- Учебники по географии

Презентация "Учебники по географии" (6 класс) по педагогике – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
Слайд 13
Слайд 14
Слайд 15
Слайд 16
Слайд 17
Слайд 18
Слайд 19

Презентацию на тему "Учебники по географии" (6 класс) можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: Педагогика. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 19 слайд(ов).

Слайды презентации

Серия учебников географии авторов: Е.М. Домогацких, Н.И. Алексеевский. Издательство «Русское слово». Выполнил: Дощанова З.Т. учитель географии МОУ «Началовская СОШ»
Слайд 1

Серия учебников географии авторов: Е.М. Домогацких, Н.И. Алексеевский. Издательство «Русское слово»

Выполнил: Дощанова З.Т. учитель географии МОУ «Началовская СОШ»

Издательство «Русское слово»
Слайд 2

Издательство «Русское слово»

В прошлом учебном году я перешла на преподавание географии в 10 классе по новым учебникам линии Е.М.Домогацких, Н.И.Алексеевский издательство «Русское слово». Учебники понравились не только мне, но и учащимся. Поэтому с сентября 2009-2010 учебного года учебники этой линии были введены во всех класса
Слайд 3

В прошлом учебном году я перешла на преподавание географии в 10 классе по новым учебникам линии Е.М.Домогацких, Н.И.Алексеевский издательство «Русское слово». Учебники понравились не только мне, но и учащимся. Поэтому с сентября 2009-2010 учебного года учебники этой линии были введены во всех классах. Анкетирование учащихся проведенное мною в некоторых классах показало, что привлекло их в этих учебниках. Практически все учащиеся отметили эстетичность оформления учебника, то, что в них очень много фрагментов карт, необходимых для изучения тем; рисунков, способствующих лучшему пониманию и усвоению тем. Часть опрошенных ребят обратили внимание также на структуру учебника, где после каждого параграфа даны задания разного уровня сложности, задания для работы по карте и тестовые задания. В системе изложения материала четко выделяются основные понятия и примеры, раскрывающие их сущность, приводятся интересные географические факты и явления. Такая направленность изложения материала прослеживается во всех основных темах курсов, начиная с 6 по 11 класс. Язык изложения прост и доступен для понимания.

Учебник 6 класса
Слайд 4

Учебник 6 класса

6 класс. В учебно-методический комплект входят учебник и рабочая тетрадь. ( к сожаленью, нет методических рекомендаций для учителя.) Учебник состоит из 8 разделов, один из которых «Введение». Здесь учащиеся знакомятся с путешественниками и их открытиями (Пифей, Генрих, Элькано), по сравнению с други
Слайд 5

6 класс

В учебно-методический комплект входят учебник и рабочая тетрадь. ( к сожаленью, нет методических рекомендаций для учителя.) Учебник состоит из 8 разделов, один из которых «Введение». Здесь учащиеся знакомятся с путешественниками и их открытиями (Пифей, Генрих, Элькано), по сравнению с другими существующими учебниками приведены новые данные о кругосветном путешествии. Раздел «Земля как планета» включает темы из «Атмосферы» (по учебнику Герасимова Т.П.). Все они как бы дополняют друг друга, т.е. тема «Планеты солнечной системы» переходит в изучение непосредственно Земли, ее размеров, формы и движения. Система географических координат, долгота и широта плавно сменяется или даже является продолжением следующих понятий распределения света и тепла, поясов освещения. Эта логическая цепочка позволяет лучше понять и освоить материал. Для всего курса характерно глубокое раскрытие причинно-следственных связей в природе. Например, в теме «Выветривание» освещаются причины разрушения скал, создание причудливых скульптур под действие ветра. В методическом аппарате учебника предусматривается формирование опыта творческой деятельности и опыта эмоционально-ценностного отношения к миру. Объем и качество иллюстрированного материала способствует восприятию наиболее сложных вопросов. Материал изложен логично, в его содержании прослеживается постепенное усложнение. Учебник рассчитан как на одночасовую программу изучения, так и на двух.

При изучении темы «Виды условных знаков» ссылаясь на форзац учебника дети учатся читать топографическую карту. Как прием закрепления применяю так же задания типа «Составить (или прочитать) описание маршрута с помощью условных знаков». На закрепление выполняют задание в рабочей тетради (стр.24-26).
Слайд 6

При изучении темы «Виды условных знаков» ссылаясь на форзац учебника дети учатся читать топографическую карту. Как прием закрепления применяю так же задания типа «Составить (или прочитать) описание маршрута с помощью условных знаков». На закрепление выполняют задание в рабочей тетради (стр.24-26).

Учебники по географии Слайд: 7
Слайд 7
Тема «Стороны горизонта» при изучении румбов и азимута объясняю темы пользуясь учебником (рисунок 54), затем дети определяют самостоятельно азимуты к показанным объектам. Только потом раздаю на столы компасы и они работают уже по ним. В качестве закрепления выполняют задания в рабочей тетради (стр.2
Слайд 8

Тема «Стороны горизонта» при изучении румбов и азимута объясняю темы пользуясь учебником (рисунок 54), затем дети определяют самостоятельно азимуты к показанным объектам. Только потом раздаю на столы компасы и они работают уже по ним. В качестве закрепления выполняют задания в рабочей тетради (стр.27-28). Либо задание типа «нарисовать фигуру используя следующие данные: направление (н) СВ, расстояние (р) 300 м., азимут неизвестен; н – ЮВ, р – 300 м.; н – З, р – 400 м.; н – Ю, р – 500 м.; н – В, р – 400 м.; н – С, р – 500 м. Масштаб 1:10000».

7 класс
Слайд 9

7 класс

Учебник состоит из 2-х частей. В комплекте пока нет рабочей тетради. (на выпуск ее надеюсь). Данный учебник имеет ряд отличий от ранее изданных по этому курсу. Наиболее полно реализован исторический принцип обучения, включена новая тема, касающаяся основных этапов истории развития природы Земли, сод
Слайд 10

Учебник состоит из 2-х частей. В комплекте пока нет рабочей тетради. (на выпуск ее надеюсь). Данный учебник имеет ряд отличий от ранее изданных по этому курсу. Наиболее полно реализован исторический принцип обучения, включена новая тема, касающаяся основных этапов истории развития природы Земли, содержание которой конкретизировано в основных эпохах формирования и развития отдельных материков. Это способствует формированию представлений о теории литосферных плит, развитии природы материков и океанов. Вопросы прогнозирования ожидаемых изменений природы вследствие антропогенного воздействия, а также сведения о необходимых экологических мероприятиях в доступной форме включены в содержание учебника. В содержании курса удачно сохраняется преемственность в изучении основных понятий физической географии. Текст учебника и иллюстрированный материал позволяют использовать моделирование или составление графических конспектов для более успешного усвоения учебного материала. Приложение включает список терминов и понятий, планы описаний и характеристик географических объектов, общие сведения о материках и океанах, список литературы для дополнительного чтения.

8 класс
Слайд 11

8 класс

Учебник состоит из двух частей. В первой части идет знакомство с географическим положением России, рельефом, климатом. Вторая часть отведена на изучение природы отдельно взятых регионов России. В отличие от предыдущего учебника по которому работала тема «Население России» перенесена в 9 класс (что я
Слайд 12

Учебник состоит из двух частей. В первой части идет знакомство с географическим положением России, рельефом, климатом. Вторая часть отведена на изучение природы отдельно взятых регионов России. В отличие от предыдущего учебника по которому работала тема «Население России» перенесена в 9 класс (что я считаю более рациональным, так как именно в 9 классе идет изучение экономики России. Экономика и население тесно переплетенные понятия.). В целом учебник выполнен крайне удачно в плане эстетического оформления, использования наглядностей (картины, диаграммы, фрагменты карт), а так же использования вопросов различной сложности, проблемных вопросов направленных на повышение мыслительной деятельности учащихся.

При изучении раздела «Климат и погода» учащиеся выполняют практическую работу пользуясь рисунками 46 – 50 учебника. Необходимо определить для названных населенных пунктов следующие показатели: температуру июля и января, суммарную солнечную радиацию, количество осадков, величину испаряемости и вычисл
Слайд 13

При изучении раздела «Климат и погода» учащиеся выполняют практическую работу пользуясь рисунками 46 – 50 учебника. Необходимо определить для названных населенных пунктов следующие показатели: температуру июля и января, суммарную солнечную радиацию, количество осадков, величину испаряемости и вычислить коэффициент увлажнения.

При изучении темы «Атмосферные вихри» рассматривая циклоны и антициклоны обращаю внимание на рисунки 64 и 65 учебника, а так же рисую на доске их строение и основные свойства.
Слайд 14

При изучении темы «Атмосферные вихри» рассматривая циклоны и антициклоны обращаю внимание на рисунки 64 и 65 учебника, а так же рисую на доске их строение и основные свойства.

Учебники по географии Слайд: 15
Слайд 15
9 класс
Слайд 16

9 класс

В структуре учебника выделяется пять разделов: ЭГП России, природные условия и ресурсы; население; отраслевая структура; экономические районы; страны ближнего зарубежья. Текст и разнообразная графика дополняют друг друга. Почти полторы сотни цветных рисунков, схем, фрагментов карт, диаграмм, среди к
Слайд 17

В структуре учебника выделяется пять разделов: ЭГП России, природные условия и ресурсы; население; отраслевая структура; экономические районы; страны ближнего зарубежья. Текст и разнообразная графика дополняют друг друга. Почти полторы сотни цветных рисунков, схем, фрагментов карт, диаграмм, среди которых есть и оригинальные («Способы добычи угля», «Плотины ГЭС», «Причины повышенной смертности среди мужчин» и др.) дают возможность лучше освоить изучаемый материал. Хотелось бы выразить ряд пожеланий авторам учебника. Рассматривая население России получить более полную характеристику сельским поселениям. Нередко эти населенные пункты выполняют разнообразные, жизненно важные функции страны (производственные, рекреационные, экологические). Раздел «Страны ближнего зарубежья» представлен рядом стран Эстонией, Латвией, Литвой, Украиной, Белоруссией и др., но нет ничего о странах-соседях таких как Китай, Монголия, Финляндия. Можно было бы сделать акцент на их экономических и культурных связях с Россией.

10 класс
Слайд 18

10 класс

Комплект состоит из 2 частей учебника и рабочей тетради из 2 частей. (нет методических разработок для учителя). В новом учебнике сохраняется трехчленная структура курса: Общая характеристика мира. Региональная характеристика мира. Глобальные проблемы человечества. Различия же затрагивают содержание
Слайд 19

Комплект состоит из 2 частей учебника и рабочей тетради из 2 частей. (нет методических разработок для учителя). В новом учебнике сохраняется трехчленная структура курса: Общая характеристика мира. Региональная характеристика мира. Глобальные проблемы человечества. Различия же затрагивают содержание книги и более детальную структуру, что связано с появлением новых глав («Россия и современный мир») и новых стран в региональной части («Республика Польша», «Кения»). Часть общей характеристики мира состоит из 6 разделов. Раздел «География население мира» содержит материал о теории демографического перехода, более полно дается представление о межэтнических и межрелигиозных конфликтах ; дается понятие о мировых сгустках населения. Раздел «Мировые природные ресурсы и экологические проблемы» рассматривается с тоски природоохранной деятельности. Широко раскрыт вопрос альтернативных видов энергии (эта тема достаточно актуальна в современном мире), загрязнение окружающей среды. В части «Глобальные проблемы современности», к сожаленью, отсутствует проблема здоровья и долголетия. На мой взгляд, эта проблема заслуживает внимания, т.к. продолжительность жизни на территории многих стран остается очень низкой. Этот раздел можно было раскрыть шире, чем он дан в учебнике. «Региональная характеристика мира» в этой части, как уже говорилось, новым является изучение отдельно изучаемых стран. Наряду с рассмотрением США, Японии, Китая, ЮАР и т.д. добавились Республика Польша, Кения, Россия. Большое количество фрагментов карт, рисунков, схем, статистического материала позволяет учителю организовать активную работу учащихся с этими данными, формировать у них умение экономико-статистического анализа.

Список похожих презентаций

Учебник по географии для 9 класса

Учебник по географии для 9 класса

Курс «География России». Часть 1 8 класс Природа. Население. Часть 2 9 класс Хозяйство. Регионы. Особенности учебника. Содержание соответствует стандарту ...
Уроки по географии

Уроки по географии

Пояснительная записка. Рабочая программа по географии для 10-х классов составлена на основе: федерального компонента государственного стандарта среднего ...
Учебник по географии для 7 класса

Учебник по географии для 7 класса

Роль географии как учебного предмета в новых условиях развития общества изменяется. Вклад географии в развитие личности уникален! География - это ...
Стандарты по географии

Стандарты по географии

Федеральный компонент устанавливает:. Максимальный объем учебной нагрузки. Обязательный минимум содержания основных образовательных программ. Требования ...
Тренажёр и проверочный тест по географии по теме "Население России. Миграции"

Тренажёр и проверочный тест по географии по теме "Население России. Миграции"

Дорогой друг! Данный образовательный ресурс посвящён теме «Миграции населения». Его первый уровень представляет собой тренажёр, с помощью которого ...
Учебные практики по географии

Учебные практики по географии

Физико-географическая практика 1,2,3 050116 География. Проводят полевые наблюдения, знакомятся c полевыми явлениями в естественных условиях. Задачей ...
Деятельностные технологии в преподавании географии

Деятельностные технологии в преподавании географии

Как взрастить успешность? Как сделать каждый урок продуктивным и интересным? Проблема. Тема педагогического опыта «Деятельностные технологии в преподавании ...
Использование компьютерных технологий на уроке географии

Использование компьютерных технологий на уроке географии

Целью моей работы является: повышение результативности обучения; повышение интереса к предмету; осознание значимости полученных знаний и умений; повышение ...
Использование мультимедиа технологий на уроках географии

Использование мультимедиа технологий на уроках географии

Мультимедиа - это представление объектов и процессов не традиционным текстовым описанием, но с помощью фото, видео, графики, анимации, звука, то есть ...
Использование ИКТ на уроках географии

Использование ИКТ на уроках географии

Этапы внедрения ИКТ. на уроках ГЕОГРАФИИ. Освоение компьютера, работа с готовыми электронными изданиями, дисками, создание презентаций учителем и ...
Использование информационно-коммуникационных технологий в процессе обучения географии

Использование информационно-коммуникационных технологий в процессе обучения географии

Hydrosphere, Water bodies, Atmosphere, Climate and weather. Презентации. Трудности. Введение в новую тему – подкаст на тему «Вода – основа жизни на ...
Использование игровых технологий на уроках географии

Использование игровых технологий на уроках географии

Игра - путь детей к познанию мира, в котором они живут и который призваны изменить". (М. Горький). Целью работы является следующее: Показать роль ...
Задания по географии на ЕГЭ

Задания по географии на ЕГЭ

Вращение Земли вокруг Солнца. Освещение Земли Солнцем. Определите географические координаты пункта, расположенного в Австралии, если известно, что ...
ЕГЭ по географии 2013 г.

ЕГЭ по географии 2013 г.

Назначение КИМ для ЕГЭ. Позволяют установить уровень освоения выпускниками ФКГОС среднего (полного) общего образования. Результаты ЕГЭ по географии ...
Учебники для начальной школы

Учебники для начальной школы

«Школа России» — наиболее известный и востребованный в России комплект для начальной школы. Комплект «Школа России» существует c 2001 года и включает ...
Использование приемов критического мышления на уроках истории и географии

Использование приемов критического мышления на уроках истории и географии

Использование приемов критического мышления на уроках истории и географии. критическое мышление – это технология, формирующая интеллектуальные умения ...
Учебники по музыке

Учебники по музыке

Критская Е.Д., Сергеева Г.П. Программы. «Музыка 1-7 класс» «Искусство. 8-9 класс» «Просвещение» 2011. Учебники. «Музыка. 1-7 классы» «Просвещение» ...
Личностно-ориентированное обучение учащихся на уроках географии

Личностно-ориентированное обучение учащихся на уроках географии

"Образование - важнейшее из земных благ, если оно наивысшего качества. в противном случае оно совершенно бесполезно". Р. Киплинг. Традиционная система ...
Формирование устойчивого интереса к географии

Формирование устойчивого интереса к географии

«Формирование устойчивого интереса к географии». ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПРОЕКТ УЧИТЕЛЯ ГЕОГРАФИИ ВЫСТАВКИНОЙ ВАЛЕНТИНЫ ВЛАДИМИРОВНЫ ГОЛИЦИНСКИЙ ФИЛИАЛ МОУ ...
Метод проекта при обучении географии

Метод проекта при обучении географии

ЧТО ЖЕ ТАКОЕ УЧЕНИЧЕСКИЙ ПРОЕКТ? Проект - это особый вид целенаправленной, познавательной, интеллектуальной, в целом самостоятельной деятельности ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.