» » » Чему учил китайский мудрец Конфуций

Презентация на тему Чему учил китайский мудрец Конфуций


Здесь Вы можете скачать готовую презентацию на тему Чему учил китайский мудрец Конфуций. Предмет презентации: История. Красочные слайды и илюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого презентации воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать презентацию - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 17 слайдов.

Слайды презентации

Слайд 1
Ч Ч е е м м у у у у ч ч и и л л к к и и т т а а й й с с к к и и й й м м у у д д р р е е ц ц К К о о н н ф ф у у ц ц и и й й  И И с с т т о о р р и и я я д д р р е е в в н н е е г г о о м м и и р р а а 5 5 к к л л а а с с с с Алексеева Наталья Викторовна, МОУ СОШ №2, г.Колпашево
Слайд 3
Существует мнение Существует мнение  Достижения китайской культуры оказали Достижения китайской культуры оказали некоторое воздействие на западный мир. В некоторое воздействие на западный мир. В Европу и Западную Азию попали китайский Европу и Западную Азию попали китайский шёлк и китайская бумага, китайцы изобрели шёлк и китайская бумага, китайцы изобрели компас (железная ложка на гладкой подставке компас (железная ложка на гладкой подставке с делениями, обозначавшими стороны света). с делениями, обозначавшими стороны света).  Вы согласны с высказыванием? Вы согласны с высказыванием?
Слайд 4
Содержание Содержание  Страна, где жили китайцы Страна, где жили китайцы  Учение Конфуция Учение Конфуция
Слайд 6
Местоположение Китая Местоположение Китая  С какой древней страной можно сравнить Китай С какой древней страной можно сравнить Китай по размерам? Сделайте на основании этого по размерам? Сделайте на основании этого вывод о природных условиях Китая. вывод о природных условиях Китая.  Используя карту определите местоположение Используя карту определите местоположение Китая? Китая?  Назовите две крупнейшие реки, протекающие Назовите две крупнейшие реки, протекающие на территории Китая. Какие крупнейшие реки на территории Китая. Какие крупнейшие реки древности они напоминают? древности они напоминают?  Развитию каких занятий способствовали Развитию каких занятий способствовали природные условия Китая? природные условия Китая?
Слайд 7
Производство шёлка Производство шёлка Задание Задание Перечислите стадии Перечислите стадии операции по операции по изготовлению изготовлению шёлковой ткани шёлковой ткани
Слайд 8
 Нужно опустить коконы в горячую воду, Нужно опустить коконы в горячую воду, которая размягчает клей; которая размягчает клей;  Соединить нити от нескольких коконов, а Соединить нити от нескольких коконов, а затем пропустить их через кольцо и затем пропустить их через кольцо и прикрепить к небольшому колёсику; прикрепить к небольшому колёсику;  После вращения колёсика, нити проходя После вращения колёсика, нити проходя через кольцо, склеивались в одну через кольцо, склеивались в одну крепкую гладкую нитку; крепкую гладкую нитку;  Из нитей ткачихи создавали материю. Из нитей ткачихи создавали материю.
Слайд 9
Шёлк ценился на вес золота Шёлк ценился на вес золота   Китайцы держали в секрете способ Китайцы держали в секрете способ производства шёлка, который отправляли производства шёлка, который отправляли на Запад по Великому шёлковому пути на Запад по Великому шёлковому пути
Слайд 10
П П о о з з н н а а в в а а т т е е л л ь ь н н а а я я з з а а д д а а ч ч а а «Некий китайский врач навещает больного. Тот «Некий китайский врач навещает больного. Тот морщится, отказывается пить непривычное лекарство. морщится, отказывается пить непривычное лекарство. Объясняя это тем, что оно горчит, вяжет и имеет Объясняя это тем, что оно горчит, вяжет и имеет странный запах. Врач убеждает пациента в том, что странный запах. Врач убеждает пациента в том, что лекарство редко бывает приятным на вкус, при этом лекарство редко бывает приятным на вкус, при этом гарантирует ему быстрое исцеление: «Целебные гарантирует ему быстрое исцеление: «Целебные свойства напитка велики: попомни мои слова, за этим свойства напитка велики: попомни мои слова, за этим питьём будущее!» питьём будущее!» Пробовали ли вы этот настой? Как он Пробовали ли вы этот настой? Как он называется? называется?
Слайд 11
Ч Ч а а й й н н а а я я ц ц е е р р е е м м о о н н и и я я
Слайд 12
Древние китайцы говорили: Древние китайцы говорили: «Слова могут обманывать, люди могут «Слова могут обманывать, люди могут притворяться, только музыка не притворяться, только музыка не способна лгать». способна лгать».   О чём свидетельствует это высказывание? О чём свидетельствует это высказывание? Можно ли сказать, что данное Можно ли сказать, что данное высказывание – проявление мудрости? высказывание – проявление мудрости?
Слайд 13
Конфуций Конфуций (551-479гг. до н.э.) (551-479гг. до н.э.) Памятник Конфуцию. Пекинский университет.
Слайд 14
Конфуцианское учение особенно было Конфуцианское учение особенно было популярно в кругах родовой знати, ибо популярно в кругах родовой знати, ибо враждебно относилось к выдвижению враждебно относилось к выдвижению новых людей, добивающихся богатства и новых людей, добивающихся богатства и власти вопреки своему незнатному власти вопреки своему незнатному происхождению. происхождению.  Чему же учил Конфуций? Чему же учил Конфуций?
Слайд 15
Основные положения учения: Основные положения учения:  Соблюдение традиций и устоявшихся порядков в Соблюдение традиций и устоявшихся порядков в обществе обществе  Уважение старины Уважение старины  Приобщение к мудрости древних Приобщение к мудрости древних  Почитание и уважение старших Почитание и уважение старших  Хорошие манеры – признак воспитанного человека Хорошие манеры – признак воспитанного человека  Во всём должен быть порядок Во всём должен быть порядок  Мудрый правитель, опираясь на обычаи и традиции, во Мудрый правитель, опираясь на обычаи и традиции, во всём служит примером, жестокость чужда ему всём служит примером, жестокость чужда ему  Подданные должны уважать правителя как отца, а Подданные должны уважать правителя как отца, а правитель – относиться к подданным как к своим детям правитель – относиться к подданным как к своим детям
Слайд 16
З З а а к к р р е е п п л л е е н н и и е е м м а а т т е е р р и и а а л л а а        К К ч ч е е м м у у д д о о л л ж ж е е н н с с т т р р е е м м и и т т ь ь с с я я ч ч е е л л о о в в е е к к с с о о г г л л а а с с н н о о К К о о н н ф ф у у ц ц и и ю ю ? ?  К К а а к к ч ч е е л л о о в в е е к к , , с с т т о о ч ч к к и и з з р р е е н н и и я я К К о о н н ф ф у у ц ц и и я я , , д д о о л л ж ж е е н н о о т т н н о о с с и и т т ь ь с с я я к к б б о о г г а а т т с с т т в в у у , , с с л л а а в в е е , , с с л л у у ж ж б б е е ? ?  К К а а к к и и е е в в ы ы с с к к а а з з ы ы в в а а н н и и я я с с б б л л и и ж ж а а ю ю т т К К о о н н ф ф у у ц ц и и я я с с Б Б у у д д д д о о й й , , с с з з а а в в е е т т а а м м и и б б и и б б л л е е й й с с к к и и х х м м у у д д р р е е ц ц о о в в ? ?  Ч Ч ь ь и и и и н н т т е е р р е е с с ы ы в в ы ы р р а а ж ж а а л л о о к к о о н н ф ф у у ц ц и и а а н н с с т т в в о о ? ?  П П р р и и в в е е д д и и т т е е п п р р и и м м е е р р и и з з с с о о б б с с т т в в е е н н н н о о й й ж ж и и з з н н и и , , к к о о г г д д а а в в ы ы п п о о с с т т у у п п и и л л и и с с о о г г л л а а с с н н о о п п р р а а в в и и л л у у , , с с о о в в п п а а д д а а ю ю щ щ е е м м у у с с о о в в е е т т о о м м К К о о н н ф ф у у ц ц и и я я . .
Слайд 17
Спасибо за урок! Спасибо за урок!

Другие презентации по истории



  • Яндекс.Метрика
  • Рейтинг@Mail.ru