- Человек и природа. Сотрудничество или противостояние?

Презентация "Человек и природа. Сотрудничество или противостояние?" (3 класс) по окружающему миру – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
Слайд 13
Слайд 14
Слайд 15
Слайд 16
Слайд 17
Слайд 18
Слайд 19
Слайд 20
Слайд 21
Слайд 22
Слайд 23
Слайд 24
Слайд 25
Слайд 26

Презентацию на тему "Человек и природа. Сотрудничество или противостояние?" (3 класс) можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: Окружающий мир. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 26 слайд(ов).

Слайды презентации

«Всё меньше- окружающей природы… Все больше- окружающей среды.» Р. Рождественский. Наш город не исключение. Эти слова становятся горькой правдой. И об этом надо говорить во весь голос! Этот проект- и есть колокол, который звонит нам о наших ключевых проблемах города: об уровне озеленения, о несанкци
Слайд 2

«Всё меньше- окружающей природы… Все больше- окружающей среды.» Р. Рождественский. Наш город не исключение. Эти слова становятся горькой правдой. И об этом надо говорить во весь голос! Этот проект- и есть колокол, который звонит нам о наших ключевых проблемах города: об уровне озеленения, о несанкционированных свалках, о малой изученности биологического разнообразия, о низком качестве питьевой воды, о состоянии водных ресурсов. Мы, жители города, осознаем, что наша жизнь протекает в экологически неблагоприятной окружающей среде. При этом часто обвиняем предприятия, выхлопные газы проезжающих мимо машин. Меньше мы видим причину в себе, в недостатке нашей личной заинтересованности в решении этих важных проблем . Необходимо, чтобы каждый человек впитал в себя с детства необходимость создавать вокруг себя жизненное пространство, научиться сажать деревья, цветы. Почему бы не сделать наш город зеленым и чистым? Очень важно научиться любить окружающий мир.

Человек и природа. Сотрудничество или противостояние?
Слайд 3

Человек и природа.

Сотрудничество или противостояние?

Автор: Ворфоломеева Светлана Владимировна. МОУ "СОШ №7". г. Соль-Илецка Оренбургской обл. учитель начальных классов
Слайд 4

Автор:

Ворфоломеева Светлана Владимировна

МОУ "СОШ №7"

г. Соль-Илецка Оренбургской обл.

учитель начальных классов

Мы считаем, что человек в результате своей деятельности наносит непоправимый вред природе. Гипотеза
Слайд 5

Мы считаем, что человек в результате своей деятельности наносит непоправимый вред природе.

Гипотеза

Проблемные вопросы: * согласен ли ты, что наш город находится в серьёзном экологическом кризисе? * человек является источником загрязнения окружающей среды? * какой вклад в решение этой проблемы могли бы внести учащиеся нашей школы?
Слайд 6

Проблемные вопросы:

* согласен ли ты, что наш город находится в серьёзном экологическом кризисе?

* человек является источником загрязнения окружающей среды?

* какой вклад в решение этой проблемы могли бы внести учащиеся нашей школы?

Цели: Изучить проблему загрязнения окружающей среды человеком Научить собирать информацию из научной литературы и периодической печати Приобщать к практической, исследовательской работе Помочь увидеть окружающий мир таким, каков он есть на самом деле: со всеми его противоречиями Развитие у учащихся
Слайд 7

Цели:

Изучить проблему загрязнения окружающей среды человеком Научить собирать информацию из научной литературы и периодической печати Приобщать к практической, исследовательской работе Помочь увидеть окружающий мир таким, каков он есть на самом деле: со всеми его противоречиями Развитие у учащихся самообразовательной активности

Задачи проекта: умение видеть проблему и намечать пути ее решения -развивать мышление, память, внимание, речь т.е. познавательную деятельность -творческие способности и активность учащихся -навыки самостоятельной работы -навыки коммуникативного общения. -находить, обрабатывать и обобщать информацию,
Слайд 8

Задачи проекта:

умение видеть проблему и намечать пути ее решения -развивать мышление, память, внимание, речь т.е. познавательную деятельность -творческие способности и активность учащихся -навыки самостоятельной работы -навыки коммуникативного общения

-находить, обрабатывать и обобщать информацию, с целью выбора необходимого материала пользоваться компьютерными про граммами: Microsoft Word, Microsoft Power Point, Microsoft Public Sheer для оформления результатов своей творческой работы -лаконично излагать свои мысли устно и письменно -навыкам передачи информации

-потребность в непо- средственном участии каждого школьника в экологической деятельности -воспитывать бережное отношение к природе -заложить основу формирования личности с новым образом мышления, и типом поведения в окружающей среде-экологическим

развивать обучать воспитывать

Этапы реализации проекта. 1 этап. Подготовительный. 2 этап. Организационно-теоретический.Практический. 3 этап. Заключительный.
Слайд 9

Этапы реализации проекта

1 этап. Подготовительный. 2 этап. Организационно-теоретический.Практический. 3 этап. Заключительный.

Учебные предметы. -ознакомление с окружающим миром. -трудовое обучение. -рисование -русский язык. -литературное чтение. -математика
Слайд 10

Учебные предметы

-ознакомление с окружающим миром

-трудовое обучение

-рисование -русский язык

-литературное чтение

-математика

Самостоятельная работа в группах. "Прежде чем действовать, поразмышляй!". этап замысла этап осуществления замысла подготовка работы к презентации
Слайд 11

Самостоятельная работа в группах

"Прежде чем действовать, поразмышляй!"

этап замысла этап осуществления замысла подготовка работы к презентации

Подготовительный этап. -Создание презентации проекта для учащихся -Создание образцов творческих работ учащихся -Подготовка материалов, необходимых для проведения проекта -Согласование вопросов -Подготовка учебно-материальной базы необходимой для реализации проекта
Слайд 12

Подготовительный этап

-Создание презентации проекта для учащихся -Создание образцов творческих работ учащихся -Подготовка материалов, необходимых для проведения проекта -Согласование вопросов -Подготовка учебно-материальной базы необходимой для реализации проекта

-Экологическая обстановка г.Соль-Илецка. -Роль человека в загрязнении окружающей среды. -Какой вклад в решение этой проблемы, моглибы внести учащиеся нашей школы. -Согласен ли ты быть участником экологического отряда. Темы исследований учащихся
Слайд 13

-Экологическая обстановка г.Соль-Илецка

-Роль человека в загрязнении окружающей среды

-Какой вклад в решение этой проблемы, моглибы внести учащиеся нашей школы

-Согласен ли ты быть участником экологического отряда

Темы исследований учащихся

Этапы исследований. -мониторинг жителей города и учащихся школы -агитационная работа среди учащихся -организация творческих групп -выбор темы исследований -составление расписания консультаций учителем творческих групп -сбор информационного материала с различных источников по выбранной теме -анализ и
Слайд 14

Этапы исследований

-мониторинг жителей города и учащихся школы -агитационная работа среди учащихся -организация творческих групп -выбор темы исследований -составление расписания консультаций учителем творческих групп -сбор информационного материала с различных источников по выбранной теме -анализ и обработка полученной информации под руководством учителя -выбор формы представления творческого отчета -обучение работе с компьютерными программами -оформление творческих отчетов

Заключительный этап. -презентация и защита творческих отчетов участниками проекта; -выставка рисунков -торжественное подведение итогов проекта с демонстрацией лучших работ и награждением победителей; -рефлексия и анализ работы по проекту.
Слайд 15

Заключительный этап

-презентация и защита творческих отчетов участниками проекта; -выставка рисунков -торжественное подведение итогов проекта с демонстрацией лучших работ и награждением победителей; -рефлексия и анализ работы по проекту.

Материалы и оборудование. Учебная, художественная и справочная литература
Слайд 16

Материалы и оборудование.

Учебная, художественная и справочная литература

Результаты представления ответов. -презентация -презентация 2 -буклет -выставка рисунков
Слайд 17

Результаты представления ответов

-презентация -презентация 2 -буклет -выставка рисунков

Мониторинг. Какие загрязнители окружающей среды вам известны Назовите источники загрязнения окружающей среды Является ли человек источником загрязнения окружающей среды Считаете ли вы Соль-Илецк экологически благополучным городом Как сделать, чтобы Соль-Илецк стал чистым, зеленым городом
Слайд 18

Мониторинг

Какие загрязнители окружающей среды вам известны Назовите источники загрязнения окружающей среды Является ли человек источником загрязнения окружающей среды Считаете ли вы Соль-Илецк экологически благополучным городом Как сделать, чтобы Соль-Илецк стал чистым, зеленым городом

Основные загрязнители
Слайд 19

Основные загрязнители

Является ли человек источником загрязнения окружающей среды?
Слайд 20

Является ли человек источником загрязнения окружающей среды?

Что нужно сделать, чтобы Соль-Илецк стал чистым и зеленым городом? Сделать урны. Соблюдать чистоту - не мусорить. Проводить субботники
Слайд 21

Что нужно сделать, чтобы Соль-Илецк стал чистым и зеленым городом?

Сделать урны

Соблюдать чистоту - не мусорить

Проводить субботники

Разбить население по территориям, закрепить участок за каждой группой. Повесить предупреждающие плакаты, создать бригады контроля. Каждую весну сажать деревья и цветы на закрепленных территориях
Слайд 22

Разбить население по территориям, закрепить участок за каждой группой

Повесить предупреждающие плакаты, создать бригады контроля

Каждую весну сажать деревья и цветы на закрепленных территориях

Человек является источником загрязнения окружающей среды. Пищевые отходы, пластиковые бутылки, бытовой мусор, выброшенные старые вещи, строительный материал, бумага, растительные остатки, тела мёртвых животных – вот, что мы нашли на улицах и в парках нашего города.
Слайд 23

Человек является источником загрязнения окружающей среды

Пищевые отходы, пластиковые бутылки, бытовой мусор, выброшенные старые вещи, строительный материал, бумага, растительные остатки, тела мёртвых животных – вот, что мы нашли на улицах и в парках нашего города.

Какой вклад могут внести учащиеся нашей школы, чтобы сохранять город в чистоте? 1. Проводить субботники не только на территории дома и школы. 2. Не мусорить! 3. Привлечь внимание жителей города к проблемам экологии. 4. Проводить мероприятия прививающие бережное отношение к природе. 5. Организовать о
Слайд 24

Какой вклад могут внести учащиеся нашей школы, чтобы сохранять город в чистоте?

1. Проводить субботники не только на территории дома и школы. 2. Не мусорить! 3. Привлечь внимание жителей города к проблемам экологии. 4. Проводить мероприятия прививающие бережное отношение к природе. 5. Организовать отряд «Зелёный щит». 6. Сажать деревья. 7. Во время походов и экскурсий, проводить акцию «Чистая тропа». 8. Проводить праздники «Золотая осень», «Зимушка-зима», «День птиц», «День Земли». 9. Акция «Памятники моего города».

Литература. В гостях у природы.Е.И.Леманская. г.Мытище.АО «Принт-экспесс». Энциклопедия «Хочу все знать!»г.Москва Эксмо 2006г. А.Зыкова,К.Мольков. Книга для чтения по охране природы. Захлебный М. Просвещение,1986г. Соль-Илецкий район Оренбургской области.Оренбург 2008.Краеведческий атлас. А.Чибилев,
Слайд 25

Литература

В гостях у природы.Е.И.Леманская. г.Мытище.АО «Принт-экспесс». Энциклопедия «Хочу все знать!»г.Москва Эксмо 2006г. А.Зыкова,К.Мольков. Книга для чтения по охране природы. Захлебный М. Просвещение,1986г. Соль-Илецкий район Оренбургской области.Оренбург 2008.Краеведческий атлас. А.Чибилев, В.Петрищев. Организация научно-исследовательской деятельности на уроках. М:Школьная пресса-2003 г. Организационная форма презентации результатов проектно-исследовательской деятельности учащихся. М:Дидакт-2003.№6. «Гербы городов России» Н.А.Соболева «Города Оренбургской области» Челябинск, Южно- Уральское кн.изд www.bank.openipk.ru www.novoniksosh3.narod.ru

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
Слайд 26

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!

Список похожих презентаций

Человек и природа

Человек и природа

Системы органов человека. Из каких частей состоит организм человека? Из внутренних органов, скелета, кожного покрова. Как называется наименьшая часть ...
Человек и природа. От экологии природы к экологии души

Человек и природа. От экологии природы к экологии души

ЖИТЬ В ГАРМОНИИ С ПРИРОДОЙ. ЗАЧЕМ? КАК? Человек и природа . Как они взаимосвязаны? Учимся познавать мир. МИР ВЕЛИК И ПРЕКРАСЕН! ОКРУЖАЮЩИЙ МИР -Живая ...
Человек – часть живой природы

Человек – часть живой природы

Рождается Дышит Питается Растет Размножается Умирает. тело органов сердце ПЕЧЕНЬ ЛЁГКИЕ. Система органов Дыхательная Пищеварительная Кровеносная Нервная. ...
Урок окружающего мира "Человек – существо разумное"

Урок окружающего мира "Человек – существо разумное"

Выявить признаки, по которым человек является существом разумным. Цель урока. Задачи урока:. Образовательные: - познакомить учащихся с признаками, ...
Человек - разумное существо

Человек - разумное существо

Солнце на небе проснулось, Нам, ребята, улыбнулось. Глазки тихо закрываем, Руки к небу поднимаем. Лучи солнышка возьмём И к сердечку поднесём. . ДЫШИТ ...
Почему так называют растение или животное?

Почему так называют растение или животное?

Почему их так назвали? КОПЫТЕНЬ НЕДОТРОГА ИВАН-ДА-МАРЬЯ МЕДУНИЦА ЗВЕЗДЧАТКА. Вот что ответила Мудрая Черепаха : «Растения и животные часто получают ...
Соль - вред или польза?

Соль - вред или польза?

Цель работы:. «знакомство» с солью (история, получение соли, применение соли); изучение свойств соли (проведение опытов); выращивание кристаллов поваренной ...
Дикие животные леса или кто живет в лесу?

Дикие животные леса или кто живет в лесу?

Проведя исследование, учащиеся ответили на вопрос: Кто живет в лесу? Учащимися были подготовлены сообщения о диких животных леса. Сезонные изменения ...
Откуда термометр знает тепло или холодно?

Откуда термометр знает тепло или холодно?

Задачи: 1. Провести опыт с монетой. 2. узнать, как устроен термометр. 3.Выявить у какого деления останавливается столбик – сколько градусов тепла ...
Живая и неживая природа

Живая и неживая природа

село город. к домик. Дорога. Сельская дорога. Дорога в городе. Транспорт. Помощники на дороге. В школу - по безопасной дороге. ДА НЕТ. Анна и Яна ...
Человек и природные сообщества

Человек и природные сообщества

Дом со всех сторон открыт, Он резною крышей крыт. Заходи в зеленый дом –Чудеса увидишь в нем. Заседание клуба «Мы и наш мир». Здравствуй, лес! Дремучий ...
Живая и неживая природа

Живая и неживая природа

МИР ВЕЛИК И ПРЕКРАСЕН! . Какие чувства вызывает это стихотворение? О чём оно? Для чего нам Солнце? Чтоб светило ярко, чтобы ребятишкам было летом ...
Живая и неживая природа

Живая и неживая природа

ПРИРОДА. Что означает это слово? Это то, что нас окружает и возникло без участия человека. Посмотрите на картинки и выберите объекты природы. 08.11.2018. ...
Живая и неживая природа

Живая и неживая природа

Урок окружающего мира во 2 классе. «Школа России». живая и неживая природа. Ты и я живём на земле. На ней растут деревья, кустарники, травы. Живут ...
Жевательная резинка: вред или польза?

Жевательная резинка: вред или польза?

Содержание. Введение Мифы о пользе Вред Состав Заключение Список источников по литературе Приложение. Введение. У меня возник вопрос: можно ли жевать ...
Древняя и современная природа Земли

Древняя и современная природа Земли

Отгадайте загадки:. Мягкие лапки, В лапках царапки. На голове грива Всех покорила. Лев. Кто это? Внизу четыре столба, Вверху – большая труба, У трубы ...
Человек и его внутренний мир

Человек и его внутренний мир

Повторяем материал прошлого урока. Что необходимо, чтобы человек стал личностью? Почему можно встретить людей с похожими лицами, но нет двух одинаковых ...
Человек родился

Человек родился

Домашнее задание. § 1, рабочая тетрадь, стр.5 задание 2,5. Что необходимо ребенку, чтобы он рос и развивался? Достаточно ли того, чтобы его закормили, ...
Живая и неживая природа

Живая и неживая природа

Что мы называем природой? Все что нас окружает, но не сделано руками человека, называется. ПРИРОДОЙ. ПРОВЕРЬ СЕБЯ НАЙДИ ЛИШНЕЕ:. Какая бывает природа? ...
В гости к зиме. Неживая природа зимой

В гости к зиме. Неживая природа зимой

Соотнесите профессию и место работы человека. Врач Продавец Лётчик Учитель Доярка Крановщик. магазин школа ферма стройка аэропорт больница. ОСЕНЬ. ...

Конспекты

Человек и природа

Человек и природа

Конспект урока на тему «Человек и природа». Цель:. развитие у обучающихся критического мышления, формирование культуры спора, толерантности, признания ...
Человек – это я и другие

Человек – это я и другие

Человек – это я и другие. Открытый урок по познанию мира (технология ТРИЗ). 1кл. . . . . КГУ «Черемшанская средняя школа». . . ...
Человек – часть живой природы

Человек – часть живой природы

Урок Окружающего мира. 2 класс. . Образовательная система «Гармония». Тема: Человек – часть живой природы. Тип урока: урок – исследование. ...
Человек – разумное существо

Человек – разумное существо

Методическая разработка учебного занятия. УМК «Школа 2100». Предмет: Окружающий мир. Класс: 1. . Тема урока: Человек – разумное существо. Место ...
Связь однородных членов предложения с помощью союзов или интонации перечисления

Связь однородных членов предложения с помощью союзов или интонации перечисления

Чиканчи Оксана Николаевна. МБОУ «ТСШ №3». Учитель начальных классов. План-конспект. Тема: «Связь однородных членов предложения. . с помощью ...
Приятного аппетита. или Почему нужно есть много фруктов и овощей

Приятного аппетита. или Почему нужно есть много фруктов и овощей

МОУ СОШ № 1 г. Камешково Владимирской области. Урок окружающего мира. для 1 класса. «Приятного аппетита. или. Почему ...
Полна природа удивленья. Живая и неживая природа

Полна природа удивленья. Живая и неживая природа

Конспект урока по окружающему миру. Учитель начальных классов: Малыгина Наталья Валерьевна. Класс: 1 . УМК «Планета знаний». Тип урока:. Открытие ...
Человек и человечество

Человек и человечество

Открытый урок по окружающему миру « Человек и человечество». ТЕМА. ПРАВА ЧЕЛОВЕКА В ОБЩЕСТВЕ. ЦЕЛИ:. довести до осознания учениками мысли о том, ...
Живая природа зимой. Изготовление кормушки для птиц

Живая природа зимой. Изготовление кормушки для птиц

Интегрированный урок: Окружающий мир + технология. Тема: Живая природа зимой. Изготовление кормушки для птиц. Класс: 2. Учитель Пинтелина Ирина ...
Живая природа зимой

Живая природа зимой

Муниципальное общеобразовательное учреждение. « Семьинская основная общеобразовательная школа». ( ОКРУЖАЮЩИЙ МИР - 2 – 4 КЛАССЫ ). ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.

Информация о презентации

Ваша оценка: Оцените презентацию по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:27 марта 2019
Категория:Окружающий мир
Классы:
Содержит:26 слайд(ов)
Поделись с друзьями:
Скачать презентацию
Смотреть советы по подготовке презентации