- Развитие творческих способностей учащихся

Презентация "Развитие творческих способностей учащихся" по педагогике – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
Слайд 13

Презентацию на тему "Развитие творческих способностей учащихся" можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: Педагогика. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 13 слайд(ов).

Слайды презентации

Развитие творческих способностей учащихся
Слайд 1

Развитие творческих способностей учащихся

Условия развития творческих способностей учащихся на уроках литературы. Организация труда самих школьников, развитие их активности – предусматривает проведение практических работ учащихся (чтение художественных произведений, практические задания при анализе произведений). Преподавание литературы (сп
Слайд 2

Условия развития творческих способностей учащихся на уроках литературы.

Организация труда самих школьников, развитие их активности – предусматривает проведение практических работ учащихся (чтение художественных произведений, практические задания при анализе произведений). Преподавание литературы (специфического отражения жизни и средства ее познания ) требует от учителя углубления и расширения жизненного опыта учеников. Необходимо обеспечить богатство и разнообразие читательского опыта детей, наблюдения над мастерством писателя, знания теории литературы, анализ произведений. Творческие способности учащихся успешно развиваются, когда систематическое изучение и практическое усвоение теории литературы сочетаются со знакомством с разными видами искусств при пристальном внимании к их специфике

предоставление детям известной свободы творчества, выражающейся в свободе выбора способов работы, последовательности операции, возможности предъявления различных вариантов ответов. Очень важно дать почувствовать учащимся жизненную необходимость работы. Деятельность учащихся должна быть разнообразной
Слайд 3

предоставление детям известной свободы творчества, выражающейся в свободе выбора способов работы, последовательности операции, возможности предъявления различных вариантов ответов. Очень важно дать почувствовать учащимся жизненную необходимость работы. Деятельность учащихся должна быть разнообразной, увлекательной; для этого необходимо чередовать, например, разные виды анализа художественного произведения, разные виды работ систематического характера. Помощь учителя: самое важное здесь заключается в том, чтобы не превратить помощь в подсказку; нельзя делать за ребенка то, что он сам может сделать. В случае необходимости школьника надо “отправлять” к тексту произведения. Превращение анализа художественного произведения в творческий процесс. Для этого необходимо использовать практические задания эвристического характера.

Виды практических заданий эвристического характера при анализе рассказов. Самостоятельный поиск ответов на вопросы на основе прочитанного текста. Здесь последовательно вводятся вопросы следующих типов: - вопросы, требующие описания действий; - вопросы, требующие описания внешних данных предмета; - в
Слайд 4

Виды практических заданий эвристического характера при анализе рассказов.

Самостоятельный поиск ответов на вопросы на основе прочитанного текста. Здесь последовательно вводятся вопросы следующих типов: - вопросы, требующие описания действий; - вопросы, требующие описания внешних данных предмета; - вопросы, требующие классифицировать предметы; - вопросы, требующие группировки предметов или выяснения связей между ними по пространству, по времени;

- вопросы, требующие сравнения двух предметов; - вопросы, требующие оценки предмета или явления; - вопросы, требующие характеристики действующего лица; - вопросы, требующие установления отношений между действующими лицами; - вопросы, требующие обобщения ряда признаков, фактов; - вопросы, требующие д
Слайд 5

- вопросы, требующие сравнения двух предметов; - вопросы, требующие оценки предмета или явления; - вопросы, требующие характеристики действующего лица; - вопросы, требующие установления отношений между действующими лицами; - вопросы, требующие обобщения ряда признаков, фактов; - вопросы, требующие доказательства или опровержения мысли.

Составления плана рассказа. Последовательность приемов: - составление картинного плана с заголовками; - составления плана с заголовками в форме вопросов; - составление плана с заголовками в виде выражений, взятых из рассказа; - составление плана с заголовками в виде назывных предложений.
Слайд 6

Составления плана рассказа. Последовательность приемов: - составление картинного плана с заголовками; - составления плана с заголовками в форме вопросов; - составление плана с заголовками в виде выражений, взятых из рассказа; - составление плана с заголовками в виде назывных предложений.

Творческий пересказ – трансформация текста с целью его переосмысления: - с изменением последовательности событий; - с дополнением содержания текста ( включение описания места, действия, портрета героя, событий, выходящих за рамки текста); - пересказ от лица героя произведения или от своего лица. Гра
Слайд 7

Творческий пересказ – трансформация текста с целью его переосмысления:

- с изменением последовательности событий; - с дополнением содержания текста ( включение описания места, действия, портрета героя, событий, выходящих за рамки текста); - пересказ от лица героя произведения или от своего лица. Графическое или словесное рисование, а именно, анализ иллюстраций. Музыкальное иллюстрирование:

синквейн. Она Интересная , фантастическая Рассказывает, развлекает, воспитывает Ученье-свет, неученье- тьма Книга
Слайд 8

синквейн

Она Интересная , фантастическая Рассказывает, развлекает, воспитывает Ученье-свет, неученье- тьма Книга

Стилизация. Снова родимые сердцу просторы Я узнаю. Синие дали нежат мне взоры, Словно в раю. К речке знакомой, родной, безмятежной, Вышел, стою. Тёплые волны ласкают прилежно Душу мою. Как хороши вы, просторы безбрежные, В дивном краю. Слушаю сердцем звучащую нежно Сказку свою.
Слайд 9

Стилизация

Снова родимые сердцу просторы Я узнаю. Синие дали нежат мне взоры, Словно в раю. К речке знакомой, родной, безмятежной, Вышел, стою. Тёплые волны ласкают прилежно Душу мою. Как хороши вы, просторы безбрежные, В дивном краю. Слушаю сердцем звучащую нежно Сказку свою.

Основные приёмы развития творческих способностей: написание сочинений, изложений. рецензирование сочинений; игры "Экзамен", "Лингвистические угадайки" и др.; творческие словари, ребусы, шарады, кроссворды. творческие задания на дом
Слайд 10

Основные приёмы развития творческих способностей:

написание сочинений, изложений. рецензирование сочинений; игры "Экзамен", "Лингвистические угадайки" и др.; творческие словари, ребусы, шарады, кроссворды. творческие задания на дом

Сочинения. "Мой дневник "- пиши о том, что сейчас вспомнил. Выполнение этого вида работы можно стимулировать знакомством с опубликованными дневниками разных людей или с дневниками литературных героев. 3. "Фантазия-картинка" - опиши словами картинку, которой нет, которую видишь то
Слайд 11

Сочинения

"Мой дневник "- пиши о том, что сейчас вспомнил. Выполнение этого вида работы можно стимулировать знакомством с опубликованными дневниками разных людей или с дневниками литературных героев. 3. "Фантазия-картинка" - опиши словами картинку, которой нет, которую видишь только ты в своем воображении. Если написанное будет свежо и выразительно, слова могут быть воплощены в рисунок. 4. Экскурсия в картинную галерею по репродукциям картин профессиональных художников. Ситуация экскурсии сближает с жизнью такой жанр, как сочинение по картине. 5. Cценарий мультфильма по выполненным на доске рисункам удовлетворяет потребность подростка в оживлении рисунка и написании сочинения-повествования вместо сочинения-описания.

6. Музыкальное сочинение. 1-й вариант - опиши образы, которые возникают в твоем сознании под впечатлением прослушанного музыкального произведения. 2-й вариант - воспроизвести фрагмент из фильма, спектакля (существующего или выдуманного тобой), сопровождением которого могла бы быть прозвучавшая музык
Слайд 12

6. Музыкальное сочинение. 1-й вариант - опиши образы, которые возникают в твоем сознании под впечатлением прослушанного музыкального произведения. 2-й вариант - воспроизвести фрагмент из фильма, спектакля (существующего или выдуманного тобой), сопровождением которого могла бы быть прозвучавшая музыка. 7. Сочинение - продолжение написанного накануне изложения или диктанта. 8. Сочинение - ассоциации по мотивам когда-то написанного диктанта или изложения.

Список похожих презентаций

Развитие творческих способностей учащихся

Развитие творческих способностей учащихся

Список используемой литератуы. Что же такое творчество? Творчество — это деятельность, результатом которой является создание новых материальных и ...
Развитие творческих способностей учащихся в начальной школе

Развитие творческих способностей учащихся в начальной школе

Актуальность и перспективность опыта. «В душе каждого ребенка есть невидимые струны. Если тронуть их умелой рукой, они красиво зазвучат». В.А. Сухомлинский. ...
Развитие познавательных творческих способностей учащихся во внеклассной работе

Развитие познавательных творческих способностей учащихся во внеклассной работе

Развитие познавательных творческих способностей учащихся во внеклассной работе. У детей присутствует неосознанное стремление к познанию чего-либо ...
Развитие речи и творческих способностей дошкольников

Развитие речи и творческих способностей дошкольников

Духовная жизнь ребенка полноценна лишь тогда, когда он живет в мире игры, сказки, музыки, фантазии, творчества. В.А. Сухомлинский. Каждый день я спешу ...
Развитие способностей учащихся через библиотечные мероприятия

Развитие способностей учащихся через библиотечные мероприятия

Литературный клуб От маленького писателя к большому читателю М.А.Рыбникова. Библиотека школы №6 г.Северодвинска. Цели:. Содействовать развитию литературных ...
Развитие творческих способностей

Развитие творческих способностей

Организация работы по формированию творческих способностей детей в старшей группе. Творческая деятельность является необходимым компонентом здоровой ...
Развитие творческих способностей детей старшего дошкольного возраста

Развитие творческих способностей детей старшего дошкольного возраста

АКТУАЛЬНОСТЬ. Воспитание у подрастающего поколения творческого подхода к преобразованию окружающего мира, активности и самостоятельности мышления, ...
Развитие творческих способностей и организационной готовности к школе

Развитие творческих способностей и организационной готовности к школе

Программа обучения и развития детей дошкольного возраста «Предшкольная пора» (авторский коллектив под ред. Н.Ф. Виноградовой) Программа адаптирована ...
Развитие творческих способностей и трудовое воспитание

Развитие творческих способностей и трудовое воспитание

Методическая тема: «Развитие творческих способностей у учащихся, через трудовое воспитание на уроках технологии". Урок технологии. Кружок «Юный умелец». ...
Развитие творческих способностей у детей дошкольного возраста

Развитие творческих способностей у детей дошкольного возраста

«Руки учат голову, затем поумневшая голова учит руки, а умелые руки снова способствуют развитию мозга». И. П. Павлов. ТВОРЧЕСТВО является важнейшей ...
Внеурочная деятельность как фактор развития творческих способностей учащихся

Внеурочная деятельность как фактор развития творческих способностей учащихся

Темы занятий. 5 класс I. Занимательная арифметика Запись цифр и чисел у других народов Числа - великаны и числа- малютки Упражнения на быстрый счет. ...
Развитие творческих способностей школьников

Развитие творческих способностей школьников

Актуальность темы Система работы над словом знакомит: с нестандартными способами организации речевой творческой деятельности младших школьников, с ...
Развитие метапредметных компетенций учащихся

Развитие метапредметных компетенций учащихся

От развития УУД к метапредметным компетенциям. Концепция развития универсальных учебных действий разработана на основе системно- деятельностного подхода ...
Развитие музыкальных способностей

Развитие музыкальных способностей

На втором и третьем году жизни. Дети второго года жизни могут активно слушать непрерывно звучащую музыку в течение 40 секунд, затем перерыв (1-2 сек.) ...
Развитие математической речи учащихся на уроках математики

Развитие математической речи учащихся на уроках математики

Содержательные разделы (стандарты второго поколения). Арифметика, Алгебра, Функции, Вероятность и статистика, Геометрия. НОВЫЕ РАЗДЕЛЫ: Логика и множества, ...
Развитие фонематического слуха у учащихся с ОВЗ

Развитие фонематического слуха у учащихся с ОВЗ

ФОНЕМАТИЧЕСКОЕ ВОСПРИЯТИЕ – специальные умственные действия по дифференциации фонем и установлению звуковой структуры слова. 1. Задания, направленные ...
Развитие личности учащихся общеобразовательной школы

Развитие личности учащихся общеобразовательной школы

Схема доклада:. Характеристика структуры качеств личности с точки зрения педагогики; Краткий обзор личностно-ориентированных подходов; Педагогический ...
Развитие сенсорных способностей посредством дидактических игр

Развитие сенсорных способностей посредством дидактических игр

ЦЕЛЬ: осуществление неразрывной связи сенсорного развития с разнообразной деятельностью детей посредствам дидактических игр. ЗАДАЧИ: 1.Продолжать ...
Развитие интеллектуальных способностей дошкольников

Развитие интеллектуальных способностей дошкольников

План работы. 1. Актуальные задачи дошкольного образования на современном этапе. Заведующая ДОУ № 62 Сидорова Г.В. 2. Роль игровых технологий в развитии ...
Механизмы формирования ключевых компетенций учащихся

Механизмы формирования ключевых компетенций учащихся

Цель: активизация развития профессиональной компетентности педагогов, повышение качества образования. Задачи: Познакомиться с понятием «профессиональная ...

Конспекты

Развитие творческих способностей детей младшего дошкольного возраста в процессе интеграции игровой и изобразительной деятельности

Развитие творческих способностей детей младшего дошкольного возраста в процессе интеграции игровой и изобразительной деятельности

«Развитие творческих способностей детей младшего дошкольного возраста в процессе интеграции игровой и изобразительной деятельности». Считается, ...
Развитие творческих способностей у детей дошкольного возраста

Развитие творческих способностей у детей дошкольного возраста

Ханты - Мансийский автономный округ - Югра. Октябрьский район. муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение. «Детский сад общеразвивающего ...
Развитие творческих способностей ребенка средствами рисования нетрадиционными способами

Развитие творческих способностей ребенка средствами рисования нетрадиционными способами

Развитие творческих способностей ребенка средствами рисования нетрадиционными способами. «Истоки способностей и дарования детей - на кончиках пальцев. ...
Развитие творческих способностей у детей младшего школьного возраста

Развитие творческих способностей у детей младшего школьного возраста

. Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №34 г. Томска. Развитие творческих способностей у детей ...
Становление творческих способностей учащихся в процессе проектно – исследовательской деятельности

Становление творческих способностей учащихся в процессе проектно – исследовательской деятельности

Якимова Е.М.,. учитель начальных классов. МОУ СОШ №16 г. Березники. Становление творческих способностей учащихся в процессе проектно – исследовательской ...
Игра как средство развития двигательных способностей и укрепления здоровья учащихся

Игра как средство развития двигательных способностей и укрепления здоровья учащихся

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. средняя общеобразовательная школа №66. г. Краснодар. Игра как средство ...
Декоративно-прикладное искусство как средство развития творческих способностей детей

Декоративно-прикладное искусство как средство развития творческих способностей детей

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение. . Детский сад «Ласточка». Конспект урока на тему. «Декоративно-прикладное ...
Декоративно-прикладное искусство как средство развития творческих способностей детей

Декоративно-прикладное искусство как средство развития творческих способностей детей

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение. . Детский сад «Ласточка». Районное методическое объединение воспитателей ...
Влияние волевых качеств на развитие физической подготовленности учащихся

Влияние волевых качеств на развитие физической подготовленности учащихся

«Влияние волевых качеств на развитие физической подготовленности учащихся». Куприянова Дария Аммосовна. учитель физической культуры. ...
Развитие коммуникативной культуры учащихся на уроке биологии, как одна из форм повышения качества знаний

Развитие коммуникативной культуры учащихся на уроке биологии, как одна из форм повышения качества знаний

Развитие коммуникативной культуры учащихся на уроке биологии,. как одна из форм повышения качества знаний. Качество знаний очень важный показатель ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.

Информация о презентации

Ваша оценка: Оцените презентацию по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:9 марта 2019
Категория:Педагогика
Содержит:13 слайд(ов)
Поделись с друзьями:
Скачать презентацию
Смотреть советы по подготовке презентации