- Как происходило объединение Франции

Презентация "Как происходило объединение Франции" (6 класс) по истории – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
Слайд 13

Презентацию на тему "Как происходило объединение Франции" (6 класс) можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: История. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 13 слайд(ов).

Слайды презентации

Как происходило объединение Франции. Фатеева Т.А., учитель истории МБОУГ № 20 г. Тулы
Слайд 1

Как происходило объединение Франции

Фатеева Т.А., учитель истории МБОУГ № 20 г. Тулы

Королевский домен XlI веке. Власть короля не распространялась за пределы домена. Король не имел права собирать налоги с населения страны, судить подданных, издавать общие законы. Отсутствовала единая монета. Не было постоянного войска.
Слайд 2

Королевский домен XlI веке

Власть короля не распространялась за пределы домена. Король не имел права собирать налоги с населения страны, судить подданных, издавать общие законы. Отсутствовала единая монета. Не было постоянного войска.

Предпосылки объединения Франции
Слайд 3

Предпосылки объединения Франции

Усиление королевской власти поддерживают:
Слайд 4

Усиление королевской власти поддерживают:

Единое государство – это государство, в котором все земли объединены в единую государственную территорию. Централизованное государство – это государство с сильной королевской властью, едиными органами власти, законами.
Слайд 5

Единое государство – это государство, в котором все земли объединены в единую государственную территорию. Централизованное государство – это государство с сильной королевской властью, едиными органами власти, законами.

Характерные черты единого централизованного государства: 1)король – главный правитель страны; 2)контроль короля над всеми землями (все феодалы входят в домен короля); 3)складывание единого аппарата управления; 4)единые законы; 5)единые деньги, единая казна.
Слайд 6

Характерные черты единого централизованного государства: 1)король – главный правитель страны; 2)контроль короля над всеми землями (все феодалы входят в домен короля); 3)складывание единого аппарата управления; 4)единые законы; 5)единые деньги, единая казна.

Филипп II Август (1165–1223). Завоевал Нормандию, Анжу, Мен, Пуатье. Территория королевского домена увеличилась в 5 раз. Создал королевский совет. Назначал чиновников в разные области
Слайд 7

Филипп II Август (1165–1223)

Завоевал Нормандию, Анжу, Мен, Пуатье. Территория королевского домена увеличилась в 5 раз.

Создал королевский совет. Назначал чиновников в разные области

Людовик IX Святой (1226 – 1270). Реформы Судебная: Создал королевский суд. Издавал законы, действовавшие на всей территории страны. Налоговая: создал счетную палату, отвечавшую за сбор налогов. Денежная: приказал чеканить полновесную золотую монету, принимавшуюся на всей территории Франции. Военная:
Слайд 8

Людовик IX Святой (1226 – 1270)

Реформы Судебная: Создал королевский суд. Издавал законы, действовавшие на всей территории страны. Налоговая: создал счетную палату, отвечавшую за сбор налогов. Денежная: приказал чеканить полновесную золотую монету, принимавшуюся на всей территории Франции. Военная: создал наемную армию. Запрещал междоусобные войны. Ввел правило «40 дней короля».

Филипп lV Красивый (1285 – 1314). Настойчиво расширял свои владения: при нем были присоединены графство Шампань и королевство Наварра. Филипп воевал с Англией: он попытался захватить Фландрию. Вошел в историю как «король-фальшивомонетчик»: приказал чеканить монету с примесью дешевых металлов (ведени
Слайд 9

Филипп lV Красивый (1285 – 1314)

Настойчиво расширял свои владения: при нем были присоединены графство Шампань и королевство Наварра. Филипп воевал с Англией: он попытался захватить Фландрию. Вошел в историю как «король-фальшивомонетчик»: приказал чеканить монету с примесью дешевых металлов (ведение войн требовало больших расходов).

Столкновения Филиппа IV с папой Бонифацием VIII. С целью покрытия государственного дефицита Филипп IV приказал обложить налогами церковные земли и запретил церкви вывоз золота и серебра из страны.
Слайд 10

Столкновения Филиппа IV с папой Бонифацием VIII

С целью покрытия государственного дефицита Филипп IV приказал обложить налогами церковные земли и запретил церкви вывоз золота и серебра из страны.

Генеральные штаты (1302). В борьбе против Папы Римского Филипп IV стремился заручиться поддержкой сословий. В 1302 г. он созвал Генеральные штаты. Генеральные штаты – высшее сословно-представительное собрание, которое состояло из депутатов всех трех сословий: духовенства, дворянства и представителей
Слайд 11

Генеральные штаты (1302)

В борьбе против Папы Римского Филипп IV стремился заручиться поддержкой сословий. В 1302 г. он созвал Генеральные штаты.

Генеральные штаты – высшее сословно-представительное собрание, которое состояло из депутатов всех трех сословий: духовенства, дворянства и представителей третьего сословия - горожан. Король созывал Генеральные штаты, когда необходимо было ввести новые налоги. Таким образом, их главная функция - разрешение введения налогов.

В начале XIV века во Франции возникла сословная монархия - централизованное государство, в котором королевская власть опиралась на собрание представителей сословий
Слайд 12

В начале XIV века во Франции возникла сословная монархия - централизованное государство, в котором королевская власть опиралась на собрание представителей сословий

Использованные ресурсы. Е.В.Агибалова, Г.М.Донской Всеобщая история. История Средних веков. 6 класс. – М., Просвещение 2012 г. CD История Средних веков 6 класс. 1С: Образование 4.Дом – 000 «1С-Паблишинг», 2009 ЗАО «1С», Москва Электронное приложение к учебнику «История. Средние века. 6 класс» В.А.Ве
Слайд 13

Использованные ресурсы

Е.В.Агибалова, Г.М.Донской Всеобщая история. История Средних веков. 6 класс. – М., Просвещение 2012 г. CD История Средних веков 6 класс. 1С: Образование 4.Дом – 000 «1С-Паблишинг», 2009 ЗАО «1С», Москва Электронное приложение к учебнику «История. Средние века. 6 класс» В.А.Ведюшкин, В.И.Уколова http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A4%D0%B8%D0%BB%D0%B8%D0%BF%D0%BF_II_%D0%90%D0%B2%D0%B3%D1%83%D1%81%D1%82 http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%BA_IX_%28%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BB%D1%8C_%D0%A4%D1%80%D0%B0%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%B8%29 http://www.medievalfestival.gr/images/history/16.-Medieval-France.gif http://fcior.edu.ru/card/13271/praktika-senorialno-vassalnye-otnosheniya.html http://fcior.edu.ru/card/21589/srednevekovaya-civilizaciya.html http://fcior.edu.ru/start-download.action?id=830B23C1-DEB5-1D3C-3BAE-6E828B7DD7BA

Список похожих презентаций

Как происходило объединение Франции

Как происходило объединение Франции

26.12.2017. Антоненкова Анжелика Викторовна. План урока:. Кто был заинтересован в объединении страны. 2. Первые успехи объединения. 3. Филипп IV Красивый ...
Объединение Франции

Объединение Франции

. Феодалы Король Духовенство. Средние и мелкие феодалы. Горожане и ремесленники. Крестьяне. +. Наведение порядка. Борьба городов с сеньорами. Появление ...
Объединение Франции

Объединение Франции

. Кто был заинтересован в объединении Франции ? (стр. 146-148). Кто не был заинтересован в объединении Франции ? (стр. 148). СТОРОННИКИ ОБЪЕДИНЕНИЯ. ...
Объединение Франции

Объединение Франции

1.Причины объединения страны. 2.Начало объединения. 3.Правление Филиппа IV Красивого. 4.Борьба с римским папой 5.Созыв Генеральных штатов. ПЛАН УРОКА. ...
Как человек изменил землю

Как человек изменил землю

ДРЕВНИЙ ЧЕЛОВЕК. ОХОТА НА КРУПНЫХ ЖИВОТНЫХ МИР ПЛАНЕТЫ ПОНЁС БОЛЬШИЕ ПОТЕРИ ОТ РУК ЧЕЛОВЕКА. Изменения на Земле, вызванные развитием сельского хозяйства. ...
Аграрная реформа во Франции

Аграрная реформа во Франции

Принципы и последствия аграрной реформы во Франции. Основы современной системы землепользования во Франции были заложены аграрной реформой 1945 года. ...
Чеченская война. Как это было?

Чеченская война. Как это было?

Истоки русско-чеченских противоречий. Грозный. 16 век Горские народы начинают устанавливать с Московским царством добровольные и взаимовыгодные союзно-вассальные ...
Реформация и Контрреформация во Франции

Реформация и Контрреформация во Франции

Словарь:. Гугеноты – французские кальвинисты. ГУГЕНОТЫ. Французские кальвинисты. Французские протестанты:. Старинная знать. Дворяне, находящиеся на ...
Религиозные войны и укрепление абсолютной монархии во Франции

Религиозные войны и укрепление абсолютной монархии во Франции

Сегодня на уроке:. - охарактеризуем особенности религиозной жизни во Франции во второй половине XVI века; выясним, как произошло усиление абсолютизма ...
Промышленный переворот во Франции

Промышленный переворот во Франции

Промышленный переворот (промышленная техническая революция) – система экономических и социально-политических изменений на основе перехода от ручного ...
Как жила Московская Русь при Иване Грозном

Как жила Московская Русь при Иване Грозном

Цель:. учить умению работать с историческим текстом и краткому пересказу; учить систематизировать исторические события; познакомить со временем правления ...
Как древние люди представляли себе Вселенную

Как древние люди представляли себе Вселенную

Вселенная. это космическое пространство и все, что его заполняет: космические (небесные тела), газ, пыль. Вселенная = весь мир = Космос. Современные ...
Как древние люди добывали научные знания

Как древние люди добывали научные знания

Человек добывал знания об окружающем его мире в суровой борьбе за существование. В этой борьбе обособились от животного мира его далекие предки, развились ...
Как древние добывали научные знания

Как древние добывали научные знания

Человек добывал знания об окружающем его мире в суровой борьбе за существование. В этой борьбе обособились от животного мира его далекие предки, развились ...
Как возникло франкское государство

Как возникло франкское государство

Цели 1.Подвести учащихся к пониманию    причины возникновения государства    у    франков. 2. Продолжить формирование умений анализировать исторические факты, ...
Знакомство с памятниками истории и культуры Франции 19 века

Знакомство с памятниками истории и культуры Франции 19 века

Знакомство с памятниками истории и культуры Франции 19 века. Виртуальная экскурсия по Парижу. Всеобщая история 8 класс. Машкова Марина Фоатовна Учитель ...
Крестьянские восстание во Франции и в Англии

Крестьянские восстание во Франции и в Англии

Что подтолкнула французских и английских крестьян к восстанию; Какие требования они предъявляли правительству; Как оно проходило; Каковы итоги этих ...
Методическое объединение учителей историко – гуманитарного и эстетического цикла ГОУ средней общеобразовательной школы №618

Методическое объединение учителей историко – гуманитарного и эстетического цикла ГОУ средней общеобразовательной школы №618

Важнейшая задача цивилизации- научить человека мыслить. Учитель до тех пор способен на самом деле воспитывать и образовывать, пока сам работает над ...
Как жили земледельцы и ремесленники в Египте

Как жили земледельцы и ремесленники в Египте

Фараон – всесильный владыка Египта. Вельможи - царские советники, военачальники беспрекословно подчинялись фараону. На службе у фараона и вельмож ...
Жанна Д’арк - национальная героиня Франции

Жанна Д’арк - национальная героиня Франции

Цель работы: изучить историю подвига Жанны д’Арк. Задачи: узнать биографию Жанны д’Арк изучить историческую ситуацию во Франции во время Столетней ...

Конспекты

Послевоенное развитие Великобритании, Франции, Италии, Германии

Послевоенное развитие Великобритании, Франции, Италии, Германии

Тема:. Послевоенное развитие Великобритании, Франции, Италии, Германии. Яворская Татьяна Александровна. Учитель истории. Келлеровская средняя ...
Усиление королевской власти в конце XV века во Франции и Англии

Усиление королевской власти в конце XV века во Франции и Англии

Разработка урока по истории средних веков в 6 классе по теме: «Усиление королевской власти в конце XV. века во Франции и Англии». МОУ Петрецовская ...
Как Русь боролась со шведскими и немецкими захватчиками

Как Русь боролась со шведскими и немецкими захватчиками

Тема:. «Как Русь боролась со шведскими и немецкими захватчиками». Цели:. . раскрыть ход Невской битвы и Ледового побоища;. . показать роль ...
Начало объединения Франции

Начало объединения Франции

Технологическая карта модели урока по теме:. «Начало объединения Франции». . (6класс). . Тип урока. :   урок изучения нового материала. Место урока ...
Как объединяли и освобождали Русь

Как объединяли и освобождали Русь

Конспект урока. . Подкиной Екатерины Анатольевны. Тема. : Как объединяли и освобождали Русь. Цель. : сформировать представление об освободительной ...
Как осваивали и изучали территорию России

Как осваивали и изучали территорию России

Тема : Как осваивали и изучали территорию России. Цель:. Познакомить учащихся с историей освоения и изучения территории России. задачи :.  . . ...
Как Москву защищали от фашистов

Как Москву защищали от фашистов

Государственное бюджетно-образовательное учреждение. Санаторный детский дом №48 для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей города ...
Как наши деды воевали

Как наши деды воевали

. Как. . наши. . деды. . воевали!.. Меня зовут Исаева Надежда. , и я хочу вам рассказать о своей прабабушке Филатовой Прасковье ...
Как жили земледельцы и ремесленники в Египте

Как жили земледельцы и ремесленники в Египте

На прошлом уроке мы с вами выяснили, что в Египте произошел переход от первобытности к цивилизации. Древних египтян уже не назовешь первобытными людьми. ...
Как жили земледельцы и ремесленники в Египте

Как жили земледельцы и ремесленники в Египте

Дата:_______. Тема: §7. Как жили земледельцы и ремесленники в Египте. Цель урока: Образовательная:. познакомить учащихся с жизнью земледельцев ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.