- Жизненный и творческий путь А.М.Горького. (1868-1936) Романтизм в рассказах писателя

Конспект урока «Жизненный и творческий путь А.М.Горького. (1868-1936) Романтизм в рассказах писателя» по литературе


Конспект урока с элементами презентации.


Жизненный и творческий путь А.М.Горького. (1868-1936)

Романтизм в рассказах писателя.

Цели урока: познакомить учащихся с этапами биографии и творчества М.Горького.

Показать особенности романтизма Горького.

Оборудование урока: портрет и фотографии А.М.Горького разных лет.

Методические приёмы: лекция с элементами беседы, презентация, тесты в форме ЕГЭ.

Х о д у р о к а

I.Вводное слово преподавателя.

Имя Алексея Максимовича Горького(Пешкова) известно в нашей стране каждому. Несколько поколений изучали и изучают его творчество со школьной скамьи. О Горьком сложились определённые представления: это основоположник литературы социалистического реализма, «буревестник революции», литературный критик и публицист, инициатор создания и первый председатель Союза писателей СССР. О его детских и юношеских годах мы знаем из автобиографических повестей «Детство», «В людях», «Мои университеты».


II. Демонстрация презентации «Максим Горький. Жизнь и творчество» с комментариями заранее подготовленного ученика.


III. Характеристика раннего этапа творчества писателя (лекция с элементами беседы).

Ранние рассказы Горького носят романтический характер.

Вспомним, что такое романтизм. Назовите романтические черты прочитанных рассказов.

Романтизм— особый тип творчества, характерным признаком которого является отображение и воспроизведение жизни вне реально-конкретных связей человека с окружающей действительностью, изображение исключительной личности, часто одинокой и не удовлетворённой настоящим, устремлённой к далёкому идеалу и потому находящейся в резком конфликте с обществом, с людьми.

В центре повествования у Горького обычно романтический герой— гордый, сильный, свободолюбивый, одинокий человек, разрушитель сонного прозябания большинства. Действие происходит в необычной, часто экзотической обстановке: в цыганском таборе («Макар Чудра»), в племени(«Старуха Изергиль»).

Отличительные черты романтических образов Горького— гордая непокорность судьбе и дерзкое свободолюбие, цельность натуры и героичность характера. Романтический герой стремится к ничем не стесняемой свободе, без которой нет для него подлинного счастья и которая ему нередко дороже самой жизни. В романтических рассказах воплощены наблюдения писателя противоречий человеческой души и мечта о красоте. Идеальный мир героя противостоит реальному, противоречивому и далёкому от романтического идеала.

В ранних рассказах Горького героев окружает романтический пейзаж. Обратим внимание на одушевлённость пейзажа, на его широту, которая символизирует безграничность свободы героя, его неспособность и нежелание на что бы то ни было эту свободу променять.

В романтическом пейзаже предстаёт и главная героиня рассказа «Старуха Изергиль».(1894): «Ветер тёк широкой, ровной волной, но иногда он точно прыгал через что-то невидимое и, рождая сильный порыв, развевал волосы женщин в фантастические гривы, вздымавшиеся вокруг их голов. Это делало женщин странными и сказочными. Они уходили все дальше от нас, а ночь и фантазия одевали их всё прекраснее»

Именно в таком пейзаже— приморском, ночном, таинственном и прекрасном— могут реализовать себя герои Горького.



IV.Работа с текстом.


Прочитайте приведённый ниже фрагмент текста и выполните задания В1-В7.

«Все смотрели с удивлением на сына орла……..

……...и молчала, не находя ни слёз, ни слов, чтобы умолять о пощаде.»

М.Горький, «Старуха Изергиль»



При выполнении заданий В1-В7 запишите ваш ответ в бланк ответов№1 справа от номера соответствующего задания, начиная с первой клеточки. Ответ необходимо дать в виде слова или сочетания слов. Каждую букву пишите в отдельной клеточке разборчиво. Слова пишите без пробелов, знаков препинания и кавычек.


В1. В какую часть произведения М.Горького «Старуха Изергиль»

Входит данный эпизод?

Ответ:———————————— Легенда о Ларре

В2. Укажите имя героя, который является антиподом данного героя

рассказа «Старуха Изергиль».

Ответ:———————————— Данко

В3. Как называется композиционный элемент, использованный

Горьким в четвёртом абзаце фрагмента?

Ответ:———————————— Пейзаж

В4. Укажите термин, которым в литературоведении называют

изображение внешности героя (глаза его были холодны

и горды…»).

Ответ:————————————————— Портрет

В5. Как называется средство иносказательной выразительности,

использованное Горьким («дрожал стеклянный стрекот кузнечиков»)?


Ответ:————————————— Метафора

В6. Какой изобразительный приём позволяет Горькому нарисовать природу как живое

существо («листва вздыхала и шепталась»)?


Ответ:————————————— Олицетворение

В7. Какое изобразительное средство использует писатель, рассказывая о смерти девушки

(«извилась змеёй и умерла»)?

Ответ: ––––––––––––––––––––––— Сравнение


V. Домашнее задание.

Сформулируйте главную идею фрагмента и кратко (5-10 предложений) прокомментируйте слова М. Горького: «Герой — это тот, кто творит жизнь вопреки смерти, кто

побеждает смерть».

Здесь представлен конспект к уроку на тему «Жизненный и творческий путь А.М.Горького. (1868-1936) Романтизм в рассказах писателя», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет конспекта: Литература Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.

Список похожих конспектов

М.Ю.Лермонтов. Жизненный и творческий путь поэта-художника

М.Ю.Лермонтов. Жизненный и творческий путь поэта-художника

Муниципальное общеобразовательное учреждение. «Потаповская средняя общеобразовательная школа №8». Урок литературы ...
Творческий почерк писателя П.П. Бажова

Творческий почерк писателя П.П. Бажова

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение«средняя общеобразовательная школа № 7». Открытый урок по литературному чтению 3 класс развивающая ...
Жизненный путь В.В.Маяковского

Жизненный путь В.В.Маяковского

Учитель: Пронина Т.Ф. Предмет: Литература. Класс: 11, МОУ СОШ №21. Тема урока. :. Жизненный путь В.В.Маяковского. . Цели урока. :. образовательные. ...
Она была поэтом. Жизненный путь Анны Ахматовой

Она была поэтом. Жизненный путь Анны Ахматовой

Конспект учебного занятия. Предмет: литература, 11 класс. Тема урока: Она была поэтом. Жизненный путь Анны Ахматовой. Форма урока: лекция с элементами ...
Нравственные проблемы в рассказах В.Распутина

Нравственные проблемы в рассказах В.Распутина

Нравственные проблемы в рассказах В.Распутина. (с использованием презентаций). Урок внеклассного чтения в 7 классе. Цель урока: познакомятся с ...
Детские впечатления И.С.Тургенева. Спасское-Лутовиново в творческой биографии писателя

Детские впечатления И.С.Тургенева. Спасское-Лутовиново в творческой биографии писателя

5 класс. Урок № 27. . . . Тема. . . Детские впечатления И.С.Тургенева. Спасское-Лутовиново в творческой биографии писателя. Цель:. . ...
Жизненный подвиг А.С. Грибоедова

Жизненный подвиг А.С. Грибоедова

Сыч Наталья Ивановна. Учитель русского языка и литературы. МКОУ СОШ №3. Ставропольский край Предгорный район. . Открытый урок литературы в ...
Смешное и грустное в рассказах А.П.Чехова

Смешное и грустное в рассказах А.П.Чехова

Тема урока:. Смешное и грустное в рассказах А.П.Чехова. Цель:. выделить сочетание личного, циничного и трагичного в построении образов героев ...
Романтизм- ведущее направление Χ ІΧ века

Романтизм- ведущее направление Χ ІΧ века

Подробный конспект урока. . Организационная информация. Тема урока. . Романтизм- ведущее направление Χ ІΧ века. . . Предмет. . ...
Романтизм в жизни и творчестве В. А. Жуковского

Романтизм в жизни и творчестве В. А. Жуковского

Конспект интегрированного урока по литературе, истории, мировой художественной культуре и немецкому языку в 9 классе на тему:. Авторы конспекта: ...
Приемы создания картины мира в рассказах В. Пелевина

Приемы создания картины мира в рассказах В. Пелевина

Саражакова Галина Гавриловна, учитель русского языка и литературы МБОУ СОШ № 1 г. Сургут ХМАО- Югра. . Муниципальное бюджетное общеобразовательное ...
Крепостное право в России: взгляд писателя Н.С. Лескова

Крепостное право в России: взгляд писателя Н.С. Лескова

Интегрированный урок по литературе и истории в 11 классе. «Крепостное право в России: взгляд писателя Н.С. Лескова». Презентация к уроку размещена ...
Итоговый урок после изучения творчества Н.В. Гоголя, посвященный 200-летию со дня рождения писателя

Итоговый урок после изучения творчества Н.В. Гоголя, посвященный 200-летию со дня рождения писателя

Тема. : Итоговый урок после изучения творчества Н.В. Гоголя, посвященный 200-летию со дня рождения писателя. Виды учебной деятельности. : выступления ...
Изображение в рассказах внутреннего мира героя. Б. С. Житков

Изображение в рассказах внутреннего мира героя. Б. С. Житков

Муниципальное образовательное учреждение. средняя общеобразовательная школа № 45. Тракторозаводского района г. Волгограда. . . . ...
Иван Сергеевич Тургенев. Личность писателя

Иван Сергеевич Тургенев. Личность писателя

Краткосрочный план по русской литературе в 9 «Б» классе. учитель СШ имени Асета Бейсеуова с ДМЦ Корчагина Л.Ю. Тема: Иван Сергеевич Тургенев. ...
Знакомство с творчеством писателя И.А. Крылова и его басней «Лебедь, Щука и Рак

Знакомство с творчеством писателя И.А. Крылова и его басней «Лебедь, Щука и Рак

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по художественно-эстетическому ...
Завещание писателя

Завещание писателя

Всероссийский дистанционный. . педагогический конкурс разработок учебных занятий. . «Мастерская гения». . Урок литературы в 6 классе. . ...
Нравственные проблемы в рассказах Е.Н.Носова «Кукла

Нравственные проблемы в рассказах Е.Н.Носова «Кукла

Килина Анна Александровна. Учитель русского языка и литературы. . МКОУ Октябрьской СОШ № 9. Богучанский район, Красноярский край. Урок внеклассного ...
Л. Н. Толстой. Жизнь и творчество писателя

Л. Н. Толстой. Жизнь и творчество писателя

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА  Л. Н. Толстой. Севастополь в декабре месяце: человек и война, жизнь и смерть, героизм, защита Отечества – основные темы рассказа. ...
Л.Н.Толстой. Жизнь и судьба. Этапы творческого пути. Духовные искания писателя

Л.Н.Толстой. Жизнь и судьба. Этапы творческого пути. Духовные искания писателя

Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение. . «Средняя общеобразовательная школа № 11 им. П.М.Камозина» г. Брянска. Конспект ...

Информация о конспекте

Ваша оценка: Оцените конспект по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:4 января 2019
Категория:Литература
Поделись с друзьями:
Скачать конспект