- Творчество и философия Альбера Камю

Презентация "Творчество и философия Альбера Камю" (11 класс) по литературе – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
Слайд 13
Слайд 14
Слайд 15
Слайд 16
Слайд 17

Презентацию на тему "Творчество и философия Альбера Камю" (11 класс) можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: Литература. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 17 слайд(ов).

Слайды презентации

Творчество и философия Альбера Камю
Слайд 1

Творчество и философия Альбера Камю

Альбер Камю - французский писатель и философ, приобретший прозвище «Совесть Запада»..Нобелевский лауреат(1957), боровшийся с надвигающимся на человечество абсурдом. А еще человек смертельно больного туберкулезом, отодвигавшего смерть благодаря творческой деятельности.
Слайд 2

Альбер Камю - французский писатель и философ, приобретший прозвище «Совесть Запада»..Нобелевский лауреат(1957), боровшийся с надвигающимся на человечество абсурдом. А еще человек смертельно больного туберкулезом, отодвигавшего смерть благодаря творческой деятельности.

Философия Камю является актуальной для каждого, ведь свои работы он посвятил именно жизни человека. Рассмотрел ее в тяжелые времена абсурда. Заявил, что человек не в силах изменить мир, но в силах попытаться сделать это через бунт. Философ писал, что понимание несовершенства мира не может сделать че
Слайд 3

Философия Камю является актуальной для каждого, ведь свои работы он посвятил именно жизни человека. Рассмотрел ее в тяжелые времена абсурда. Заявил, что человек не в силах изменить мир, но в силах попытаться сделать это через бунт. Философ писал, что понимание несовершенства мира не может сделать человека счастливым, но делает его свободным.

Путешествие как самая великая и серьезная наука помогает нам вновь обрести себя. А.Камю

Известно, что Альбер Камю от определения «философ» воздерживался и не любил, когда его называли экзистенциалистом. Он оставлял на бумаге свои сомнения и страхи, словно освобождал от них свою реальную жизнь. Но в действительности он продолжает оставаться смелым и не скрывающим своих пристрастий публи
Слайд 4

Известно, что Альбер Камю от определения «философ» воздерживался и не любил, когда его называли экзистенциалистом. Он оставлял на бумаге свои сомнения и страхи, словно освобождал от них свою реальную жизнь. Но в действительности он продолжает оставаться смелым и не скрывающим своих пристрастий публицистом, редактирует подпольную газету, вступает в ряды Сопротивления, в 1943-1944 годах пишет «Письма к немецкому другу», переосмысливая мировоззренческие позиции прежних лет.

Истинная щедрость по отношению к будущему — это всё посвятить настоящему. А.Камю

Отдаленные ассоциации с «Палатой номер 6» вызывает у критиков и знаменитая «Чума» Камю – роман, вышедший в свет в 1947 году. Близость грозящей людям эпидемии (смерти, казни) – все тот же часто звучащий в его произведениях мотив. И связан он, вероятнее всего, с подспудным ожиданием очередного приступ
Слайд 5

Отдаленные ассоциации с «Палатой номер 6» вызывает у критиков и знаменитая «Чума» Камю – роман, вышедший в свет в 1947 году. Близость грозящей людям эпидемии (смерти, казни) – все тот же часто звучащий в его произведениях мотив. И связан он, вероятнее всего, с подспудным ожиданием очередного приступа болезни.

По его мнению, наука до сих пор не дает ответа на самый настоятельный вопрос — вопрос о цели существования и смысле всего сущего. Люди заброшены в этот мир, в эту историю. Они смертны, и жизнь предстает перед ними как абсурд в абсурдном мире. Что же делать человеку в таком мире? Камю предлагает в эс
Слайд 6

По его мнению, наука до сих пор не дает ответа на самый настоятельный вопрос — вопрос о цели существования и смысле всего сущего. Люди заброшены в этот мир, в эту историю. Они смертны, и жизнь предстает перед ними как абсурд в абсурдном мире. Что же делать человеку в таком мире? Камю предлагает в эссе “Миф о Сизифе” сконцентрироваться и с максимальной ясностью ума осознать выпавший удел и мужественно нести бремя жизни, не смиряясь с трудностями и бунтуя против них.

Альбер Камю считал, что жить означает исследовать абсурд, бунтовать против него. “Я извлекаю из абсурда, — писал философ, — три следствия — мой бунт, мою свободу и мою страсть. Посредством одной только работы ума я обращаю в правило жизни то, что было приглашением к смерти, — и отвергаю самоубийство
Слайд 7

Альбер Камю считал, что жить означает исследовать абсурд, бунтовать против него. “Я извлекаю из абсурда, — писал философ, — три следствия — мой бунт, мою свободу и мою страсть. Посредством одной только работы ума я обращаю в правило жизни то, что было приглашением к смерти, — и отвергаю самоубийство”.

Вырезка из газеты

В абсурдном мире абсурдно и творчество. Согласно Камю, “творчество — наиболее эффективная школа терпения и ясности. Оно является и потрясающим свидетельством единственного достоинства человека: упорного бунта против своего удела, настойчивости в бесплодных усилиях. Творчество требует каждодневных ус
Слайд 8

В абсурдном мире абсурдно и творчество.

Согласно Камю, “творчество — наиболее эффективная школа терпения и ясности. Оно является и потрясающим свидетельством единственного достоинства человека: упорного бунта против своего удела, настойчивости в бесплодных усилиях. Творчество требует каждодневных усилий, владения самим собой, точной оценки границ истины, требует меры и силы.

На любви ничего нельзя построить: она — бегство, боль, минуты восторга или стремительное падение. А.Камю

Наша жизнь своей большей частью напоминает театр абсурда. Абсурдно всё. А то что не абсурдно - абсурдно вдвойне.
Слайд 9

Наша жизнь своей большей частью напоминает театр абсурда. Абсурдно всё. А то что не абсурдно - абсурдно вдвойне.

В эссе “Бунтующий человек”, размышляя о своем времени как о времени торжества абсурда, Камю пишет: “Мы живем в эпоху мастерски выполненных преступных замыслов”. Предшествующая эпоха, по его мнению, отличается от нынешней тем, что “раньше злодеяние было одиноким, словно крик, а теперь оно столь же ун
Слайд 10

В эссе “Бунтующий человек”, размышляя о своем времени как о времени торжества абсурда, Камю пишет: “Мы живем в эпоху мастерски выполненных преступных замыслов”. Предшествующая эпоха, по его мнению, отличается от нынешней тем, что “раньше злодеяние было одиноким, словно крик, а теперь оно столь же универсально, как наука.

Между справедливостью и матерью я выбираю мать. А.Камю

Согласно Камю, бунт — это не противоестественное состояние, а вполне закономерное. По его мнению, “для того чтобы жить, человек должен бунтовать”. “Я бунтую, следовательно, мы существуем”, — пишет философ.
Слайд 11

Согласно Камю, бунт — это не противоестественное состояние, а вполне закономерное. По его мнению, “для того чтобы жить, человек должен бунтовать”

“Я бунтую, следовательно, мы существуем”, — пишет философ.

А. Камю приходит к выводу о том, что “абсолютная власть закона не есть свобода, но не большей свободой является абсолютная неподвластность закону. Расширение возможностей не дает свободы, однако отсутствие возможностей есть рабство. Но и анархия тоже рабство. Свобода есть только в том мире, где четк
Слайд 12

А. Камю приходит к выводу о том, что “абсолютная власть закона не есть свобода, но не большей свободой является абсолютная неподвластность закону. Расширение возможностей не дает свободы, однако отсутствие возможностей есть рабство. Но и анархия тоже рабство. Свобода есть только в том мире, где четко определены как возможное, так и невозможное”. Однако “сегодняшний мир, по всей видимости, может быть только миром господ и рабов”.

Вы никогда не будете счастливы, если будете продолжать искать, в чем заключается счастье. И вы никогда не будете жить, если ищете смысл жизни. А.Камю

Он считает буржуазную свободу выдумкой. По мнению Альбера Камю, “свобода — дело угнетенных, и ее традиционными защитниками всегда были выходцы из притесняемого народа”. Равенство враждебно свободе. В Греции были свободные люди, потому что были рабы. А.Камю
Слайд 13

Он считает буржуазную свободу выдумкой. По мнению Альбера Камю, “свобода — дело угнетенных, и ее традиционными защитниками всегда были выходцы из притесняемого народа”.

Равенство враждебно свободе. В Греции были свободные люди, потому что были рабы. А.Камю

*Метафизический бунт - это восстание человека против своего удела и против всего мироздания. *Экзистенциали́зм- направление в западноевропейской философии и литературе середины 20 века, исследующее личный опыт, неповторимость человеческого существования, невыразимого на языке понятий, но интуитивно
Слайд 14

*Метафизический бунт - это восстание человека против своего удела и против всего мироздания. *Экзистенциали́зм- направление в западноевропейской философии и литературе середины 20 века, исследующее личный опыт, неповторимость человеческого существования, невыразимого на языке понятий, но интуитивно учитываемого каждым человеком при принятии важных решений

Спасибо за внимание!!!
Слайд 17

Спасибо за внимание!!!

Список похожих презентаций

Творчество В.А. Жуковского

Творчество В.А. Жуковского

Цели занятия: - краткая характеристика творчества, общественной и педагогической деятельности В.А. Жуковского; - расширение представление о своеобразии ...
Творчество Б.Л. Пастернака

Творчество Б.Л. Пастернака

Цели урока:. Познакомить учеников с биографией поэта; Дать представление о раннем творчестве Б.Л.Пастернака; Совершенствовать навыки анализа текста. ...
Творчество В. Нестеренко

Творчество В. Нестеренко

. Родился В. Нестеренко в 1951 году в станице Брюховецкой. Начал заниматься литературным творчеством в школьные годы и продолжал писать стихи во время ...
Творчество Аркадия и Бориса Стругацких

Творчество Аркадия и Бориса Стругацких

«Стругацкие, Аркадий Натанович (родился 28.VIII.1925 г., Батуми) и Борис Натанович (родился 15.IV.1933 г., Ленинград)-русские советские писатели. ...
Творчество Астрид Линдгрен

Творчество Астрид Линдгрен

Произведения А.Линдгрен:. «Малыш и Карлсон. Который живет на крыше.» «Расмус-бродяга» Эмиля из Леннеберги Мио, мой Мио. Пеппи-Длинный чулок. «Крошка ...
Творчество В.П. Голубева

Творчество В.П. Голубева

Цель исследования:. Изучение творчества Голубева Валентина Парфирьевича. Актуальность темы. Наша Родина подобна огромному дереву. Но всякое дерево ...
Творчество Антона Павловича Чехова

Творчество Антона Павловича Чехова

А. П Чехов. Художник В. А. Серов. 1902 год. Правда и красота… всегда составляли главное в человеческой жизни и вообще на земле. А. П. Чехов. А. П. ...
Творчество А.А. Ахматовой

Творчество А.А. Ахматовой

Вводный урок по творчеству А.А. Ахматовой в 11 классе (урок-исследование) (материалы урока могут быть использованы для дистанционного обучения). «Блоковская ...
Творчество А.А. Ахматовой

Творчество А.А. Ахматовой

Мир женской души в стихах Ахматовой – страстной, нежной и гордой. Любовь в стихах поэтессы не счастлива и благополучна, а по сути страдание, пытка, ...
Творчество А. Блока

Творчество А. Блока

Творчество Александра Блока. День поблек, изящный и невинный Вечер заглянул сквозь кружева. И над книгою старинной Закружилась голова. Встала в легкой ...
Творчество А. Линдгрен

Творчество А. Линдгрен

Цели и задачи:. Познакомить с биографией и творчеством писательницы,с предварительным чтением ее произведений. Обучение читателей пользованию книгой ...
Творчество А. Блока

Творчество А. Блока

Творческое название «Блоком бредили обе столицы…» Б. Пастернак. Типология проекта: исследовательский Категория учащихся: 11 класс Предметная область: ...
Творчество А. Ахматовой

Творчество А. Ахматовой

Reguiem. По начальному слову латинского текста «Reguiem aetenam dona eis Domine» - «Вечный покой даруй им, Господи», заупокойная месса. Католическое ...
Органическая философия С. Есенина

Органическая философия С. Есенина

Цели работы:. 1. Попытка осмыслить творчество Есенина через ключевую проблему «Органическая связь человека и природы» 2. Обосновать концепцию человека ...
Творчество В.Г. Распутина - литературная игра

Творчество В.Г. Распутина - литературная игра

РАСПУТИН Валентин Григорьевич (р. 15 марта 1937, пос. Усть-Уда Иркутской области), русский писатель; лауреат Государственной премии 1977, 1978) и ...
Творчество А.А. Блока

Творчество А.А. Блока

Родина первоначально осознавалась Блоком в несколько мистическом плане:. Дремлю - и за дремотой тайна, И в тайне почевает Русь, Она и в снах необычайна, ...
Творчество В.П. Астафьева

Творчество В.П. Астафьева

Современная литература богата любимыми именами, но имя Виктора Петровича Астафьева особенно дорого всем нам. В общей сложности он создал 373 произведения. ...
Творчество А.А. Фета

Творчество А.А. Фета

ЦЕЛИ:. Познакомить с основными этапами жизни и творчества А.А.Фета. Раскрыть основные темы и мотивы лирики А.Фета, их отображение в его поэтических ...
Альбер Камю

Альбер Камю

Жизнь в Алжире. Учитель начальной школы Луи Жермен смог убедить родственников в необходимости для Альбера продолжить образование, подготовил одарённого ...
Творчество А.Блока

Творчество А.Блока

Александр Александрович Блок. 1880 - 1921. Детские годы поэта. Слайды презентации Вершининой Алисы. В Петербурге есть двухэтажное оранжево-белое здание ...

Конспекты

Творчество Сергея Есенина

Творчество Сергея Есенина

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. . «Средняя общеобразовательная школа № 3. . им. Героя Российской Федерации А.Н. Епанешникова». ...
Творчество Эдуарда Успенского

Творчество Эдуарда Успенского

Урок- путешествие. Тема. Творчество Эдуарда Успенского. Цели урока: познакомить с творчеством Э.Успенского, особенностями его сказок,. литературными ...
Творчество Н. Носова и его произведения

Творчество Н. Носова и его произведения

Учебно-воспитательный комплекс «Школа-лицей» № 1 г. Щёлкино. Ленинского района Республики Крым. Интегрированный урок внеклассного чтения ...
Творчество С.В. Михалкова

Творчество С.В. Михалкова

МОУ Софьинская сош. . Открытый урок литературного чтения. Тема: «Творчество С.В. Михалкова». (Литературная гостиная). . ...
Творчество К.И.Чуковского

Творчество К.И.Чуковского

Урок для 3 класса на тему «Творчество К.И.Чуковского». Цели:. . . Познакомить детей с жизнью и творчеством К.И.Чуковского. . . . Формирование ...
Творчество М.Ю. Лермонтова

Творчество М.Ю. Лермонтова

Муниципальное общеобразовательное учреждение. «Беломестненская средняя общеобразовательная школа. Белгородского района Белгородской области». ...
Творчество И.А.Крылова

Творчество И.А.Крылова

Муниципальное общеобразовательное учреждение. «Новоминская средняя общеобразовательная школа». Каневского района Краснодарского края. ...
Творчество К.И.Чуковского

Творчество К.И.Чуковского

Внеклассное чтение 2 класс. . . Конспект подготовила учитель начальных классов МБОУ «СОШ №33 г.Владимира». Королёва Любовь Петровна. . . . ...
Творчество А.С.Грибоедова

Творчество А.С.Грибоедова

Смотр знаний по литературе в 9 классе по теме «Творчество А.С.Грибоедова». Цели:(слайд№2). -Проверить уровень усвоения темы «Творчество АС Грибоедова». ...
Творчество Г.-Х. Андерсена. Сказки «Дикие лебеди

Творчество Г.-Х. Андерсена. Сказки «Дикие лебеди

Урок по литературному чтению. Тема:. «Творчество Г.-Х. Андерсена. Сказки «Дикие лебеди». 4 «Г» класс, УМК «Перспектива» Л.Ф. Климанова и др., МАОУ ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.

Информация о презентации

Ваша оценка: Оцените презентацию по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:17 ноября 2018
Категория:Литература
Содержит:17 слайд(ов)
Поделись с друзьями:
Скачать презентацию
Смотреть советы по подготовке презентации