- Толерантность подростков

Презентация "Толерантность подростков" по обществознанию – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
Слайд 13
Слайд 14
Слайд 15
Слайд 16
Слайд 17
Слайд 18
Слайд 19

Презентацию на тему "Толерантность подростков" можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: Обществознание. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 19 слайд(ов).

Слайды презентации

Возможности образовательной среды для формирования толерантной личности подростка. Маркина Ирина Александровна Педагог-психолог МБОУ «КШИ №6» 1 категории
Слайд 1

Возможности образовательной среды для формирования толерантной личности подростка

Маркина Ирина Александровна Педагог-психолог МБОУ «КШИ №6» 1 категории

Толерантность – это уважение, принятие и правильное понимание богатого многообразия культур нашего мира, форм самовыражения и способов проявления человеческой индивидуальности. Проявлять толерантность – это значит признавать то, что люди различаются по внешнему виду, положению, интересам, поведению
Слайд 3

Толерантность – это уважение, принятие и правильное понимание богатого многообразия культур нашего мира, форм самовыражения и способов проявления человеческой индивидуальности. Проявлять толерантность – это значит признавать то, что люди различаются по внешнему виду, положению, интересам, поведению и ценностям и обладают правом жить в мире, сохраняя при этом свою индивидуальность

Толерантный путь – это путь человека, хорошо знающего себя, комфортно чувствующего себя в окружающей среде, понимающего других людей и готового всегда прийти на помощь, человека с доброжелательным отношением к иным культурам, взглядам, традициям. Интолерантный путь характеризуется представлением чел
Слайд 5

Толерантный путь – это путь человека, хорошо знающего себя, комфортно чувствующего себя в окружающей среде, понимающего других людей и готового всегда прийти на помощь, человека с доброжелательным отношением к иным культурам, взглядам, традициям. Интолерантный путь характеризуется представлением человека о собственной исключительности, низким уровнем воспитанности, чувством дискомфортности существования в окружающей его действительности, желанием власти, непринятием противоположных взглядов, традиций и обычаев.

Модель формирования толерантности школьников
Слайд 6

Модель формирования толерантности школьников

В основе процесса воспитания толерантности заложена идея добро- вольного и осознанного выбранного отношения к поведению и поступкам другого. В этом случае толерантность предполагает терпение более сильного, опытного человека к более слабому, что включает умение педагога управлять своим поведением и
Слайд 7

В основе процесса воспитания толерантности заложена идея добро- вольного и осознанного выбранного отношения к поведению и поступкам другого. В этом случае толерантность предполагает терпение более сильного, опытного человека к более слабому, что включает умение педагога управлять своим поведением и учить этому воспитанника на примере собственного поведения.

Педагог – «миролюбец» Педагогическое кредо: исходить из интересов ребенка и перспектив его дальнейшего развития Лозунг педагога: «У тебя все получится! В случае необходимости ты можешь рассчитывать на мою помощь» Позиция, занимаемая по отношению к ребенку: рядом, позиция друга, наставника Способы об
Слайд 8

Педагог – «миролюбец» Педагогическое кредо: исходить из интересов ребенка и перспектив его дальнейшего развития Лозунг педагога: «У тебя все получится! В случае необходимости ты можешь рассчитывать на мою помощь» Позиция, занимаемая по отношению к ребенку: рядом, позиция друга, наставника Способы общения: понимание, помощь, диалог, поддержка Преобладающая форма отношения: сотрудничество Тактика поведения: ненавязчивое естественное создание ситуаций, требующих от детей проявления активности

Педагогические условия создания единого толерантного пространства школы и социума. Основным условием развития толерантности у школьников является коммуникативная компетенция ученика включающая в себя этнокультурный компонент; сформированность установки на толерантность у руководителей школы, учащихс
Слайд 9

Педагогические условия создания единого толерантного пространства школы и социума

Основным условием развития толерантности у школьников является коммуникативная компетенция ученика включающая в себя этнокультурный компонент; сформированность установки на толерантность у руководителей школы, учащихся и их родителей; использование методов обучения и воспитания, ориентированных на формирование и развитие толерантности ( в том числе интерактивных методов обучения: диалог, дискуссия, игра, проект, тренинг);

готовность педагога к сотрудничеству с учащимися, создание атмосферы доброжелательности в обучении; коррекция учебных программ, выделение в них базовых ценностей толерантности; инновационные формы работы, ориентированные на формирование толерантной среды; мониторинг формирования и развития толерантн
Слайд 10

готовность педагога к сотрудничеству с учащимися, создание атмосферы доброжелательности в обучении; коррекция учебных программ, выделение в них базовых ценностей толерантности; инновационные формы работы, ориентированные на формирование толерантной среды; мониторинг формирования и развития толерантных свойств личности всех участников образовательного процесса. сформированность навыков коммуникативной толерантности всех участников образовательного процесса.

Проект «Толерантность моё второе Я». Воспитательно-образовательный проект «Толерантность моё второе Я» проводится в рамках профилактики насилия и конфликтов в кадетской среде в духе уважения иных культур и конфессий.
Слайд 11

Проект «Толерантность моё второе Я»

Воспитательно-образовательный проект «Толерантность моё второе Я» проводится в рамках профилактики насилия и конфликтов в кадетской среде в духе уважения иных культур и конфессий.

Цель проекта: формирование духовно-нравственных качеств кадетов, уважительное отношение в кадетской среде и доведение обеспокоенности педагогического коллектива негативных последствий конфликтных отношений в школе до родителей.
Слайд 12

Цель проекта:

формирование духовно-нравственных качеств кадетов, уважительное отношение в кадетской среде и доведение обеспокоенности педагогического коллектива негативных последствий конфликтных отношений в школе до родителей.

Стратегия и механизм реализации. Проект «Толерантность моё второе Я» представляет собой комплекс мероприятий гражданского, информационного, пропагандистского, научно-исследовательского, воспитательного и образовательного характера (специальных занятий, исследований, акций и конкурсов), обеспечивающи
Слайд 13

Стратегия и механизм реализации.

Проект «Толерантность моё второе Я» представляет собой комплекс мероприятий гражданского, информационного, пропагандистского, научно-исследовательского, воспитательного и образовательного характера (специальных занятий, исследований, акций и конкурсов), обеспечивающих духовно-нравственное развитие кадетов.

Мероприятий и акций проекта 1. Конкурс сочинений и рисунков для кадетов по теме «Умение жить дружно и выходить из конфликтных ситуаций» 2. Проведение родительской конференции на тему «Негативные способы самовыражения подростка и этноконфликты». 3. Сбор предложений и идей по формам и методам противод
Слайд 14

Мероприятий и акций проекта 1. Конкурс сочинений и рисунков для кадетов по теме «Умение жить дружно и выходить из конфликтных ситуаций» 2. Проведение родительской конференции на тему «Негативные способы самовыражения подростка и этноконфликты». 3. Сбор предложений и идей по формам и методам противодействия насилия в школе в рамках круглого стола ««Как остановить насилие в школе?». 4. Разработка задания по проблематике борьбы с конфликтами юным медиаторам ШСП. 5. Разработка к Международному дню мира (21 сентября) проекта Обращения к кадетам с предложением отказаться от непреднамеренных конфликтов и насильственных действий.

6. Проведение 1-го слета медиаторов ШСП КШИ № 6, посвященного борьбе с конфликтами насилием в школе. Организация в рамках слета круглого стола «Роль уполномоченных по правам ребенка в защите прав детей и подростков на личную неприкосновенность». 7. Разработка сценария видеоролика «Медиаторы против н
Слайд 15

6. Проведение 1-го слета медиаторов ШСП КШИ № 6, посвященного борьбе с конфликтами насилием в школе. Организация в рамках слета круглого стола «Роль уполномоченных по правам ребенка в защите прав детей и подростков на личную неприкосновенность». 7. Разработка сценария видеоролика «Медиаторы против насилия и жестокости в школе» в рамках социальной рекламы . 8. Разработка сценария визитной карточки «Хранители кадетского братства» в рамках муниципального конкурса. 9. Организация круглого стола «Офицеры и педагоги против конфликтов в КШИ». 10. Организация круглого стола «Возможности образовательной среды для формирования уважительной и толерантной среды в КШИ».

11. Проведение встречи Президента Ассоциации кураторов ШСП с юными медиаторами, посвященной проблеме насилия в школе. 12. Рассмотрение вопроса «Негативное воздействие травли и насилия на духовно-нравственное развитие кадетов» на заседании Ассоциации кураторов ШСП. 13. Проведение развивающих занятий
Слайд 16

11. Проведение встречи Президента Ассоциации кураторов ШСП с юными медиаторами, посвященной проблеме насилия в школе. 12. Рассмотрение вопроса «Негативное воздействие травли и насилия на духовно-нравственное развитие кадетов» на заседании Ассоциации кураторов ШСП. 13. Проведение развивающих занятий по коммуникативной компетенции с кадетами. 14. Мониторинг уровня толерантности в рамках исследовательской деятельности.

Ожидаемые конечные результаты программы. Создана эффективно функционирующая система взаимодействия всех участников учебного процесса для формирования толерантности учащихся. Выявлены и успешно реализуются механизмы становления и развития личностной и гражданской зрелости школьников. Удовлетворенност
Слайд 17

Ожидаемые конечные результаты программы

Создана эффективно функционирующая система взаимодействия всех участников учебного процесса для формирования толерантности учащихся. Выявлены и успешно реализуются механизмы становления и развития личностной и гражданской зрелости школьников. Удовлетворенность всех участников образовательного процесса качеством обучения и воспитания в школе носит устойчивый положительный характер. Уровень толерантности всех участников образовательного процесса имеет положительную динамику.

Содержание деятельности по формированию толерантности включает в себя: Формирование представлений ребенка о себе как уникальной, самоценной, неповторимой личности. Развитие представлений о других людях на основе сопоставления себя с ними, выделения сходства и различий. Сообщение знаний об окружающем
Слайд 18

Содержание деятельности по формированию толерантности включает в себя:

Формирование представлений ребенка о себе как уникальной, самоценной, неповторимой личности. Развитие представлений о других людях на основе сопоставления себя с ними, выделения сходства и различий. Сообщение знаний об окружающем мире в соответствии с программой образования, на основе выделения базового компонента формирования толерантности. Воспитание активной жизненной позиции

Список похожих презентаций

Влияние социальных сетей на подростков

Влияние социальных сетей на подростков

Социальные сети – это платформы для построения социальных отношений между людьми, которые разделяют определенные интересы, деятельность, или же имеют ...
Психологические особенности старших подростков

Психологические особенности старших подростков

План. Вступление. Тест для родителей «Знаете ли вы подростковую психологию?» Психологические особенности старших подростков. Проблемные ситуации для ...
Феноменология девиантного поведения детей, подростков и молодежи

Феноменология девиантного поведения детей, подростков и молодежи

Критерии девиантности. Критерий отклонения «-» от нормы Критерий устойчивости Критерий противоречия этнокультурным нормам Критерий санкционируемости ...
Экономическая деятельность подростков

Экономическая деятельность подростков

Экономическая деятельность подростка. Урок обществознания в 6 классе. План:. Труд детей в разные исторические эпохи. Молодежная экономика в современном ...
Толерантность

Толерантность

Толерантность. Что это такое? - Если спросит кто-нибудь меня, Я отвечу: "Это все земное.  То, на чем стоит Планета вся". Толерантность - это люди ...
Толерантность в обществе

Толерантность в обществе

Проблема состоит в том, что в наше время общество относится к людям непохожим на них с недоверием, злобой, общество делится на группы, создаваемые ...
Криминальные установки подростков и их коррекция

Криминальные установки подростков и их коррекция

ТИПИЧНЫЕ ЗАБЛУЖДЕНИЯ ПОДРОСТКОВ, ЛЕЖАЩИЕ В ОСНОВЕ КРИМИНАЛЬНО ОРИЕНТИРОВАННОГО МИРОВОЗЗРЕНИЯ. Все люди воруют, делают другим подлости, лгут, лицемерят, ...
Толерантность

Толерантность

16 ноября 1995 года была провозглашена и подписана Декларация принципов толерантности. 16 ноября – Международный день толерантности. Декларация принципов ...
Девиантное поведение подростков

Девиантное поведение подростков

Цели работы:. Ознакомление с основными видами подросткового девиантного поведения Помощь в формировании критической оценки собственной жизненной позиции, ...
Добро и зло в представлении подростков

Добро и зло в представлении подростков

Актуальность работы.
Вопросы о добре и зле всегда интересовали человека. Философы в разные периоды истории пытались в этих понятиях, решить вопрос ...
Воспитание толерантности подростков в процессе межкультурного общения в образовательном пространстве

Воспитание толерантности подростков в процессе межкультурного общения в образовательном пространстве

ПРОБЛЕМА. Процесс глобализации культурных границ в современном мире, способствует расширению культурных границ, что приводит к возникновению социальных, ...
Возрастные особенности младших подростков

Возрастные особенности младших подростков

Важнейшим содержанием психического развития подростков является развитие самосознания (интерес к собственной личности, выявление своих возможностей ...
Возможность создания предпринимательской деятельности среди подростков

Возможность создания предпринимательской деятельности среди подростков

Цель. Привлечь подростков к участию в предпринимательской деятельности. Задачи:. 1.Провести опрос среди подростков,узнать их мнение насчёт предпринимательской ...
Ранние половые связи подростков

Ранние половые связи подростков

Эпиграф:. «Нравственная чистота вовсе не заключается в неведении, а подразумевает сохранение добродетели при достаточной осведомленности». В.Г.Белинский. ...
Ловушка для подростков (исследование отношения подростков к курению)

Ловушка для подростков (исследование отношения подростков к курению)

(исследование отношения подростков к курению). «Ловушка для подростков». Автор: Воробьева Елена Павловна, 8 «А» класс. изучение отношения подростков ...
Толерантность

Толерантность

Мы Разные Вместе. «Город – единство непохожих» Аристотель. На октябрь 2002 года насчитывалось 10 382 754 чел. По национальному и конфессиональному ...
Особенности взросления подростков

Особенности взросления подростков

Как вести себя перед «дверью» в Мир взрослых? Можно и нужно ли возвращаться обратно в беззаботное детство? Если все-таки идти «вперед», то с чего ...
Толерантность

Толерантность

Что значит быть терпимым? Что такое толерантность? tolerance (французский) – отношение, при котором допускается, что другие могут думать или действовать ...
Права и обязанности подростков

Права и обязанности подростков

С рождения. 1) Приобретает право на гражданство. 2) Обладает правоспособностью по гражданскому праву. 3) Право на имя, отчество и фамилию. 4) право ...
Толерантность – путь к миру

Толерантность – путь к миру

Цель:. Познакомить учащихся с понятием “толерантность”, с основными чертами толерантной и интолерантной личности. Развить способности адекватно и ...

Конспекты

Экономическая деятельность подростков

Экономическая деятельность подростков

Лукашева Елена Петровна, МБОУ «Шолоховская гимназия», ст. Вёшенская, учитель истории и обществознания. Тема урока. : Экономическая деятельность ...
Толерантность - путь к миру

Толерантность - путь к миру

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. «Первомайская средняя общеобразовательная школа». Первомайского района Тамбовской области. ...
Толерантность и мы

Толерантность и мы

Тема: «Толерантность и мы».  . Цель:. познакомить учащихся с понятием “толерантность”, с основными чертами толерантной личности. .  Задачи:. ...
Толерантность

Толерантность

Толерантность. Цель:. способствовать развитию уважительного отношения к личности, чужой культуре, способам самовыражения окружающих людей. Задачи:. ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.