- Роды и жанры литературы

Презентация "Роды и жанры литературы" (5 класс) – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
Слайд 13
Слайд 14
Слайд 15
Слайд 16
Слайд 17
Слайд 18
Слайд 19
Слайд 20
Слайд 21

Презентацию на тему "Роды и жанры литературы" (5 класс) можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: Литература. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 21 слайд(ов).

Слайды презентации

Цели: познакомить учащихся с родами и жанрами литературы; провести исторический экскурс и познакомить учащихся с истоками басенного жанра. Тема: Роды и жанры литературы. Басня. Истоки басенного жанра
Слайд 1

Цели: познакомить учащихся с родами и жанрами литературы; провести исторический экскурс и познакомить учащихся с истоками басенного жанра

Тема: Роды и жанры литературы. Басня. Истоки басенного жанра

Басня – это краткий стихотворный или прозаический рассказ нравоучительного характера, имеющий иносказательный аллегорический смысл. Аллегория (иносказание; изображение предмета, за которым скрывается другой предмет или человек) Олицетворение (о неодушевленных предметах говорится, как об одушевлённых
Слайд 6

Басня – это краткий стихотворный или прозаический рассказ нравоучительного характера, имеющий иносказательный аллегорический смысл.

Аллегория (иносказание; изображение предмета, за которым скрывается другой предмет или человек) Олицетворение (о неодушевленных предметах говорится, как об одушевлённых)

Что же такое басня?

Мораль – это начальные или заключительные строки басни с нравоучительным смыслом. Иногда строки, выражающие мораль, могут отсутствовать – в этом случае мораль подразумевается. Что такое мораль басни?
Слайд 7

Мораль – это начальные или заключительные строки басни с нравоучительным смыслом. Иногда строки, выражающие мораль, могут отсутствовать – в этом случае мораль подразумевается.

Что такое мораль басни?

Где же возник жанр басни?
Слайд 9

Где же возник жанр басни?

В Древней Греции наиболее популярны и широко известны были басни Эзопа Эзоп – таким его представил себе испанский художник Диего Веласкес. Истоки басенного жанра…
Слайд 10

В Древней Греции наиболее популярны и широко известны были басни Эзопа Эзоп – таким его представил себе испанский художник Диего Веласкес

Истоки басенного жанра…

Писатель Жан де Лафонтен понял, что басни, написанные 23 столетия назад, продолжают оставаться важными для людей. Басни Лафонтена написаны уже стихами. Франция, 18 век
Слайд 11

Писатель Жан де Лафонтен понял, что басни, написанные 23 столетия назад, продолжают оставаться важными для людей. Басни Лафонтена написаны уже стихами

Франция, 18 век

Прославленный баснописец Иван Андреевич Крылов. Россия , 19 век
Слайд 12

Прославленный баснописец Иван Андреевич Крылов

Россия , 19 век

Ворон унес кусок мяса и уселся на дерево. Лисица увидела и захотела заполучить это мясо. Стала она перед вороном и принялась его расхваливать: уж и велик он , и красив, и мог бы получше других стать царем над птицами, да и стал бы, конечно, будь у него еще и голос. Ворону и захотелось показать ей ,
Слайд 13

Ворон унес кусок мяса и уселся на дерево. Лисица увидела и захотела заполучить это мясо. Стала она перед вороном и принялась его расхваливать: уж и велик он , и красив, и мог бы получше других стать царем над птицами, да и стал бы, конечно, будь у него еще и голос. Ворону и захотелось показать ей , что есть у него еще и голос: выпустил он мясо и закаркал громким голосом. А лисица подбежала, ухватила мясо и говорит: «Эх, ворон, кабы у тебя еще и ум был в голове, - ничего бы тебе больше не требовалось, чтобы царствовать». Басня уместна против человека неразумного.

Эзоп «Ворон и Лисица»

Дядюшка Ворон, сидя на дереве, Держал в своем клюве сыр. Дядюшка Лис, привлеченный запахом, Повел с ним такую речь: «Добрый день, благородный Ворон! Что за вид у вас! Что за красота! Право, если ваш голос так же ярок, как ваши перья, - То вы – Феникс наших дубрав!». Ворону этого показалось мало, Зах
Слайд 14

Дядюшка Ворон, сидя на дереве, Держал в своем клюве сыр. Дядюшка Лис, привлеченный запахом, Повел с ним такую речь: «Добрый день, благородный Ворон! Что за вид у вас! Что за красота! Право, если ваш голос так же ярок, как ваши перья, - То вы – Феникс наших дубрав!»

Ворону этого показалось мало, Захотел он блеснуть и голосом, Разинул рот – и выронил сыр. Подхватил его Лис и молвил: «Сударь, запомните: всякий льстец кормится от тех, кто его слушает,- вот урок вам, а урок стоит сыра». И поклялся смущенный Ворон (но поздно!), Что другого урока ему не понадобится.

Жан де Лафонтен Ворон и Лисица

Голодная Лисица увидела виноградную лозу со свисающими гроздьями и хотела до них добраться, да не смогла; и, уходя прочь, сказала сама себе: «Они еще зеленые!» Так и у людей иные не могут добиться успеха по причине того, что сил нет, а винят в этом обстоятельства. Эзоп Лисица и виноград
Слайд 15

Голодная Лисица увидела виноградную лозу со свисающими гроздьями и хотела до них добраться, да не смогла; и, уходя прочь, сказала сама себе: «Они еще зеленые!» Так и у людей иные не могут добиться успеха по причине того, что сил нет, а винят в этом обстоятельства.

Эзоп Лисица и виноград

Лис-гасконец, а может быть, лис-нормандец (говорят разное), Умирая с голоду вдруг увидел над беседкой Виноград, такой зримо зрелый, В румяной кожице! Наш любезник был бы рад им полакомиться, Да не мог до него дотянуться И сказал:» Он зелен – Пусть им лакомится всякий сброд!» Что ж, не лучше ли так,
Слайд 16

Лис-гасконец, а может быть, лис-нормандец (говорят разное), Умирая с голоду вдруг увидел над беседкой Виноград, такой зримо зрелый, В румяной кожице!

Наш любезник был бы рад им полакомиться, Да не мог до него дотянуться И сказал:» Он зелен – Пусть им лакомится всякий сброд!» Что ж, не лучше ли так, чем праздно сетовать?

Жан де Лафонтен Лисица и виноград

Голодная кума Лиса залезла в сад; В нем винограду кисти рделись. У кумушки глаза и зубы разгорелись; А кисти сочные, как яхонты горят; Лишь то беда, висят они высоко: Отколь и как она к ним ни зайдет, Хоть видит око, Да зуб неймет. Пробившись попусту час целой, Пошла и говорит с досадою: «Ну, что́ ж
Слайд 17

Голодная кума Лиса залезла в сад; В нем винограду кисти рделись. У кумушки глаза и зубы разгорелись; А кисти сочные, как яхонты горят; Лишь то беда, висят они высоко: Отколь и как она к ним ни зайдет,

Хоть видит око, Да зуб неймет. Пробившись попусту час целой, Пошла и говорит с досадою: «Ну, что́ ж! На взгляд-то он хорош, Да зелен — ягодки нет зрелой: Тотчас оскомину набьешь».

И.А. Крылов Лисица и виноград

Запиши в тетрадь: Эзопов язык – это язык иносказаний. В память величайшего гениального баснописца Эзопа язык басен, язык иносказаний называют эзоповым языком
Слайд 18

Запиши в тетрадь: Эзопов язык – это язык иносказаний

В память величайшего гениального баснописца Эзопа язык басен, язык иносказаний называют эзоповым языком

Жанр басни полюбили русские поэты. Первые басни писал ещё в XVII веке Симеон Полоцкий. В 1-й половине XVIII века басни писали А. Д. Кантемир и В. К. Тредиаковский. Развитие жанра басни в России относится к середине XVIII — началу XIX веков и связано с именами А. П. Сумарокова, И. И. Хемницера, А. Е.
Слайд 19

Жанр басни полюбили русские поэты. Первые басни писал ещё в XVII веке Симеон Полоцкий. В 1-й половине XVIII века басни писали А. Д. Кантемир и В. К. Тредиаковский. Развитие жанра басни в России относится к середине XVIII — началу XIX веков и связано с именами А. П. Сумарокова, И. И. Хемницера, А. Е. Измайлова и И. И. Дмитриева.

«…у Крылова всякое животное имеет свой индивидуальный характер…Лисица у него везде хитрая бессовестная и более похожа на человека, чем на лисицу, и косолапый мишка везде добродушно-честный, неповоротливо-сильный, лев – грозно-могучий, величественно-страшный. Столкновение этих существ у Крылова образ
Слайд 20

«…у Крылова всякое животное имеет свой индивидуальный характер…Лисица у него везде хитрая бессовестная и более похожа на человека, чем на лисицу, и косолапый мишка везде добродушно-честный, неповоротливо-сильный, лев – грозно-могучий, величественно-страшный. Столкновение этих существ у Крылова образует маленькую драму.» В.Г. Белинский

«Ни один из поэтов не умел сделать свою мысль так ощутительной выражаться так доступно, как Крылов. Поэт и мудрец слились в нем воедино…» Н.В. Гоголь

Но самым прославленным баснописцем стал И.А. Крылов

Какие жанры эпоса мы узнали? Какие жанры лирики мы узнали? Какие жанры драмы мы узнали? Что такое Эзопов язык? В честь кого так назвали язык иносказаний? С какими родами литературы мы сегодня знакомились?
Слайд 21

Какие жанры эпоса мы узнали? Какие жанры лирики мы узнали? Какие жанры драмы мы узнали?

Что такое Эзопов язык? В честь кого так назвали язык иносказаний?

С какими родами литературы мы сегодня знакомились?

Список похожих презентаций

Роды и жанры литературы Ломоносова

Роды и жанры литературы Ломоносова

Учение о «трёх штилях» в рассуждении «О пользе книг церковных в российском языке». К первому относятся слова, которые являются общими и для славянского ...
Литературные роды Жанры литературы

Литературные роды Жанры литературы

Немного теории. Литературный род – группа жанров, объединенных сходными структурными признаками. Эпос – род литературы, в жанрах которого объективно ...
Теория литературы. Роды и жанры

Теория литературы. Роды и жанры

РОДЫ ЛИТЕРАТУРЫ лирика эпос драма. Род литературы. Литературный род – группа литературных произведений, вычленяемых по ряду единства признаков:. 1)лирика ...
Роды и жанры. Теория литературы

Роды и жанры. Теория литературы

План:. Понятие литературного рода Понятие литературного жанра классификация жанров на примерах литературных произведений Театр в русской литературе ...
Роды и виды литературы

Роды и виды литературы

ЛИРИКА. Род литературы, цель которого – изображение человеческой личности в переживаниях и раздумьях. Предмет лирики. -Внутренний мир человека; -Его ...
Роды литературы

Роды литературы

. . Повествовательный род литературы Событие рассказывания во времени всегда позже рассказываемого события Инвариантная для эпики речевая структура ...
Традиции древнерусской литературы

Традиции древнерусской литературы

Фольклор. Духовная литература (988 год). Древнерусская литература IX – XVII век. Каноны древнерусской литературы. Поучительный пафос Идеализация образов ...
Теория литературы

Теория литературы

Художественная литература. Род Лирика Эпос Драма. Лирика. - род литературы, в котором через произведения выражаются чувства и переживания человека, ...
Современная методика преподавания литературы

Современная методика преподавания литературы

27.01.2019. Кандидат филологических наук, доцент Ибраева Ж.Б. ЛЕКЦИЯ № 10. УРОК ЛИТЕРАТУРЫ В СОВРЕМЕННОЙ СРЕДНЕЙ ШКОЛЕ. ПЛАН:. Теоретические проблемы ...
Развитие русской литературы XX столетия

Развитие русской литературы XX столетия

Основные литературные направления начала XX века. Критический реализм. Декаданс. Модернистские течения: символизм акмеизм Серебряный век футуризм ...
Проектная деятельность на уроках литературы

Проектная деятельность на уроках литературы

Содержание. Проектная деятельность на уроках литературы. Создание проекта памятника Г.Х.Андерсену. Подготовка издания книги басен И.А.Крылова. Литература. ...
Проблематика литературы

Проблематика литературы

Понятие. Проблематика — совокупность проблем Большой словарь иностранных слов XIX век Человек и мир Человек и общество Человек и история. Тема. ТЕМА ...
Особенности моделирования и проведения уроков литературы по технологии диалогового обучения

Особенности моделирования и проведения уроков литературы по технологии диалогового обучения

1 теоретический этап Выделение проблемы. Что такое диалог? Этапы Диалогического изучения литературы. I.Индивидуально-познавательный этап:. создание ...
ИКТ в работе учителя литературы

ИКТ в работе учителя литературы

Факторы, влияющие на содержание образования и его информационно-дидактический инструментарий. Внедрение новых информационных технологий и Интернета ...
Из древнерусской литературы

Из древнерусской литературы

Начало письменности у восточных славян и возникновение древнерусской литературы. Летописание. «Повесть временных лет» как литературный памятник. Начало ...
Значение литературы в жизни человека

Значение литературы в жизни человека

Литература как вид искусства. Белеет парус одинокой В тумане моря голубом!.. Что ищет он в стране далекой? Что кинул он в краю родном?.. Литература ...
Знатоки литературы

Знатоки литературы

Правила игры. Команды по очереди отвечают на поставленные вопросы. Если одна команда не отвечает, право ответа переходит другой команде. Победителем ...
Знатоки литературы

Знатоки литературы

ВНУЧКА, МЫШКА, ДЕД, БАБКА, ЖУЧКА, РЕПКА, МУРКА. «Серая Шейка- это……….. Сказка; Рассказ; Стихотворение. Л.Н.Толстой написал рассказ……. «Ерш»; «Караси»; ...
Знатоки литературы

Знатоки литературы

кто написал «песнь о Гайавате»? В.Скотт; М. Твен; Г.У. Лонгфелло. • В каком произведении А. Пушкина 14 раз повторяется "там". 1. "Руслан и Людмила ...
Возникновение древнерусской литературы

Возникновение древнерусской литературы

Цель урока :. 1) знакомство с письменной литературой Древней Руси и древнерусскими летописями; 2) раскрытие самобытности и патриотизма древнерусской ...

Конспекты

Жанры литературы

Жанры литературы

Козлова Надежда Николаевна,. учитель русского языка и литературы. МОУ «ЛСОШ №2». Г.Лихославль Тверской области,. Жанры литературы. Урок-путешествие ...
Любимые писатели моих и зарубежных сверстников. Жанры литературы

Любимые писатели моих и зарубежных сверстников. Жанры литературы

Автор работы:. Литовченко Елена Вячеславовна. Место работы:. г.Санкт-Петербург, . ГОУ лицей № 64. Должность:. учитель английского языка. Разработка ...
Урок литературы в 6 классе: Икона Владимирской Богоматери. История появления, значение

Урок литературы в 6 классе: Икона Владимирской Богоматери. История появления, значение

Урок литературы. в 6 классе. Икона Владимирской Богоматери. История появления, значение. . . . Цели:. 1. Дать понятие об иконе, ...
Урок литературы в 11 классе. В. Маяковский. Начало. Ранняя лирика

Урок литературы в 11 классе. В. Маяковский. Начало. Ранняя лирика

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. основная общеобразовательная школа 25 ст. Гурийской. Белореченского района Краснодарского ...
Трудное детство в произведениях художественной литературы

Трудное детство в произведениях художественной литературы

Технологичексая карта урока внеклассного чтения по учебнику Г. С. Меркина « Трудное детство в произведениях художественной литературы. 6 класс» Учитель ...
Страшилка как жанр детской литературы

Страшилка как жанр детской литературы

Автор :учитель русского языка и литературы МАОУ «СОШ №153 с углубленным изучением иностранных языков г. Перми. Пирожкова Наталья Юрьевна. Тема ...
Сравнительный анализ языка разных видов искусств: литературы и живописи

Сравнительный анализ языка разных видов искусств: литературы и живописи

. Якушина Татьяна Анатольевна Шведкова Людмила Александровна. МОУ «Начальная общеобразовательная школа №2» г. Кемерово. . . . Интегрированный ...
Русская литература 20 века. Проблема периодизации русской литературы 20 века

Русская литература 20 века. Проблема периодизации русской литературы 20 века

Тема урока: Русская литература 20 века. Проблема периодизации русской литературы 20 века. Цели:. Сформировать у учащихся понятия о периодизации ...
Пословицы и поговорки - малые жанры фольклора

Пословицы и поговорки - малые жанры фольклора

Технологическая карта урока в современной информационной образовательной среде по теме «Пословицы и поговорки - малые жанры фольклора». Подготовили:. ...
Любовь как вечная духовная ценность человека в произведениях литературы XIX-XX вв

Любовь как вечная духовная ценность человека в произведениях литературы XIX-XX вв

. Урок литературы в 11-м классе. «Любовь как вечная духовная ценность человека. . в ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.

Информация о презентации

Ваша оценка: Оцените презентацию по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:27 апреля 2019
Категория:Литература
Содержит:21 слайд(ов)
Поделись с друзьями:
Скачать презентацию
Смотреть советы по подготовке презентации