- Математический словарь

Презентация "Математический словарь" (10 класс) по математике – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
Слайд 13
Слайд 14
Слайд 15
Слайд 16
Слайд 17
Слайд 18
Слайд 19
Слайд 20
Слайд 21
Слайд 22
Слайд 23
Слайд 24
Слайд 25
Слайд 26
Слайд 27
Слайд 28
Слайд 29
Слайд 30
Слайд 31
Слайд 32
Слайд 33
Слайд 34
Слайд 35
Слайд 36
Слайд 37
Слайд 38
Слайд 39
Слайд 40
Слайд 41
Слайд 42
Слайд 43
Слайд 44
Слайд 45
Слайд 46
Слайд 47
Слайд 48
Слайд 49
Слайд 50
Слайд 51
Слайд 52
Слайд 53
Слайд 54
Слайд 55
Слайд 56
Слайд 57
Слайд 58
Слайд 59
Слайд 60
Слайд 61

Презентацию на тему "Математический словарь" (10 класс) можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: Математика. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 61 слайд(ов).

Слайды презентации

РТ 2 этап 2011-2012 Вариант 1 A2	3 A4	3 A5	3 A6	5 A8	5 A10	4 A11	3 A12	2 A13	2 A14	4 A15	3 A16	2 A17	3 A18	2 B1	228 B2	5 B3	-5 B4	2 B5	-5 B6	5 B7	-2 B8	6 B9	-9 B10	7 B11	2 B12	30 Вариант 2 A2	5 A3	2 A4	5 A5	2 A7	2 A9	2 A10	2 A11	4 A12	4 A13	1 A15	2 A16	4 A18	4 B1	202 B2	8 B3	-4 B4	3 B5	-7 B6	10 B7	-
Слайд 1

РТ 2 этап 2011-2012 Вариант 1 A2 3 A4 3 A5 3 A6 5 A8 5 A10 4 A11 3 A12 2 A13 2 A14 4 A15 3 A16 2 A17 3 A18 2 B1 228 B2 5 B3 -5 B4 2 B5 -5 B6 5 B7 -2 B8 6 B9 -9 B10 7 B11 2 B12 30 Вариант 2 A2 5 A3 2 A4 5 A5 2 A7 2 A9 2 A10 2 A11 4 A12 4 A13 1 A15 2 A16 4 A18 4 B1 202 B2 8 B3 -4 B4 3 B5 -7 B6 10 B7 -3 B8 3 B9 -4 B10 5 B11 4 B12 45

A1	4. По теореме Пифагора
Слайд 2

A1 4

По теореме Пифагора

A2	3 Медиана, проведенная к гипотенузе в прямоугольном треугольнике, равна половине гипотенузы, значит
Слайд 3

A2 3 Медиана, проведенная к гипотенузе в прямоугольном треугольнике, равна половине гипотенузы, значит

A3	1 Цифрой десятков числа 123,756 является цифра 2, тогда при округлении до десятков
Слайд 4

A3 1 Цифрой десятков числа 123,756 является цифра 2, тогда при округлении до десятков

Углы при основании равнобедренного треугольника равны, а сумма всех трёх углов треугольника равна 180, значит, искомый угол равен
Слайд 5

Углы при основании равнобедренного треугольника равны, а сумма всех трёх углов треугольника равна 180, значит, искомый угол равен

Сравним каждое из данных чисел с 1 2 :
Слайд 6

Сравним каждое из данных чисел с 1 2 :

График симметричен относительно начала координат
Слайд 7

График симметричен относительно начала координат

A7	1. В результате уменьшения числа А на 10% получим число, равное 0,9А. Значит число А уменьшилось в 1 1 9 раз.
Слайд 8

A7 1

В результате уменьшения числа А на 10% получим число, равное 0,9А

Значит число А уменьшилось в 1 1 9 раз.

Согласно теореме Виета сумма корней квадратного уравнения равна − ? ? . − ? ? =3 у 4 и 5 уравнений. Однако заметим, что у 4 уравнения отрицательный дискриминант, а значит оно не имеет корней.
Слайд 9

Согласно теореме Виета сумма корней квадратного уравнения равна − ? ? . − ? ? =3 у 4 и 5 уравнений. Однако заметим, что у 4 уравнения отрицательный дискриминант, а значит оно не имеет корней.

A9	1. Решим все данные неравенства
Слайд 10

A9 1

Решим все данные неравенства

A10 4 Решим уравнение. Остаток от деления 9 на 5 равен 4.
Слайд 11

A10 4 Решим уравнение

Остаток от деления 9 на 5 равен 4.

A11 3. Если в трапецию вписана окружность, то BC+AD=AB+CD, а значит BC+AD=AB+CD=половине периметра трапеции=12. Средняя линия l равна полусумме оснований, т.е. 12:2=6
Слайд 12

A11 3

Если в трапецию вписана окружность, то BC+AD=AB+CD, а значит BC+AD=AB+CD=половине периметра трапеции=12. Средняя линия l равна полусумме оснований, т.е. 12:2=6

A12 2
Слайд 13

A12 2

A13 2
Слайд 14

A13 2

A14 4. Верным является 4 утверждение, т.к. TAD; EDC, а значит прямая TE лежит в плоскости ADC.
Слайд 15

A14 4

Верным является 4 утверждение, т.к. TAD; EDC, а значит прямая TE лежит в плоскости ADC.

A15 3. Пусть было n упаковок по 10 книг и m упаковок по 13 книг. Получим уравнение. Очевидно, что решениями этого уравнения являются натуральные числа n и m. При умножении на 10 получается число, оканчивающееся нулем, значит m должно быть таким, чтобы 13m оканчивалось 7. Такому условию удовлетворяют
Слайд 16

A15 3

Пусть было n упаковок по 10 книг и m упаковок по 13 книг. Получим уравнение

Очевидно, что решениями этого уравнения являются натуральные числа n и m. При умножении на 10 получается число, оканчивающееся нулем, значит m должно быть таким, чтобы 13m оканчивалось 7. Такому условию удовлетворяют числа 9, 19, 29, … Также очевидно, что 13m не может быть больше 237. Получаем, что m=9. Тогда Суммарное количество упаковок равно 12+9=21.

A16 2. В месяц (30 дней) семья из 4 человек может потребить. литров или 16,8м3 воды. Это количество воды будет оплачиваться по тарифу 885 р. за кубометр. По условию, семья потребила 20м3 воды. Лишние 3,2 м3 будут оплачиваться по тарифу 2580 р. за кубометр. Значит за месяц семья заплатит за потреблён
Слайд 17

A16 2

В месяц (30 дней) семья из 4 человек может потребить

литров или 16,8м3 воды.

Это количество воды будет оплачиваться по тарифу 885 р. за кубометр. По условию, семья потребила 20м3 воды. Лишние 3,2 м3 будут оплачиваться по тарифу 2580 р. за кубометр. Значит за месяц семья заплатит за потреблённые 20 м3 воды

рубля

A17 3. Выделим полный квадрат. Подставим данное значение a
Слайд 18

A17 3

Выделим полный квадрат

Подставим данное значение a

A18 2. Определим разность прогрессии. Запишем формулу n–го члена прогрессии. Требуется найти номер первого положительного члена прогрессии, т.е. т.е. Номер первого положительного члена прогрессии равен 12.
Слайд 19

A18 2

Определим разность прогрессии

Запишем формулу n–го члена прогрессии

Требуется найти номер первого положительного члена прогрессии, т.е.

т.е.

Номер первого положительного члена прогрессии равен 12.

B1 228. ABCD – прямоугольная трапеция, площадь которой равна. Периметр прямоугольной пластины равен сумме длин всех ее сторон, т.е. 54+60 ∙2=228.
Слайд 20

B1 228

ABCD – прямоугольная трапеция, площадь которой равна

Периметр прямоугольной пластины равен сумме длин всех ее сторон, т.е. 54+60 ∙2=228.

B2 5. Требуется решить уравнение. Длина этого промежутка равна 5.
Слайд 21

B2 5

Требуется решить уравнение

Длина этого промежутка равна 5.

B3 -5 Тогда
Слайд 22

B3 -5 Тогда

B4 2. Область определения функции задается неравенством. Поскольку 2 −2
Слайд 23

B4 2

Область определения функции задается неравенством

Поскольку 2 −2<0 Тогда

А наибольшее целое число, принадлежащее области определения функции равно 2.

B5 -5 + -. Сумма целых решений неравенства равна -3-2=-5
Слайд 24

B5 -5 + -

Сумма целых решений неравенства равна -3-2=-5

B6 5. Т.к. плоскости α и  параллельны, то A1B1 || A2B2. Треугольники KA1B1 и KA2B2 подобны, значит. откуда
Слайд 25

B6 5

Т.к. плоскости α и  параллельны, то A1B1 || A2B2. Треугольники KA1B1 и KA2B2 подобны, значит

откуда

B7 -2
Слайд 26

B7 -2

B8 6. OE||SD, AEC – сечение AE=EC, т.к. основанием правильной 4-ой пирамиды является квадрат, значит EO – медиана и высота треугольника AEC.
Слайд 27

B8 6

OE||SD, AEC – сечение AE=EC, т.к. основанием правильной 4-ой пирамиды является квадрат, значит EO – медиана и высота треугольника AEC.

B9 -9. Дискриминант уравнения 3 ? 2 −?−3=0положителен и по теореме Виета произведение корней этого уравнения равно -3:3=-1. Значит, произведение всех трёх корней исходного уравнения равно -9.
Слайд 28

B9 -9

Дискриминант уравнения 3 ? 2 −?−3=0положителен и по теореме Виета произведение корней этого уравнения равно -3:3=-1. Значит, произведение всех трёх корней исходного уравнения равно -9.

B10 7. Отметим на единичной окружности решения полученной совокупности (синие точки). 1 3 − 1 2 − 5? 6 2? Отметим на единичной окружности промежуток − 5? 6 ;2? (красная линия) и посчитаем сколько раз синие точки встречаются на красной линии.
Слайд 29

B10 7

Отметим на единичной окружности решения полученной совокупности (синие точки)

1 3 − 1 2 − 5? 6 2?

Отметим на единичной окружности промежуток − 5? 6 ;2? (красная линия) и посчитаем сколько раз синие точки встречаются на красной линии.

B11 2
Слайд 30

B11 2

B12 30. Скорость плота равна v км/ч. Скорость моторной лодки по течению равна v+10 км/ч, против течения равна 10-v км/ч. Пусть плот до встречи с лодкой проплыл s км. Лодка выехала на 1 ч позже, значит. Плот плавает на 1 час больше, его скорость постоянна, значит он проплывет. И это число должно быть
Слайд 31

B12 30

Скорость плота равна v км/ч. Скорость моторной лодки по течению равна v+10 км/ч, против течения равна 10-v км/ч. Пусть плот до встречи с лодкой проплыл s км. Лодка выехала на 1 ч позже, значит

Плот плавает на 1 час больше, его скорость постоянна, значит он проплывет

И это число должно быть больше 15, т.е.

Лодка догнала катер и вернулась обратно, затратив на весь путь время

Очевидно v+30>0 и v<10, тогда получим v-5>0, т.е. 5

Математический словарь Слайд: 32
Слайд 32
A2	5 Медиана, проведенная к гипотенузе в прямоугольном треугольнике, равна половине гипотенузы, значит
Слайд 33

A2 5 Медиана, проведенная к гипотенузе в прямоугольном треугольнике, равна половине гипотенузы, значит

A3	2 Цифрой десятков числа 234,678 является цифра 3, тогда при округлении до десятков
Слайд 34

A3 2 Цифрой десятков числа 234,678 является цифра 3, тогда при округлении до десятков

Математический словарь Слайд: 35
Слайд 35
Математический словарь Слайд: 36
Слайд 36
Математический словарь Слайд: 37
Слайд 37
В результате уменьшения числа А на 30% получим число, равное 0,7А. Значит число А уменьшилось в 1 3 7 раз.
Слайд 38

В результате уменьшения числа А на 30% получим число, равное 0,7А

Значит число А уменьшилось в 1 3 7 раз.

Согласно теореме Виета сумма корней квадратного уравнения равна − ? ? . − ? ? =5 у 4 и 5 уравнений. Однако заметим, что у 4 уравнения отрицательный дискриминант, а значит оно не имеет корней.
Слайд 39

Согласно теореме Виета сумма корней квадратного уравнения равна − ? ? . − ? ? =5 у 4 и 5 уравнений. Однако заметим, что у 4 уравнения отрицательный дискриминант, а значит оно не имеет корней.

Математический словарь Слайд: 40
Слайд 40
A10 2. Остаток от деления 7 на 5 равен 2.
Слайд 41

A10 2

Остаток от деления 7 на 5 равен 2.

A11 4. Если в трапецию вписана окружность, то BC+AD=AB+CD, а значит BC+AD=AB+CD=половине периметра трапеции = 14. Средняя линия l равна полусумме оснований, т.е. 14:2=7
Слайд 42

A11 4

Если в трапецию вписана окружность, то BC+AD=AB+CD, а значит BC+AD=AB+CD=половине периметра трапеции = 14. Средняя линия l равна полусумме оснований, т.е. 14:2=7

A12 4
Слайд 43

A12 4

A13 1
Слайд 44

A13 1

Верным является 4 утверждение, т.к. TDС; EBC, а значит прямая TE лежит в плоскости BDC.
Слайд 45

Верным является 4 утверждение, т.к. TDС; EBC, а значит прямая TE лежит в плоскости BDC.

A15 2. Пусть было n упаковок по 10 книг и m упаковок по 17 книг. Получим уравнение. Очевидно, что решениями этого уравнения являются натуральные числа n и m. При умножении на 10 получается число, оканчивающееся нулем, значит m должно быть таким, чтобы 17m оканчивалось 2. Такому условию удовлетворяют
Слайд 46

A15 2

Пусть было n упаковок по 10 книг и m упаковок по 17 книг. Получим уравнение

Очевидно, что решениями этого уравнения являются натуральные числа n и m. При умножении на 10 получается число, оканчивающееся нулем, значит m должно быть таким, чтобы 17m оканчивалось 2. Такому условию удовлетворяют числа 6, 16, 26, … Также очевидно, что 17m не может быть больше 232. Получаем, что m=6. Тогда Суммарное количество упаковок равно 13+6=19.

A16 4. Это количество воды будет оплачиваться по тарифу 885 р. за кубометр. По условию, семья потребила 19м3 воды. Лишние 2,2 м3 будут оплачиваться по тарифу 2580 р. за кубометр. Значит за месяц семья заплатит за потреблённые 19 м3 воды
Слайд 47

A16 4

Это количество воды будет оплачиваться по тарифу 885 р. за кубометр. По условию, семья потребила 19м3 воды. Лишние 2,2 м3 будут оплачиваться по тарифу 2580 р. за кубометр. Значит за месяц семья заплатит за потреблённые 19 м3 воды

Математический словарь Слайд: 48
Слайд 48
A18 4. Номер первого положительного члена прогрессии равен 16.
Слайд 49

A18 4

Номер первого положительного члена прогрессии равен 16.

B1 202. Периметр прямоугольной пластины равен сумме длин всех ее сторон, т.е. 53+48 ∙2=202.
Слайд 50

B1 202

Периметр прямоугольной пластины равен сумме длин всех ее сторон, т.е. 53+48 ∙2=202.

B2 8. Длина этого промежутка равна 8.
Слайд 51

B2 8

Длина этого промежутка равна 8.

B3 -4
Слайд 52

B3 -4

B4 3. Поскольку 3 −2
Слайд 53

B4 3

Поскольку 3 −2<0 Тогда

А наибольшее целое число, принадлежащее области определения функции равно 3.

B5 -7. Сумма целых решений неравенства равна -4-3=-7
Слайд 54

B5 -7

Сумма целых решений неравенства равна -4-3=-7

B6 10
Слайд 55

B6 10

B7 -3
Слайд 56

B7 -3

B8 3
Слайд 57

B8 3

B9 -4. Дискриминант уравнения 4 ? 2 −?−2=0положителен и по теореме Виета произведение корней этого уравнения равно -2:4=-0,5. Значит, произведение всех трёх корней исходного уравнения равно -4.
Слайд 58

B9 -4

Дискриминант уравнения 4 ? 2 −?−2=0положителен и по теореме Виета произведение корней этого уравнения равно -2:4=-0,5. Значит, произведение всех трёх корней исходного уравнения равно -4.

2 3 − ? 6. Отметим на единичной окружности промежуток − ? 6 ;2? (красная линия) и посчитаем сколько раз синие точки встречаются на красной линии.
Слайд 59

2 3 − ? 6

Отметим на единичной окружности промежуток − ? 6 ;2? (красная линия) и посчитаем сколько раз синие точки встречаются на красной линии.

B11 4
Слайд 60

B11 4

B12 45. Скорость плота равна v км/ч. Скорость моторной лодки по течению равна v+12 км/ч, против течения равна 12-v км/ч. Пусть плот до встречи с лодкой проплыл s км. Лодка выехала на 1 ч позже, значит. И это число должно быть больше 18, т.е. Очевидно v+36>0 и v0, т.е. 6
Слайд 61

B12 45

Скорость плота равна v км/ч. Скорость моторной лодки по течению равна v+12 км/ч, против течения равна 12-v км/ч. Пусть плот до встречи с лодкой проплыл s км. Лодка выехала на 1 ч позже, значит

И это число должно быть больше 18, т.е.

Очевидно v+36>0 и v<12, тогда получим v-6>0, т.е. 6

Список похожих презентаций

Математический словарь

Математический словарь

Содержание. АРХИТ ТАРЕНТСКИЙ АСИПТОТЫ БИССЕКТРИСА ТРЕУГОЛЬНИКА БЕРНУЛЛИ ЯКОБ ВЕКТОР ВЫСОТА ЦИЛИНДРА ГЕОМЕТРИЧЕСКОЕ МЕСТО ТОЧЕК ЛИНЕЙНЫЕ ФУНКЦИИ ЛОМАННАЯ ...
Математический каламбур

Математический каламбур

«Предмет математики настолько серьезен, что нужно не упустить случая, сделать его немного занимательным» /Блез Паскаль/. Приветствие команд. Разминка ...
Наглядный словарь геометрических терминов

Наглядный словарь геометрических терминов

Треугольник. Наглядный словарь математических терминов. Работу выполнили ученики 7-а класса Маркин Александр и Рябышев Виталий. . от греческого trigonon: ...
Математический турнир

Математический турнир

Первый тур РАЗМИНКА. Второй тур Эстафета. Третий тур Ребусы. Четвертый тур Аналогия. Песня - глухой = картина - … Холодно - горячо = движение - … ...
Математический супертест

Математический супертест

Используемые материалы: 1. Дизайн фона/Mikrosoft Power Point 2007/ 2. И.Д. Агеева»: Занимательные материалы по математике и информатике. Москва 2006г. ...
Математический поезд

Математический поезд

Цели:. выработка умений у учащихся решать нестандартные, логические задачи; воспитание познавательного интереса к математике; развитие внимания, смекалки, ...
Математический кроссворд

Математический кроссворд

1. Продолговатая окружность. 2. Разделяет положительные и отрицательные числа. 3. Хорда, проходящая через центр круга. 4. Простейший измерительный ...
Математический КВН

Математический КВН

В добрый путь! Девиз КВН ,,Дорогу осилит идущий, а математику мыслящий!”. ПРИВЕТСТВИЕ. Чтоб нам КВН не нарушить порядок- Приветствия ваши мы выслушать ...
Математический брейн-ринг

Математический брейн-ринг

Почему торжественность вокруг? Слышите, как быстро смолкла речь? Прибыл гость – царица всех наук, Не забыть нам радость этих встреч. Есть о математике ...
Математический бой

Математический бой

Приветствуем участников и гостей Брейн – ринга. - Сколько рогов у трех коров? - Сколько музыкантов в квартете? - Наименьшее двузначное число? - Чему ...
Математический бой

Математический бой

Надо смекнуть! 1) Отец привез в училище своего сына и спросил у учителя: «Скажи сколько у тебя учеников?» Учитель ответил: «Если учеников придёт столько, ...
Математический бой

Математический бой

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ. Долгосрочная цель: качественная подготовка к ЕГЭ. Цель урока: повторить задания В7, В6,С1. Задача. Уметь выполнять вычисления и преобразования, ...
Математический аукцион-викторина

Математический аукцион-викторина

Вопрос №1. В древние времена его называли «Цифра». Индейцы называли его «Сунья», что означало «пустое». В вавилонских табличках это число изображалось ...
Математический аукцион

Математический аукцион

Скорость течения реки 2 км/ч. На сколько скорость яхты, плывущей по течению, больше ее скорости при движении против течения? ЯХТА Лот № 1: 4 км/ч. ...
Математический калейдоскоп

Математический калейдоскоп

КРОССВОРД. II. В МИРЕ ЧИСЕЛ. Задача №1. После семи стирок измерения куска мыла, имеющего форму прямоугольного параллелепипеда, уменьшились в 2 раза. ...
Математический калейдоскоп

Математический калейдоскоп

Этапы игры:. Старинные названия дробей ............................................................... 3 Кроссвордная страничка ...................................................................... ...
Математический брейн-ринг "Закрепление изученного в 3 классе"

Математический брейн-ринг "Закрепление изученного в 3 классе"

ОТГАДАЙ СЛОВЕЧКО. О 5 По 100 вой 40 а с 3 жи 2 жды 100 па. Примеры решены. Восстанови примеры. 3 3 3 3 = 81 3 3 3 3 = 18 3 3 3 3 = 0. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!!! ...
Математический КВН

Математический КВН

Команды и девизы Круг Квадрат. Обращение к жюри! Разминка «Круг». Назовите последний месяц года? Сколько дней в недели? Назови их? Назовите соседей ...
Математический бум

Математический бум

Как называются числа, задающие положение точки в координатной плоскости? А)вершинами Б) целыми В) координатами. Под каким углом пересекаются координатные ...
Математический лабиринт «Нить Ариадны»

Математический лабиринт «Нить Ариадны»

Актуальность. Государственный образовательный стандарт определяет цель современного образования – воспитание компетентного выпускника, т.е. создание ...

Конспекты

Математический турнир

Математический турнир

Математический турнир. 8 класс. Почему торжественно вокруг? Слышите, как быстро смолкла речь? Это о царице всех наук. Начинаем мы сегодня вечер. ...
Математический Спринт

Математический Спринт

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №7» города Саянска. . . . . . . . . ...
Математический турнир

Математический турнир

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение. . «Детский сад № 21». Чистопольского муниципального района РТ. Конспект ...
Математический поезд в страну «Знатоки

Математический поезд в страну «Знатоки

Урок –. игра. Тема урока:. Игра «Математический поезд в страну «Знатоки»». . . Цели и задачи:. 1.Формирование интереса к математике. 2. Развитие ...
Математический смысл умножения числа на нуль

Математический смысл умножения числа на нуль

Муниципальное общеобразовательное учреждение «Дубовская средняя общеобразовательная школа. . Белгородского района Белгородской области с углублённым ...
Математический детектив

Математический детектив

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. Средняя общеобразовательная школа №24. Методическая разработка урока по алгебре ...
Математический поезд

Математический поезд

Внеклассное мероприятие по математике «Математический поезд». Семейкина Галина Степановна, учитель математики. Данное мероприятие проводилось ...
Математический КВН: математика в задачах

Математический КВН: математика в задачах

Муниципальное общеобразовательное учреждение. средняя общеобразовательная школа № 18. с углублённым изучением отдельных предметов. г. Орехово-Зуево, ...
Математический кросс

Математический кросс

Автор: Кречетова Оксана Федоровна. Место работы: МКОУ Октябрьская СОШ. . Должность: учитель математики. Урок – игра «Математический кросс». ...
Математический КВН

Математический КВН

Муниципальное общеобразовательное учреждение. «Андреапольская средняя общеобразовательная школа№2». Города Андреаполя Тверской области. Конспект ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.

Информация о презентации

Ваша оценка: Оцените презентацию по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:24 сентября 2019
Категория:Математика
Содержит:61 слайд(ов)
Поделись с друзьями:
Скачать презентацию
Смотреть советы по подготовке презентации