- Профилактика парентеральных инфекций среди медперсонала

Презентация "Профилактика парентеральных инфекций среди медперсонала" по медицине – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
Слайд 13
Слайд 14
Слайд 15
Слайд 16
Слайд 17
Слайд 18
Слайд 19
Слайд 20
Слайд 21
Слайд 22
Слайд 23
Слайд 24
Слайд 25
Слайд 26
Слайд 27
Слайд 28
Слайд 29
Слайд 30
Слайд 31
Слайд 32
Слайд 33
Слайд 34
Слайд 35
Слайд 36
Слайд 37
Слайд 38
Слайд 39
Слайд 40
Слайд 41
Слайд 42
Слайд 43
Слайд 44
Слайд 45
Слайд 46
Слайд 47
Слайд 48
Слайд 49
Слайд 50
Слайд 51
Слайд 52
Слайд 53
Слайд 54
Слайд 55
Слайд 56

Презентацию на тему "Профилактика парентеральных инфекций среди медперсонала" можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: Медицина. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 56 слайд(ов).

Слайды презентации

Профилактика парентеральных инфекций среди медперсонала
Слайд 1

Профилактика парентеральных инфекций среди медперсонала

Цели и задачи. Обучающийся в ходе освоения профессионального модуля должен: Иметь практический опыт: Оказания медицинских услуг в пределах своих полномочий; Планирования и осуществление сестринского ухода; Ведения медицинской документации; Обеспечение санитарных условий в учреждениях здравоохранения
Слайд 2

Цели и задачи

Обучающийся в ходе освоения профессионального модуля должен: Иметь практический опыт: Оказания медицинских услуг в пределах своих полномочий; Планирования и осуществление сестринского ухода; Ведения медицинской документации; Обеспечение санитарных условий в учреждениях здравоохранения и на дому; Соблюдение требований техники безопасности и противопожарной безопасности при уходе за пациентом во время проведения процедур.

Уметь: Собирать информацию о состоянии здоровья пациента; Определять проблемы пациента, связанные с состоянием его здоровья; Оказывать помощь медицинской сестры в подготовке пациента к лечебно-диагностическим мероприятиям; Обеспечить безопасную больничную среду для пациента его окружения и персонала
Слайд 3

Уметь: Собирать информацию о состоянии здоровья пациента; Определять проблемы пациента, связанные с состоянием его здоровья; Оказывать помощь медицинской сестры в подготовке пациента к лечебно-диагностическим мероприятиям; Обеспечить безопасную больничную среду для пациента его окружения и персонала. Знать: Способы реализации сестринского ухода; Технологии выполнения медицинских услуг; Факторы, влияющие на безопасность пациента и персонала; Принципы санитарно-гигиенического воспитания и образования среди населения; Основы профилактики ВБИ.

Овладеть профессиональными и общими компетенциями: ПК 1.1, 1.2, 1.4 Соблюдать принципы профессиональной этики: эффективно общаться с пациентом и его окружением в процессе профессиональной деятельности, консультировать пациента и его окружение по вопросам ухода и самоухода. ПК 1.5 Оформлять медицинск
Слайд 4

Овладеть профессиональными и общими компетенциями: ПК 1.1, 1.2, 1.4 Соблюдать принципы профессиональной этики: эффективно общаться с пациентом и его окружением в процессе профессиональной деятельности, консультировать пациента и его окружение по вопросам ухода и самоухода. ПК 1.5 Оформлять медицинскую документацию. ПК 1.6 Оказывать медицинские услуги в пределах своих полномочий.

ПК 2.1, 2.2, 2.5 Обеспечивать безопасную больничную среду для пациентов и персонала, в том числе инфекционную безопасность, производственную санитарию и личную гигиену на рабочем месте. ОК 1 Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. ОК 2 О
Слайд 5

ПК 2.1, 2.2, 2.5 Обеспечивать безопасную больничную среду для пациентов и персонала, в том числе инфекционную безопасность, производственную санитарию и личную гигиену на рабочем месте. ОК 1 Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. ОК 2 Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенные руководителем.

ОК 5 Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности. ОК 6 Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
Слайд 6

ОК 5 Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности. ОК 6 Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

Входной контроль Блиц опрос. Вопрос №1 Патогенными микроорганизмами называются … ? Ответ: микроорганизмы, всегда вызывающие развитие инфекционного процесса.
Слайд 7

Входной контроль Блиц опрос

Вопрос №1 Патогенными микроорганизмами называются … ?

Ответ: микроорганизмы, всегда вызывающие развитие инфекционного процесса.

Вопрос №2 Непатогенные микроорганизмы - это … ? Ответ: микроорганизмы, никогда не вызывающие инфекционный процесс.
Слайд 8

Вопрос №2 Непатогенные микроорганизмы - это … ?

Ответ: микроорганизмы, никогда не вызывающие инфекционный процесс.

Вопрос №3 Условно-патогенные микроорганизмы - это … ? Ответ: микроорганизмы, вызывающие развитие инфекционного процесса только при определенных условиях.
Слайд 9

Вопрос №3 Условно-патогенные микроорганизмы - это … ?

Ответ: микроорганизмы, вызывающие развитие инфекционного процесса только при определенных условиях.

Вопрос №4 Передача возбудителя насекомыми-переносчиками происходит при … механизме передачи. Ответ: трансмиссивном
Слайд 10

Вопрос №4 Передача возбудителя насекомыми-переносчиками происходит при … механизме передачи.

Ответ: трансмиссивном

Вопрос №5 Наиболее вероятный фактор передачи ВБИ происходит через … ? Ответ: руки
Слайд 11

Вопрос №5 Наиболее вероятный фактор передачи ВБИ происходит через … ?

Ответ: руки

Вопрос №6 Парентеральный путь передачи возбудителя происходит при … механизме передачи. Ответ: артифициальном
Слайд 12

Вопрос №6 Парентеральный путь передачи возбудителя происходит при … механизме передачи.

Ответ: артифициальном

Вопрос №7 Назальные выделения не загрязненные кровью не являются … ? Ответ: опасными
Слайд 13

Вопрос №7 Назальные выделения не загрязненные кровью не являются … ?

Ответ: опасными

Вопрос №8 В отношении влагалищных выделений должны применяться … ? Ответ: универсальные меры предосторожности
Слайд 14

Вопрос №8 В отношении влагалищных выделений должны применяться … ?

Ответ: универсальные меры предосторожности

Вопрос №9 Ежедневно со здоровой кожи отшелушивается … ? Ответ: 10000000 кожных чешуек
Слайд 15

Вопрос №9 Ежедневно со здоровой кожи отшелушивается … ?

Ответ: 10000000 кожных чешуек

Вопрос №10 Резидентная микрофлора является … ? Ответ: постоянной, нормальной
Слайд 16

Вопрос №10 Резидентная микрофлора является … ?

Ответ: постоянной, нормальной

Вопрос №11 Транзиторная микрофлора имеет ведущее … ? Ответ: эпидемиологическое значение
Слайд 17

Вопрос №11 Транзиторная микрофлора имеет ведущее … ?

Ответ: эпидемиологическое значение

Вопрос №12 Инвазивные процедуры – это … ? Ответ: манипуляции, при которых нарушается целостность кожи и слизистых оболочек.
Слайд 18

Вопрос №12 Инвазивные процедуры – это … ?

Ответ: манипуляции, при которых нарушается целостность кожи и слизистых оболочек.

Вопрос №13 Генерализованная форма инфекции – это … ? Ответ: инфекция, распространяющаяся по всему организму.
Слайд 19

Вопрос №13 Генерализованная форма инфекции – это … ?

Ответ: инфекция, распространяющаяся по всему организму.

Вопрос №14 Вирулентные микроорганизмы – это … ? Ответ: микроорганизмы, вызывающие заболевание.
Слайд 20

Вопрос №14 Вирулентные микроорганизмы – это … ?

Ответ: микроорганизмы, вызывающие заболевание.

Вопрос №15 Госпитальный штамм микроорганизмов – это … ? Ответ: микроорганизмы, изменившие свою структуру в ЛПУ и обладающие полирезистентностью.
Слайд 21

Вопрос №15 Госпитальный штамм микроорганизмов – это … ?

Ответ: микроорганизмы, изменившие свою структуру в ЛПУ и обладающие полирезистентностью.

Мотивация темы «Профилактика парентеральных инфекций среди медперсонала». Медицинские работники в своей деятельности могут подвергаться воздействию многих факторов, опасных для здоровья и способных вызывать профессиональные заболевания. Риск инфицирования многократно возрастает при несоблюдении перс
Слайд 22

Мотивация темы «Профилактика парентеральных инфекций среди медперсонала»

Медицинские работники в своей деятельности могут подвергаться воздействию многих факторов, опасных для здоровья и способных вызывать профессиональные заболевания. Риск инфицирования многократно возрастает при несоблюдении персоналом мер индивидуальной защиты , в связи с этим в сознании медицинских работников необходимо формировать эпидемическую настороженность ко всем пациентам, как к возможным источникам парентеральных инфекций.

Средства индивидуальной защиты медперсонала
Слайд 23

Средства индивидуальной защиты медперсонала

Уровни мытья рук. Различают три уровня обработки (деконтаминации) рук: Социальный Гигиенический Хирургический
Слайд 24

Уровни мытья рук

Различают три уровня обработки (деконтаминации) рук: Социальный Гигиенический Хирургический

Правила снятия стерильных перчаток: Взять пальцами правой руки в перчатке за отворот на левой перчатке, касаясь ее с наружной стороны, сделать отворот. Взять пальцами левой руки в перчатке за отворот на правой перчатке, касаясь ее с наружной стороны, сделать отворот. Снять перчатку с левой руки, выв
Слайд 27

Правила снятия стерильных перчаток: Взять пальцами правой руки в перчатке за отворот на левой перчатке, касаясь ее с наружной стороны, сделать отворот. Взять пальцами левой руки в перчатке за отворот на правой перчатке, касаясь ее с наружной стороны, сделать отворот. Снять перчатку с левой руки, выворачивая ее наизнанку и держа за отворот в правой руке. Левой рукой взять перчатку на правой руке за отворот с внутренней стороны и снять, выворачивая ее наизнанку (левая перчатка оказалась внутри правой). Погрузить обе перчатки в емкость с дезинфицирующим раствором.

Особенность эпидемиологической ситуации современного мира – повсеместно высокие уровни заболеваемости гемоконтактными инфекциями, то есть болезнями, возбудитель которых передается через кровь. В первую очередь речь идет о парентеральных гепатитах В, С и ВИЧ-инфекции, хотя в настоящее время известно
Слайд 28

Особенность эпидемиологической ситуации современного мира – повсеместно высокие уровни заболеваемости гемоконтактными инфекциями, то есть болезнями, возбудитель которых передается через кровь. В первую очередь речь идет о парентеральных гепатитах В, С и ВИЧ-инфекции, хотя в настоящее время известно более 30 нозологических форм инфекционных заболеваний, основным фактором передачи которых служит кровь. В структуре профессиональных заболеваний заболеваемость парентеральными вирусными гепатитами среди медицинских работников составляет 19%.

ВИЧ — вирус иммунодефицита человека, вызывающий ВИЧ-инфекцию — заболевание, последняя стадия которой известна как синдром приобретённого иммунодефицита (СПИД). Вирус передаётся через прямой контакт слизистых оболочек (при наличии на них микроповреждений) или крови с содержащими ВИЧ кровью, спермой,
Слайд 29

ВИЧ — вирус иммунодефицита человека, вызывающий ВИЧ-инфекцию — заболевание, последняя стадия которой известна как синдром приобретённого иммунодефицита (СПИД). Вирус передаётся через прямой контакт слизистых оболочек (при наличии на них микроповреждений) или крови с содержащими ВИЧ кровью, спермой, влагалищными выделениями, предсеменной жидкостью и грудным молоком.

ВИЧ

Схема строения вируса иммунодефицита человека
Слайд 30

Схема строения вируса иммунодефицита человека

Парентеральные вирусные гепатиты. Парентеральные гепатиты – инфекционные болезни вирусной этиологии, характеризуются поражением печени, длительным течением, вирусоносительством, часто заканчиваются острой печеночной недостаточностью, циррозом печени и первичным раком печени. Передаются преимуществен
Слайд 31

Парентеральные вирусные гепатиты

Парентеральные гепатиты – инфекционные болезни вирусной этиологии, характеризуются поражением печени, длительным течением, вирусоносительством, часто заканчиваются острой печеночной недостаточностью, циррозом печени и первичным раком печени. Передаются преимущественно через кровь и половым путем.

Схема строения вируса гепатита В
Слайд 32

Схема строения вируса гепатита В

Профилактика. Под контролем должны находиться: Персонал учреждений службы крови; Медицинские работники, имеющие по роду своей профессиональной деятельности контакт с кровью и ее компонентами; Лица, причастные к выполнению лечебно-диагностических парентеральных и других манипуляций.
Слайд 33

Профилактика

Под контролем должны находиться: Персонал учреждений службы крови; Медицинские работники, имеющие по роду своей профессиональной деятельности контакт с кровью и ее компонентами; Лица, причастные к выполнению лечебно-диагностических парентеральных и других манипуляций.

Меры по ликвидации очага инфекции включают: Госпитализацию; Заключительную и текущую дезинфекцию; Усиление санитарно-противоэпидемиологического режима с особым контролем за индивидуальным использованием предметов личной гигиены; Прекращение проведения профилактических прививок; Медицинское наблюдени
Слайд 34

Меры по ликвидации очага инфекции включают: Госпитализацию; Заключительную и текущую дезинфекцию; Усиление санитарно-противоэпидемиологического режима с особым контролем за индивидуальным использованием предметов личной гигиены; Прекращение проведения профилактических прививок; Медицинское наблюдение за контактными детьми и персоналом в границе очага в течение 6 месяцев; Лабораторное обследование контактируемых и персонала в границах очага; Сообщение в поликлинику по месту жительства о людях, изолированных из группы с подозрением на гепатит, а также «носителях» вируса.

Контингенты, подлежащие обязательному обследованию: Доноры Беременные Реципиенты крови и ее компонентов – дети первого года жизни Новорожденные – дети матерей с острым и хроническим ГВ и ГС, а также с бессимптомным «носительством» Персонал учреждений службы крови Персонал отделений гемодиализа, пере
Слайд 35

Контингенты, подлежащие обязательному обследованию: Доноры Беременные Реципиенты крови и ее компонентов – дети первого года жизни Новорожденные – дети матерей с острым и хроническим ГВ и ГС, а также с бессимптомным «носительством» Персонал учреждений службы крови Персонал отделений гемодиализа, пересадки почек, сердечно-сосудистой и легочной хирургии, гематологии Персонал клинико-диагностических и биохимических лабораторий

Персонал хирургического, урологического, акушерско-гинекологического, анестезиологического, реанимационного, стоматологического, инфекционного, гастроэнтерологического отделений. Персонал кабинетов поликлиник, станций и отделений Скорой помощи Пациенты центров и отделений гемодиализа, пересадки поче
Слайд 36

Персонал хирургического, урологического, акушерско-гинекологического, анестезиологического, реанимационного, стоматологического, инфекционного, гастроэнтерологического отделений. Персонал кабинетов поликлиник, станций и отделений Скорой помощи Пациенты центров и отделений гемодиализа, пересадки почек и т.д. Больные с любой хронической патологией: туберкулез, онкология, психоневрология Больные с гепатоболиарной системой патологии Пациенты наркологических, КВД, кабинетов, стационаров Пациенты, поступившие в стационар для плановых оперативных вмешательств Дети домов ребенка, детских домов, специнтернатов Контактные в очагах ГВ и ГС

Аварийная аптечка. Спирт 70% - 100,0 Навески марганцевокислого калия по 0,1 и по 0,02 (для промывания глаз) Раствор йода 5% - 5,0 Стерильная вода для разведения – 400,0 (2 флакона по 200,0) Пипетка – 2 шт. Лейкопластырь – 1 шт. Ножницы – 1 шт. Салфетки 1 уп. Напальчники – по 2 на каждую медсестру, р
Слайд 37

Аварийная аптечка

Спирт 70% - 100,0 Навески марганцевокислого калия по 0,1 и по 0,02 (для промывания глаз) Раствор йода 5% - 5,0 Стерильная вода для разведения – 400,0 (2 флакона по 200,0) Пипетка – 2 шт. Лейкопластырь – 1 шт. Ножницы – 1 шт. Салфетки 1 уп. Напальчники – по 2 на каждую медсестру, работающую в кабинете.

В отделениях должны быть аптечки для предупреждения заболеваний, связанных с медицинскими манипуляциями.

I. Аварией считается: Попадание заразного (или подозрительного на инфицирование) материала на: Халат, одежду, обувь; Кожу рук и других участков тела под загрязненной одеждой; Лицо, глаза, ротовую полость; Пол, стены, мебель, оборудование. 2. Повреждение кожных покровов (порез, укол). II. При авариях
Слайд 38

I. Аварией считается:

Попадание заразного (или подозрительного на инфицирование) материала на: Халат, одежду, обувь; Кожу рук и других участков тела под загрязненной одеждой; Лицо, глаза, ротовую полость; Пол, стены, мебель, оборудование. 2. Повреждение кожных покровов (порез, укол).

II. При авариях сотрудники немедленно

ставят в известность заведующего и старшую медсестру отделения, принимают меры по ликвидации последствий аварии.

III. Аварии. старшая медсестра регистрирует в журнале учета аварий отделения. IV. Меры по ликвидации последствий аварии: Использованный медицинский инструментарий сразу после окончания манипуляций или процедуры погружать в емкость с дезинфицирующим раствором. При загрязнении рук кровью, сывороткой,
Слайд 39

III. Аварии

старшая медсестра регистрирует в журнале учета аварий отделения.

IV. Меры по ликвидации последствий аварии:

Использованный медицинский инструментарий сразу после окончания манипуляций или процедуры погружать в емкость с дезинфицирующим раствором. При загрязнении рук кровью, сывороткой, выделениями – тщательно протереть их тампоном, смоченным кожным антисептиком (спирт 70%), после чего промыть проточной водой с мылом и повторно обработать спиртом.

При попадании крови на халат, одежду, перчатки – загрязненный участок немедленно обработать дезинфицирующим раствором, затем снять и погрузить в дезинфицирующий раствор; обувь обрабатывается двукратным протиранием тампонами, смоченными в дезинфицирующем растворе. Кожа рук и других участков тела под
Слайд 40

При попадании крови на халат, одежду, перчатки – загрязненный участок немедленно обработать дезинфицирующим раствором, затем снять и погрузить в дезинфицирующий раствор; обувь обрабатывается двукратным протиранием тампонами, смоченными в дезинфицирующем растворе. Кожа рук и других участков тела под загрязненной одеждой – протирается тампонами, смоченными 70% раствором спирта, обмывается водой с мылом, повторно обеззараживается 70% спиртом. Не тереть! Лицо тщательно моется водой с мылом, глаза промываются водой, а затем с помощью пипетки промываются 0,05% раствором марганцевокислого калия.

При повреждении кожи рук (порез, укол) вымыть руки водой с мылом, снять перчатки и погрузить их в дез. раствор, не выдавливать кровь из ранки, вымыть руки с мылом, кожу обработать спиртом, ранку обработать 5% спиртовой настойкой йода и заклеить лейкопластырем. Не тереть! При попадании крови (или дру
Слайд 41

При повреждении кожи рук (порез, укол) вымыть руки водой с мылом, снять перчатки и погрузить их в дез. раствор, не выдавливать кровь из ранки, вымыть руки с мылом, кожу обработать спиртом, ранку обработать 5% спиртовой настойкой йода и заклеить лейкопластырем. Не тереть! При попадании крови (или другой биологической жидкости) в глаза - промыть глаза 0,01% раствором марганцевокислого калия с помощью пипетки. При попадании биологической жидкости пациента на слизистую носа – промыть нос 0,05% раствором марганцевокислого калия с помощью пипетки.

При попадании биологической жидкости пациента на слизистую рта – немедленно прополоскать рот и горло 70% спиртом или 0,05% раствором марганцевокислого калия. Пол, мебель, оборудование – загрязненное место залить дезинфицирующим раствором, затем удалить смесь крови и дез. раствора, сбросить тампон в
Слайд 42

При попадании биологической жидкости пациента на слизистую рта – немедленно прополоскать рот и горло 70% спиртом или 0,05% раствором марганцевокислого калия. Пол, мебель, оборудование – загрязненное место залить дезинфицирующим раствором, затем удалить смесь крови и дез. раствора, сбросить тампон в дез. раствор. После этого поверхность протереть дез. раствором дважды с интервалом в 15 минут. При наличии на руках микротравм, царапин, ссадин – заклеить поврежденные места лейкопластырем.

Медперсонал должен знать свои права на безопасные условия труда, на необходимость иммунизации до начала медицинской практики в учреждении. Необходимо соблюдать стандартные меры предосторожности, обучение которым поможет снизить риск заражения медицинского персонала.
Слайд 43

Медперсонал должен знать свои права на безопасные условия труда, на необходимость иммунизации до начала медицинской практики в учреждении. Необходимо соблюдать стандартные меры предосторожности, обучение которым поможет снизить риск заражения медицинского персонала.

Выходной контроль. Вопрос №1 Перечислите средства индивидуальной защиты медперсонала. Ответ: Медицинский халат (хирургический костюм), шапочка, обувь (сабо), перчатки (стерильные/нестерильные), медицинские маски (респираторы), резиновый фартук, медицинские защитные очки.
Слайд 44

Выходной контроль

Вопрос №1 Перечислите средства индивидуальной защиты медперсонала.

Ответ: Медицинский халат (хирургический костюм), шапочка, обувь (сабо), перчатки (стерильные/нестерильные), медицинские маски (респираторы), резиновый фартук, медицинские защитные очки.

Вопрос №2 Перечислите уровни деконтаминации рук. Ответ: Социальный, гигиенический, хирургический
Слайд 45

Вопрос №2 Перечислите уровни деконтаминации рук.

Ответ: Социальный, гигиенический, хирургический

Вопрос №3 Какие меры предпринимают для ликвидации очага инфекции? Ответ: Госпитализация; заключительная и текущая дезинфекция; усиление санитарно-противоэпидемиологического режима с особым контролем за индивидуальным использованием предметов личной гигиены; прекращение проведения профилактических пр
Слайд 46

Вопрос №3 Какие меры предпринимают для ликвидации очага инфекции?

Ответ: Госпитализация; заключительная и текущая дезинфекция; усиление санитарно-противоэпидемиологического режима с особым контролем за индивидуальным использованием предметов личной гигиены; прекращение проведения профилактических прививок; медицинское наблюдение за контактными детьми и персоналом в границе очага в течение 6 месяцев; лабораторное обследование контактируемых и персонала в границах очага; сообщение в поликлинику по месту жительства о людях, изолированных из группы с подозрением на гепатит, а также «носителях» вируса.

Вопрос №4 Что входит в состав аварийной аптечки? Ответ: Спирт 70% - 100,0 Навески марганцевокислого калия по 0,1 и по 0,02 (для промывания глаз) Раствор йода 5% - 5,0 Стерильная вода для разведения – 400,0 (2 флакона по 200,0) Пипетка – 2 шт. Лейкопластырь – 1 шт. Ножницы – 1 шт. Салфетки 1 уп. Напа
Слайд 47

Вопрос №4 Что входит в состав аварийной аптечки?

Ответ: Спирт 70% - 100,0 Навески марганцевокислого калия по 0,1 и по 0,02 (для промывания глаз) Раствор йода 5% - 5,0 Стерильная вода для разведения – 400,0 (2 флакона по 200,0) Пипетка – 2 шт. Лейкопластырь – 1 шт. Ножницы – 1 шт. Салфетки 1 уп. Напальчники – по 2 на каждую медсестру, работающую в кабинете.

Вопрос №5 Ваши действия при попадании крови пациента на кожу рук при заборе крови из периферической вены? Ответ: Тщательно протереть кожу рук тампоном, смоченным кожным антисептиком (спирт 70%), после чего промыть проточной водой с мылом и повторно обработать спиртом. Оповестить заведующего и старшу
Слайд 48

Вопрос №5 Ваши действия при попадании крови пациента на кожу рук при заборе крови из периферической вены?

Ответ: Тщательно протереть кожу рук тампоном, смоченным кожным антисептиком (спирт 70%), после чего промыть проточной водой с мылом и повторно обработать спиртом. Оповестить заведующего и старшую медсестру отделения о случившемся.

Вопрос №6 После снятия системы для капельного вливания вы случайно укололись иглой. Какова будет тактика ваших действий? Ответ: Немедленно снять перчатки и погрузить их в дез. раствор, не выдавливая из пальца кровь вымыть руки с мылом, кожу обработать спиртом, ранку обработать 5% раствором йода и за
Слайд 49

Вопрос №6 После снятия системы для капельного вливания вы случайно укололись иглой. Какова будет тактика ваших действий?

Ответ: Немедленно снять перчатки и погрузить их в дез. раствор, не выдавливая из пальца кровь вымыть руки с мылом, кожу обработать спиртом, ранку обработать 5% раствором йода и заклеить лейкопластырем. Оповестить заведующего и старшую медсестру отделения о случившемся.

Вопрос №7 Какова ваша тактика действий при попадании биологической жидкости в глаза? Ответ: Промыть глаза 0,01% раствором марганцевокислого калия с помощью пипетки. Оповестить заведующего и старшую медсестру отделения о случившемся.
Слайд 50

Вопрос №7 Какова ваша тактика действий при попадании биологической жидкости в глаза?

Ответ: Промыть глаза 0,01% раствором марганцевокислого калия с помощью пипетки. Оповестить заведующего и старшую медсестру отделения о случившемся.

Вопрос №8 Что необходимо сделать при попадании биологической жидкости на пол, мебель, оборудование? Ответ: Загрязненное место залить дезинфицирующим раствором, затем удалить смесь крови и дез. раствора, сбросить тампон в дез. раствор. После этого поверхность протереть дез. раствором дважды с интерва
Слайд 51

Вопрос №8 Что необходимо сделать при попадании биологической жидкости на пол, мебель, оборудование?

Ответ: Загрязненное место залить дезинфицирующим раствором, затем удалить смесь крови и дез. раствора, сбросить тампон в дез. раствор. После этого поверхность протереть дез. раствором дважды с интервалом в 15 минут. Оповестить заведующего и старшую медсестру отделения о случившемся.

Вопрос №9 Какова техника надевания стерильных перчаток?
Слайд 52

Вопрос №9 Какова техника надевания стерильных перчаток?

Вопрос №10 Расскажите о технике мытья рук.
Слайд 53

Вопрос №10 Расскажите о технике мытья рук.

Подведение итогов
Слайд 54

Подведение итогов

домашнее задание. Подготовить реферативные сообщения по темам: «Профессиональные заболевания медицинских сестер», «Факторы риска в работе медсестры», «Профилактика ВИЧ инфекции у медработников», «Профилактика гепатита В у медработников»
Слайд 55

домашнее задание

Подготовить реферативные сообщения по темам: «Профессиональные заболевания медицинских сестер», «Факторы риска в работе медсестры», «Профилактика ВИЧ инфекции у медработников», «Профилактика гепатита В у медработников»

Список использованной литературы. «Рабочая и защитная одежда медицинских работников: выбор и использование» №4(30), издательство «Медицинский проект», 2011 «Меры профилактики и защиты медицинского персонала от инфекций» №2(14), издательство «Медицинский вестник», 2004 Алексеева, Е.И. Выявление факто
Слайд 56

Список использованной литературы

«Рабочая и защитная одежда медицинских работников: выбор и использование» №4(30), издательство «Медицинский проект», 2011 «Меры профилактики и защиты медицинского персонала от инфекций» №2(14), издательство «Медицинский вестник», 2004 Алексеева, Е.И. Выявление факторов риска профессионального заражения гемоконтактными инфекциями / Е.И. Алексеева, А.В. Слободенюк // Актуальные аспекты вирусных инфекций в современный период. -Екатеринбург. Изд-во АМБ, 2008. - С. 264 - 267. Войтенко, Н.А. Профилактическая работа и здоровье медицинских работников / Н.А. Войтенко, А.И. Кузьмичев, Л.З. Кулова // Тез. докл. IV Всероссийского конгресса «Профессия и здоровье». Москва, 25-27 октября 2005 г. М. Дельта., 2005. - С. 50-51. Ковалева, Е. П. Защита медицинского персонала от внутрибольничного инфицирования / Е. П. Ковалева, Н. А. Семина // Эпидемиология и вакцинопрофилактика. — 2005. №5. — С. 49-52.

Список похожих презентаций

Профилактика гемоконтактных инфекций

Профилактика гемоконтактных инфекций

!Приказ Департамента охраны здоровья населения (ДОЗН) Кемеровской области №545 от 10.05.2011 «О профилактике профессионального заражения ВИЧ-инфекцией ...
«Профилактика суицидального поведения среди подростков»

«Профилактика суицидального поведения среди подростков»

«Инстинкт смерти». Зигмунд Фрейд в свое время ввел понятие «инстинкт смерти» - стремление к саморазрушению, очевидно, заложенное в нем от природы ...
Профилактика ВИЧ-инфекции среди студентов

Профилактика ВИЧ-инфекции среди студентов

Профилактика ВИЧ Элементарные правила личной гигиены, а также правила личной безопасности позволяют снизить вероятность инфицирования ВИЧ. Эти правила ...
Профилактика внутрибольничных инфекций

Профилактика внутрибольничных инфекций

САНИТАРНО-ЭПИДЕМИОЛОГИЧЕСКИЕ ТРЕБОВАНИЯ К ОРГАНИЗАЦИЯМ, ОСУЩЕСТВЛЯЮЩИМ МЕДИЦИНСКУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ (СанПиН 2.1.3.2630 – 10) 1. Медицинская деятельность ...
Профилактика ВИЧ-инфекции среди студентов

Профилактика ВИЧ-инфекции среди студентов

Что такое ВИЧ инфекция? ВИЧ — вирус иммунодефицита человека, вызывающий заболевание — ВИЧ-инфекцию, последняя стадия которой известна как синдром ...
Профилактика инфекций

Профилактика инфекций

Современные возможности профилактики. Под инфекцией, связанной с оказанием медицинской помощи (ИСМП), предполагается любое клинически выраженное инфекционное ...
Профилактика пищевых отравлений и кишечных инфекций

Профилактика пищевых отравлений и кишечных инфекций

Пищевое отравление (пищевая интоксикация) — любое заболевание, вызванное употреблением некачественной или ядовитой пищи. Пищевая токсикоинфекция — ...
Профилактика зубочелюстных аномалий

Профилактика зубочелюстных аномалий

Зубочелюстные аномалии (ЗЧА) – состояния, которые включают наследственные нарушения развития зубочелюстной системы и приобретенные аномалии, выражающиеся ...
Профилактика заболеваний пародонта

Профилактика заболеваний пародонта

Классификация заболеваний краевого пародонта у детей 1. Гинrивит Формы: катаральный, гипертрофический, язвенный. Течение: острое, хроническое, обострившееся, ...
Возбудители вирусных инфекций

Возбудители вирусных инфекций

План:. Систематика возбудителей. Морфологические особенности и строение вирусов. Пути передачи, патогенез, клиника и профилактика вирусных инфекций. ...
Профилактика туберкулеза

Профилактика туберкулеза

Туберкулез так же стар, как и человек. На Руси XIV–ХVIII в туберкулез называли язвою неисцелимою, злою сухоткой, вековой сухотицей, скорбью чахоточной ...
Профилактика сахарного диабета первого типа

Профилактика сахарного диабета первого типа

Первые описания диабета появились еще задолго до нашей эры в трудах древних лекарей. Тогда же появилось и само название этой патологии, в переводе ...
Ожирение среди студентов медецинских колледжей

Ожирение среди студентов медецинских колледжей

— отложение жира, увеличение массы тела за счёт жировой ткани. В настоящее время ожирение рассматривается как хроническое заболевание, сопровождающееся ...
Ожирение среди подростков

Ожирение среди подростков

Цели: Показать своевременное состояние проблемы ожирения подростков Задачи: -рассмотреть особенности ожирения как заболевания -выявить проблему подросткового ...
Общая характеристика кишечных инфекций

Общая характеристика кишечных инфекций

Болезни относятся к группе острых кишечных инфекций, передаются с помощью фекально-орального механизма передачи, характеризуются лихорадкой, симптомами ...
Лечение инфекций МВП у детей – от рекомендаций к клинической практике

Лечение инфекций МВП у детей – от рекомендаций к клинической практике

Инфекции МВП у детей 18 : 1000 дет. населения. До 5% у девочек дошкольного возраста 6-10 : 1. 0-1 год – 3% Дошкольник 0.5% Пубертант 0.1%. Стандарты ...
Исследование наиболее распространённых органов дыхания среди молодёжи и их причины

Исследование наиболее распространённых органов дыхания среди молодёжи и их причины

Оглавление Введение ГЛАВА I. ТЕОРИТИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ ОРГАНОВ ДЫХАНИЯ 1.1. Составление Тезауруса научных терминов, входящих в название ...
Защита от инфекций

Защита от инфекций

Из всех живых существ на Земле особенно беззащитен человеческий детеныш. Едва появившись на свет младенец сталкивается с множеством возбудителей инфекционных ...
Профилактика кариеса у детей

Профилактика кариеса у детей

Профилактика кариеса у детей школьного возраста. Как сохранить зубы ребенка здоровыми? Сколько зубов должно быть у человека? Молочных, или временных, ...
Профилактика ОРВИ

Профилактика ОРВИ

Острая респираторная вирусная инфекция (ОРВИ). - группа острозаразных вирусных заболеваний верхних дыхательных путей, передающихся воздушно-капельным ...

Конспекты

Роль болезнетворных микробов и вирусов в развитии инфекционных болезней. Профилактика СПИДа

Роль болезнетворных микробов и вирусов в развитии инфекционных болезней. Профилактика СПИДа

8 класс. Тема:. Роль болезнетворных микробов и вирусов в развитии инфекционных болезней. Профилактика СПИДа. Цель:. . Образовательная:. . . ...
Роль болезнетворных микробов и вирусов в развитии инфекционных болезней. Профилактика СПИДа

Роль болезнетворных микробов и вирусов в развитии инфекционных болезней. Профилактика СПИДа

Тип урока:. Комбинированный Урок №: Дата:. Тема:. Роль болезнетворных микробов и вирусов в развитии инфекционных болезней. Профилактика СПИДа. Цель:. ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.

Информация о презентации

Ваша оценка: Оцените презентацию по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:2 сентября 2018
Категория:Медицина
Содержит:56 слайд(ов)
Поделись с друзьями:
Скачать презентацию
Смотреть советы по подготовке презентации