Презентация "Образ разведчика в литературе" (6 класс) – проект, доклад

Образ разведчика в современной отечественной литературе

Книги о разведчиках – это не только книги о прошлом, но и книги, перекликающиеся с нашим временем

Цель: рассмотреть образ разведчика, складывающийся в современной отечественной литературе

Задачи: Рассмотреть разные подходы к определению понятия «разведчик», «шпион». Выяснить, какие категории разведчиков существуют. Рассмотреть образы разведчиков на примере произведений отечественной литературы. Исследовать, что привлекает подростков в книгах о разведчиках. Разработать совместно с руководителем внеклассное мероприятие и список литературы для самостоятельного чтения учащимися с использованием материалов данной работы.

В.И.Даль:

«Шпион – это лазутчик, скрытный разведчик и переносчик», то есть Даль не делает особой разницы между понятиями «шпион», «разведчик».

Американский исследователь Курт Зингер считает: «Все вражеские агенты – это шпионы, все наши – это разведчики». Другое мнение: «Шпионы – это люди, работающие за деньги против своей страны; разведчики – работают на свою страну или за идею, которую поддерживают и отстаивают»

Категории разведслужбы

Постоянный разведчик Разъездной разведчик Случайный разведчик

Классификация разведчиков

Светские люди Прислуга Служащие кафе и гостиниц Деловые люди Фермеры Женщины лёгкого поведения Профессиональные шпионы Случайные агенты Солдаты Агенты службы связи

Современная отечественная литература о разведчиках

Мемуары Документальные описания операций и жизни разведчиков Художественная литература

Категории разведчиков

Разведгруппа Разведчики – подростки Профессиональный разведчик Девушки - разведчицы

Писатель-разведчик Эммануил Казакевич. Повесть «Звезда» о гибели разведгруппы в тылу врага

Этот автор проложил дорогу новому художественному типу разведчика, ставшего в новейшей русской литературе классическим образом и явившимся предметом сочувствия и даже преклонения

Травкин, Аниканов, Мамочкин – это незабываемые, самобытные характеры. В группе они одно целое: от качества выполнения каждым своего этапа задания зависит жизнь товарищей и выполнение всей операции в целом. Образы разведчиков правдивы.

Богомолов В. О. «Иван»

Повесть о трагической гибели мальчика-разведчика, по-взрослому принявшего войну и участвовавшего в ней с профессиональной безупречностью. Это настоящий человек-патриот.

Лавренёв Б. «Разведчик Вихров»

Это рассказ о добровольце-разведчике Коле Вихрове, о его встрече с флотскими артиллеристами и их совместной борьбе против гитлеровских оккупантов

Авторы книг показывают маленьких русских людей, подростков, героев-разведчиков с большим сердцем, сердцем своего народа, ради которого они находят в себе силы, преодолевают страх, рискуют жизнью, совершают подвиг, так как подвиг не может быть бессмысленным.

Разведчик-профессионал

Н.Кузнецов – является нашим земляком – уральцем, который считается одним из великих разведчиков. Николаю Кузнецову посвящены документальные и художественные книги, например, Д. Медведев «Это было под Ровно», «Сильные духом», К. Русакова, С.Мазепина «Подвиг Марии», Т. Гладков «Жизнь замечательных уральцев: Николай Кузнецов», Тюфаков И.Н. «Разведчик Н. Кузнецов».

В документальной и художественной литературе о Николае Кузнецове дан легендарный образ разведчика, человека, любящего жизнь, но ради своей Родины, готового пожертвовать жизнью, не раздумывая. Николай Кузнецов – разведчик – профессионал, который участвовал в сложнейших разведывательных операциях, имевших огромное значение для фронта и для страны. Этого человека отличали ум, находчивость, мобильность, образованность, мужество, смелость, интеллигентность, обаяние, любовь к Родине, высокий патриотизм.

Алигер М. «Зоя»

Образ храброй девушки- разведчицы стал символом правды и силы, верности Родины. В основу поэмы положен образ Зои Космодемьянской, которой было присвоено звание Героя Советского Союза

Интересы школьников к теме: «Образ разведчика в литературе»

2012 год в России объявлен годом истории, а в нашем образовательном учреждении с начала учебного года было предложено одно из направлений работы «Известные люди или люди, о которых хочется рассказать»

Цель исследования: выяснить, как учащиеся относятся к теме разведчиков и шпионов в отечественной литературе.

Была составлена анкета для опроса учащихся 6- 7 классов, где участвовало 30 человек.

Понимание учащимися понятий

«Шпион» Засланный человек, пытающийся выведать секреты противника (7кл.) Человек, который следит за кем-то или за чем-то (7кл.) Человек, который любит шпионить, узнавать новое для себя (6 кл.)

«Разведчик» Человек, который стоит на посту и дежурит ночью (6кл.) Человек, который всё должен узнать и рассказать своим (6кл.) Человек, который воюет и по приказу командира идёт на разведку к врагу (7кл.)

Сколько произведений о разведчиках Вы прочитали?

Каких разведчиков Вы знаете?

Учитывая результаты проведённого опроса, было организовано совместно с руководителем внеклассное занятие по литературе в форме встречи заинтересованных читателей на тему «Образ разведчика в современной отечественной литературе», куда были приглашены увлечённые книгами о разведчиках учащиеся с 5 по 9 класс

Об одном из 100 самых выдающихся разведчиков мира от древнейших времён и до наших дней, о Николае Кузнецове, рассказали учащиеся 9 класса, сопровождая рассказ презентацией и прочитанными книгами о разведчике-уральце

В процессе обсуждений и групповой работы ребята предложили модель «Образ разведчика в современной отечественной литературе». Сделали вывод о том, чем привлекает читателей герой-разведчик.

Самым ярким , интересным, привлекательным этапом стала презентация книг о разведчиках, прочитанных участниками встречи.

Ребята использовали разные способы презентации книг: представление книги через галерею образов разведчиков, через отзывы на прочитанную книгу, через чтения понравившегося отрывка наизусть о гибели героя-разведчика, через проект рекламы книги, через аннотацию книги, через рассказ яркого эпизода

Что Вас привлекает в книгах о разведчиках?

В чём Вы видите положительную роль книг о разведчиках?

Результаты проведённого исследования

Подростки с удовольствием читают книги о разведчиках, интересуются биографией разведчиков, чётко объясняют причины своего выбора, отмечают положительную роль книг о разведчиках и высказывают мнение о том, чтобы эти произведения активнее изучались, читались на уроках литературы в школьной программе

Спасибо за внимание!