы аспирантуры включает также подготовку и сдачу кандидатских экзаменов и зачетов по общеобразовательным дисциплинам в случаях, когда обучение в форме соискательства проходят лица, не имеющие степени магистра.

Заочная – обучение и воспитание, предусматривающие преимущественно самостоятельное освоение содержания образовательной программы обучающимся, участвующими лично только в ограниченном числе учебных занятий и аттестации, организуемых учреждением образования, организацией, реализующей образовательные программы послевузовского образования.

Дневная – вид очной формы получения образования, когда получение образования является основным видом занятости обучающегося.

Организация учебного процесса

I ступень (аспирантура) – в дневной форме – не более 3 лет, в заочной форме – не более 4 лет, в форме соискательства не более 5 лет. Соискательство для сдачи кандидатских экзаменов и зачетов по общеобразовательным дисциплинам для поступления в аспирантуру: в дневной и заочной форме – не более двух л
Слайд 11

I ступень (аспирантура) – в дневной форме – не более 3 лет, в заочной форме – не более 4 лет, в форме соискательства не более 5 лет. Соискательство для сдачи кандидатских экзаменов и зачетов по общеобразовательным дисциплинам для поступления в аспирантуру: в дневной и заочной форме – не более двух лет.

II ступень ( докторантура) – только в дневной форме – не более 3 лет, в форме соискательства – не более 5 лет. Нормативные документы: Номенклатура специальностей научных работников Республики Беларусь, утвержденная постановлением Высшей аттестационной комиссии. Республики Беларусь от 8 июня 2009 г. № 4. Программы-минимум кандидатских экзаменов по специальностям утверждаются ВАК. Образовательный процесс при реализации образовательных программ организуется в соответствии с Положением о подготовке научных работников высшей квалификации. (Указ Президента Республики Беларусь от 01 декабря 2011г. № 561 «О некоторых вопросах подготовки и аттестации научных работников высшей квалификации»).

1. Текущая аттестация аспирантов, адъюнктов, докторантов, соискателей при освоении содержания образовательных программ послевузовского образования (ст. 224) Форма проведения: Для аспирантов, соискателей: - отчет о выполнении индивидуального плана работы; - кандидатский экзамен по специальной дисципл
Слайд 12

1. Текущая аттестация аспирантов, адъюнктов, докторантов, соискателей при освоении содержания образовательных программ послевузовского образования (ст. 224) Форма проведения: Для аспирантов, соискателей: - отчет о выполнении индивидуального плана работы; - кандидатский экзамен по специальной дисциплине; - кандидатский экзамен по общеобразовательным дисциплинам для лиц, не имеющих степени магистра (соискатели, иностранные аспиранты). Положительный результат: утверждение отчета; положительная отметка – не ниже 4 (четырех) баллов. Для докторантов, соискателей: отчет докторанта о выполнении индивидуального плана работы. Положительный результат: утверждение отчета. Проводится по итогам полугодия и учебного года аттестационными комиссиями. (Указ Президента Республики Беларусь от 01 декабря 2011г. № 561 «О некоторых вопросах подготовки и аттестации научных работников высшей квалификации») (Соискатели, зачисленные в аспирантуру в форме соискательства для сдачи кандидатских экзаменов и зачетов по общеобразовательным дисциплинам с целью последующего поступления в аспирантуру, текущую аттестацию не проходят)

АТТЕСТАЦИЯ

2. Итоговая аттестация аспирантов, докторантов, соискателей при освоении содержания образовательных программ послевузовского образования (ст.225) Форма проведения - отчет о выполнении индивидуального плана работы Осуществляется государственной аттестационной комиссией. Положительный результат: утвер
Слайд 13

2. Итоговая аттестация аспирантов, докторантов, соискателей при освоении содержания образовательных программ послевузовского образования (ст.225) Форма проведения - отчет о выполнении индивидуального плана работы Осуществляется государственной аттестационной комиссией. Положительный результат: утверждение отчета. Осуществляется государственной аттестационной комиссией. Для освоивших образовательную программу аспирантуры по решению государственной аттестационной комиссии присваивается научная квалификация ”Исследователь ” и выдается диплом установленного образца. Итоговая аттестация соискателей, зачисленных в аспирантуру в форме соискательства для сдачи кандидатских экзаменов и зачетов по общеобразовательным дисциплинам с целью последующего поступления в аспирантуру, проводится в форме кандидатских экзаменов (зачетов). (Указ Президента Республики Беларусь от 01 декабря 2011г. № 561 «О некоторых вопросах подготовки и аттестации научных работников высшей квалификации»)

Документы об образовании (ст.98) Диплом Исследователя Оформляется на белорусском и русском языках (для иностранных граждан выдается на русском, белорусском, английском, французском или испанском языках по их выбору). (Положение о документе утверждается)
Слайд 14

Документы об образовании (ст.98) Диплом Исследователя Оформляется на белорусском и русском языках (для иностранных граждан выдается на русском, белорусском, английском, французском или испанском языках по их выбору). (Положение о документе утверждается)

Направление на работу (ст.84,87) Выпускники, получившие послевузовское образование в дневной форме обучения, направляются на работу в соответствии с заключенными договорами (выдается свидетельство о направлении на работу): Срок обязательной работы при направлении на работу для выпускников, получивши
Слайд 15

Направление на работу (ст.84,87) Выпускники, получившие послевузовское образование в дневной форме обучения, направляются на работу в соответствии с заключенными договорами (выдается свидетельство о направлении на работу):

Срок обязательной работы при направлении на работу для выпускников, получивших послевузовское образование: I ступени - два года , II ступени - один год. Выпускники, получившие послевузовское образование в дневной форме за счет средств бюджета и направленные на работу, являются молодыми специалистами. В случае непредоставления заказчиком места работы, выпускнику предоставляется право на самостоятельное трудоустройство, которое подтверждается справкой о самостоятельном трудоустройстве. Нормативный документ: Положение о порядке распределения, перераспределения, направления на работу, последующего направления на работу выпускников, получивших послевузовское, высшее, среднее специальное или профессионально-техническое образование (Пост. СМ 22.06.2011 №821).

- за счет средств республиканского бюджета;

- за счет средств юридических лиц;

- за счет средств индивидуальных предпринимателей.

Перенаправление на работу (ст. 86) Последующее направление на работу молодых специалистов (выпускников), направленных на работу в соответствии с договором о подготовке научного работника высшей квалификации за счет средств республиканского бюджета. Основание: - отказ нанимателя в приеме на работу вы
Слайд 16

Перенаправление на работу (ст. 86) Последующее направление на работу молодых специалистов (выпускников), направленных на работу в соответствии с договором о подготовке научного работника высшей квалификации за счет средств республиканского бюджета. Основание:

- отказ нанимателя в приеме на работу выпускнику;

- невозможность предоставления места работы в соответствии с полученной специальностью и присвоенной квалификацией по окончании военной службы;

- перевод молодого специалиста с его согласия от одного нанимателя к другому по согласованию между ними в соответствии с полученной специальностью и присвоенной квалификацией;

- расторжение с молодым специалистом трудового договора;

- возникновение у молодого специалиста особых обстоятельств.

Нормативные документы: Трудовой кодекс РБ, Положение о порядке распределения, перераспределения, направления на работу, последующего направления на работу выпускников, получивших послевузовское, высшее, среднее специальное или профессионально-техническое образование (Пост. СМ 22.06.2011 №821).

Возмещение средств в республиканский бюджет (ст. 88). Выпускники, направленные на работу в соответствии с договором о подготовке научного работника высшей квалификации и не отработавшие установленный срок обязательной работы обязаны возместить в бюджет средства, затраченные на их подготовку. Выпускн
Слайд 17

Возмещение средств в республиканский бюджет (ст. 88)

Выпускники, направленные на работу в соответствии с договором о подготовке научного работника высшей квалификации и не отработавшие установленный срок обязательной работы обязаны возместить в бюджет средства, затраченные на их подготовку.

Выпускник вправе отказаться от работы по направлению и добровольно возместить в бюджет затраченные средства. Взыскание в судебном порядке через 6 месяцев.

Нормативный документ: Положение о порядке возмещения в республиканский и (или) местные бюджеты средств, затраченных государством на подготовку научного работника высшей квалификации (Пост. СМ 22.06.2011 №821).

Спасибо за внимание
Слайд 18

Спасибо за внимание

Список похожих презентаций

Образование в России и за рубежом

Образование в России и за рубежом

Цель проекта:. исследовать системы образования в разных странах и выявить в них общее и различное. Задачи исследования:. Изучить систему школьного ...
Образование ххı века

Образование ххı века

Учитель начальных классов- Игошева Светлана Васильевна Учитель информатики – Калева Наталья Васильевна Учитель изобразительного искусства -Митина ...
Образование Чувашской республики

Образование Чувашской республики

Цель системы мониторинга и статистики образования в Чувашии:. Формирование и актуализация единой системы информационного обеспечения принятия решений ...
Образование по ФГТ

Образование по ФГТ

Годовые задачи МДОУ д/с № 22. Активизировать работу педагогов по повышению качества развития коммуникативных навыков дошкольников. Внедрение системы ...
Образование родителей: воспитание детей в неполной семье

Образование родителей: воспитание детей в неполной семье

ПРЕЖДЕ ВСЕГО МЫ - РОДИТЕЛИ, А ВСЕ ОСТАЛЬНОЕ ПОТОМ. Р.Рождественский. Все дети имеют право на счастье…. Человечество обязано дать ребенку все лучшее…. ...
Образование лиц с ОВЗ

Образование лиц с ОВЗ

Проблемы образования лиц с ОВЗ (О.Н. Смолин, член-корр.РАО, д. филос. н., депутат ГД РФ). - Общие (уровень финансирования, содержание образования, ...
Образование новой школы

Образование новой школы

3 раздела. Общее образование для всех и каждого Ключевые направления развития общего образования Инструменты и механизмы обновления школьного образования. ...
Образование и информатика

Образование и информатика

Информатизация. Информатизация - это насущная необходимость общественного развития. Во всем мире предпринимаются государственные инициативы по обеспечению ...
Образование как общественное явление и педагогический процесс

Образование как общественное явление и педагогический процесс

Образование. Социокультурный феномен. Образование выделилось из других видов жизнедеятельности общества и стало особой сферой деятельности специалистов, ...
Образование детей с ОВЗ

Образование детей с ОВЗ

Рекомендации по созданию условий для получения образования детьми с ограниченными возможностями здоровья и детьми-инвалидами в субъекте Российской ...
Образование и воспитание

Образование и воспитание

Цель проекта. Обеспечение оптимальных условий для полноценного воспитания и образования детей дошкольного и школьного возраста ; Использование социокультурных ...
Образование детей с ЗПР с учетом ФГТ

Образование детей с ЗПР с учетом ФГТ

Планирование – это заблаговременное определение порядка, последовательности осуществления образовательной работы с указанием необходимых условий, ...
Образование в Японии

Образование в Японии

План. Начальная школа Средняя школа Дети и родители Учебный процесс Разница в обучении Система высшего образования. Начальная школа. Начальная школа ...
Образование в Японии

Образование в Японии

Образование в Японии – это культ, поддерживаемый семьей, обществом и государством. В условиях, когда большинство японцев находятся на одном уровне ...
Образование

Образование

Стратегическая цель современной государственной политики в области образования определена как повышение его доступности и качества в соответствии ...
Билингвальное образование

Билингвальное образование

Основные проблемы и тенденции развития. Мировая педагогическая мысль разрабатывает общую стратегию поликультурного образования. В докладе Международной ...
Немецкое и русское образование

Немецкое и русское образование

Школа-это мастерская, где формируется мысль подрастающего поколения, надо крепко держать её в руках, если не хочешь выпустить из рук будущее… Д.И.Менделеев. ...
Инклюзивное (включающее) образование

Инклюзивное (включающее) образование

Инклюзивное (включающее) образование базируется на восьми принципах:. Ценность человека не зависит от его способностей и достижений Каждый человек ...
Высшее образование в России

Высшее образование в России

НАВЕС ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ. Охват молодежи высшим образованием на пути к массовому высшему. Структура потоков поступающих, 2008 (млн. человек). Доля ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.

Информация о презентации

Ваша оценка: Оцените презентацию по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:22 сентября 2018
Категория:Педагогика
Содержит:18 слайд(ов)
Поделись с друзьями:
Скачать презентацию
Смотреть советы по подготовке презентации