- Диагностические задания для детей

Презентация "Диагностические задания для детей" по педагогике – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6

Презентацию на тему "Диагностические задания для детей" можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: Педагогика. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 6 слайд(ов).

Слайды презентации

Диагностические задания для детей
Слайд 1

Диагностические задания для детей

Зачем растению нужны стебель, листья, корень, цветки? Что нужно для того, чтобы растение росло? Как ты узнаешь, что растению не хватает воды (света, тепла)? Используя картинки, расскажи, как из семени вырастает растение. Где растут растения? Какие растения растут в лесу (на лугу, огороде и др.)? Наз
Слайд 2

Зачем растению нужны стебель, листья, корень, цветки? Что нужно для того, чтобы растение росло? Как ты узнаешь, что растению не хватает воды (света, тепла)? Используя картинки, расскажи, как из семени вырастает растение. Где растут растения? Какие растения растут в лесу (на лугу, огороде и др.)? Назови одним словом растения леса (луга, сада, огорода). Найди ошибку художника и дай пояснения. (Использование картинок с сознательно допущенными ошибками: водные растения растут в лесу, лесные – на огороде и др.).

ДИАГНОСТИЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ, ВЫЯВЛЯЮЩИЕ ОТНОШЕНИЕ РЕБЕНКА К ОКРУЖАЮЩЕМУ МИРУ В СУЖДЕНИЯХ И ПОВЕДЕНИИ (4 – 5 ЛЕТ). Задание 1. «Как я умею ухаживать за обитателями уголка природы» Цель: выявить : - умения ребенка видеть состояние обитателей уголка природы; - практические умения; - умение объяснить произве
Слайд 3

ДИАГНОСТИЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ, ВЫЯВЛЯЮЩИЕ ОТНОШЕНИЕ РЕБЕНКА К ОКРУЖАЮЩЕМУ МИРУ В СУЖДЕНИЯХ И ПОВЕДЕНИИ (4 – 5 ЛЕТ)

Задание 1. «Как я умею ухаживать за обитателями уголка природы» Цель: выявить : - умения ребенка видеть состояние обитателей уголка природы; - практические умения; - умение объяснить произведенные практические действия Содержание «провокационной ситуации»: из клетки, в которой живет морская свинка, убрать корм и воду, из аквариума кормушку, бросить на воду несколько маленьких кусочков пенопласта, поставить среди растений 2 – 3 растения с пыльными листьями, требующих полива. Задание: «Проверь, всем ли в уголке природы хорошо живется. Если нужно, сделай все необходимое для этого» После окончания действия ребенку предлагается рассказать, что он сделал и почему так поступил, Слова и действия фиксируются.

Цель. Определить уровень знания характерных особенностей растительного мира. Оборудование. Комнатные растения: герань (пеларгония), традесканция, бегония, аспидистра (дружная семейка) и бальзамин султанский (огонек); лейка для полива комнатных растений; распылитель воды; палочка для рыхления; тряпоч
Слайд 4

Цель. Определить уровень знания характерных особенностей растительного мира. Оборудование. Комнатные растения: герань (пеларгония), традесканция, бегония, аспидистра (дружная семейка) и бальзамин султанский (огонек); лейка для полива комнатных растений; распылитель воды; палочка для рыхления; тряпочка и поддон. Инструкция к проведению. Педагог называет пять комнатных растений, предлагает показать их. Какие условия необходимы для жизни, роста и развития комнатных растений? Как правильно ухаживать за комнатными растениями? Покажи, как правильно это нужно делать (на примере одного растения). Для чего людям нужны комнатные растения? Нравятся ли тебе комнатные растения и почему? Затем педагог предлагает из представленных (даны в скобках) выбрать: сначала деревья, потом кустарники (тополь, сирень, береза); лиственные и хвойные деревья (ель, дуб, сосна, осина); ягоды и грибы (земляника, волнушка, подберезовик, клубника); цветы сада и цветы леса (астра, подснежник, ландыш, тюльпан).

Определение характерных особенностей растительного мира (проводится индивидуально с каждым ребенком).

Задание № 1. Проводится индивидуально с каждым ребенком, 2 этапа. ЦЕЛЬ: выявление понимания эмоциональных состояний животных, изображенных на картинке, умения оценивать с экологической позиции поступки детей и взрослых по отношению к животным и растениям, способность к идентификации с природными объ
Слайд 5

Задание № 1. Проводится индивидуально с каждым ребенком, 2 этапа. ЦЕЛЬ: выявление понимания эмоциональных состояний животных, изображенных на картинке, умения оценивать с экологической позиции поступки детей и взрослых по отношению к животным и растениям, способность к идентификации с природными объектами. МАТЕРИАЛ: предметные картинки с изображением животных, на которых ярко выражено их эмоциональное состояние, с их помощью демонстрируются основные эмоции (радость, страх, страдание, гнев). И сюжетные картинки с изображением положительных и отрицательных поступков детей и взрослых по отношению к животным и растениям. ЗАДАНИЕ. 1 этап. Ребенку последовательно показывают предметные картинки и спрашивают: «Кто изображен на картинке? Какое у него настроение?» 2 этап. Ребенку последовательно показывают сюжетные картинки с изображением положительных и отрицательных поступков детей и взрослых по отношению к животным и растениям. Задают вопросы: «Кто изображен на картинке? Что делают дети (взрослые)? На этой картинке всем хорошо, или кому то плохо? Почему ты так думаешь? Что могло сказать растение (животное), если бы умело говорить? Этот поступок плохой или хороший?»

Диагностические задания для определения уровня развития отношения старших дошкольников к живой природе

Ребенку предлагается закончить несколько ситуаций: Маша вытирала пыль с листьев комнатных растений. Когда Маша доделала свое дело до конца, воспитатель ее похвалила и сказала: «Маша ты сделала свою работу. Если хочешь, иди, играй или полей вот это комнатное растение, земля у него совсем сухая, расте
Слайд 6

Ребенку предлагается закончить несколько ситуаций:

Маша вытирала пыль с листьев комнатных растений. Когда Маша доделала свое дело до конца, воспитатель ее похвалила и сказала: «Маша ты сделала свою работу. Если хочешь, иди, играй или полей вот это комнатное растение, земля у него совсем сухая, растение может погибнуть от засухи». Маша ответила…Что ответила Маша? Почему? Как ответил(а) бы ты? Петя вышел гулять во двор, там он увидел своего друга Сережу. Петя стал показывать Сереже, как умеет кидать камни в птиц и при этом громко смеялся. Тогда Сережа сказал…Что сказал Сережа? Почему? Что сказал(а) бы ты? Катя и Вера играли в догонялки. Катя убегала, Вера догоняла. Когда Катя убегала, ей под ноги попался щенок, из–за которого она упала. Рассерженная на щенка, Катя пнула его. Тогда Вера сказала…Что сказала Вера? Почему? Что сказал(а) бы ты? Таня и Оля лепили из снега снеговика. К ним подошел мальчик и попросил: «Я тоже хочу с вами лепить снеговика». – «Мы тебя возьмем, если ты сломаешь ветку у куста. Нам надо сделать снеговику руки», - ответила Таня. А Оля сказала…Что сказала Оля? Почему? Что сказал(а) бы ты? Коля с родителями приехал в лес за ягодами. В лесу он подобрал большую ветку, начал бегать и кричать: «Но, но, но, я скачу на лошадке!» Тогда мама подошла к Коле и сказала: «Не шуми, пожалуйста! Ты напугаешь лесных обитателей». Коля ей ответил…Что ответил Коля? Почему? Что ответил(а) бы ты?

Список похожих презентаций

Мультфильмы для детей

Мультфильмы для детей

Формирование личности человека начинается в раннем детстве, основным средством влияния на развитие детей в раннем возрасте является - мультфильм. ...
Автоматизация звука р для детей с дизартрией

Автоматизация звука р для детей с дизартрией

Артикуляционная гимнастика. Р. Охарактеризуй звук р. Как рычит тигр? Р – Р – Р – Р. о у ы а р. и а о у ы и. ра ро ру ры ри ар ор ур ыр ир. Ро – ры ...
Развивающие компьютерные игры для детей

Развивающие компьютерные игры для детей

КОМПЬЮТЕРНЫЕ ИГРЫ ДЛЯ ДЕТЕЙ. РАЗВЛЕКАТЕЛЬНЫЕ. ОБУЧАЮЩИЕ (ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ). РАЗВИВАЮЩИЕ. Компьютерные игры развивают:. Логическое мышление; Память; ...
Релаксационные упражнения для детей дошкольного возраста

Релаксационные упражнения для детей дошкольного возраста

Гармоничное развитие личности ребенка зависит от физического, психического, социального благополучия растущего человека и находится под влиянием многих ...
Азбука правил дорожного движения для детей

Азбука правил дорожного движения для детей

Что за лампа с разноцветными огоньками на перекрестке? Зачем она нужна? Что означают огни светофора? Где детям можно кататься на велосипеде? Что это ...
Пожарная безопасность для детей

Пожарная безопасность для детей

Если в доме пожар вдруг случится, Не паникуй, огонь лишь хуже злится! Об этом родителям ты сообщи, А если их нет, то скорей набери Пожарный номер ...
Коррекционное занятие для детей

Коррекционное занятие для детей

Цели:. Оптимизация психико-эмоционального состояния детей. Коррекция личностных качеств и умений. Самопознание и саморазвитие. Задачи:. Снизить (снять) ...
Периодика для детей 2-3 класс

Периодика для детей 2-3 класс

Периодические издания. Все газеты и журналы называют словом «периодика». Почему? Период – это какой-то отрезок времени: неделя, месяц, год, столетие… ...
Значние игры и игровых упражнений с мячом для развития детей

Значние игры и игровых упражнений с мячом для развития детей

Мяч- самая универсальная и многогранная, удобная, динамичная игрушка, занимающая особое место в развитии детей, но многие почему-то отдают ему только ...
Игрушки для детей

Игрушки для детей

Условия для организации детских игр 1. Организация непересекающихся сфер детской игровой активности внутри каждой игровой зоны. 2. Создание условий ...
Организация поездки для детей в Санкт-Петербург

Организация поездки для детей в Санкт-Петербург

Цель проекта. Организация поездки для 15 детей в Петербург для лечения и развлечения в начале июня 2013 года. Задачи проекта. Проведение праздника ...
Значение дидактических игр и упражнений для развития речи детей раннего возраста

Значение дидактических игр и упражнений для развития речи детей раннего возраста

дидактические игры и упражнения для развития речи детей раннего возраста. ЗНАЧЕНИЕ ДИДАКТИЧЕСКИХ ИГР И УПРАЖНЕНИЙ ДЛЯ ВОСПИТАНИЯ ДЕТЕЙ РАННЕГО ВОЗРАСТА ...
Виды спортивных игр для детей

Виды спортивных игр для детей

У коньков одна забота - На каток идти охота, Где сверкает зимний лед, Чтобы бегать взад-вперед. Отлично, что бывают Морозные деньки И всюду заливают ...
Правила поведения для воспитанных детей

Правила поведения для воспитанных детей

Тип проекта: познавательный Возраст детей: младший дошкольный Продолжительность проекта: 2 недели Период выполнения: с 11.03.2013 по 23.03.2013г. ...
Развивающая среда для детей

Развивающая среда для детей

Требования к созданию предметной развивающей среды ДОУ в соответствии с Федеральными Государственными требованиями. Предметная развивающая среда –это ...
Профилактика девиантного поведения детей с ограниченными возможностями здоровья

Профилактика девиантного поведения детей с ограниченными возможностями здоровья

Профилактика девиантного поведения детей с ограниченными возможностями здоровья. Психологическая профилактика. -Система мер изучения личности ребенка, ...
Проблема адаптации детей к школе

Проблема адаптации детей к школе

Цель курса:. помочь ребенку построить содержательный образ «настоящего школьника». «Введение в школьную жизнь» -. посвящение в новый возраст, в новую ...
Права и обязанности детей

Права и обязанности детей

Цель: Обобщить знания детей об основных правах и обязанностях ребенка. Задачи: Разделить понятия «права» и «обязанности», показать единство прав и ...
Влияние взаимоотношений детей на их общение

Влияние взаимоотношений детей на их общение

Актуальность работы. Общение – главнейший фактор общего психического развития детей Общение обусловливает структуру сознания, определяет опосредованное ...

Конспекты

Консультация для родителей. Место и роль семьи в подготовке детей к школе

Консультация для родителей. Место и роль семьи в подготовке детей к школе

Консультация для родителей. Место и роль семьи в подготовке детей к школе. Цель. :. повысить. . педагогическую компетентность родителей, нацелить ...
Организация комплексной помощи семьям, имеющих детей-инвалидов в рамках деятельности Школы для родителей

Организация комплексной помощи семьям, имеющих детей-инвалидов в рамках деятельности Школы для родителей

Муниципальное бюджетное учреждение «Комплексный центр социального обслуживания населения». г.Шарыпово Красноярского края. ...
Путешествие Мышонка (коррекционное-развивающее занятие для детей с ЗПР)

Путешествие Мышонка (коррекционное-развивающее занятие для детей с ЗПР)

Конспект подгруппового занятия по формированию слоговой структуры слов у детей с ЗПР старшего дошкольного возраста. «Путешествие Мышонка». ...
Конспекты логопедических занятий для детей дошкольного возраста

Конспекты логопедических занятий для детей дошкольного возраста

Муниципальное образовательное учреждение для детей–сирот и детей, оставшихся без попечения родителей «Детский дом-школа № 95». «Дом детства». ...
Подвижные игры для детей

Подвижные игры для детей

Подвижные игры для детей. . (Участвуют 2б,2в,3б,4б). Подвижные игры необходимы детям всех возрастов. Во время игр в природных условиях у детей ...
Конспект занятия по психогимнастике для детей среднего и старшего дошкольного возраста

Конспект занятия по психогимнастике для детей среднего и старшего дошкольного возраста

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД КОМПЕНСИРУЮЩЕГО ВИДА № 34. СТАНИЦЫ ЛЕНИНГРАДСКОЙ МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ...
Как организовать праздник для детей?

Как организовать праздник для детей?

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ. СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №3. города Донецка Ростовской области. Конспект ...
Как составить задания для различных этапов урока с учётом индивидуальных особенностей одарённых учащихся

Как составить задания для различных этапов урока с учётом индивидуальных особенностей одарённых учащихся

Коучинг. . Составитель: Тихонова Надежда Андреевна. Тема. Как составить задания для различных этапов урока с учётом индивидуальных особенностей ...
Речь воспитателя – образец для детей

Речь воспитателя – образец для детей

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение. детский сад № 9 компенсирующего вида. г. Агрыз Агрызского муниципального района РТ. ...
Игры и упражнения для детей средней группы

Игры и упражнения для детей средней группы

Игры и упражнения. для детей средней группы. Игры и упражнения для детей средней группы по формированию звуковой стороны речи. ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.

Информация о презентации

Ваша оценка: Оцените презентацию по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:3 декабря 2018
Категория:Педагогика
Содержит:6 слайд(ов)
Поделись с друзьями:
Скачать презентацию
Смотреть советы по подготовке презентации