- Математический каламбур

Презентация "Математический каламбур" по математике – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
Слайд 13
Слайд 14
Слайд 15
Слайд 16
Слайд 17
Слайд 18
Слайд 19
Слайд 20
Слайд 21
Слайд 22
Слайд 23

Презентацию на тему "Математический каламбур" можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: Математика. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 23 слайд(ов).

Слайды презентации

математический «КАЛАМБУР». Внеклассное мероприятие
Слайд 1

математический «КАЛАМБУР»

Внеклассное мероприятие

«Предмет математики настолько серьезен, что нужно не упустить случая, сделать его немного занимательным» /Блез Паскаль/
Слайд 2

«Предмет математики настолько серьезен, что нужно не упустить случая, сделать его немного занимательным» /Блез Паскаль/

Приветствие команд. Разминка «Знаете ли Вы?». Занимательные задачи
Слайд 3

Приветствие команд

Разминка «Знаете ли Вы?»

Занимательные задачи

Конкурс Капитанов Логические задачи
Слайд 4

Конкурс Капитанов Логические задачи

Гонка за лидером
Слайд 5

Гонка за лидером

«Заполните пирамиду» Подставьте недостающие числа в пустые ячейки пирамиды с условием, что число в каждом кирпичике каждого ряда (кроме последнего) равно сумме чисел нижних двух кирпичей. Например: К = Е + Ж
Слайд 6

«Заполните пирамиду» Подставьте недостающие числа в пустые ячейки пирамиды с условием, что число в каждом кирпичике каждого ряда (кроме последнего) равно сумме чисел нижних двух кирпичей. Например: К = Е + Ж

266 321 402 160 106 215 36 42
Слайд 7

266 321 402 160 106 215 36 42

разминка «Найди числа от 1 до 51»
Слайд 8

разминка «Найди числа от 1 до 51»

1) «Странный треугольник» Стоpоны тpеyгольника pавны 13, 18 и 31 см. Чемy pавна площадь? Ответ: 0, т.к. получится не треугольник, а линия. Пояснение: в любом треугольнике всегда сумма длин двух любых сторон больше длины третьей.
Слайд 9

1) «Странный треугольник» Стоpоны тpеyгольника pавны 13, 18 и 31 см. Чемy pавна площадь?

Ответ: 0, т.к. получится не треугольник, а линия.

Пояснение: в любом треугольнике всегда сумма длин двух любых сторон больше длины третьей.

2) «Выгодное пари» Пpедположим, что кто-нибудь пpедлагает вам заключить паpи на следyющих условиях - ваш паpтнёp ставит 1 (один) доллаp и yтвеpждает, что если вы емy дадите 40 доллаpов, то он вам даст сдачи 100 (сто) доллаpов. Выгодно ли заключать паpи? Ответ: Нет: партнер скажет, что проиграл и заб
Слайд 10

2) «Выгодное пари» Пpедположим, что кто-нибудь пpедлагает вам заключить паpи на следyющих условиях - ваш паpтнёp ставит 1 (один) доллаp и yтвеpждает, что если вы емy дадите 40 доллаpов, то он вам даст сдачи 100 (сто) доллаpов. Выгодно ли заключать паpи?

Ответ: Нет: партнер скажет, что проиграл и заберет ваши 40$, а отдаст 1$, на который вы спорили.

3) «Невероятный прыжок» Как спрыгнуть с десятиметровой лестницы и не ушибиться? Ответ: Спрыгнуть можно и с нижней ступеньки. Другой вариант: лестница лежала на земле.
Слайд 11

3) «Невероятный прыжок» Как спрыгнуть с десятиметровой лестницы и не ушибиться?

Ответ: Спрыгнуть можно и с нижней ступеньки. Другой вариант: лестница лежала на земле.

4) «Проверка тетрадей» В тот день в классе было 24 человека. Когда ученики писали контрольную работу, то они по мере завершения клали тетради в стопку одна на другую. Петя сдал тетрадь пятым по счёту. Каким по счёту его тетрадь проверят, если считать, что учитель проверяет тетрадь сверху стопки и ст
Слайд 12

4) «Проверка тетрадей» В тот день в классе было 24 человека. Когда ученики писали контрольную работу, то они по мере завершения клали тетради в стопку одна на другую. Петя сдал тетрадь пятым по счёту. Каким по счёту его тетрадь проверят, если считать, что учитель проверяет тетрадь сверху стопки и строго по порядку?

Ответ: Подвох в том, что учитель тоже человек Т.е. в классе было 23 ученика, и после Пети работу сдали 18 человек (23-5). Таким образом, Петину тетрадь проверят 19-ой.

5. «Умеете ли Вы считать в уме?» Решая эту задачку, постарайтесь все вычисления делать быстро и в уме, ничего не пишите и не используйте калькулятор, и результат вас удивит. Возьмите 1000. Прибавьте 40. Прибавьте еще тысячу. Прибавьте 30. Еще 1000. Плюс 20. Плюс 1000. И плюс 10. Что получилось? Отве
Слайд 13

5. «Умеете ли Вы считать в уме?» Решая эту задачку, постарайтесь все вычисления делать быстро и в уме, ничего не пишите и не используйте калькулятор, и результат вас удивит. Возьмите 1000. Прибавьте 40. Прибавьте еще тысячу. Прибавьте 30. Еще 1000. Плюс 20. Плюс 1000. И плюс 10. Что получилось?

Ответ: Ответ 5000? Неверно. Правильный ответ 4100. Если не верите, пересчитайте на калькуляторе.

6) 44+4=444/4-44/4+4/4 Переместите одну любую четверку, чтобы равенство стало верным. Ответ: 44+4=444/4-44/4+4/4
Слайд 14

6) 44+4=444/4-44/4+4/4 Переместите одну любую четверку, чтобы равенство стало верным.

Ответ: 44+4=444/4-44/4+4/4

Франсуа Виет родился в 1540 году на юге Франции в небольшом городке Фантене-ле-Конт. Виет первым стал обозначать буквами не только неизвестные, но и данные величины. Тем самым ему удалось внедрить в науку великую мысль о возможности выполнять алгебраические преобразования над символами, т. е. ввести
Слайд 15

Франсуа Виет родился в 1540 году на юге Франции в небольшом городке Фантене-ле-Конт. Виет первым стал обозначать буквами не только неизвестные, но и данные величины. Тем самым ему удалось внедрить в науку великую мысль о возможности выполнять алгебраические преобразования над символами, т. е. ввести понятие математической формулы.

6. Угадай ученого

Его называют «отцом современной алгебры». Адвокат по профессии он был всесторонне образованным человеком, хорошо знал древние языки, астрономию. Но истинным призванием для него была математика. Увлеченный математической задачей, он мог работать над ней иногда по трое суток без еды и сна. Создал алгебраические формулы. О двух из них можно сказать стихами: «Умножишь ты корни – дробь уж готова? В числителе c, в знаменателе a. А сумма корней тоже дроби равна. Хоть с минусом дробь, что за беда! В числителе b, а в знаменателе a. О каком ученом идет речь?

Пифагор Самосский (570 — 490 гг.до н. э.) — древнегреческий философ и математик, создатель религиозно-философской школы пифагорейцев. Он покинул свой родной остров Самос в Эгейском море в знак протеста против тирании правителя и уже в зрелом возрасте (по преданию в 40 лет) появился в греческом город
Слайд 16

Пифагор Самосский (570 — 490 гг.до н. э.) — древнегреческий философ и математик, создатель религиозно-философской школы пифагорейцев.

Он покинул свой родной остров Самос в Эгейском море в знак протеста против тирании правителя и уже в зрелом возрасте (по преданию в 40 лет) появился в греческом городе Кротоне на юге Италии, где образовал со своими последователями тайный союз, игравший немалую роль в жизни греческих колоний в Италии. Члены союза узнавали друг друга по звездчатому пятиугольнику – пентаграмме. И этому ученому приписывается высказывание: «Все есть число».

Архимед (287— 212гг. до н. э.). Этот ученый погиб в год падения Сиракуз от руки римского легионера. Царь Герон поручил ему проверить чистоту золотой короны. Ученый выполнил задачу при помощи найденного им закона выталкивающей силы. В момент открытия он воскликнул: «Эврика!», т.е. «Нашел!». Ему прина
Слайд 17

Архимед (287— 212гг. до н. э.)

Этот ученый погиб в год падения Сиракуз от руки римского легионера. Царь Герон поручил ему проверить чистоту золотой короны. Ученый выполнил задачу при помощи найденного им закона выталкивающей силы. В момент открытия он воскликнул: «Эврика!», т.е. «Нашел!». Ему принадлежат крылатые слова: «Дайте мне точку опоры, и я поверну Землю.» О ком идет речь?

Евклид или Эвклид, (ок. 300 г. до н. э.) — древнегреческий математик. В течение двух тысяч лет (20 веков) геометрию изучали по его книге «Начала» либо из учебников, написанных на основе этой книги, но о самом ученом история сохранила настолько мало сведений, что нередко высказываются сомнения о само
Слайд 18

Евклид или Эвклид, (ок. 300 г. до н. э.) — древнегреческий математик.

В течение двух тысяч лет (20 веков) геометрию изучали по его книге «Начала» либо из учебников, написанных на основе этой книги, но о самом ученом история сохранила настолько мало сведений, что нередко высказываются сомнения о самом его существовании. Кто этот поразительный человек?

Фалес (624 — 547 до н. э.) — древнегреческий философ и математик из Милета (Малая Азия). Древнегреческий мыслитель, родоначальник античной философии и науки, основатель милетской школы. Возводил все многообразие явлений и вещей к единой первостихии – воде. О ком идет речь?
Слайд 19

Фалес (624 — 547 до н. э.) — древнегреческий философ и математик из Милета (Малая Азия).

Древнегреческий мыслитель, родоначальник античной философии и науки, основатель милетской школы. Возводил все многообразие явлений и вещей к единой первостихии – воде. О ком идет речь?

Ковалевская Софья Васильевна (1850–1891), русский математик. Родилась 3(15) января 1850 в Москве, в семье артиллерийского генерала Корвин-Круковского. Первое знакомство с математикой у этого ученого произошло в 8 лет. Случилось так, что стены детской комнаты этого ученого были оклеены лекциями по ма
Слайд 20

Ковалевская Софья Васильевна (1850–1891), русский математик. Родилась 3(15) января 1850 в Москве, в семье артиллерийского генерала Корвин-Круковского.

Первое знакомство с математикой у этого ученого произошло в 8 лет. Случилось так, что стены детской комнаты этого ученого были оклеены лекциями по математике известного академика Остроградского. Так состоялось первое знакомство с высшей математикой. От долгого ежедневного созерцания формулы так и врезались в память. Так открылся чудесный мир науки высшей и таинственной для этого математика. У какого ученого интерес к науке развили «обои»?

Исаак Ньютон (1643-1727г.). Этому ученому принадлежит открытие новой эпохи в математике. Этот ученый создал математический анализ, тем самым открыл новую эпоху в математике. Ему принадлежат слова, сказанные им в Англии во время бушевавшей чумы в 1665г., когда пришлось ему уединиться на своей ферме в
Слайд 21

Исаак Ньютон (1643-1727г.)

Этому ученому принадлежит открытие новой эпохи в математике. Этот ученый создал математический анализ, тем самым открыл новую эпоху в математике. Ему принадлежат слова, сказанные им в Англии во время бушевавшей чумы в 1665г., когда пришлось ему уединиться на своей ферме в Вулсторпе: «Чумные каникулы затянулись почти на два года. Я в то время был в расцвете сил и думал о математике и философии больше, чем когда-либо позже».

Декарт Рене родился 31 марта 1596 в Лаэ (ныне Лаэ-Декарт) в провинции Турень (на границе с Пуату) в семье мелкопоместного дворянина Иоахима Декарта, советника парламента Бретани. Главная заслуга этого ученого заключается в том, что он разработал и создал аналитическую геометрию, в которой геометриче
Слайд 22

Декарт Рене родился 31 марта 1596 в Лаэ (ныне Лаэ-Декарт) в провинции Турень (на границе с Пуату) в семье мелкопоместного дворянина Иоахима Декарта, советника парламента Бретани.

Главная заслуга этого ученого заключается в том, что он разработал и создал аналитическую геометрию, в которой геометрические задачи переводятся на алгебраический язык методом координат. Кроме того, он предложил неизвестные обозначать латинскими буквами x,y,z, коэффициенты – буквами а,в,с, степени – в виде x2,y3,a7 и т.д. Ему принадлежит теорема алгебры: «Число корней любого алгебраического уравнения равно его степени». Какому ученому мы обязаны системой координат?

Математический каламбур Слайд: 23
Слайд 23

Список похожих презентаций

Игра "Математический бой"

Игра "Математический бой"

Содержание Аннотация Цели урока Этапы основной части урока Представление команд Представление жюри Разминка Карточки «Логические задачи» Индивидуальные ...
Математический калейдоскоп

Математический калейдоскоп

Содержание:. История возникновения системы мер. Старинные меры длины на Руси. Старинные меры веса на Руси. Старинные меры объёма на Руси. Римские ...
Математический супертест

Математический супертест

Используемые материалы: 1. Дизайн фона/Mikrosoft Power Point 2007/ 2. И.Д. Агеева»: Занимательные материалы по математике и информатике. Москва 2006г. ...
Математический турнир

Математический турнир

Первый тур РАЗМИНКА. Второй тур Эстафета. Третий тур Ребусы. Четвертый тур Аналогия. Песня - глухой = картина - … Холодно - горячо = движение - … ...
Математический лабиринт

Математический лабиринт

Тане не хватает 2 р. для покупки 8 воздушных шариков. Если она купит 5 шариков, то у неё останется 10 р. Сколько стоит шарик? 1) 5 р. 2) 4 р. 3) 3 ...
Математический портрет моего любимого питомца

Математический портрет моего любимого питомца

Тимофей. Гипотеза исследования :. Предполагаю, что благодаря знаниям и умениям по математике , можно составить математический портрет любимого животного. ...
Математический брейн-ринг

Математический брейн-ринг

Почему торжественность вокруг? Слышите, как быстро смолкла речь? Прибыл гость – царица всех наук, Не забыть нам радость этих встреч. Есть о математике ...
Математический КВН

Математический КВН

Приветствие. Чтоб нам КВН не нарушить порядок- Приветствия ваши мы выслушать рады. Конкурс капитанов. Как песня не может прожить без баяна Команда ...
Математический бой

Математический бой

Надо смекнуть! 1) Отец привез в училище своего сына и спросил у учителя: «Скажи сколько у тебя учеников?» Учитель ответил: «Если учеников придёт столько, ...
Математический бой

Математический бой

Приветствуем участников и гостей Брейн – ринга. - Сколько рогов у трех коров? - Сколько музыкантов в квартете? - Наименьшее двузначное число? - Чему ...
Математический бой

Математический бой

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ. Долгосрочная цель: качественная подготовка к ЕГЭ. Цель урока: повторить задания В7, В6,С1. Задача. Уметь выполнять вычисления и преобразования, ...
Математический аукцион-викторина

Математический аукцион-викторина

Вопрос №1. В древние времена его называли «Цифра». Индейцы называли его «Сунья», что означало «пустое». В вавилонских табличках это число изображалось ...
Математический аукцион

Математический аукцион

Скорость течения реки 2 км/ч. На сколько скорость яхты, плывущей по течению, больше ее скорости при движении против течения? ЯХТА Лот № 1: 4 км/ч. ...
Математический калейдоскоп

Математический калейдоскоп

Правила игры:. Максимальное количество баллов, дает команде право – быть победителями. «Разминка» Вопросы для 1 команды. 1. Геометрическая фигура, ...
Математический брейн-ринг "Закрепление изученного в 3 классе"

Математический брейн-ринг "Закрепление изученного в 3 классе"

ОТГАДАЙ СЛОВЕЧКО. О 5 По 100 вой 40 а с 3 жи 2 жды 100 па. Примеры решены. Восстанови примеры. 3 3 3 3 = 81 3 3 3 3 = 18 3 3 3 3 = 0. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!!! ...
Математический КВН

Математический КВН

Завдання 1 3 5 6 4. Дешифратор. 7 13 15 21 23 29 … … … … 20 12 21 13 22 14 … … … … 18 15 22 19 26 23 … … … … 213 426 420 840 834 1668 … … … …. 13 ...
Математический бум

Математический бум

Как называются числа, задающие положение точки в координатной плоскости? А)вершинами Б) целыми В) координатами. Под каким углом пересекаются координатные ...
Математический конкурс -викторина

Математический конкурс -викторина

Перед вами портреты великих людей: Льва Николаевича Толстого, Михаила Васильевича Ломоносова и Александра Сергеевича Пушкина. 1. Кто из них является ...
Математический вечер

Математический вечер

Математический вечер! Хорошо решаешь задачки? Интересуешься математикой? Любишь получать призы? Тогда тебе сюда ! Математический вечер. Без математики ...
Математический поезд

Математический поезд

Касса www.themegallery.com Company Logo. 1. На грядке сидели 4 воробья. К ним прилетели еще 2 воробья. Кот Васька подкрался и схватил одного воробья. ...

Конспекты

Математический турнир

Математический турнир

Математический турнир. 8 класс. Почему торжественно вокруг? Слышите, как быстро смолкла речь? Это о царице всех наук. Начинаем мы сегодня вечер. ...
Математический Спринт

Математический Спринт

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №7» города Саянска. . . . . . . . . ...
Математический турнир

Математический турнир

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение. . «Детский сад № 21». Чистопольского муниципального района РТ. Конспект ...
Математический поезд в страну «Знатоки

Математический поезд в страну «Знатоки

Урок –. игра. Тема урока:. Игра «Математический поезд в страну «Знатоки»». . . Цели и задачи:. 1.Формирование интереса к математике. 2. Развитие ...
Математический смысл умножения числа на нуль

Математический смысл умножения числа на нуль

Муниципальное общеобразовательное учреждение «Дубовская средняя общеобразовательная школа. . Белгородского района Белгородской области с углублённым ...
Математический детектив

Математический детектив

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. Средняя общеобразовательная школа №24. Методическая разработка урока по алгебре ...
Математический поезд

Математический поезд

Внеклассное мероприятие по математике «Математический поезд». Семейкина Галина Степановна, учитель математики. Данное мероприятие проводилось ...
Математический КВН: математика в задачах

Математический КВН: математика в задачах

Муниципальное общеобразовательное учреждение. средняя общеобразовательная школа № 18. с углублённым изучением отдельных предметов. г. Орехово-Зуево, ...
Математический кросс

Математический кросс

Автор: Кречетова Оксана Федоровна. Место работы: МКОУ Октябрьская СОШ. . Должность: учитель математики. Урок – игра «Математический кросс». ...
Математический КВН

Математический КВН

Муниципальное общеобразовательное учреждение. «Андреапольская средняя общеобразовательная школа№2». Города Андреаполя Тверской области. Конспект ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.

Информация о презентации

Ваша оценка: Оцените презентацию по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:10 июля 2019
Категория:Математика
Содержит:23 слайд(ов)
Поделись с друзьями:
Скачать презентацию
Смотреть советы по подготовке презентации