- Как возникло франкское государство

Презентация "Как возникло франкское государство" (6 класс) по истории – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11

Презентацию на тему "Как возникло франкское государство" (6 класс) можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: История. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 11 слайд(ов).

Слайды презентации

Разработка урока истории в 6 классе. Тема: Как возникло франкское государство. Тишина Г.А. МОУ Княжегорская средняя школа Зубцовского района Тверской области. 2006 г
Слайд 1

Разработка урока истории в 6 классе.

Тема: Как возникло франкское государство. Тишина Г.А. МОУ Княжегорская средняя школа Зубцовского района Тверской области. 2006 г

Цели 1.Подвести учащихся к пониманию	причины возникновения государства	у	франков. 2. Продолжить формирование умений анализировать исторические факты, раскрывая причинно-следственные связи, работать с текстом учебника. Оборудование: карта «Франкское государство в V –IX веках. Оформление доски: тема у
Слайд 2

Цели 1.Подвести учащихся к пониманию причины возникновения государства у франков. 2. Продолжить формирование умений анализировать исторические факты, раскрывая причинно-следственные связи, работать с текстом учебника. Оборудование: карта «Франкское государство в V –IX веках. Оформление доски: тема урока,новые слова (Хлодвиг, Галлия,род Меровингов), домашнее задание.

План урока. 1.Причины образования государства у франков. 2.Управление Франкским королевством 3. Первые законы франков.
Слайд 3

План урока

1.Причины образования государства у франков. 2.Управление Франкским королевством 3. Первые законы франков.

Ход урока. 1.Вступительное слово учителя о причинах образования государства у франков. (стр.15-17 учебник Агибалова и Донской) 2.Самостоятельная работа учащихся с текстом учебника стр.15- 17. Выяснить,какие причины способствовали образованию государства?
Слайд 4

Ход урока

1.Вступительное слово учителя о причинах образования государства у франков. (стр.15-17 учебник Агибалова и Донской) 2.Самостоятельная работа учащихся с текстом учебника стр.15- 17. Выяснить,какие причины способствовали образованию государства?

Беседа с учащимися об управлении государством. Как называлось государство у франков? Как стал называться Хлодвиг? Как король управлял своим государством? Какие качества Хлодвига позволили ему стать королем? Чем отличалась власть короля от власти военного вождя?
Слайд 5

Беседа с учащимися об управлении государством.

Как называлось государство у франков? Как стал называться Хлодвиг? Как король управлял своим государством? Какие качества Хлодвига позволили ему стать королем? Чем отличалась власть короля от власти военного вождя?

Изменения в управлении франков к началу VI века. КОРОЛЬ Суд Графы Дружина Рабы и колоны Крестьяне
Слайд 6

Изменения в управлении франков к началу VI века.

КОРОЛЬ Суд Графы Дружина Рабы и колоны Крестьяне

Вопросы для сравнения. Кому принадлежала высшая власть? Каков был состав войска? Кто проводил суд? На основе чего выносились решения суда?
Слайд 7

Вопросы для сравнения

Кому принадлежала высшая власть? Каков был состав войска? Кто проводил суд? На основе чего выносились решения суда?

Работа с историческим источником. Вопросы для беседы по документу:«Из сборника франкских законов». Стр.18 учебник Агибалова и Донской. 1. За совершение каких поступков наказывали франкские законы? 2.Какое наказание вводилось за совершение этих поступков? 3. О чем свидетельствует тот факт, что за уби
Слайд 8

Работа с историческим источником.

Вопросы для беседы по документу:«Из сборника франкских законов». Стр.18 учебник Агибалова и Донской. 1. За совершение каких поступков наказывали франкские законы? 2.Какое наказание вводилось за совершение этих поступков? 3. О чем свидетельствует тот факт, что за убийство королевского чиновника берется штраф больше, чем за убийство простого франка? 4.Какое значение имели законы франков?

План- памятка для оценки устного ответа на уроках истории в 6 классе. Обрати внимание:по существу ли поставленного вопроса отвечал твой одноклассник. Правильно ли воспроизведены в ответе факты,даты названия событий,географических объектов,имен,фамилий. Дополни или исправь ответ одноклассника, если в
Слайд 9

План- памятка для оценки устного ответа на уроках истории в 6 классе

Обрати внимание:по существу ли поставленного вопроса отвечал твой одноклассник. Правильно ли воспроизведены в ответе факты,даты названия событий,географических объектов,имен,фамилий. Дополни или исправь ответ одноклассника, если в этом есть необходимость. Есть ли вывод в конце выступления. Попробуй оценить ответ. -оценка «пять»-ответ не требует дополнений,весь материал изложен в полном объеме.Речь хорошая. -оценка «четыре»- в изложении материала допущены незначительные ошибки и неточности. -оценка «три»- в усвоении и изложении материала имеются существенные пробелы, изложение не самостоятельное, а ответе имеются существенные ошибки. -оценка «два»- главное содержание материала по вопросу не раскрыто.

Внимательно выслушай ответ одноклассника.

Тест. В каком году франки подчинили себе Северную Галлию? а) в 410 году б) в 476 году в) в 486 году г) в 451 году. 2. Укажите имя вождя, который возглавил франков в битве при Суассоне? а)Хлодвиг б)Атилла в)Аларих г) Меровей 3.Почему богачи Галлии признали Хлодвига ? а)франки не отобрали у местной зн
Слайд 10

Тест

В каком году франки подчинили себе Северную Галлию? а) в 410 году б) в 476 году в) в 486 году г) в 451 году. 2. Укажите имя вождя, который возглавил франков в битве при Суассоне? а)Хлодвиг б)Атилла в)Аларих г) Меровей 3.Почему богачи Галлии признали Хлодвига ? а)франки не отобрали у местной знати землю б) франки сохранили завиимых люей в подчинении местной знати в) верно и а) и б). 4. В каком году возникло государство у франков? а) в 500 г. б) в 395 г. в) в 410 г. г) в 486 г. 5.Почему Хлодвиг добился власти? а) был хитер ,расчетлив,жесток, умен б)Хлодвига поддержали рабы и колоны в)Вступил в союз с вождями других племен г)верно и а и б)

Домашнее задание. Прочитать § 2. Подготовить развернутый ответ на вопрос « Каковы причины появления государства у франков»
Слайд 11

Домашнее задание

Прочитать § 2. Подготовить развернутый ответ на вопрос « Каковы причины появления государства у франков»

Список похожих презентаций

Либералы, консерваторы, социалисты каким должно быть общество и государство

Либералы, консерваторы, социалисты каким должно быть общество и государство

07.01.2018. Антоненкова А.В. Моу Будинская ООШ. Цели урока:. Рассмотреть специфические черты интеллектуальной жизни Европы XIX века; Охарактеризовать ...
Франкское государство и его распад V – VII вв

Франкское государство и его распад V – VII вв

План урока. Франки завоевывают Галлию Рост земельных владений знати Образование государства у франков Формирование королевской власти Взаимоотношение ...
Чеченская война. Как это было?

Чеченская война. Как это было?

Истоки русско-чеченских противоречий. Грозный. 16 век Горские народы начинают устанавливать с Московским царством добровольные и взаимовыгодные союзно-вассальные ...
Как христианство пришло на Русь

Как христианство пришло на Русь

Славянское язычество. Церковь – это люди, ставшие христианами, которые объединились в общество. Князь Владимир стремился объединить славянские племена ...
Феодальное государство и право Англии

Феодальное государство и право Англии

1. Этапы развития английского феодального государства. Англосаксонские королевства в период раннефеодальной монархии. Территория Британии населялась ...
Церковь и государство в конце XV - начале  XVI века

Церковь и государство в конце XV - начале XVI века

Флорентийская уния. В 1439 г. для того, чтобы обеспечить защиту Византии от нашествия турок на Вселенском соборе в итальянском городе Флоренция православная ...
Российское государство в XIV-XVII веках

Российское государство в XIV-XVII веках

Вопрос 1. Какое из перечисленных событий привело к церковному расколу в XVII в.? 1) секуляризация церковных земель 2) реформа патриарха Никона 3) ...
Российское государство во второй половине XV - начале XVI вв.

Российское государство во второй половине XV - начале XVI вв.

Местничество - порядок назначения на государственные должности по знатности рода. Словарь. Юрьев день Впервые введен Судебником 1497 г. Начиная с ...
Как жила Московская Русь при Иване Грозном

Как жила Московская Русь при Иване Грозном

Цель:. учить умению работать с историческим текстом и краткому пересказу; учить систематизировать исторические события; познакомить со временем правления ...
Московское государство в конце XV- начале XVI

Московское государство в конце XV- начале XVI

Цель урока. Рассмотреть изменения в содержании и формах государственной власти при Иване III. 1472г. Женитьба Ивана на племяннице последнего византийского ...
Как древние люди добывали научные знания

Как древние люди добывали научные знания

Человек добывал знания об окружающем его мире в суровой борьбе за существование. В этой борьбе обособились от животного мира его далекие предки, развились ...
Как древние люди представляли себе Вселенную

Как древние люди представляли себе Вселенную

Вселенная. это космическое пространство и все, что его заполняет: космические (небесные тела), газ, пыль. Вселенная = весь мир = Космос. Современные ...
Как древние добывали научные знания

Как древние добывали научные знания

Человек добывал знания об окружающем его мире в суровой борьбе за существование. В этой борьбе обособились от животного мира его далекие предки, развились ...
Единое Русское государство и конец ордынского владычества

Единое Русское государство и конец ордынского владычества

1462-1505гг. правление Ивана III. присоединив к Москве её главных противников Новгород в 1478г. и Тверь в 1485г., Иван III фактически завершил объединение ...
Древнерусское государство при Владимире Святославовиче

Древнерусское государство при Владимире Святославовиче

План урока. Правление Ярослава Святославовича. Захват власти Владимиром. Правление Владимира. Крещение Руси. Первые деньги Руси. 1. Правление Ярополка. ...
Когда на Руси появилось государство?

Когда на Руси появилось государство?

. . . . . Памятник «Тысячелетие России в Нижнем Новгороде». « Тысячелетие России». . . . . Славяне жили племенами - союзами родов, т. е. в одном поселке ...
Как жили земледельцы и ремесленники в Египте

Как жили земледельцы и ремесленники в Египте

Фараон – всесильный владыка Египта. Вельможи - царские советники, военачальники беспрекословно подчинялись фараону. На службе у фараона и вельмож ...
Древнерусское государство Киевская Русь

Древнерусское государство Киевская Русь

Какая проблема есть в мировой истории об особенностях русской цивилизации? Древнерусское государство Киевская Русь. №1 Становление Древнерусского ...
Как жили земледельцы и ремесленники в Египте

Как жили земледельцы и ремесленники в Египте

Повторение пройденного. Страна, которая располагалась на берегах Нила от первого порога до Средиземного моря - … Египет Высокий тростник, из которого ...
Новгородское государство

Новгородское государство

Цель урока: Знакомство с особенностями устройства Новгородского княжества. Задачи урока: Формировать представление о развитии Руси в удельный период. ...

Конспекты

Прогулка по раннему средневековью. Франкское государство

Прогулка по раннему средневековью. Франкское государство

Тема урока: Прогулка по раннему средневековью. Франкское государство. . Дата:. 22.09.2014. Фамилия Имя Отечество:. Шкаева Юлия Сергеевна. Место ...
Либералы, консерваторы и социалисты: каким должно быть общество и государство?

Либералы, консерваторы и социалисты: каким должно быть общество и государство?

6. . . Конспект урока истории в 8 классе по теме: « Либералы, консерваторы и социалисты: каким должно быть общество и государство?». . . Материла ...
Церковь и государство в конце XV-го – начале XVI века

Церковь и государство в конце XV-го – начале XVI века

Тема урока: «Церковь и государство в конце XV-го – начале XVI века. ». . В XII веке, в период феодальной раздробленности, Русская Церковь оставалась ...
Российское государство в первой половине 19 века

Российское государство в первой половине 19 века

Муниципальное бюджетное вечернее (сменное) общеобразовательное учреждение. «Михайловская районная вечерняя (сменная) общеобразовательная школа». ...
Новгородское государство и Галицко-Волынское княжество

Новгородское государство и Галицко-Волынское княжество

Конспект урока на тему: «Новгородское государство и Галицко-Волынское княжество». Цель. – ознакомить учащихся с особенностями Галицко-Волынского ...
Московское государство в конце ХV– начале ХVI века

Московское государство в конце ХV– начале ХVI века

МОУ «Ивановская СОШ». Разработка урока по истории. . в 6 классе на тему:. . «Московское государство в конце ХV– начале ХVI века». ...
Московское государство в конце 15 – начале 16 века

Московское государство в конце 15 – начале 16 века

Тема урока: «Московское государство в конце 15 – начале 16 века. ». На прошлом уроке мы узнали о завершении образования единого по территории государства. ...
Как осваивали и изучали территорию России

Как осваивали и изучали территорию России

Тема : Как осваивали и изучали территорию России. Цель:. Познакомить учащихся с историей освоения и изучения территории России. задачи :.  . . ...
Как Русь боролась со шведскими и немецкими захватчиками

Как Русь боролась со шведскими и немецкими захватчиками

Тема:. «Как Русь боролась со шведскими и немецкими захватчиками». Цели:. . раскрыть ход Невской битвы и Ледового побоища;. . показать роль ...
Как наши деды воевали

Как наши деды воевали

. Как. . наши. . деды. . воевали!.. Меня зовут Исаева Надежда. , и я хочу вам рассказать о своей прабабушке Филатовой Прасковье ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.