- Советский период художественного образования. Художественное образование в первое десятилетие советской власти

Презентация "Советский период художественного образования. Художественное образование в первое десятилетие советской власти" по обществознанию – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
Слайд 13
Слайд 14
Слайд 15
Слайд 16
Слайд 17

Презентацию на тему "Советский период художественного образования. Художественное образование в первое десятилетие советской власти" можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: Обществознание. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 17 слайд(ов).

Слайды презентации

Советский период художественного образования. Художественное образование в первое десятилетие советской власти. мггу. им Шолохова Фдиви в/о 5 курс Селезнева А.В.
Слайд 1

Советский период художественного образования. Художественное образование в первое десятилетие советской власти

мггу. им Шолохова Фдиви в/о 5 курс Селезнева А.В.

Вступление. Поиск новых выразительных средств для изображения невероятно быстро меняющихся отношений в обществе, экономике, науке и технике вызывает появление трудно распознаваемого множества изобразительных стилей и направлений, внезапно появляющихся, исчезающих и возобновляющихся в измененном виде
Слайд 2

Вступление

Поиск новых выразительных средств для изображения невероятно быстро меняющихся отношений в обществе, экономике, науке и технике вызывает появление трудно распознаваемого множества изобразительных стилей и направлений, внезапно появляющихся, исчезающих и возобновляющихся в измененном виде. 

«Купание красного коня» — самая известная картина Кузьмы Петрова- Водкина. Написана в 1912 году, стала этапной для художника и принесла ему мировую известность.

Первые опыты. Советское общество конца 20-х начала 30-х годов ощущает недостатки в системе художественного образования. Ослабление связей с традициями академической школы изобразительного искусства. В начале 20-х годов во многих школах детей не учили правильному, реалистическому рисованию. Абстрактн
Слайд 3

Первые опыты

Советское общество конца 20-х начала 30-х годов ощущает недостатки в системе художественного образования. Ослабление связей с традициями академической школы изобразительного искусства. В начале 20-х годов во многих школах детей не учили правильному, реалистическому рисованию. Абстрактно- схематичное направление образования не только сводили на нет значение методики, но и искажали цели и задачи преподавания рисования в общеобразовательной школе. Рисование не только ничего не давало детям для умственного развития, но по существу мешало их эстетическому воспитанию.

Э. Шимерова: Натюрморт с газетой. Картон, темпера, 41,5 х 55 см, 1932 г.
Слайд 4

Э. Шимерова: Натюрморт с газетой. Картон, темпера, 41,5 х 55 см, 1932 г.

В 20-е годы велась разработка методики рисования в школах по самым различным направлениям, но из них широкое распространение получили два : методика развития "свободного творчества" и "комплексный" метод обучения. Известную роль в становлении методики преподавания изо в школе сыг
Слайд 5

В 20-е годы велась разработка методики рисования в школах по самым различным направлениям, но из них широкое распространение получили два : методика развития "свободного творчества" и "комплексный" метод обучения. Известную роль в становлении методики преподавания изо в школе сыграл Центральный дом художественного воспитания детей, в особенности Художественно методический совет при ЦДВД в 1933году Однако все же были сторонники преподавания реалистического искусства в общественных школах.

Д. Н. Кардовский и его ученики были инициаторами создания в 1939 году первого Учительского института, на базе которого в 1942 году был открыт художественно-графический факультет в Московском городском педагогическом институте имени В. П. Потемкина. До 1955 года художественно-графический факультет МГ
Слайд 6

Д. Н. Кардовский и его ученики были инициаторами создания в 1939 году первого Учительского института, на базе которого в 1942 году был открыт художественно-графический факультет в Московском городском педагогическом институте имени В. П. Потемкина. До 1955 года художественно-графический факультет МГПИ им. В. П. Потемкина был единственным в Советском Союзе факультетом, который готовил учителей рисования и черчения с высшим образованием.

В основу системы художественного образования на факультете были положены педагогические принципы и метод Д.Н. Кардовского. Они развивались и совершенствовались его учениками и последователями уже в целой сети художественно-графических факультетов пединститутов. Как педагог Кардовский мужественно отс
Слайд 7

В основу системы художественного образования на факультете были положены педагогические принципы и метод Д.Н. Кардовского. Они развивались и совершенствовались его учениками и последователями уже в целой сети художественно-графических факультетов пединститутов. Как педагог Кардовский мужественно отстаивал позиции реалистического искусства и оберегал молодежь от влияния формализма. Благодаря своим твердым убеждениям, ясной и методически разработанной системе преподавания рисунка Кардовский имел большое количество учеников и горячих последователей.

Александр Лабас. Полет на Луну. 1935. Бумага, акварель, темпера. 23,7х23,5. Из собрания Государственной Третьяковской галереи
Слайд 8

Александр Лабас. Полет на Луну. 1935. Бумага, акварель, темпера. 23,7х23,5. Из собрания Государственной Третьяковской галереи

Петров- Водкин К.С. «1918 год в Петрограде». 1920 г.
Слайд 9

Петров- Водкин К.С. «1918 год в Петрограде». 1920 г.

Строители Братска. 1960-1961 В.Е. ПОПКОВ (1932 -1974) Холст, масло. 183 х 300 Государственная Третьяковская галерея
Слайд 10

Строители Братска. 1960-1961 В.Е. ПОПКОВ (1932 -1974) Холст, масло. 183 х 300 Государственная Третьяковская галерея

Новая Москва. 1937 Ю.И. ПИМЕНОВ (1903-1977) Холст, масло. 140 х 170 Государственная Третьяковская галерея
Слайд 11

Новая Москва. 1937 Ю.И. ПИМЕНОВ (1903-1977) Холст, масло. 140 х 170 Государственная Третьяковская галерея

Вузовки. 1933 К.Н. ИСТОМИН (1887-1942) Холст, масло. 124 х 139,5 Государственная Третьяковская галерея
Слайд 12

Вузовки. 1933 К.Н. ИСТОМИН (1887-1942) Холст, масло. 124 х 139,5 Государственная Третьяковская галерея

Купола и ласточки. 1921 К.Ф. ЮОН (1875-1958) Холст, масло. 71 х 89 Государственная Третьяковская галерея
Слайд 13

Купола и ласточки. 1921 К.Ф. ЮОН (1875-1958) Холст, масло. 71 х 89 Государственная Третьяковская галерея

Священная флейта С. Н. РЕРИХ. Темпера. 1955. Собственность автора Выставка в Государственном Эрмитаже
Слайд 14

Священная флейта С. Н. РЕРИХ. Темпера. 1955. Собственность автора Выставка в Государственном Эрмитаже

Карданг Лахул С. Н. РЕРИХ. Темпера. 1932. Собственность автора Выставка в Государственном Эрмитаже
Слайд 15

Карданг Лахул С. Н. РЕРИХ. Темпера. 1932. Собственность автора Выставка в Государственном Эрмитаже

Растет Красноярская ГЭС (август 1963 г.) В. В. Богаткин. Растет Красноярская ГЭС (август 1963 г.)
Слайд 16

Растет Красноярская ГЭС (август 1963 г.) В. В. Богаткин. Растет Красноярская ГЭС (август 1963 г.)

Спасибо за внимание
Слайд 17

Спасибо за внимание

Список похожих презентаций

Дистанционное образование как перспективное звено открытой системы образования

Дистанционное образование как перспективное звено открытой системы образования

Дистанционное образование – комплекс образовательных услуг, предоставляемых широким слоям специалистов и населения с помощью специализированной информационно-образовательной ...
Ваши способности в вашей власти

Ваши способности в вашей власти

План урока. Ординарные и неординарные способности. Способность. Талант. Гениальность. Характер и сила воли. Подумайте и назовите:. Способности - индивидуально-психологические ...
Центр дополнительного образования "Маяк"

Центр дополнительного образования "Маяк"

ИСТОРИЯ И ТРАДИЦИИ. 25 июня 1991 года по решению исполнительского комитета Ленинского района Совета народных депутатов г. Минска на базе районного ...
Федеральные государственные требования  к условиям реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования

Федеральные государственные требования к условиям реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования

Федеральные государственные требования к условиям реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования (далее – Требования) представляют ...
Требования к адаптированной основной общеобразовательной программе начального общего образования обучающихся с ЗПР

Требования к адаптированной основной общеобразовательной программе начального общего образования обучающихся с ЗПР

Варианты АООП. В соответствии с требованиями ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ образовательная рганизация может создавать два варианта АООП НОО обучающихся ...
Система органов государственной власти

Система органов государственной власти

1. Единство системы и виды государственных органов 2. Структура представительных органов РФ 3. Структура федеральных органов исполнительной власти ...
Российское образование (по результатам международного исследования pisa-2012)

Российское образование (по результатам международного исследования pisa-2012)

Programme for International Student Assessment. Основная цель: оценка способности 15-летних учащихся использовать приобретенные в школе знания и опыт ...
Правовое государство: право выше власти

Правовое государство: право выше власти

ПОВТОРИМ: ПРИЗНАКИ ГОСУДАРСТВА. В НАСТОЯЩЕЕ ВРЕМЯ МОЖНО ВЫДЕЛИТЬ СЛЕДУЮЩИЕ ПРИЗНАКИ ГОСУДАРСТВА:. ГОСУДАРСТВО. ЕДИНСТВО ТЕРРИТОРИИ. ПУБЛИЧНАЯ ВЛАСТЬ ...
Досуг подростка в школьный период

Досуг подростка в школьный период

В древней Греции слово досуг означало "серьезная деятельность без давления необходимости". Определение досуга распадается на четыре основных группы: ...
Дистанционное образование- "плюсы" и "минусы"

Дистанционное образование- "плюсы" и "минусы"

Кейс-технология основана на самостоятельном изучении печатных и мультимедийных учебно - методических материалов, предоставляемых студенту в форме ...
Высшее образование в Японии

Высшее образование в Японии

Общее образование в Японии имеет свою весьма четкую структуру: Начальная школа (1-6 классы) — сёгакко , Средняя школа (7-9 классы) — тюгакко , Старшая ...
Внедрение ФГОС дошкольного образования

Внедрение ФГОС дошкольного образования

«Профессиональный стандарт педагога» фиксирует внимание специалистов системы образования на необходимости поддерживать конструктивные воспитательные ...
Власть. Источники власти, структура власти, виды власти

Власть. Источники власти, структура власти, виды власти

Власть — принуждение кем-либо к исполнению своей воли кого-либо. Власть — это организованная сила, обеспечивающая способность какой-либо социальной ...
Власть. Источники власти, структура власти, виды власти

Власть. Источники власти, структура власти, виды власти

Власть — принуждение кем-либо к исполнению своей воли кого-либо. Власть — это организованная сила, обеспечивающая способность какой-либо социальной ...
Право выше власти

Право выше власти

Государство. функции государства. государственный аппарат. Сила и справедливость. государство Сила принуждение справедливость. правовое государство. ...
Духовно-нравственное образование как ключевой элемент Национальной идеи России

Духовно-нравственное образование как ключевой элемент Национальной идеи России

Национальная идея для нашей Родины. С распадом СССР исчезла и объединяющая наши народы многие годы коммунистическая идея. Россия находится в поиске ...
Право на образование

Право на образование

План урока. Личностная и социальная значимость образования. Содержание права на образование. Тенденции развития образования в современном мире. Структура ...
Естественно-научное образование и конец света 2012 года

Естественно-научное образование и конец света 2012 года

Цель работы. доказательство несостоятельности теорий катастроф. Задачи исследования. изучение разнообразных теорий конца света; проверка их достоверности ...
Роль инновационных технологий в повышении качества образования

Роль инновационных технологий в повышении качества образования

технология модульного обучения. исследовательская технология. проектная деятельность. информационные технологии. технология организации группового ...
Женщины во власти

Женщины во власти

Первые женщины-правительницы появились с Древнем Египте примерно в 3000 году до н.э. Примерно в 2 500 году до н.э. женщина правила городом-государством ...

Конспекты

Право на образование

Право на образование

Муниципальное общеобразовательное учреждение. . «Средняя общеобразовательная школа №5. г. Ртищево Саратовской области». ...
Верны ли суждения о политической власти

Верны ли суждения о политической власти

Конспект урока на тему «Верны ли суждения о политической власти». А.Политической властью обладает только государство. Б.Политическая власть опирается ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.

Информация о презентации

Ваша оценка: Оцените презентацию по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:15 января 2015
Категория:Обществознание
Содержит:17 слайд(ов)
Поделись с друзьями:
Скачать презентацию
Смотреть советы по подготовке презентации