- Психология познавательных процессов

Презентация "Психология познавательных процессов" по педагогике – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
Слайд 13
Слайд 14
Слайд 15
Слайд 16
Слайд 17
Слайд 18
Слайд 19
Слайд 20

Презентацию на тему "Психология познавательных процессов" можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: Педагогика. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 20 слайд(ов).

Слайды презентации

Психология познавательных процессов
Слайд 1

Психология познавательных процессов

Цели: 1 Рассмотреть различные подходы к понятию «профессионально важные качества». 2 Проанализировать существующие методы выявления ПВК(«профессионально важные качества»). 3 Представить результаты изучения профессионально важных личностных качеств обучающихся лицея в процессе обучения.
Слайд 2

Цели: 1 Рассмотреть различные подходы к понятию «профессионально важные качества». 2 Проанализировать существующие методы выявления ПВК(«профессионально важные качества»). 3 Представить результаты изучения профессионально важных личностных качеств обучающихся лицея в процессе обучения.

Задачи: Проанализировать психолого-педагогические подходы к определению понятия «профессионально важные качества». Осуществить отбор, систематизацию и оценку качества методов и методик, выявления ПВК («профессионально важные качества») личности будущего специалиста 3.	Изучить динамику развития профе
Слайд 3

Задачи:

Проанализировать психолого-педагогические подходы к определению понятия «профессионально важные качества». Осуществить отбор, систематизацию и оценку качества методов и методик, выявления ПВК («профессионально важные качества») личности будущего специалиста 3. Изучить динамику развития профессионально важных личностных качеств обучающихся лицея в процессе профессионального обучения.

Познавательные психические процессы: Восприятие Внимание Память Мышление и речь Воображение
Слайд 4

Познавательные психические процессы:

Восприятие Внимание Память Мышление и речь Воображение

Восприятие предметность Константность Структурность. восприятие форме целостных предметов. способность воспринимать по форме, цвету, величине. каждый воспринимаемый предмет обозначается определенным словом и относится к определенному классу предметов. если человек слушает какую-либо мелодию, то услы
Слайд 5

Восприятие предметность Константность Структурность

восприятие форме целостных предметов

способность воспринимать по форме, цвету, величине

каждый воспринимаемый предмет обозначается определенным словом и относится к определенному классу предметов

если человек слушает какую-либо мелодию, то услышанные ранее ноты еще продолжают звучать в его уме, когда поступает новая нота

образ предмета складывается не только из ощущений , а дополняется до целого на основе небольшого количества элементов

зависимость восприятия от содержания психической жизни человека, от особенностей его личности.

целостность

Категориальность (осмысленность)

Апперцепция

Внимание Объем. Сосредоточенность. определяется количеством информации, одновременно (одномоментно) сохранять в сфере повышенного внимания человека. перевод с одного объекта на другой, с одного вида деятельности на иной. внимания на одних объектах и его отвлечение от других. Способность совершать не
Слайд 6

Внимание Объем

Сосредоточенность

определяется количеством информации, одновременно (одномоментно) сохранять в сфере повышенного внимания человека.

перевод с одного объекта на другой, с одного вида деятельности на иной.

внимания на одних объектах и его отвлечение от других

Способность совершать несколько различных действий.

проявляется в способности в течении длительного времени сохранять состояние внимания

Распределение Переключаемость Устойчивость

Память цель установка эмоции. Производственная Непроизвольная. Кратковременная Долговременная. Образная Эмоциональная. Смысловая Механическая. Двигательная мышление восприятие кинестезия
Слайд 7

Память цель установка эмоции

Производственная Непроизвольная

Кратковременная Долговременная

Образная Эмоциональная

Смысловая Механическая

Двигательная мышление восприятие кинестезия

Мышление По типу сознания По форме. По средствам действия. Теоретическое Эмпирическое. Наглядно действенное Наглядно образное Словесно логическое. Интуитивное Рациональное. Вербальное Наглядное. Творческое Критическое. Практическое Теоретическое. По функциям По типу проблем. По степени рефлексии
Слайд 8

Мышление По типу сознания По форме

По средствам действия

Теоретическое Эмпирическое

Наглядно действенное Наглядно образное Словесно логическое

Интуитивное Рациональное

Вербальное Наглядное

Творческое Критическое

Практическое Теоретическое

По функциям По типу проблем

По степени рефлексии

Воображение. Произвольное Непроизвольное. Фантазии Мечты. Репродуктивное Творческое. По степени субъективности. По отношению к возможному будущему. По степени уникальности. По отношению к неосуществимому будущему
Слайд 9

Воображение

Произвольное Непроизвольное

Фантазии Мечты

Репродуктивное Творческое

По степени субъективности

По отношению к возможному будущему

По степени уникальности

По отношению к неосуществимому будущему

Составляющие продуктивности ума. Быстрота. Самостоя- тельность. Широта Гибкость Глубина Критичность Инициативность. Сообразительность
Слайд 10

Составляющие продуктивности ума

Быстрота

Самостоя- тельность

Широта Гибкость Глубина Критичность Инициативность

Сообразительность

Тест «Фотопамять» Впервые! Тест, позволяющий проверить вид памяти, который не описан в официальной психологии! В мнемонической системе запоминания «Джордано» данный вид памяти носит название «электрическая память» (или резонансная, ассоциативная память).
Слайд 11

Тест «Фотопамять» Впервые! Тест, позволяющий проверить вид памяти, который не описан в официальной психологии! В мнемонической системе запоминания «Джордано» данный вид памяти носит название «электрическая память» (или резонансная, ассоциативная память).

С помощью теста «Фотопамять» вы можете проверить: - время запоминания визуальной информации; - время припоминания (время ответа); - степень устойчивости внимания.
Слайд 12

С помощью теста «Фотопамять» вы можете проверить: - время запоминания визуальной информации; - время припоминания (время ответа); - степень устойчивости внимания.

упражнения. Представьте перед собой на уровне глаз восьмерку, лежащую на боку (знак бесконечности). Ее центр проходит на уровне переносицы. Вытяните вперед руку, чуть согнутую в локте. Сожмите пальцы в кулак, большой палец поднимите вверх. Ведите рукой в воздухе от центра влево-вверх против часовой
Слайд 18

упражнения

Представьте перед собой на уровне глаз восьмерку, лежащую на боку (знак бесконечности). Ее центр проходит на уровне переносицы. Вытяните вперед руку, чуть согнутую в локте. Сожмите пальцы в кулак, большой палец поднимите вверх. Ведите рукой в воздухе от центра влево-вверх против часовой стрелки, по окружности вниз и снова в центр. Продолжайте "рисовать" вправо-вверх, возвращаясь в исходную точку. Движение должно быть плавным и непрерывным. За большим пальцем следите глазами, голова остается неподвижной. Повторить три раза каждой рукой. Соедините руки в замок. Снова рисуем ленивую восьмерку и следим взглядом за пальцами. Повторить три раза. Исходная поза – обе руки свободно выпрямлены перед собой. Представьте, что в руках по карандашу, а перед вами – холст. Одновременно двумя руками от центра начинайте рисовать на воображаемом холсте зеркальные изображения. Сюжет не имеет значения, но рисунки должны располагаться в верхней и нижней частях холста. Тело расслаблено, дыхание в естественном темпе, движения рук свободные.

Список похожих презентаций

Развитие познавательных процессов в дошкольном возрасте

Развитие познавательных процессов в дошкольном возрасте

Найди пару каждому зонтику. Найди две одинаковые бабочки. Найди отличия между нарисованными котятами. Какой предмет лишний? . Что перепутал художник. ...
Диагностика развития познавательных процессов дошкольников

Диагностика развития познавательных процессов дошкольников

Анализ результатов:. Найдены все недостающие детали на всех картинках – высокий уровень наблюдательности Замечены недостающие детали от0 до 2 картинок ...
Развитие познавательных процессов

Развитие познавательных процессов

ВОСПРИЯТИЕ. ВОСПРИЯТИЕ в дошкольном возрасте становится осмысленным, целенаправленным, анализирующим. В нем выделяются произвольные действия - наблюдение, ...
Факультет Консультативная и Клиническая Психология

Факультет Консультативная и Клиническая Психология

Декан Холмогорова Алла Борисовна. Профессорско-преподавательский состав факультета: 23 профессора, 35 доцентов, 11 старших преподавателей. В их числе ...
Развитие познавательных творческих способностей учащихся во внеклассной работе

Развитие познавательных творческих способностей учащихся во внеклассной работе

Развитие познавательных творческих способностей учащихся во внеклассной работе. У детей присутствует неосознанное стремление к познанию чего-либо ...
Психология воспитания

Психология воспитания

Вопросы:. Перевод внешних по отношению к личности опыта, знаний, ценностей во внутренний, психический план личности: в ее убеждения, установки, поведение ...
Развитие познавательных интересов дошкольников

Развитие познавательных интересов дошкольников

Этапы реализации проекта. Высокий-12 % Средний-56 % Низкий- 32 %. Дорогие папы и мамы! Каждое утро мы собираемся на детском совете, чтобы поиграть, ...
Психология формирования ученического коллектива

Психология формирования ученического коллектива

Психология формирования ученического коллектива. Аннотация. Предлагаемая презентация кратко рассматривает психологические особенности, основные этапы ...
Психология программирования

Психология программирования

14 мая 2004. Человеко-машинные аспекты программирования в учебных планах. Подготовка специалистов в области информатики носит технологическую ориентацию. ...
Психология патриотизма

Психология патриотизма

Тема патриотизма касается каждого гражданина и во многом связанна с политической ситуацией в нашей стране. От чувства патриотизма зависит:. отношение ...
Психология и педагогика

Психология и педагогика

Общие сведения по дисциплине. Название Психология и педагогика Читается для специальностей 210405 – радиосвязь, радиовещание и телевидение 031901 ...
Психология и паралингвистические особенности невербальной коммуникации

Психология и паралингвистические особенности невербальной коммуникации

Психологические особенности. Обмен информацией происходит не только с помощью языка, то есть систему фонетических знаков, но и при помощи иных знаков ...
Психология и выбор профессии

Психология и выбор профессии

РАЗДЕЛ 4 ПЛАНИРОВАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КАРЬЕРЫ Урок № 25 МОТИВЫ И ПОТРЕБНОСТИ. Психология и выбор профессии. У рабочих, возводящих Шартрский собор, ...
Формирование познавательных универсальных учебных действий средствами внедрения ИКТ

Формирование познавательных универсальных учебных действий средствами внедрения ИКТ

Цель:. формирование ключевых компетенций учащихся на уроках истории и обществознания. Задачи:. 1.Выявить роль позновательных УУД в  курсе изучения ...
Развитие познавательных интересов дошкольников

Развитие познавательных интересов дошкольников

Основная общеобразовательная программа ДОУ разработана в соответствии с ФГТ (приказ № 655 от 23.12.2009 г).Принята на заседании педагогического совета ...
Познавательные процессы человека

Познавательные процессы человека

Общая психология. Copiriht Теплова Л.И. Основные вопросы. 1. Ощущение. Виды ощущений. 2. Восприятие, свойства восприятия. 3. Внимание. Виды внимания, ...
Моделирование как метод познания

Моделирование как метод познания

В каждой естественной науке заключено столько истины, сколько в ней есть математики И.Кант. Компьютер - как мельница, - что засыплешь, то и получишь. ...
Инновационные процессы в образовании

Инновационные процессы в образовании

Что говорит закон? Статья 20. Экспериментальная и инновационная деятельность в сфере образования 1. Экспериментальная и инновационная деятельность ...

Конспекты

Развитие познавательных способностей младших школьников на уроках математики

Развитие познавательных способностей младших школьников на уроках математики

МОУ «Варгашинская средняя общеобразовательная школа №1». Развитие познавательных способностей. учащихся на уроках. математики. ...
Формирование навыка беглого, выразительного чтения как способ развития познавательных УУД

Формирование навыка беглого, выразительного чтения как способ развития познавательных УУД

25. . . . Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. средняя общеобразовательная школа № 49 города Шахты. Ростовской области. ...
Психология общения, или умеем ли мы общаться

Психология общения, или умеем ли мы общаться

Муниципальное общеобразовательное учреждение. «Средняя общеобразовательная школа № 2». г. Новочебоксарска Чувашской Республики. ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.

Информация о презентации

Ваша оценка: Оцените презентацию по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:1 мая 2019
Категория:Педагогика
Содержит:20 слайд(ов)
Поделись с друзьями:
Скачать презентацию
Смотреть советы по подготовке презентации