Презентация "Внимание и память" по медицине – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
Слайд 13
Слайд 14
Слайд 15
Слайд 16
Слайд 17
Слайд 18
Слайд 19
Слайд 20
Слайд 21
Слайд 22
Слайд 23
Слайд 24
Слайд 25
Слайд 26
Слайд 27
Слайд 28
Слайд 29
Слайд 30
Слайд 31
Слайд 32
Слайд 33
Слайд 34
Слайд 35
Слайд 36
Слайд 37
Слайд 38
Слайд 39
Слайд 40
Слайд 41
Слайд 42

Презентацию на тему "Внимание и память" можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: Медицина. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 42 слайд(ов).

Слайды презентации

Тема: Нарушения памяти
Слайд 1

Тема: Нарушения памяти

В рамках патопсихологического подхода выделяют следующие формы недостаточности памяти: нарушение операционального аспекта памяти; нарушение динамики мнестической деятельности; нарушение мотивационного компонента памяти
Слайд 5

В рамках патопсихологического подхода выделяют следующие формы недостаточности памяти: нарушение операционального аспекта памяти; нарушение динамики мнестической деятельности; нарушение мотивационного компонента памяти

Нарушение операционального аспекта памяти. Снижение модально-специфической памяти Снижение модально-неспецифической памяти Патологическая интерференция: Конфабуляции Контаминации
Слайд 6

Нарушение операционального аспекта памяти

Снижение модально-специфической памяти Снижение модально-неспецифической памяти Патологическая интерференция: Конфабуляции Контаминации

Нарушения зрительной памяти. Исследование модально-специфической памяти
Слайд 7

Нарушения зрительной памяти

Исследование модально-специфической памяти

Тест зрительной ретенции Бентона Тест предложен A. L. Benton (1952). Рисунки объединены в три формы - С, D, Е. Все три формы эквивалентны и состоят каждая из 10 карточек - образцов. На карточке изображено несколько простых геометрических фигур. Время экспозиции карточки - 10 с. Обследуемый должен во
Слайд 8

Тест зрительной ретенции Бентона Тест предложен A. L. Benton (1952). Рисунки объединены в три формы - С, D, Е. Все три формы эквивалентны и состоят каждая из 10 карточек - образцов. На карточке изображено несколько простых геометрических фигур. Время экспозиции карточки - 10 с. Обследуемый должен воспроизвести нарисованные на карточке фигуры по памяти. Имеются две дополнительные формы F и I, каждая из них содержит по 15 карточек.

Серия фигур с общим признаком
Слайд 9

Серия фигур с общим признаком

Запоминание в заданном порядке. Методика «Память на образы» Предназначена для изучения образной памяти. Испытуемому экспонируется таблица с 16 образами в течение 20-30 с. Образы необходимо запомнить и в течение 1 минут воспроизвести на бланке. Оценка результатов тестирования производится по количест
Слайд 10

Запоминание в заданном порядке

Методика «Память на образы» Предназначена для изучения образной памяти. Испытуемому экспонируется таблица с 16 образами в течение 20-30 с. Образы необходимо запомнить и в течение 1 минут воспроизвести на бланке. Оценка результатов тестирования производится по количеству правильно воспроизведенных образов. Норма — 6 правильных ответов и больше.

Методика «Память на образы»
Слайд 11

Методика «Память на образы»

Внимание и память Слайд: 9
Слайд 12
Запоминание цифр Испытуемому предлагается запомнить и воспроизвести 10 чисел. Норма – 6 названных чисел. Набор чисел для предъявления: 13; 28; 5; 9; 64; 8; 7; 9; 47; 36. Диагностика слухо-речевой памяти
Слайд 13

Запоминание цифр Испытуемому предлагается запомнить и воспроизвести 10 чисел. Норма – 6 названных чисел. Набор чисел для предъявления: 13; 28; 5; 9; 64; 8; 7; 9; 47; 36.

Диагностика слухо-речевой памяти

Проба на запоминание искусственных (несмысловых) звукосочетаний Испытуемому зачитывают 10 двусложных звукосочетаний (ролам, вакар, сига и т.д.) и просят воспроизвести в любом порядке запомненные звукосочетания. Затем экспериментатор зачитывает эти звукосочетания повторно. Здоровые испытуемые воспрои
Слайд 14

Проба на запоминание искусственных (несмысловых) звукосочетаний Испытуемому зачитывают 10 двусложных звукосочетаний (ролам, вакар, сига и т.д.) и просят воспроизвести в любом порядке запомненные звукосочетания. Затем экспериментатор зачитывает эти звукосочетания повторно. Здоровые испытуемые воспроизводят их полностью после 5–6 повторений.

Выполнение методики испытуемым, имеющим нарушение слухо-речевой памяти. Методика Заучивание 10 слов
Слайд 15

Выполнение методики испытуемым, имеющим нарушение слухо-речевой памяти

Методика Заучивание 10 слов

Внимание и память Слайд: 13
Слайд 16
Внимание и память Слайд: 14
Слайд 17
Включает тесты на показ направления стрелок в сопровождении с речью и без нее. Исследование двигательной памяти
Слайд 18

Включает тесты на показ направления стрелок в сопровождении с речью и без нее

Исследование двигательной памяти

Исследование модально-неспецифической памяти
Слайд 19

Исследование модально-неспецифической памяти

Исследование патологической интерференции
Слайд 20

Исследование патологической интерференции

Нарушение динамики мнестической деятельности. Инертность: Формально-замедленный темп Персеверации Лабильность: Ускоренный темп Неустойчивость воспроизведения Истощаемость
Слайд 21

Нарушение динамики мнестической деятельности

Инертность: Формально-замедленный темп Персеверации Лабильность: Ускоренный темп Неустойчивость воспроизведения Истощаемость

Исследование нарушения динамики мнестической деятельности
Слайд 22

Исследование нарушения динамики мнестической деятельности

Выполнение методики «Заучивание 10 слов» испытуемым, имеющим нарушение динамики мнестической деятельности
Слайд 23

Выполнение методики «Заучивание 10 слов» испытуемым, имеющим нарушение динамики мнестической деятельности

Выполнение методики «Заучивание 10 слов» испытуемым, имеющим нарушение динамики мнестической деятельности (истощаемость)
Слайд 24

Выполнение методики «Заучивание 10 слов» испытуемым, имеющим нарушение динамики мнестической деятельности (истощаемость)

Нарушение мотивационного аспекта памяти. нарушение произвольности снижение побудительной силы мотива нарушение опосредованного запоминания
Слайд 25

Нарушение мотивационного аспекта памяти

нарушение произвольности снижение побудительной силы мотива нарушение опосредованного запоминания

Исследование нарушения мотивационного компонента памяти
Слайд 26

Исследование нарушения мотивационного компонента памяти

Методика Опосредованное запоминание (по Леонтьеву) Стимульный материал
Слайд 27

Методика Опосредованное запоминание (по Леонтьеву) Стимульный материал

Методика «Опосредованное запоминание» (по Леонтьеву) Стимульный материал
Слайд 28

Методика «Опосредованное запоминание» (по Леонтьеву) Стимульный материал

Методика «Опосредованное запоминание» (по Леонтьеву). Набор карточек третьей серии: диван, гриб, корова, умы­вальник, стол, ветка земляники, ручка для перьев, самолет, геог­рафическая карта, щетка, лопата, грабли, автомобиль, дерево, лейка, дом, цветок, тетради, телеграфный столб, ключ, хлеб, трамва
Слайд 29

Методика «Опосредованное запоминание» (по Леонтьеву)

Набор карточек третьей серии: диван, гриб, корова, умы­вальник, стол, ветка земляники, ручка для перьев, самолет, геог­рафическая карта, щетка, лопата, грабли, автомобиль, дерево, лейка, дом, цветок, тетради, телеграфный столб, ключ, хлеб, трамвай, окно, стакан, постель, телега, настольная электрическая лампа, картина в раме, поле, кошка. Слова для запоминания в третьей серии: свет, обед, молоток, одежда, поле, игра, птица, лошадь, урок, ночь, мышь, молоко, стул, дорога.

Набор карточек четвертой серии: полотенце, стул, черниль­ница, велосипед, секундомер, глобус, карандаш, солнце, рюмка, обеденный прибор, расческа, тарелка, зеркало, перья (2 штуки), поднос, дом-булочная, фабричные трубы, кувшин, забор, собака, детские штанишки, комната, носки и ботинки, перочинный н
Слайд 30

Набор карточек четвертой серии: полотенце, стул, черниль­ница, велосипед, секундомер, глобус, карандаш, солнце, рюмка, обеденный прибор, расческа, тарелка, зеркало, перья (2 штуки), поднос, дом-булочная, фабричные трубы, кувшин, забор, собака, детские штанишки, комната, носки и ботинки, перочинный нож, гусь, уличный фонарь, лошадь, петух, черная доска (школьная), рубашка. Слова для запоминания четвертой серии: дождь, собрание, по­жар, день, драка, отряд, театр, ошибка, сила, встреча, ответ, горе, праздник, сосед, труд.

ФОРМА ПРОТОКОЛА ОПЫТА
Слайд 31

ФОРМА ПРОТОКОЛА ОПЫТА

Методика «Пиктограммы». Испытуемый должен запомнить 12-16 слов (словосочетаний) Для облегчения воспроизведения он должен сделать карандашом рисунок, имеющий смысловую связь со стимульным словом. Никаких записей, пометок делать не разрешается После окончания работы можно попросить повторить слова, за
Слайд 32

Методика «Пиктограммы»

Испытуемый должен запомнить 12-16 слов (словосочетаний) Для облегчения воспроизведения он должен сделать карандашом рисунок, имеющий смысловую связь со стимульным словом. Никаких записей, пометок делать не разрешается После окончания работы можно попросить повторить слова, затем повторить их через 20-30 минут При анализе запоминания важно обратить внимание на то, сколько слов воспроизведено точно, близко по смыслу, неверно, никак.

Внимание и память Слайд: 30
Слайд 33
Выполнение методики здоровым испытуемым
Слайд 34

Выполнение методики здоровым испытуемым

Пиктограмма здорового испытуемого
Слайд 35

Пиктограмма здорового испытуемого

Пиктограмма больного шизофренией. Выхолощенные бессодержательные символы
Слайд 36

Пиктограмма больного шизофренией

Выхолощенные бессодержательные символы

Символические зигзаги (больного шизофренией)
Слайд 37

Символические зигзаги (больного шизофренией)

Внимание и память Слайд: 35
Слайд 38
Конкретные, но неадекватные по содержанию связи
Слайд 39

Конкретные, но неадекватные по содержанию связи

Пробы на ассоциативную память. Обследуемому зачитывают десять пар относительно однородных слов, между которыми легко устанавливаются смысловые связи. Исследующий зачитывает эти слова, четко отделяя пары паузами. Затем он зачитывает первое слово каждой пары, а обследуемый называет второе слово. Обычн
Слайд 41

Пробы на ассоциативную память

Обследуемому зачитывают десять пар относительно однородных слов, между которыми легко устанавливаются смысловые связи. Исследующий зачитывает эти слова, четко отделяя пары паузами. Затем он зачитывает первое слово каждой пары, а обследуемый называет второе слово. Обычно здоровые обследуемые выполняют задание после двух повторений, а иногда сразу, после первого зачитывания слов. Рекомендуемый набор пар слов: шум – вода стол – обед мост – река рубль – копейка лес – медведь дуб – желудь дичь – выстрел рой – пчела час – время гвоздь – доска

Спасибо за внимание!
Слайд 42

Спасибо за внимание!

Список похожих презентаций

Водно-электролитные нарушения и их коррекция

Водно-электролитные нарушения и их коррекция

План лекции. 1. Физиология водного обмена. 2. Физиология электролитного обмена. 3. Нарушения водного обмена. 4. Нарушения электролитного обмена. 5.Методы ...
Лазерная медицина

Лазерная медицина

Основные направления. Терапевтический лазер Хирургический лазер Фотодинамическая терапия Лазерная диагностика. Монохроматичность. СМ = dL/L0. Степень ...
Тибетская медицина

Тибетская медицина

Тибетская медицина. это всеобъемлющая система врачевания, служившая народу Тибета в течение столетий. наука, искусство и философия, которая обеспечивает ...
Традиционная медицина Руси

Традиционная медицина Руси

Заговоры и травничество на простом уровне были доступны всякому, но более трудные заговоры, сбор целебных волшебных трав и изготовление снадобий под ...
Персонализированная медицина

Персонализированная медицина

Еще со времен Гиппократа существует правило – фармакотерапия должна быть эффективной и безопасной. С этой целью, врач должен овладеть алгоритмом выбора ...
Советская медицина в годы Великой Отечественной войны

Советская медицина в годы Великой Отечественной войны

Вели́кая Оте́чественная война́ (1941—1945) — война Союза Советских Социалистических Республик против нацистской Германии и её европейских союзников ...
Доказательная медицина и проблемы формулярной системы

Доказательная медицина и проблемы формулярной системы

1,8. Федеральный перечень жизненно необходимых средств. Информация о наличии препаратов в аптеках города. Местный перечень льготных лекарств. 4,4. ...
Патология памяти

Патология памяти

Терминология. Память – способность запоминать, хранить и воспроизводить сведения прошлого опыта, имеет 4 функции: Запоминание Хранение Воспроизведение ...
Доказательная медицина

Доказательная медицина

Доказа́тельная медици́на (англ. Evidence-based medicine — медицина, основанная на доказательствах) — подход к медицинской практике, при котором решения ...
Доказательная медицина - альтернатива медицине мнений

Доказательная медицина - альтернатива медицине мнений

Успехи в понимании биологии болезней … впечатляют. … Основы медицины остаются неизменными. Врачи сталкиваются с вопросами диагностики, прогноза, лечения ...
Двигательные нарушения у детей

Двигательные нарушения у детей

Введение. Цель данной работы изучение эффективности использования игровых приемов в коррекции двигательных нарушений у старших дошкольников при различных ...
Генетические нарушения

Генетические нарушения

ГЕНЕТИЧЕСКИЕ НАРУШЕНИЯ. - это состояния, вызванные мутациями (изменениями) в гене или множестве генов. Мутации происходят от момента оплодотворения ...
Водно-электролитные нарушения у хирургических больных

Водно-электролитные нарушения у хирургических больных

жоспары тігіс. Тігіс материалдарына қойылатын талаптар. Биосәйкестік; Биодеградация; Бейтравматикалық: Жіптің беткей қасиеттері, Жіп пен инені байланыстыру ...
Нейроофтальмологические нарушения при нейромышечных заболеваниях

Нейроофтальмологические нарушения при нейромышечных заболеваниях

Нервно-мышечные заболевания – обобщённое название различных видов первичной и вторичной мышечной патологии , которые включают: Наследственные, относительно ...
Доказательная медицина и стандарты медицинской деятельности

Доказательная медицина и стандарты медицинской деятельности

ДМ. Метод систематического поиска и применения наилучших из доступных методов лечения и профилактики с учетом индивидуальных предпочтений пациентов. ...
Общая психопатология: расстройства восприятия, мышления, памяти, внимания, интеллекта

Общая психопатология: расстройства восприятия, мышления, памяти, внимания, интеллекта

Гипер- и гипомнезия Гипермнезия - резкое обострение памяти. Встречается при маниакальных состояниях, как компенсация недостатка интеллекта у олигофренов ...
Древний Египет и его медицина

Древний Египет и его медицина

Начало египетской медицины. Начало египетской медицины окутано легендами. Бог мудрости Тот считался автором 32 Герметических книг, 6 из которых посвящались ...
Патофизиология системы крови нарушения системы эритроцитов

Патофизиология системы крови нарушения системы эритроцитов

2 формы патологии эритроцитарной системы:. Анемии Эритроцитозы Анемия – клинико-гематологический синдром, характеризующийся ↓ кол-ва эритроцитов (N ...
Заболевания и функциональные нарушения органов пищеварения

Заболевания и функциональные нарушения органов пищеварения

ТЕМЫ:. Гигиена органов пищеварения Заболевания органов пищеварения у детей раннего возраста Заболевания органов пищеварения у детей старшего возраста ...
Причины нарушения переваривания липидов в ЖКТ

Причины нарушения переваривания липидов в ЖКТ

Вышеперечисленные причины приводят к Стеатореи. Стеаторея (steatorrhoea; греч. stear, steatos жир + rhoia течение, истечение) — повышенное содержание ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.

Информация о презентации

Ваша оценка: Оцените презентацию по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:1 декабря 2018
Категория:Медицина
Содержит:42 слайд(ов)
Поделись с друзьями:
Скачать презентацию
Смотреть советы по подготовке презентации