- "Сказочное событие и герои в литературе"

"Сказочное событие и герои в литературе" презентация, проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
Слайд 13
Слайд 14
Слайд 15

Презентацию на тему ""Сказочное событие и герои в литературе"" (6 класс) можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: Литература. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 15 слайд(ов).

Слайды презентации

«Сказочная событие и герои в литературе». Сказка - это волшебный мир, в который автор погружает нас с тем, чтобы показать, что лучше быть добрым, честным. В некоторых сказках авторы осмеивают действительность, одновременно предлагая свой вариант решения проблемы.
Слайд 1

«Сказочная событие и герои в литературе»

Сказка - это волшебный мир, в который автор погружает нас с тем, чтобы показать, что лучше быть добрым, честным. В некоторых сказках авторы осмеивают действительность, одновременно предлагая свой вариант решения проблемы.

1. Какой из перечисленных признаков наиболее точно характеризует литературную сказку: а) в основе сказки – реальные события; б) повторяющийся сюжет; в) автор сказки – реальный человек; г) добро всегда побеждает зло? Ответ:г)
Слайд 2

1. Какой из перечисленных признаков наиболее точно характеризует литературную сказку:

а) в основе сказки – реальные события; б) повторяющийся сюжет; в) автор сказки – реальный человек; г) добро всегда побеждает зло? Ответ:г)

2. Какая из перечисленных сказок не является литературной: а) «Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях»;   б) «Спящая царевна»;   в) «Лягушка-Царевна»;  г) «Чёрная курица или Подземные жители».  Ответ: г)
Слайд 3

2. Какая из перечисленных сказок не является литературной:

а) «Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях»;   б) «Спящая царевна»;   в) «Лягушка-Царевна»;  г) «Чёрная курица или Подземные жители».  Ответ: г)

3. Соотнесите произведения с их авторами: Н.А.Некрасов «Бородино»  М.Ю.Лермонтов «Муму»  Н.В.Гоголь «На Волге»  И.С.Тургенев Заколдованное место»
Слайд 4

3. Соотнесите произведения с их авторами:

Н.А.Некрасов «Бородино»  М.Ю.Лермонтов «Муму»  Н.В.Гоголь «На Волге»  И.С.Тургенев Заколдованное место»

4. Жанр произведения А. С. Пушкина «Дубровский». А) Роман Б) Повесть В) Притча Г) Рассказ Ответ: А)
Слайд 5

4. Жанр произведения А. С. Пушкина «Дубровский»

А) Роман Б) Повесть В) Притча Г) Рассказ Ответ: А)

 5.Чем отличается авторская сказка от народной? . Авторскую сказку пишет один человек - её автор, а народную группа людей 
Слайд 6

 5.Чем отличается авторская сказка от народной? 

Авторскую сказку пишет один человек - её автор, а народную группа людей 

     6.   Определите жанр произведения по проведенному отрывку: Невежда также в ослепленье Бранит науки и ученье, И все учёные труды, Не чувствуя, что он вкушает их плоды.      а)баллада      б)миф      в)басня      г)поэма.  Ответ: в)басня. («Свинья под дубов»)
Слайд 7

     6.   Определите жанр произведения по проведенному отрывку:

Невежда также в ослепленье Бранит науки и ученье, И все учёные труды, Не чувствуя, что он вкушает их плоды.      а)баллада      б)миф      в)басня      г)поэма.  Ответ: в)басня. («Свинья под дубов»)

  7. Узнайте произведение по его концовке. «Они взглянули друг на друга и тут только поняли смысл старого псалма: Розы цветут… Красота, красота! Скоро узрим мы младенца Христа. Так сидели они рядышком, оба уже взрослые, но дети сердцем и душою, а на дворе стояло тёплое благодатное лето».  а)А.С.Пушк
Слайд 8

  7. Узнайте произведение по его концовке

«Они взглянули друг на друга и тут только поняли смысл старого псалма: Розы цветут… Красота, красота! Скоро узрим мы младенца Христа. Так сидели они рядышком, оба уже взрослые, но дети сердцем и душою, а на дворе стояло тёплое благодатное лето».  а)А.С.Пушкин «Дубровский»   б)Г. Х. Андерсен «Снежная королева»   в)В. А. Жуковский «Спящая царевна».  Ответ: б) «Снежная Королева»

8. Из какого языка заимствовано слово «фольклор»: А) греческого Б) латинского В) английского Г) французского Ответ: в)
Слайд 9

8. Из какого языка заимствовано слово «фольклор»:

А) греческого Б) латинского В) английского Г) французского Ответ: в)

9.Продолжите пословицу: На чужой каравай гостей созывай ... . а)песню запевай б)стол накрывай в)рот не разевай. Ответ:б)
Слайд 10

9.Продолжите пословицу: На чужой каравай гостей созывай ... 

а)песню запевай б)стол накрывай в)рот не разевай. Ответ:б)

10.Из какой сказки это чудо? Махнула левым рукавом – появилось озеро, махнула правым рукавом – поплыли по озеру белые лебеди.      А)«Иван-царевич и Серый волк»       Б)«Марья Моревна»       В)«Белая уточка»       Г)«Василиса Премудрая».  Ответ: Г)
Слайд 11

10.Из какой сказки это чудо?

Махнула левым рукавом – появилось озеро, махнула правым рукавом – поплыли по озеру белые лебеди.      А)«Иван-царевич и Серый волк»       Б)«Марья Моревна»       В)«Белая уточка»       Г)«Василиса Премудрая».  Ответ: Г)

11.Из какой басни И. А. Крылова взяты эти строчки, несущие в себе мораль всей басни. Когда в товарищах согласья нет, На лад их дело не пойдёт, И выйдет из него не дело, только мука       А)«Квартет»       Б)«Мартышка и очки»       В)«Чиж и Голубь»       Г)«Лебедь, Щука и Рак».  Ответ: Г)
Слайд 12

11.Из какой басни И. А. Крылова взяты эти строчки, несущие в себе мораль всей басни.

Когда в товарищах согласья нет, На лад их дело не пойдёт, И выйдет из него не дело, только мука       А)«Квартет»       Б)«Мартышка и очки»       В)«Чиж и Голубь»       Г)«Лебедь, Щука и Рак».  Ответ: Г)

12. Определите автора строк: Люблю грозу в начале мая,       Когда весенний первый гром,       Как бы резвяся и играя,       Грохочет в небе голубом.   1) А.А.Фет    2) А.С.Пушкин   3) Ф.И.Тютчев Ответ: 3)
Слайд 13

12. Определите автора строк:

Люблю грозу в начале мая,       Когда весенний первый гром,       Как бы резвяся и играя,       Грохочет в небе голубом.   1) А.А.Фет    2) А.С.Пушкин   3) Ф.И.Тютчев Ответ: 3)

Картинки Разных Сказок
Слайд 14

Картинки Разных Сказок

Спасибо за внимание!!! Сапожникова Ангелина ученицы 6 класс МБОУ «Шумбутская СОШ»
Слайд 15

Спасибо за внимание!!!

Сапожникова Ангелина ученицы 6 класс МБОУ «Шумбутская СОШ»

Список похожих презентаций

Герои Отечественной войны 1812 г. в русской литературе

Герои Отечественной войны 1812 г. в русской литературе

ТРАВКИНА О.В. МОУ ЛЬВОВСКАЯ СОШ №4. . . БОРОДИНСКОЕ СРАЖЕНИЕ. . . . . . . Источники:. http://hero-1812.narod.ru/img/1.jpg http://hero-1812.narod.ru/img/2.jpg ...
Героический характер в зарубежной литературе

Героический характер в зарубежной литературе

ЦЕЛЬ: Анализируя рассказ Д.Лондона «Мексиканец» доказать значимость понятия «героический характер». Ты кончил жизни путь, герой! Теперь твоя начнется ...
Россияне - лауреаты Нобелевской премии по литературе

Россияне - лауреаты Нобелевской премии по литературе

Альфред Бернхард Нобель. Альфред Нобель родился в Стокгольме 21 октября 1833 года. Он был третьим сыном, всего в семье было восемь детей, но выжили, ...
«Горе от ума» Грибоедов А.С. - герои

«Горе от ума» Грибоедов А.С. - герои

«Это — тонкая, умная, изящная комедия.  Проза и стих слились здесь во что-то нераздельное затем, кажется, чтобы их легче было удержать в памяти и ...
Отражение темы коллективизации в литературе

Отражение темы коллективизации в литературе

«Стоит ли былое вспоминать, Брать его в дорогу, в дальний путь? Все равно упавших не поднять, Все равно ушедших не вернуть, И сказала память: «Я могу ...
Реализм как направление в литературе и искусстве

Реализм как направление в литературе и искусстве

Литературные методы, направления, течения. Художественный метод – это принцип отбора явлений действительности, особенности их оценки и своеобразие ...
Обобщающий тест по литературе

Обобщающий тест по литературе

1. Какую историческую эпоху подразумевает А. С. Грибоедов, говоря о «веке минувшем»? а) эпоха правления Екатерины II б) эпоха преобразований Петра ...
Образ Москвы в русской литературе XIX века

Образ Москвы в русской литературе XIX века

2) Вот то-то, все вы гордецы! Спросили бы, как делали отцы? Учились бы на старших глядя… Тогда не то, что ныне, При государыне служил Екатерине. А ...
«Обломов» - герои романа

«Обломов» - герои романа

ВИЗИТЕРЫ ОБЛОМОВА. 1."Явление" господина. Портрет визитера. 2."Не подходите, не подходите… вы с холода!" 3.Беседа и приглашение в Екатерингоф. 4.Отказ ...
Мифологическая и христианская символика в искусстве и литературе

Мифологическая и христианская символика в искусстве и литературе

Руководитель проекта: учитель литературы МОУ «СОШ № 33» г. Магнитогорска Логинова Т.В. Участники проекта: члены кружка «Литера и лингва» (10 – а, ...
«Молодая Гвардия» - герои и предатели

«Молодая Гвардия» - герои и предатели

Проект выполнила: ученица 11 «А» класса Полуэктова Маргарита Руководитель проекта: Фетисов Александр Анатольевич Цели проекта: ознакомиться с историей ...
«Молодой герой» в литературе последних десятилетий

«Молодой герой» в литературе последних десятилетий

Цель работы: рассмотреть тему «молодой герой» в современной литературе. Методы: анализ художественных произведений; сравнительный анализ; опрос; систематизация ...
«Мастер и Маргарита» М. Булгаков - герои романа

«Мастер и Маргарита» М. Булгаков - герои романа

О романе. Роман Булгакова – это многомерное и многослойное произведение. В нем соединены мистика и сатира, фантастика и реализм, легкая ирония и философия. ...
«Мастер и Маргарита» М. Булгаков - герои романа

«Мастер и Маргарита» М. Булгаков - герои романа

Мастер. Мастера за терпение, любовь, преданность награждают покоем. В Москве он умирает, но на самом деле он переносится совсем в другое время, где ...
«Маленький человек» в русской литературе

«Маленький человек» в русской литературе

Цель урока. Рассмотреть, как происходила эволюция темы «маленького человека» в русской литературе. Задачи урока:. - повторить произведения А.С.Пушкина ...
Футуризм в литературе

Футуризм в литературе

Футуризм (от лат. Futurum – будущее) – общее название худ-х авангардистских движений 1910-х – н 1920-х гг. XX в. в Италии и России. Родиной нового ...
«Своя игра» по литературе

«Своя игра» по литературе

«Своя игра». Малыш и Карлсон, Элли и Тотошка, Нильс и…. Домашний гусь Мартин. Так прозвали кота, исполнителя песен и сказок. Кот-Баюн. Именно его ...
Эпоха возрождения в литературе

Эпоха возрождения в литературе

Литература эпохи Возрождения - крупное направление в литературе, составная часть всей культуры эпохи Возрождения. От средневековой литературы отличается ...
1812 год в литературе

1812 год в литературе

Образ Кутузова в произведении Леонтия Раковского. Раковский Л. И. Кутузов/Леонтий Раковский. – М.,1987 г. В центре произведения образ Кутузова, великого ...
Нечистая сила в литературе

Нечистая сила в литературе

Уже в древние времена племена сопровождали мистические образы защитников. Наши предки считали, что посредством исполнения ритуалов они вступают в ...

Конспекты

Герои Отечественной войны 1812 года в жизни, истории и литературе

Герои Отечественной войны 1812 года в жизни, истории и литературе

Муниципальное общеобразовательное учреждение. «Средняя общеобразовательная школа №26 с углубленным изучением отдельных предметов» г. Нижнекамска ...
Сны и их роль в художественной литературе второй половины 19 века

Сны и их роль в художественной литературе второй половины 19 века

Тема «Сны и их роль в художественной литературе второй половины 19 века ». . Класс - 10. . Планируемые результаты:. . . Личностные:. совершенствование ...
Сказочное путешествие

Сказочное путешествие

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №17» города Бийска. . Конспект непосредственно -образовательной ...
С.Я. Маршак. Положительные и отрицательные герои в сказке – пьесе «12 месяцев

С.Я. Маршак. Положительные и отрицательные герои в сказке – пьесе «12 месяцев

Урок литературы в 5 классе. Учитель : Свежинцева Галина Николаевна. Тема: « С.Я. Маршак. Положительные и отрицательные герои в сказке – пьесе « ...
Разработка урока по литературе в 7-м классе, посвященная ежегодным Международным дням Мифтахетдина Акмуллы

Разработка урока по литературе в 7-м классе, посвященная ежегодным Международным дням Мифтахетдина Акмуллы

Разработка урока. . по литературе в 7-м классе, посвященная ежегодным. Международным дням. Мифтахетдина Акмуллы. Мугалимова ...
Пейзаж в литературе и живописи

Пейзаж в литературе и живописи

Урок по теме. : «. Пейзаж в литературе и живописи». . (6 класс). ( по повести М.М. Пришвина «Кладовая солнца»). Задачи урока:. Образовательные:. ...
Архипелаг ГУЛаг в литературе и действительности

Архипелаг ГУЛаг в литературе и действительности

Урок литературы с элементами интеграции (история) в 11-м классе, на котором учащиеся должны вспомнить причины первого витка репрессий в 30-е годы ...
Уральский сказитель – Павел Петрович Бажов. Жанровое своеобразие и герои сказа “Медной горы Хозяйка»

Уральский сказитель – Павел Петрович Бажов. Жанровое своеобразие и герои сказа “Медной горы Хозяйка»

Аннотация. . . Урок построен на основе принципа действенного подхода к обучению, принципа сотрудничества, принципа обоснованного ответа. Проблемно-диалогическая ...
Классицизм в русской литературе, искусстве, архитектуре. Краткие сведения о М.В.Ломоносове

Классицизм в русской литературе, искусстве, архитектуре. Краткие сведения о М.В.Ломоносове

7 класс. Программа Г.С.Меркина. Урок № 8. . . . Тема. . Классицизм в русской литературе, искусстве, архитектуре. Краткие сведения о М.В.Ломоносове. ...
Жанр басни в мировой литературе

Жанр басни в мировой литературе

Елена Александровна Жилина,. . учитель русского языка и литературы. МОУ-СОШ №1 г.Арамиль. Конспект открытого урока по литературе в 5 классе. ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.

Информация о презентации

Ваша оценка: Оцените презентацию по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:15 января 2017
Категория:Литература
Классы:
Содержит:15 слайд(ов)
Поделись с друзьями:
Скачать презентацию
Смотреть советы по подготовке презентации