- Жизненный путь А.И. Куприна

Презентация "Жизненный путь А.И. Куприна" по литературе – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
Слайд 13
Слайд 14
Слайд 15
Слайд 16
Слайд 17
Слайд 18
Слайд 19
Слайд 20
Слайд 21
Слайд 22
Слайд 23

Презентацию на тему "Жизненный путь А.И. Куприна" можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: Литература. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 23 слайд(ов).

Слайды презентации

Александр Иванович Куприн, 1870 – 1938 г.г. «Вечно его мучила жажда исследовать, понять, изучить, как живут и работают люди всевозможных профессий …» К.И.Чуковский Творчество Александра Ивановича Куприна, ровесника И.А.Бунина, было известно читателю более широко: в отличие от Бунина, Куприн за год д
Слайд 1

Александр Иванович Куприн, 1870 – 1938 г.г.

«Вечно его мучила жажда исследовать, понять, изучить, как живут и работают люди всевозможных профессий …» К.И.Чуковский Творчество Александра Ивановича Куприна, ровесника И.А.Бунина, было известно читателю более широко: в отличие от Бунина, Куприн за год до своей смерти вернулся из эмиграции на родину. Этих писателей многое объединяет. Это и следование традициям русской классической литературы, и приверженность реализму в изображении жизни, и отношение к творчеству Л.Н.Толстого как к образцу. Куприна тоже интересуют отношения человека и природы, любовь как стихия живой жизни, он развивает в своем творчестве и тему «маленького человека».

А.И.Куприн- писатель начала 20 века. Героями его произведений являются люди различных классов и профессий. Он «писал обо всех и для всех». «Ты-репортер жизни.Суйся решительно всюду… влезь в самую гущу жизни-», так определил своё призвание Куприн. Для его творчества характерны гибкость интонации, бог
Слайд 2

А.И.Куприн- писатель начала 20 века

Героями его произведений являются люди различных классов и профессий. Он «писал обо всех и для всех». «Ты-репортер жизни.Суйся решительно всюду… влезь в самую гущу жизни-», так определил своё призвание Куприн. Для его творчества характерны гибкость интонации, богатый язык, яркость, сила и цельность характеров.

Жизненный путь писателя. 26 августа 1870 год-родился в городе Наровчат Пензенской губернии в семье чиновника. После смерти отца тринадцать лет провел в закрытых учебных заведениях: Александровское сиротское училище,вторая московская военная гимназия, вскоре преобразованная в кадетский корпус, Третье
Слайд 3

Жизненный путь писателя

26 августа 1870 год-родился в городе Наровчат Пензенской губернии в семье чиновника. После смерти отца тринадцать лет провел в закрытых учебных заведениях: Александровское сиротское училище,вторая московская военная гимназия, вскоре преобразованная в кадетский корпус, Третье Александровское юнкерское училище. 1890 г. – поступает в армию. 1894 – оставляет военную службу, работает грузчиком, актером, сотрудничает в газетах.

1905-1907 - сближается с издательством «Знание» и М.Горьким. 1896 г. –стал известен как автор пр.«Молох». 1898 г. – написана повесть «Олеся». 1905 г. – повесть «Поединок». 1908 г. – «Суламифь». 1911 г. – «Гранатовый браслет». 1909 г. – работа над романом «Яма». 1919 г. – эмиграция в Париж. 1937 г. –
Слайд 4

1905-1907 - сближается с издательством «Знание» и М.Горьким. 1896 г. –стал известен как автор пр.«Молох». 1898 г. – написана повесть «Олеся». 1905 г. – повесть «Поединок». 1908 г. – «Суламифь». 1911 г. – «Гранатовый браслет». 1909 г. – работа над романом «Яма». 1919 г. – эмиграция в Париж. 1937 г. – возвращение в СССР. 25 августа 1938 г. – умер в Москве.

Иллюстрации
Слайд 5

Иллюстрации

ДЕТСТВО И ЮНОСТЬ
Слайд 6

ДЕТСТВО И ЮНОСТЬ

А. И. Куприн. Пригород Парижа Севр Виль Д' Авре. 1922 г. Возвращение на родину. В эмиграции
Слайд 7

А. И. Куприн. Пригород Парижа Севр Виль Д' Авре. 1922 г.

Возвращение на родину

В эмиграции

Повесть «Олеся», 1898 год. В ней Куприн поставил проблему народного характера, воплотил мечту о прекрасном человеке, о вольной, здоровой жизни, о слиянии человека с природой. ЧЕЛОВЕК любовь природа *Композиция характеризуется выверенностью и точностью сюжета: картины жизни и картины природы связаны
Слайд 8

Повесть «Олеся», 1898 год

В ней Куприн поставил проблему народного характера, воплотил мечту о прекрасном человеке, о вольной, здоровой жизни, о слиянии человека с природой. ЧЕЛОВЕК любовь природа *Композиция характеризуется выверенностью и точностью сюжета: картины жизни и картины природы связаны в единый поток; наблюдает-ся нарастание напряженности сюжета.

Главные герои- «антиподы». Иван Тимофеевич «…человек вы хотя и добрый, но только слабый. Доброта ваша нехорошая, несердечная. Слову вы своему не господин… сердце у вас холодное, ленивое…». Олеся «свежий, звонкий, сильный голос», «высокая брюнетка лет около 20-25», лицо «нельзя было позабыть, но труд
Слайд 9

Главные герои- «антиподы»

Иван Тимофеевич «…человек вы хотя и добрый, но только слабый. Доброта ваша нехорошая, несердечная. Слову вы своему не господин… сердце у вас холодное, ленивое…»

Олеся «свежий, звонкий, сильный голос», «высокая брюнетка лет около 20-25», лицо «нельзя было позабыть, но трудно описать», лукавство, властность, наивность», «гордая уверенность в своей силе»

Картины природы в повести. Какую роль играет пейзаж в повести? (Действие повести происходит на лоне природы, в глухих местах Полесья, куда судь-ба забрасывает героя, городского человека, на целых шесть месяцев. Герой ожидает новых впечатлений, знакомства «со странными обычаями, своеобразным языком»
Слайд 10

Картины природы в повести

Какую роль играет пейзаж в повести? (Действие повести происходит на лоне природы, в глухих местах Полесья, куда судь-ба забрасывает героя, городского человека, на целых шесть месяцев. Герой ожидает новых впечатлений, знакомства «со странными обычаями, своеобразным языком» легендами, преданиями. Зимний пейзаж способствует особому состоянию духа, торжественное безмолвие подчеркивает отрешенность от цивилизованного мира.

Природа не просто фон повествования. Постепенно она становится участницей событий. Сначала силы природы олицетворяются: «Ветер за стенами дома бесился, как старый, озябший голый дьявол …». Затем звуки ветра почти материализуются, и герою чудится какой-то «страшный гость, ворвавшийся в его дом». Нако
Слайд 11

Природа не просто фон повествования. Постепенно она становится участницей событий. Сначала силы природы олицетворяются: «Ветер за стенами дома бесился, как старый, озябший голый дьявол …». Затем звуки ветра почти материализуются, и герою чудится какой-то «страшный гость, ворвавшийся в его дом». Наконец природа, её сила, загадочность и прелесть воплощаются в «колдунье» Олесе. В последней главе внезапный вихрь, нестерпимо душный день, гроза, град предвещают разрыв, разлуку, крушение любви. Тоскливое предчувствие героя оправдывается – «неожиданное горе», которое он предчувствовал, случилось. Олеся потеряна для него навсегда.. Природа то вторит героям, то содействует пробуждению и развитию их души, то служит средством создания образа (Олеся), подчеркивая природную прелесть человека.

Какой цвет сопровождает образ Олеси? Это красный цвет, цвет любви и тревоги: «красная юбка Олеси выделялась ярким пятном на ослепительно белом, ровном фоне снега», красный кашемировый платок (первое свидание); в этой же главе Олеся заговаривает кровь; нитка дешевых красных бус, (кораллов), единствен
Слайд 12

Какой цвет сопровождает образ Олеси?

Это красный цвет, цвет любви и тревоги: «красная юбка Олеси выделялась ярким пятном на ослепительно белом, ровном фоне снега», красный кашемировый платок (первое свидание); в этой же главе Олеся заговаривает кровь; нитка дешевых красных бус, (кораллов), единственная вещь, которая осталась «на память об Олесе и об её нежной, великодушной любви». Тема любви сменяетя другой, постоянно звучащей в творчестве Куприна, - темой недостижимости счастья.

«Гранатовый браслет», 1910 год. Рассказ посвящен одной из главных тем творчества Куприна – теме любви. В основе рассказа лежит реальный факт – история любви скромного чиновника к светской даме – матери писателя Л. Любимова. Куприн опоэтизировал частный случай , несколько изменил финал рассказа, прид
Слайд 13

«Гранатовый браслет», 1910 год

Рассказ посвящен одной из главных тем творчества Куприна – теме любви. В основе рассказа лежит реальный факт – история любви скромного чиновника к светской даме – матери писателя Л. Любимова. Куприн опоэтизировал частный случай , несколько изменил финал рассказа, придав ему трагическое звучание. В эпиграфе рассказа стояла первая нотная строка из Второй сонаты Бетховена.

Главные герои рассказа. Вера Николаевна Шеина Жена предводителя дво-рянства, «холодная и свы-сока любезная», «с холо-ным и гордым лицом»; деликатная и самоотвер-женная, она изо всех сил помогает мужу сводить концы с концами, «хотя жить приходилось выше средств». Г.С. Желтков Бедный телеграфист, «мал
Слайд 14

Главные герои рассказа

Вера Николаевна Шеина Жена предводителя дво-рянства, «холодная и свы-сока любезная», «с холо-ным и гордым лицом»; деликатная и самоотвер-женная, она изо всех сил помогает мужу сводить концы с концами, «хотя жить приходилось выше средств».

Г.С. Желтков Бедный телеграфист, «маленький человек» со смешной фамилией, тихий, незаметный, НО Силой своей любви он встает выше мелочной суеты, любовь возвысила его: «Меня не интересует в жизни НИЧТО»

Автор рассказывает о любви, которая повторяется «только один раз в тысячу лет». Как рисует Куприн главную героиню рассказа? Какой прием использует автор, чтобы ярче выделить в рассказе появление Желткова? Гости Веры Николаевны. Кто они? Найдите это в тексте. Какие подарки принесли Вере Николаевне? К
Слайд 15

Автор рассказывает о любви, которая повторяется «только один раз в тысячу лет». Как рисует Куприн главную героиню рассказа? Какой прием использует автор, чтобы ярче выделить в рассказе появление Желткова? Гости Веры Николаевны. Кто они? Найдите это в тексте. Какие подарки принесли Вере Николаевне? Как на этом фоне выглядит подарок Желткова? В чем его ценность? Каково символическое значение цвета браслета?

Как развивается тема любви в рассказе? «Смешная история», которую рассказывает муж Веры; пророческое окончание. История любви генерала Аносова; вывод, который он сделал: «Не вижу настоящей любви. Да и раньше не видел». Примеры, которые он приводит в подтверждение своих слов. «А где же любовь-то? Люб
Слайд 16

Как развивается тема любви в рассказе?

«Смешная история», которую рассказывает муж Веры; пророческое окончание. История любви генерала Аносова; вывод, который он сделал: «Не вижу настоящей любви. Да и раньше не видел». Примеры, которые он приводит в подтверждение своих слов. «А где же любовь-то? Любовь бескорыстная, самоотверженная, не ждущая награды?»

Истории генерала Аносова. Передайте содержание историй генерала Аносова о трагических случаях, похожих на любовь, которая «сильна как смерть». Согласны ли вы с точкой зрения генерала: «Любовь должна быть трагедией. Величайшей тайной в мире! Никакие жизненные удобства, расчеты и компромиссы не должны
Слайд 17

Истории генерала Аносова

Передайте содержание историй генерала Аносова о трагических случаях, похожих на любовь, которая «сильна как смерть». Согласны ли вы с точкой зрения генерала: «Любовь должна быть трагедией. Величайшей тайной в мире! Никакие жизненные удобства, расчеты и компромиссы не должны её касаться.» Как отнесся Аносов к истории любви телеграфиста к Вере Николаевне? Как изображается автором Желтков и его любовь?

Финал рассказа. Какую роль в рассказе играет музыка? Вывод Любовь для Желткова выше всего земного, она божественного происхождения. Никакие «решительные меры» и «обращения к властям» не могут заставить Желткова разлюбить. Ни тени обиды или жалобы в словах героя, только благодарность за громадное сча
Слайд 18

Финал рассказа.

Какую роль в рассказе играет музыка? Вывод Любовь для Желткова выше всего земного, она божественного происхождения. Никакие «решительные меры» и «обращения к властям» не могут заставить Желткова разлюбить. Ни тени обиды или жалобы в словах героя, только благодарность за громадное счастье – любовь. Мертвый Желтков приобретает «глубокую важность, как будто он перед расставанием с жизнью узнал какую-то глубокую и сладкую тайну, разрешившую всю его человеческую жизнь.»

Куприн показывает великий талант любви и приравнивает его к талантам признанных гениев. Умирает Желтков, но пробуждается к жизни княгиня Вера, ей открылось нечто недоступное ранее, та самая любовь, о которой «грезят все женщины и на которую больше не способны мужчины», та, «которая повторяется раз в
Слайд 19

Куприн показывает великий талант любви и приравнивает его к талантам признанных гениев. Умирает Желтков, но пробуждается к жизни княгиня Вера, ей открылось нечто недоступное ранее, та самая любовь, о которой «грезят все женщины и на которую больше не способны мужчины», та, «которая повторяется раз в тысячу лет». Герои «любили друг друга только одно мгновение, но навеки». Любовь, по Куприну, «всегда трагедия, всегда борьба и достижение, всегда радость и страх, всегда воскрешение и смерть».

Письмо Желткова. "Вот сейчас я вам покажу в нежных звуках жизнь, которая покорно и радостно обрекла себя на мучения, страдания и смерть. Ни жалобы, ни упрека, ни боли самолюбия я не знал. Я перед тобою - одна молитва: "Да святится имя Твое". Да, я предвижу страдание, кровь и смерть. И
Слайд 20

Письмо Желткова

"Вот сейчас я вам покажу в нежных звуках жизнь, которая покорно и радостно обрекла себя на мучения, страдания и смерть. Ни жалобы, ни упрека, ни боли самолюбия я не знал. Я перед тобою - одна молитва: "Да святится имя Твое". Да, я предвижу страдание, кровь и смерть. И думаю, что трудно расстаться телу с душой, но, Прекрасная, хвала тебе, страстная хвала и тихая любовь. "Да святится имя Твое". Вспоминаю каждый твой шаг, улыбку, взгляд, звук твоей походки. Сладкой грустью, тихой, прекрасной грустью обвеяны мои последние воспоминания. Но я не причиню тебе горя. Я ухожу один, молча, так угодно было богу и судьбе. "Да святится имя Твое". В предсмертный печальный час я молюсь только тебе. Жизнь могла бы быть прекрасной и для меня. Не ропщи, бедное сердце, не ропщи. В душе я призываю смерть, но в сердце полон хвалы тебе: "Да святится имя Твое". Ты, ты и люди, которые окружали тебя, все вы не знаете, как ты была прекрасна. Бьют часы. Время. И, умирая, я в скорбный час расставания с жизнью все-таки пою - слава Тебе. Вот она идет, все усмиряющая смерть, а я говорю – слава Тебе.» [Куприн А. И.: Гранатовый браслет, С. 88 и далее.Русская литература: от Нестора до Булгакова, С. 52146 (ср. Куприн: Повести, С. 350 Словарь)]

Да святится имя Твое…
Слайд 21

Да святится имя Твое…

Заключение. А.И. Куприн, "Гранатовый браслет". (Куприн развивает традиционную для русской литературы тему «маленького человека». Чиновник со смешной фамилией Желтков, тихий и незаметный, не только вырастает в трагического героя, он силой своей любви встает над мелочной суетой, жизненными у
Слайд 22

Заключение

А.И. Куприн, "Гранатовый браслет". (Куприн развивает традиционную для русской литературы тему «маленького человека». Чиновник со смешной фамилией Желтков, тихий и незаметный, не только вырастает в трагического героя, он силой своей любви встает над мелочной суетой, жизненными удобствами, приличиями. Он оказывается человеком, ничуть не уступающим в благородстве аристократам. Любовь возвысила его. Любовь стала страданием, единственным смыслом жизни. «Случилось так, что меня не интересует в жизни ничто: ни политика, ни наука, ни философия, ни забота о будущем счастье людей — для меня вся жизнь заключается только в Вас», — пишет он в прощальном письме княгине Вере. Уходя из жизни, Желтков благословляет свою возлюбленную: «Да святится имя твое». В этом можно усмотреть кощунство. Любовь для героя^ выше всего земного, она божественного происхождения. Никакие «решитель­ные меры» и «обращения к властям» не могут заставить разлюбить. Ни тени обиды или жалобы в словах героя, только благодарность за «гро­мадное счастье» —любовь. Мертвый Желтков приобретает «глубокую важность, ... как будто бы он перед расставаньем с жизнью узнал какую-то глубокую и сладкую тайну, разрешившую всю человеческую его жизнь». Лицо умершего напо­минает Вере посмертные маски «великих страдальцев — Пушкиной Наполеона». Так Куприн показывает великий талант любви, приравнивая его к талантам признанных_генцев.' Умирает Желтков, но пробуждается к жизни княгиня Вера, ей отк­рылось нечто недоступное ранее, та самая «большая любовь, которая повторяется раз в тысячу лет». Герои «любили друг друга только одно мгновение, но навеки».

Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 95 города Краснодара. Подготовила учитель русского языка и литературы Бардиж Светлана Анатольевна
Слайд 23

Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 95 города Краснодара

Подготовила учитель русского языка и литературы Бардиж Светлана Анатольевна

Список похожих презентаций

Творчество А.И. Куприна

Творчество А.И. Куприна

«Белый пудель» «Изумруд». «Чудесный доктор». «Слон» «Ю-ю» «Куст сирени». Произведения И.А. Куприна школьный курс. Кроссворд. 1 8 3 6 5 7. Биография ...
Тургенев И.С.: жизненный и творческий путь

Тургенев И.С.: жизненный и творческий путь

1818-1883. Главное в нём – это его правдивость. Л.Н.Толстой Он быстро угадывал новые потребности , новые идеи, вносимые в общественное сознание , ...
Жизненный и творческий путь. Вводный урок по роману «Война и мир»

Жизненный и творческий путь. Вводный урок по роману «Война и мир»

Чтобы жить честно …. В детстве много пережил, перечувствовал, перечитал: «…к жизни нужно относится очень серьезно» Стал писателем, публицистом, педагогом, ...
А.И. Куприна "Белый пудель"

А.И. Куприна "Белый пудель"

Анализ произведения. Строение, соотношение, взаимное расположение частей. Композиция. развитие событий продолжение событий. Завязка Развязка Кульминация ...
Жизнь и творчество А.И. Куприна

Жизнь и творчество А.И. Куприна

Жизнь и творчество А.И. Куприна. 1870 - 1938. Годы учёбы в кадетском корпусе. Десяти лет Куприн был отдан во 2 –ю московскую военную гимназию, реорганизованную ...
Жизненный путь Пушкина

Жизненный путь Пушкина

Великий русский поэт. 03.06.2019. Пушкин: «Себя как в зеркале я вижу, но это зеркало мне льстит». Детство. Алекса́ндр Серге́евич Пу́шкин (26 мая [6 ...
Жизненный путь Иосифа Бродского

Жизненный путь Иосифа Бродского

Русский поэт Иосиф Бродский - самый молодой из литераторов, удостоившихся Нобелевской премии по литературе. В 1987 году, когда это произошло, ему ...
Жизненный путь Л.Н. Толстого

Жизненный путь Л.Н. Толстого

Лев Николаевич Толстой. 1828-1910. Эпиграф к уроку. “Нет человека более достойного имени гения, более сложного, противоречивого и во всём прекрасного, ...
Жизненный и творческий путь Эрнста Теодора Амадея Гофмана

Жизненный и творческий путь Эрнста Теодора Амадея Гофмана

Незмінний світ, зітканий з туману й ілюзій. Жорж Санд ( про Е.Т.А. Гофмана). Немає нічого дивовижнішого та безумнішого, ніж саме реальне життя, і ...
Загадки А.И. Куприна

Загадки А.И. Куприна

Вопрос 1. Какое из указанных произведений не было написано А.И.Куприным? 1) «Куст сирени» 2) «Очарованный странник» 3) «Гранатовый браслет» 4) «Гамбринус». ...
Жизненный и творческий путь Распутина

Жизненный и творческий путь Распутина

В.Г.Распутин- верный сын земли русской , защитник её чести. Аталанка – родина писателя. Это небольшое село на берегу прославленной Ангары. Родился ...
Жизненный и творческий путь М.Ю. Лермонтова

Жизненный и творческий путь М.Ю. Лермонтова

Детство. Родился М.Ю. Лермонтов 3 октября 1814 года в Москве. Отец Юрий Петрович, отставной пехотный капитан, из дворянской семьи, которая обеднела. ...
Жизненный и творческий путь Л.Н. Толстого

Жизненный и творческий путь Л.Н. Толстого

Толстой рассказал нам о русской жизни почти столько же, как и вся остальная наша литература. М. Горький. Если бы можно было писать, как Толстой, и ...
Диспут по творчеству А.П. Чехова, И.А. Бунина, А.И. Куприна

Диспут по творчеству А.П. Чехова, И.А. Бунина, А.И. Куприна

Правила корректного спора. Я критикую идеи, а не людей. Моя цель не в том, чтобы победить, а в том, чтобы прийти к наилучшему решению. Я выслушиваю ...
Жизнь и творчество Куприна

Жизнь и творчество Куприна

Русский язык в умелых руках и в опытных устах- красив, певуч, выразителен, гибок, послушен, ловок и вместителен. (А.И.Куприн). Александр Иванович ...
Жизнь и творческий путь Л.Н. Толстого

Жизнь и творческий путь Л.Н. Толстого

«Толстой – это целый мир. Не зная Толстого, нельзя считать себя знающим свою страну, нельзя считать себя культурным человеком» М. Горький. Л.Н. Толстой ...
Биография Куприна

Биография Куприна

По мнению современников, его всегда спасает инстинкт природного здорового дарования, органический оптимизм, жизнерадостность, любовь к жизни. О.Н.Михайлов ...
Наташа Ростова - путь к счастью

Наташа Ростова - путь к счастью

«Что за прелесть эта Наташа!» «Сущность ее жизни – любовь». Л.Н.Толстой. «Что есть красота, и почему ее обожествляют люди? Сосуд она, в котором пустота, ...
Борис Пастернак. Творческий путь

Борис Пастернак. Творческий путь

Быть знаменитым некрасиво. Не это подымает ввысь. Не надо заводить архива, Над рукописями трястись. Цель творчества - самоотдача, А не шумиха, не ...
Куприн А.И

Куприн А.И

Алекса́ндр Ива́нович Купри́н (26 августа (7сентября) 1870, Наровчат, Пензенская губерния, Российская империя —. 25 августа 1938, Ленинград, СССР) ...

Конспекты

Цветы как значимая деталь в раскрытии образов в произведениях И.А. Бунина и А.И. Куприна

Цветы как значимая деталь в раскрытии образов в произведениях И.А. Бунина и А.И. Куприна

Разводова Татьяна Николаевна. МБОУ гимназия г. Гурьевска Калининградской области. Учитель русского языка и литературы. Урок-исследование ...
М.Ю.Лермонтов. Жизненный и творческий путь поэта-художника

М.Ю.Лермонтов. Жизненный и творческий путь поэта-художника

Муниципальное общеобразовательное учреждение. «Потаповская средняя общеобразовательная школа №8». Урок литературы ...
Она была поэтом. Жизненный путь Анны Ахматовой

Она была поэтом. Жизненный путь Анны Ахматовой

Конспект учебного занятия. Предмет: литература, 11 класс. Тема урока: Она была поэтом. Жизненный путь Анны Ахматовой. Форма урока: лекция с элементами ...
Жизненный путь В.В.Маяковского

Жизненный путь В.В.Маяковского

Учитель: Пронина Т.Ф. Предмет: Литература. Класс: 11, МОУ СОШ №21. Тема урока. :. Жизненный путь В.В.Маяковского. . Цели урока. :. образовательные. ...
Жизненный и творческий путь А.М.Горького. (1868-1936) Романтизм в рассказах писателя

Жизненный и творческий путь А.М.Горького. (1868-1936) Романтизм в рассказах писателя

Конспект урока с элементами презентации. Жизненный и творческий путь А.М.Горького. (1868-1936). Романтизм в рассказах писателя. Цели урока:. ...
Великая сила любви в рассказе А.И. Куприна

Великая сила любви в рассказе А.И. Куприна

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. «Лицей № 6 им. И.З. Шуклина г.Горно-Алтайска». Конспект урока по литературе ...
Великая сила и неистощимая – человеческая доброта в рассказе А.И. Куприна «Чудесный доктор

Великая сила и неистощимая – человеческая доброта в рассказе А.И. Куприна «Чудесный доктор

Герцкина Татьяна Александровна. ОГКОУ СКОШ №39 VIII вида. учитель. «Великая сила и неистощимая – человеческая доброта в рассказе А.И. Куприна «Чудесный ...
Любовь в творчестве Бунина И.А. и Куприна И.А.

Любовь в творчестве Бунина И.А. и Куприна И.А.

. . Методическая разработка. Литературный ринг на тему: «Любовь в творчестве Бунина И.А. и Куприна И. А.». . Автор - разработчик:. ...
Жизненный подвиг А.С. Грибоедова

Жизненный подвиг А.С. Грибоедова

Сыч Наталья Ивановна. Учитель русского языка и литературы. МКОУ СОШ №3. Ставропольский край Предгорный район. . Открытый урок литературы в ...
А. И. Куприна «Барбос и Жулька

А. И. Куприна «Барбос и Жулька

. Урок литературного чтения в 4 классе. Тема:. А. И. Куприна «Барбос и Жулька». Цели урока:. расширение знаний учащихся о творчестве А. ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.

Информация о презентации

Ваша оценка: Оцените презентацию по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:14 сентября 2014
Категория:Литература
Автор презентации:учитель Бардиж Светлана Анатольевна
Содержит:23 слайд(ов)
Поделись с друзьями:
Скачать презентацию
Смотреть советы по подготовке презентации