- Особенности поэтики Некрасова

Презентация "Особенности поэтики Некрасова" (10 класс) по литературе – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
Слайд 13
Слайд 14
Слайд 15
Слайд 16
Слайд 17
Слайд 18
Слайд 19
Слайд 20

Презентацию на тему "Особенности поэтики Некрасова" (10 класс) можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: Литература. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 20 слайд(ов).

Слайды презентации

Особенности поэтики Некрасова
Слайд 1

Особенности поэтики Некрасова

Художественное словоупотребление Некрасова (ранняя лирика). Цель. В процессе коллективной работы найти некоторые определяющие признаки, по которым среди стихотворных произведений нескольких авторов можно узнать именно Некрасова, в результате чего сделать обобщающие выводы, связанные с определением о
Слайд 2

Художественное словоупотребление Некрасова (ранняя лирика).

Цель. В процессе коллективной работы найти некоторые определяющие признаки, по которым среди стихотворных произведений нескольких авторов можно узнать именно Некрасова, в результате чего сделать обобщающие выводы, связанные с определением особенностей поэтики ранних стихотворений Некрасова.

Это … было раненное в самом начале жизни сердце… и эта-то никогда не заживающая рана его и была началом и источником всей страстной, страдальческой поэзии его на всю потом жизнь. Ф.М.Достоевский
Слайд 3

Это … было раненное в самом начале жизни сердце… и эта-то никогда не заживающая рана его и была началом и источником всей страстной, страдальческой поэзии его на всю потом жизнь. Ф.М.Достоевский

Первая учебная ситуация
Слайд 4

Первая учебная ситуация

Работа с таблицей. Почему автор выбирает для обозначения какого-либо понятия именно это, а не другое слово? Какими особенностями мироощущения поэта диктуется такой выбор?
Слайд 5

Работа с таблицей

Почему автор выбирает для обозначения какого-либо понятия именно это, а не другое слово? Какими особенностями мироощущения поэта диктуется такой выбор?

Особенности поэтики Некрасова Слайд: 6
Слайд 6
Особенности поэтики Некрасова Слайд: 7
Слайд 7
Выводы. Анализ художественного словоупотребления показывает, что автор видит мир прежде всего в его вещном, предметном наполнении ( в трех строфах стихотворения – шестнадцать существительных). Некрасов отбирает слова, имеющие общеупотребительное значение: таким образом он добивается , чтобы предметн
Слайд 8

Выводы

Анализ художественного словоупотребления показывает, что автор видит мир прежде всего в его вещном, предметном наполнении ( в трех строфах стихотворения – шестнадцать существительных). Некрасов отбирает слова, имеющие общеупотребительное значение: таким образом он добивается , чтобы предметный мир, воссозданный в стихотворении, был узнаваем и реален. Но ассоциативные образы, возникающие у читателя, заставляют его вслед за автором думать, что этот привычный, будничный мир таит в себе неясную угрозу, беспокойство.

Особенности поэтики Некрасова Слайд: 9
Слайд 9
Мы отметили 6 прилагательных ( одно из них отглагольное), 1 причастие и 1 наречие. Эта группа слов так же, как и предыдущие, отобрана автором с учетом их функциональной особенности – все они относятся к общеупотребительной лексике. Это значит, что автор, характеризуя предметы и действия с точки зрен
Слайд 10

Мы отметили 6 прилагательных ( одно из них отглагольное), 1 причастие и 1 наречие. Эта группа слов так же, как и предыдущие, отобрана автором с учетом их функциональной особенности – все они относятся к общеупотребительной лексике. Это значит, что автор, характеризуя предметы и действия с точки зрения признаков, сопровождающих их появление, старается добиться все того же эффекта: читатель должен увидеть знакомый, легко узнаваемый мир.

Количественный анализ (всего 8 слов) показывает, что автор выстраивает картину мира, практически лишенную звука и цвета, то есть именно тех проявлений жизни, которые во многом определяют радость бытия. Ассоциативные образы делают эту картину не просто безрадостной, но однотонной, однозвучной, угрюмо
Слайд 11

Количественный анализ (всего 8 слов) показывает, что автор выстраивает картину мира, практически лишенную звука и цвета, то есть именно тех проявлений жизни, которые во многом определяют радость бытия. Ассоциативные образы делают эту картину не просто безрадостной, но однотонной, однозвучной, угрюмой, то есть тревожной, угнетающей, подавляющей.

Еще раз просмотрите материалы ваших выводов, внесенные в таблицу, и ответьте на вопросы первой учебной ситуации.
Слайд 12

Еще раз просмотрите материалы ваших выводов, внесенные в таблицу, и ответьте на вопросы первой учебной ситуации.

Ответ на вопрос. Автор, следуя своей логике постижения мира, выбирает для его воссоздания общеупотребительную лексику, которая вводит читателя в узнаваемый им, реально существующий мир. Суть этого мира, с точки зрения автора, определяется прежде всего вещностью, материальностью бытования, отличающей
Слайд 13

Ответ на вопрос

Автор, следуя своей логике постижения мира, выбирает для его воссоздания общеупотребительную лексику, которая вводит читателя в узнаваемый им, реально существующий мир. Суть этого мира, с точки зрения автора, определяется прежде всего вещностью, материальностью бытования, отличающейся стремительной динамикой развития. Автор представляет реальный мир не просто в перечне предметов и смене событий — они, по его мнению, находятся в очень сложных отношениях друг с другом и с человеком. Картину сложного, беспокойного мира автор выстраивает посредством отбора такой лексики, которая вызывает в читателе ассоциативные образы, прямо указывающие на опасность, исходящую по направлению к человеку со стороны окружающей реальности. Ощущение этой опасности и является одной из особенностей мироощущения Некрасова, проявившейся в его ранней лирике.

Втора учебная ситуация
Слайд 14

Втора учебная ситуация

Каков пафос стихотворения и как он помогает понять особенности мироощущения автора?
Слайд 15

Каков пафос стихотворения и как он помогает понять особенности мироощущения автора?

«Перед дождем». Над проезжей тарантайкой Спущен верх, перёд закрыт; И «пошел!» – привстав с нагайкой, Ямщику жандарм кричит…
Слайд 16

«Перед дождем»

Над проезжей тарантайкой Спущен верх, перёд закрыт; И «пошел!» – привстав с нагайкой, Ямщику жандарм кричит…

Ответ на вопрос второй учебной ситуации. Этой строфой автор прямо вводит читателя в мир человеческих взаимоотношений. Некрасов считает, что дисгармоничен не мир, окружающий человека, лишена гармонии его жизнь, и поэтому пафос восприятия автором окружающего мы можем определить как драматический. (Одн
Слайд 17

Ответ на вопрос второй учебной ситуации

Этой строфой автор прямо вводит читателя в мир человеческих взаимоотношений. Некрасов считает, что дисгармоничен не мир, окружающий человека, лишена гармонии его жизнь, и поэтому пафос восприятия автором окружающего мы можем определить как драматический. (Одно из стихотворений цикла «На улице» — 1850 года — будет завершено признанием героя и автора: «Мерещится мне всюду драма...»).

Домашнее задание. Используя принцип анализа, продемонстрированный на уроке, самостоятельно проанализировать одно из стихотворений: «Имел я дочь; в учителя влюбилась…», 1847. Вор 1850 ( цикл «На улице»). «Тяжелый крест достался ей на долю…» 1855.
Слайд 18

Домашнее задание

Используя принцип анализа, продемонстрированный на уроке, самостоятельно проанализировать одно из стихотворений: «Имел я дочь; в учителя влюбилась…», 1847. Вор 1850 ( цикл «На улице»). «Тяжелый крест достался ей на долю…» 1855.

Третья учебная ситуация
Слайд 19

Третья учебная ситуация

Письменный ответ на вопрос. Каковы же особенности концепции мира и человека в ранней лирике Некрасова? Как они выражаются в поэтике Некрасова, связанной, в частности, с художественным словоупотреблением?
Слайд 20

Письменный ответ на вопрос

Каковы же особенности концепции мира и человека в ранней лирике Некрасова? Как они выражаются в поэтике Некрасова, связанной, в частности, с художественным словоупотреблением?

Список похожих презентаций

«Чёрный монах» - особенности поэтики

«Чёрный монах» - особенности поэтики

Манера письма Условная. Тысячу лет тому назад какой-то монах, одетый в чёрное, шёл по пустыне где-то в Сирии или Аравии…. Бытовая. Но удивительнее ...
Творчество Н.А. Некрасова

Творчество Н.А. Некрасова

Николай Алексеевич Некрасов (1821 – 1878 ) — истинно народный поэт и истинно русский человек, всем сердцем и всей душой любящий Россию. Он посвящает ...
Своеобразие любовной лирики Н. А. Некрасова

Своеобразие любовной лирики Н. А. Некрасова

Николай Алексеевич Некрасов. Русский поэт, писатель и публицист. Признанный классик мировой литературы. Родился: 10 декабря 1821 г., Немиров Умер: ...
Поэма Некрасова "Кому на Руси жить хорошо"

Поэма Некрасова "Кому на Руси жить хорошо"

Цель. Познакомить учащихся с творческой историей поэмы, с особенностями жанра и композиции романа. «Я задумал изложить в связном рассказе все, что ...
Охотничий домик Н.А. Некрасова в Чудове

Охотничий домик Н.А. Некрасова в Чудове

Не всякого большого поэта можно по праву назвать народным, даже если он очень популярен и любим народом. О Некрасове же иначе и не скажешь, как о ...
Особенности эпистолярного жанра

Особенности эпистолярного жанра

Порой они события, Порой они открытия…. Эпистола. (лат.Epistola – письмо) литературное произведение в форме письма, в котором излагаются размышления ...
Особенности русских сказок

Особенности русских сказок

Тридевятое царство , тридесятое государство. Что делает сказку волшебной? Волшебная сказка – самая традиционная и самая популярная разновидность народной ...
Особенности прозы Чехов

Особенности прозы Чехов

Эпиграф. Деталь в произведении искусства большая редкость, счастливая находка, под деталью подразумевается художественная подробность , способная ...
Лирика Н.А. Некрасова

Лирика Н.А. Некрасова

Николай Алексеевич Некрасов 1821-1877. «Мне борьба мешала быть поэтом, Песни мне мешали быть борцом…» «Будь гражданин! Служа искусству, Для блага ...
Изображение народа в лирике Н.А. Некрасова

Изображение народа в лирике Н.А. Некрасова

ЦЕЛИ УРОКА:. Актуализировать и обобщить знания, полученные учащимися при изучении творчества Н.А.Некрасова. Охарактеризовать нравственную проблематику ...
Детские произведения Некрасова

Детские произведения Некрасова

Цель. Целостное осмысление творчества Некрасова – уникального явления в отечественной поэзии и значимой страницы русской культуры. Представление команд. ...
Дети в творчестве Н.А. Некрасова

Дети в творчестве Н.А. Некрасова

О, милые плуты! Кто часто их видел, Тот, верю я, любит крестьянских детей... Н. Некрасов. Крестьянские дети. Н.А. Некрасов – великий русский поэт-гражданин, ...
Гражданская лирика Н. А. Некрасова

Гражданская лирика Н. А. Некрасова

Этапы урока. 1.Сравнительный анализ понятий «гражданин» и «гражданственность» в 19-21вв. 2.Исследовательская работа со стихотворениями Н.А. Некрасова. ...
Биография Некрасова

Биография Некрасова

Николай Алексеевич Некрасов родился 10 декабря 1821 года (по новому стилю) в местечке Немирове, Каменец – Подольской губернии, ныне Винницкой губернии. ...
Тема гражданина и поэта в лирике Н.А. Некрасова

Тема гражданина и поэта в лирике Н.А. Некрасова

Продолжая традиции А. С. Пушкина, Н. А. Некрасов посвятил свое творчество народу. Он сам написал о себе: «Я лиру посвятил народу своему». Но в отличие ...
Афанасий Афанасьевич Фет. Особенности поэтической манеры

Афанасий Афанасьевич Фет. Особенности поэтической манеры

Афанасий Афанасьевич Фет 1820 – 1892. Особенности поэтической манеры. 1) Стихи Фета логичны и последовательны, в них разум преобладает над чувствами. ...
Лирика природы Тютчева и Некрасова

Лирика природы Тютчева и Некрасова

Николай Алексеевич Некрасов (1821-1877). Некрасов ,без сомнения, принадлежит к числу избранных: народ не просто признал и полюбил его поэзию, но и ...
Особенности пьес А.Н.Островского

Особенности пьес А.Н.Островского

Простота и естественность сюжета. Нет конкретной завершенности сюжета (словно фрагмент чужой жизни, чужого разговора). Переплетение комического и ...
Любовная лирика Некрасова

Любовная лирика Некрасова

Любовная лирика Некрасова была несколько необычной для современников. Это лирика прозы жизни, прозы любви с размолвками и взаимными упреками. В центре ...
Особенности сказки

Особенности сказки

Актуальность. В наше время в стране много зла, обмана, вражды, но любая сказка учит добру, мудрости, справедливости, культуре личностных взаимоотношений. ...

Конспекты

Рассказы А.П. Чехова. Особенности стиля писателя на основе рассказа «Радость

Рассказы А.П. Чехова. Особенности стиля писателя на основе рассказа «Радость

Урок литературы в 5 классе «Рассказы А.П. Чехова. Особенности стиля писателя на основе рассказа «Радость». . . Урок внеклассного чтения». Цели:. ...
Сказки А. С. Пушкина. Особенности фольклорной и литературной сказок

Сказки А. С. Пушкина. Особенности фольклорной и литературной сказок

Тема:. . Сказки А. С. Пушкина. Особенности фольклорной и литературной сказок. Цели урока:. . Обобщить знания учащихся по сказ­кам А. С. Пушкина; ...
Особенности сказок о животных

Особенности сказок о животных

Урок по теме. : Особенности сказок о животных. Цель урока:. уметь выделять особенности сказок о животных. Ресурсы. :. . оценочные листы, презентация, ...
Петербург в лирике Некрасова

Петербург в лирике Некрасова

Урок литературы в 10 классе по теме:. «Петербург в лирике Некрасова». Автор:. Зайцева Ирина Николаевна. Место работы:. МОУ «СОШ № 2 ...
Особенности поэзии С.Есенина

Особенности поэзии С.Есенина

И.И. Копытина, Е.В. Саберова, учителя русского языка и литературы. ГБОУ Центр образования № 491 «Марьино» г. Москвы. (эл. почта: iivanovna@yandex.ru, ...
Особенности русского национального характера в повести Н. С. Лескова «Очарованный странник

Особенности русского национального характера в повести Н. С. Лескова «Очарованный странник

Конспект урока по литературе. Тема. «Особенности русского национального характера в повести. . Н. С. Лескова «Очарованный странник». Цель: ...
Особенности поэзии Н.С. Гумилёва

Особенности поэзии Н.С. Гумилёва

МКОУ «Октябрьская средняя общеобразовательная школа». Касторенского района Курской области. Конспект. урока литературы ...
Особенности исследовательских работ по литературе

Особенности исследовательских работ по литературе

Конспект урока по литературе в 7 классе. Конспект составила: Лапкаева Наталия Сергеевна,. . учитель русского языка и литературы,. . МБОУ «Ширингушская ...
Особенности жанра баллада на примере баллады И.Гётте Лесной царь

Особенности жанра баллада на примере баллады И.Гётте Лесной царь

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение основная общеобразовательная школа №452. г. Санкт-Петербург. Конспект пробного урока ...
Лирика Н. А. Некрасова

Лирика Н. А. Некрасова

Обобщающий урок по литературе в 6 классе по теме «Лирика Н. А. Некрасова». . . Цели урока. Обобщить и закрепить пройденный материал по теме ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.

Информация о презентации

Ваша оценка: Оцените презентацию по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:7 августа 2019
Категория:Литература
Содержит:20 слайд(ов)
Поделись с друзьями:
Скачать презентацию
Смотреть советы по подготовке презентации