- Массовый террор 30-х гг

Презентация "Массовый террор 30-х гг" (10 класс) по истории – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11

Презентацию на тему "Массовый террор 30-х гг" (10 класс) можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: История. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 11 слайд(ов).

Слайды презентации

Массовый террор 30-х гг.
Слайд 1

Массовый террор 30-х гг.

В поход на классового врага. В основе ужесточения давления на целые группы населения в середине 1930-х гг. лежало представление большевистских руководителей о допустимости превентивной (упреждающей, устрашающей, призванной парализовать волю к сопротивлению) репрессии. Превентивная репрессия рассматр
Слайд 2

В поход на классового врага

В основе ужесточения давления на целые группы населения в середине 1930-х гг. лежало представление большевистских руководителей о допустимости превентивной (упреждающей, устрашающей, призванной парализовать волю к сопротивлению) репрессии. Превентивная репрессия рассматривалась как средство подавления не только отдельных личностей, но и целых социальных групп, чьи интересы были чужды принципам советской власти и которые могли оказать ей активное противодействие.

Этапы террора. На первом, который охватывает период революции и Гражданской войны, революционный террор был направлен против «классовых врагов»: бывших буржуа, землевладельцев, офицеров, буржуазной интеллигенции, духовенства, казачества и членов их семей. Это приобрело форму «красного террора» — рас
Слайд 3

Этапы террора

На первом, который охватывает период революции и Гражданской войны, революционный террор был направлен против «классовых врагов»: бывших буржуа, землевладельцев, офицеров, буржуазной интеллигенции, духовенства, казачества и членов их семей. Это приобрело форму «красного террора» — расстрелы заложников, перемещение в специальные лагеря.

Второй виток репрессивной спирали приходится на конец 1920-х — начало 1930-х гг. В качестве объектов превентивной репрессии выступали уже не только бывшие «классовые враги», но и те, кто открыто не принимал или сомневался в правильности курса на форсированную индустриализацию и коллективизацию.
Слайд 4

Второй виток репрессивной спирали приходится на конец 1920-х — начало 1930-х гг. В качестве объектов превентивной репрессии выступали уже не только бывшие «классовые враги», но и те, кто открыто не принимал или сомневался в правильности курса на форсированную индустриализацию и коллективизацию.

Третий этап политики превентивных репрессий начинается в середине 1930-х гг. Ее особенности связаны с тем, что теперь под каток «политической целесообразности» к прежним группам добавились члены ВКП(б), особенно с дореволюционным стажем, несогласные с проводимым курсом и недовольные лично Сталиным.
Слайд 5

Третий этап политики превентивных репрессий начинается в середине 1930-х гг. Ее особенности связаны с тем, что теперь под каток «политической целесообразности» к прежним группам добавились члены ВКП(б), особенно с дореволюционным стажем, несогласные с проводимым курсом и недовольные лично Сталиным.

«Показательные процессы». 1 декабря 1934 г – убийство Кирова
Слайд 6

«Показательные процессы»

1 декабря 1934 г – убийство Кирова

Постановление ЦИК и СНК СССР «О внесении изменений в действующие уголовно-процессуальные кодексы союзных республик»: Внести следующие изменения в действующие уголовно-процессуальные кодексы союзных республик по расследованию и рассмотрению дел о террористических организациях и террористических актах
Слайд 7

Постановление ЦИК и СНК СССР «О внесении изменений в действующие уголовно-процессуальные кодексы союзных республик»:

Внести следующие изменения в действующие уголовно-процессуальные кодексы союзных республик по расследованию и рассмотрению дел о террористических организациях и террористических актах против работников советской власти: Следствие по этим делам заканчивать в срок не более десяти дней; Обвинительное заключение вручать обвиняемым за одни сутки до рассмотрения дела в суде; Дела слушать без участия сторон; Кассационного обжалования приговоров, как и подачи ходатайств о помиловании, не допускать; Приговор к высшей мере наказания приводить в исполнение немедленно по вынесении приговора. Председатель Центрального Исполнительного Комитета Союза ССР М. Калинин. Секретарь Центрального Исполнительного Комитета Союза ССР А. Енукидзе. Москва, Кремль. 1 декабря 1934 года[2

Страна судилище и исправительный лагерь. за 1930—1939 гг. за «контрреволюционные преступления» было осуждено 2 495 199 человек, из них расстреляно — 715 260. При этом пик арестов приходится на 1930—1933 гг., когда власть занималась «раскулачиванием» крестьянства, а затем на 1937—1938 гг. — время «бо
Слайд 8

Страна судилище и исправительный лагерь

за 1930—1939 гг. за «контрреволюционные преступления» было осуждено 2 495 199 человек, из них расстреляно — 715 260. При этом пик арестов приходится на 1930—1933 гг., когда власть занималась «раскулачиванием» крестьянства, а затем на 1937—1938 гг. — время «большого террора». За эти последние два года было осуждено 1 344 923 человека, а к смертной казни приговорены 681 692 человека.

В общей сложности «население» системы, подведомственной НКВД, составляло в 1939 г. более 3 млн человек. Из них содержалось в тюрьмах — 350 тыс., в лагерях — 1,3 млн, в колониях — 365 тыс., в спецпоселениях — 990 тыс. человек. В 1940 г. централизованная картотека ГУЛАГа включала данные почти на 8 млн
Слайд 9

В общей сложности «население» системы, подведомственной НКВД, составляло в 1939 г. более 3 млн человек. Из них содержалось в тюрьмах — 350 тыс., в лагерях — 1,3 млн, в колониях — 365 тыс., в спецпоселениях — 990 тыс. человек. В 1940 г. централизованная картотека ГУЛАГа включала данные почти на 8 млн. лиц трех категорий, находившихся в то время в заключении; отбывавших срок и вышедших на свободу; умерших в местах лишения свободы.

В СССР «жертвами теперь являются те, кого мы и сами без колебаний повесили бы», — заметил в июне 1937 г. один из самых наблюдательных аналитиков того времени, бывший белый генерал А. А. Лампе. «Поговорим о Сталине и его деяниях, — продолжал свою мысль генерал. — Я не согласен с мнением, что де, мол,
Слайд 10

В СССР «жертвами теперь являются те, кого мы и сами без колебаний повесили бы», — заметил в июне 1937 г. один из самых наблюдательных аналитиков того времени, бывший белый генерал А. А. Лампе. «Поговорим о Сталине и его деяниях, — продолжал свою мысль генерал. — Я не согласен с мнением, что де, мол, протянули они 20 лет, протянут и еще 20. Думаю, что не протянут. Да и надо отметить то, что 20 лет они жили и своих не угробливали, а на вторые 20 лет именно с этого-то и начали. А взаимные угробливания и казни в своей среде есть нормальный конец всякой революции... Пусть Сталин проведет черную работу как можно дальше... Пусть он принесет хоть ту пользу, что ликвидирует тех, кто, добравшись до власти, затянет дело надолго. А такими я считаю именно тех, кого сам Сталин, видимо, рассматривает как своих конкурентов, ибо только этим обстоятельством объясняется переселение их из советского рая в потусторонний ад... Все же разговоры об «изменах», «шпионаже» в пользу разных держав — это сплошной вздор».

Выберите одну точку зрения и приведите не менее 3 аргументов в вашу пользу. 1.До сего времени ходят легенды, что массовые репрессии избавили Советское государство от его подлинных и коварных врагов. Эту мысль, в частности, до конца долгой жизни продолжал высказывать верный сталинский соратник В. М.
Слайд 11

Выберите одну точку зрения и приведите не менее 3 аргументов в вашу пользу

1.До сего времени ходят легенды, что массовые репрессии избавили Советское государство от его подлинных и коварных врагов. Эту мысль, в частности, до конца долгой жизни продолжал высказывать верный сталинский соратник В. М. Молотов. «1937 год был необходим, — утверждал он спустя полвека, — если учесть, что мы после революции рубили направо-налево, одержали победу, но остатки врагов разных направлений существовали и перед лицом грозящей опасности фашистской агрессии они могли объединиться. Мы обязаны 1937 году тем, что у нас во время войны не было пятой колонны». 2. Согласно другой распространенной в мире версии, трагические события середины 30-х гг. рассматриваются как «великое безумие» — т. е. как акция, не имеющая рационального объяснения. Ныне подобные оценки на основании известных нам фактов могут быть смело отброшены

Список похожих презентаций

Первая мировая война 1914-1918 гг

Первая мировая война 1914-1918 гг

ПЕРВАЯ МИРОВАЯ ВОЙНА В ЦИФРАХ И ФАКТАХ. Производство вооружения в годы Первой мировой войны. Военные расходы за годы Первой мировой войны. Национальный ...
Период политических репрессий 1920-1950х гг

Период политических репрессий 1920-1950х гг

Время помнить наступило, Кажется, сегодня мне, Что у нас с тобою было Две страны в одной стране. Первая страна вставала На виду у всей земли, Радостно ...
Мировой экономический кризис 1929-1933 гг

Мировой экономический кризис 1929-1933 гг

Где начался Мировой экономический кризис? а) во Франции б) в Великобритании в) в Германии г) в США. Сколько лет продолжался кризис? а) 6 лет б) 10 ...
Общественное движение 30-50 гг XIX века

Общественное движение 30-50 гг XIX века

План урока. 1.Особенности общественного движения. 2.Консервативное движение. 3.Западники и славянофи-лы. 4.Революционное движение. 5.П.Я.Чаадаев. ...
Русско-Кавказская (Черкесская) война 1763-1864 гг

Русско-Кавказская (Черкесская) война 1763-1864 гг

КАК НАЗЫВАЕТСЯ ВОЙНА: КАВКАЗСКАЯ, РУССКО-КАВКАЗСКАЯ ИЛИ РУССКО-ЧЕРКЕССКАЯ ? 1763 по 1817 покорение Восточной части Черкесии – Кабарда «Русско-кавказская» ...
Латинская Америка в 1945-2010 гг

Латинская Америка в 1945-2010 гг

План:. Национал-реформизм и модернизация. Военные хунты. Латинская Америка в конце ХХ начале XXI века. Заполнить таблицу!!! С какими проблемами столкнулись ...
Внешняя политика Николая I в 1826-49 гг

Внешняя политика Николая I в 1826-49 гг

План урока. 1.Россия-«Жандарм Европы». 2.Русско-иранская война 1826-28 гг. 3.Русско-турецкая война 1828-29 гг. 4.Русско-английские противо-речия. ...
Революция в Германии 1918-1919 гг

Революция в Германии 1918-1919 гг

Причины революции. . Восстание моряков в Киле. Линкор "Тюрингия" - один из первых, поднявший красный флаг. Демонстрация моряков в Киле. Экстренный ...
Великобритания 1945 – 2010 гг

Великобритания 1945 – 2010 гг

1945 – 1951 гг. – Клемент Эттли. Национализация ряда отраслей промышленности; Отмена репрессивных законов о профсоюзах; Введение новой комплексной ...
Внешняя политика Александра II. Русско-турецкая война 1877-1878 гг

Внешняя политика Александра II. Русско-турецкая война 1877-1878 гг

План урока: 1. Направления русской внешней политики после Крымской войны. 2. «Союз трёх императоров». 3. Завоевание в Средней Азии. 4. Политика России ...
Великая Отечественная война 1941 – 1945 гг

Великая Отечественная война 1941 – 1945 гг

План «Барбаросса». 22 июня 1941 года в 3 часа 30 минут началось вторжение немецко-фашистских войск на территорию советских республик Украины, Белоруссии, ...
В Риме при императоре Нероне 54-68 гг

В Риме при императоре Нероне 54-68 гг

План. Личность Нерона Массовые казни Пожар в Риме Смерть Нерона. 1. Личность Нерона. В 1 в. н.э. Римская империя достигла вершины своего могущества. ...
Антиправительственное движение в 1901-1904 гг

Антиправительственное движение в 1901-1904 гг

Николай II (1894-1917). … буду охранять начало самодержавия так же твердо и неуклонно, как охранял его мой незабвенный покойный родитель…». Витте ...
Политическое развитие в 1960-80-х гг

Политическое развитие в 1960-80-х гг

1.Нарастание консервативных тенденций. 2.Усиление партийного контроля. 3.Возрастание роли ВПК. 4.«Развитой социализм». 5.Конституция 1977 года. План ...
Внешняя политика России 1705 – 1725 гг

Внешняя политика России 1705 – 1725 гг

цель. Определение побед и неудач во внешней политике России в указанный период времени. задачи. Рассмотреть ситуацию связанную с союзником Петра Августом ...
Развитие сельского хозяйства 1954-1964 гг

Развитие сельского хозяйства 1954-1964 гг

Естественно, выделение этих периодов в экономике также взаимосвязано с политическими явлениями: в данном случае первый период совпал с борьбой Хрущева ...
Внешняя политика России 1801-1812 гг

Внешняя политика России 1801-1812 гг

План урока. 1. Направления внешней политики, их основное содержание 2. Основные события, цели и итоги. Направления внешней политики:. Западное (европейское): ...
Россия в 1905-1920 гг

Россия в 1905-1920 гг

Русско-японская война 1904-1905. Революция 1905-1907 годов. Основные причины первой русской революции. Крестьянский вопрос: требование «черного передела», ...
Внешняя политика России в 1813-1825 гг

Внешняя политика России в 1813-1825 гг

План урока. 1.Начало заграничного по-хода. 2.Разгром Наполеона. 3.Венский конгресс и «Свя-щенный союз». 4.Восточный вопрос. 5.Россия и Америка. Задание ...
Крымская война 1853 - 1856 гг

Крымская война 1853 - 1856 гг

Причины войны:. Противоречия между европейскими державами на Ближнем Востоке; Борьба европейских государств за влияние на слабеющую Османскую империю. ...

Конспекты

Массовый террор в СССР в 20-30-е годы

Массовый террор в СССР в 20-30-е годы

Технологическая карта. Тема: "Массовый террор в СССР в 20-30-е годы". . Составлена учителем истории Толочковой Э.Р. Цель: понимать особенности ...
Франция в 1918-1939 гг

Франция в 1918-1939 гг

Разработка урока. по всемирной истории в 10 классе. Алибекова Х.Б., учитель истории школы-гимназии №17 г.Актобе. Тема:. Франция в 1918-1939 ...
СССР конце 1950-х - начале 1960-х гг

СССР конце 1950-х - начале 1960-х гг

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ. ЗАПАДНОЕ ОКРУЖНОЕ УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ. Государственное образовательное учреждение. средняя общеобразовательная ...
Россия в 1917-1939 гг

Россия в 1917-1939 гг

Разработка урока. по всемирной истории в 10 классе. Алибекова Х.Б., учитель истории школы-гимназии №17 г.Актобе. Тема "Россия в 1917-1939 гг.". ...
Россия в 1900-1917 гг

Россия в 1900-1917 гг

Зачет по разделу: «Россия в 1900-1917 гг.». Вариант 1. №1. Существует следующая точка зрения на Столыпинскую аграрную реформу:. Столыпинская аграрная ...
Реформы 1867 – 1868 гг в Казахстане

Реформы 1867 – 1868 гг в Казахстане

Тема урока: Реформы 1867 – 1868 гг в Казахстане. Цели:. Образования. Развития. . Воспитания. . 1. сформировать знания о реформе 1867 ...
Революция 19О5-19О7 гг

Революция 19О5-19О7 гг

Полякова Екатерина Николаевна. Учитель истории и обществознания МКОУ СОШ № 5 города Фролово Волгоградской области. Тема :Революция 19О5-19О7 ...
Политика мирного сосуществования 1953 - 1964 гг

Политика мирного сосуществования 1953 - 1964 гг

Конспект урока на тему: « Политика мирного сосуществования 1953-1964 гг.». . . Цели урока:. Образовательные цели. :. . 1. На основе знаний ...
Пакт о ненападении между СССР и Германией в контексте международных отношений 1930-х гг

Пакт о ненападении между СССР и Германией в контексте международных отношений 1930-х гг

Учитель истории и обществознания. Герасимов Александр Сергеевич ГБОУ гимназии. № 155 Центрального района Санкт-Петербурга,. asgerasimov. @. ...
Начало политических преобразований в России 1906-1907 гг

Начало политических преобразований в России 1906-1907 гг

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ. ЗАПАДНОЕ ОКРУЖНОЕ УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ. Государственное образовательное учреждение. средняя общеобразовательная ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.

Информация о презентации

Ваша оценка: Оцените презентацию по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:31 октября 2018
Категория:История
Содержит:11 слайд(ов)
Поделись с друзьями:
Скачать презентацию
Смотреть советы по подготовке презентации